Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников
Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников
старшийший воспитатель МБДОУ
«Шемуршинский детский сад «Ромашка»
Абанникова О.А.-20015г.
2 слайд
«Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников
ФГОС ориентирует нас на то ,что родители –это непосредственные участники образовательного процесса (П3.2.5 5) вовлеченные в образовательный процесс посредством образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семей.
3 слайд
.
«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А.Сухомлинский
4 слайд
ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
ФГОС утвержден 17.10.2013 г., вступает в силу с 01.01.2014 г
ФГОС разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенка
Задача детского сада по ФГОС «повернуться» лицом к семье, оказать ей педагогическую помощь, привлечь семью на свою сторону в плане единых подходов в воспитании ребёнка
5 слайд
Цели работы ДОУ с семьёй
Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями
Установление доверительных, партнерских отношений с родителями
Вовлечение семьи в единое образовательное пространство
6 слайд
Работать в тесном контакте с семьями воспитанников
Задачи взаимодействия ДОУ с родителями
Воспитание уважения к детству и родительству;
Взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;
Повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;
Оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;
Использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.
7 слайд
Традиционные
нетрадиционные
Формы взаимодействия родителей
и детского сада
8 слайд
Педагогическое просвещение родителей: индивидуальные беседы, консультации
общие и групповые собрания
наглядная пропаганда: родительские уголки, стенды, ширмы, фото-выставки.
традиционные формы работы
9 слайд
нетрадиционные формы работы
Наглядно
информационныеформы
досуговые формы
познавательные формы
информационно – аналитические формы
10 слайд
нетрадиционные формы работы
Наглядно
информационныеформы
дни открытых дверей
совместные выставки рисунков и фотографий
выпуск газеты
буклетов
стенды
компьютерная презентация
сайты детского сада и группы
11 слайд
нетрадиционные формы работы
досуговые формы
развлечения
выставки
праздники
12 слайд
нетрадиционные формы работы
познавательные формы
КВН
Педагогическое поле чудес
Театральная пятница
Почта доверия
Круглый стол
Ток-шоу
Что, где когда?
Педагогический случай
Проведение мастер-класс
Проведение тренинга и деловой игры
родительские гостиные
Дискуссии
13 слайд
нетрадиционные формы работы
информационно – аналитические формы
опрос
Анкетиро
вание
тесты
14 слайд
Взаимодействие с родителями
1-й блок
Педагогическое просвещение родителей
2-й блок
Включение родителей в деятельность ДОУ
15 слайд
Взаимодействие с родителями
1-й блок
Педагогическое просвещение родителей
Лекции
семинары
семинары-практикумы
открытые занятия
работа творческих групп по интересам
родительские собрания
наглядная агитация
web-страница
консультации
16 слайд
Взаимодействие с родителями
2-й блок
Включение родителей в деятельность ДОУ
соревнования
кружки
выпуск газеты
конкурсы
викторины
совместные мероприятия
17 слайд
Заключение
Воспитательные функции семьи и ДОУ различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.
Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом
Использование разнообразных форм работы помогает родителям из «зрителей» и «наблюдателей» становятся активными участниками образовательного и воспитательного процесса их детей
18 слайд
Список литературы
Дронь А. В., Данилюк О. Л. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Санкт-Петербург. Детство-Пресс, 2012.
Миклеева Н. В. Детский сад и молодая семья: Основы успешного взаимодействия. М.: Творческий Центр, 2010.
ФГОС ДО
4.http://www.firo.ru/
5.http://mo.mosreg.ru/
6.http://www.asou-mo.ru/
7. http://mgou.ru/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников.
ФГОС ориентирует нас на то ,что родители –это непосредственные участники образовательного процесса (П3.2.5 5) вовлеченные в образовательный процесс посредством образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семей.
«От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А.Сухомлинский
ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Абанникова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.