В результате исследования, проведенного Медицинской школой Университета Эксетера, было обнаружено, что учителя, натренированные игнорировать легкие проявления непослушания у детей - например, раскачивание на стуле, передвижение по классу, стук по парте - с большей вероятностью могли наблюдать улучшения в поведении учеников.
А между тем руководство Ofsted недавно призывало к подавлению «нарушений низкого уровня», после чего последовали отчеты школ о применении строгой внутренней политики с «нулевой терпимостью».
Исследование, в котором приняли участие более 2 000 детей младшего школьного возраста из 80 школ, измерило развитие учеников посредством серии опросников для учителей, родителей и самих учащихся. В четверти школ также присутствовали наблюдатели, который не знали, кто из учителей проходил специальное обучение, а кто нет.
Как сказала один из исследователей, профессор Тамсин Форд, «если при перетягивании каната учитель перестанет тянуть и бросит свой конец веревки, то все веселье пропадает и приходится остановиться. Нужно просто немного терпения».
«Как только Вы примете подход, когда хвалите детей за поведение, которого хотите добиться, это станет примером для остальных ребят и снизит общий уровень стресса в классе», - добавляет она.
Конечно, есть некоторые виды плохого поведения, которые игнорировать уже просто нельзя. Но главное - вывести на передний план послушных учеников, которые спокойно слушают и не привлекают к себе излишнего внимания, и потому часто упускаются из виду, а их поведение воспринимается как данность.
Источник: The Independent
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.