Открытый урок на тему " Анализ финансового состояния"

Министерство образования и науки Республики Дагестан

ГБПОУ « Колледж  экономики и предпринимательства»

МЕТОДИЧЕСКАЯ  РАЗРАБОТКА

открытого урока по дисциплине:

«Анализ финансов хозяйственной деятельности

предприятия»

Тема занятия: «Анализ финансового состояния организации »

                                Составила:  Гаджиева А.А.

                                Преподаватель

экономических дисциплин

Буйнакск

             Методическая разработка предназначена для преподавателей экономических дисциплин, работающих по активным формам обучения, для начинающих преподавателей.

           В методической разработке раскрывается методика проведения комбинированного  занятия методом коллективно-мыслительной деятельности с элементами исследовательского характера по дисциплине «АФХД» с использованием информационных технологий.

           Методическая разработка составлена преподавателем экономических дисциплин Гаджиевой А.А.

Пояснительная записка

Данное учебное занятие разработано по дисциплине Анализ финансово-хозяйственной деятельности и проводится в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) .

         Учебное занятие по теме:  «Анализ финансового состояния предприятия» проводится в группе 3 курса и представляет собой обобщение и систематизацию изученного материала.

         Учебное занятие проводится в форме комбинированного урока

         Комбинированные уроки посвящаются обсуждению наиболее существенных и обобщающих вопросов, вытекающих из изучения нескольких родственных тем. Главное их назначение – обобщить  материал, углубить знания обучающихся по наиболее важным проблемам, конкретизировать и более детально осмыслить основные выводы и ключевые положения. Готовясь к конференции, обучающиеся углубленно изучают основные и дополнительные источники информации, анализируют бухгалтерскую отчетность действующих предприятий, делают выводы, вырабатывая по ним собственную точку зрения. Это различие в суждениях и мнениях обучающихся по изучаемым темам и служит основой их всестороннего обсуждения, побуждает участников конференции к дискуссии и более обстоятельному осмыслению и усвоению основных выводов и обобщений. В этом и состоит подлинная суть уроков-конференций. Они учат обучающихся сжато и выразительно излагать свои мысли, прибегать к доказательствам и в качестве аргументов использовать убедительный фактический материал. Данное занятие может быть рекомендовано к использованию в учебном процессе.

Разработка учебного занятия

Тема учебного занятия: «Анализ финансового состояния предприятия»

Цель учебного занятия – сформировать знания, умения и навыки по выявлению резервов укрепления финансового состояния предприятия, в процессе финансового анализа, оценки  показателей и обработки бухгалтерской отчетности.

Задачи:

Образовательные: углубить, систематизировать и закрепить знания, умения и навыки анализа  финансового состояния предприятия

Развивающие: способствовать развитию аналитического, творческого и логического мышления.

Воспитательная: формировать профессиональные качества будущих специалистов: аккуратность, дисциплинированность, ответственность, способность к сотрудничеству, общению, работе в группе; содействовать развитию профессионального интереса и творческой инициативы, навыков самоконтроля и самооценки.

Формы организации учебной деятельности:

- индивидуальная работа.

Ожидаемые результаты обучения на учебном занятии:

Умения: ориентироваться в понятиях, категориях, методах и приемах анализа финансово-хозяйственной деятельности; пользоваться информационным обеспечением анализа финансово-хозяйственной деятельности; проводить анализ  финансовых результатов; проводить оценку деловой активности организации.

Знания: Метод, приемы анализа, информационное обеспечение анализа финансово-хозяйственной деятельности; факторы, резервы повышения эффективности производства; анализ  финансовых результатов, оценка деловой активности организации.

Результат обучения /показатели результата:

Освоенные умения: ориентируется в понятиях, категориях, методах и приемах анализа финансово-хозяйственной деятельности; пользуется информационным обеспечением анализа финансово-хозяйственной деятельности; проводит  анализ  финансовых результатов, оценку деловой активности организации

Усвоенные знания: знает метод, приемы анализа, информационное обеспечение анализа финансово-хозяйственной деятельности; факторы, резервы повышения эффективности производства; анализ  финансовых результатов, оценку деловой активности организации.

Формируемые общие компетенции:

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

 ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК.6 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК.7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Формируемые профессиональные компетенции:

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

Межпредметные связи:  Статистика, темы: «Способы наглядного представления статистических данных», «Относительные величины», «Индексы», ПМ.02, тема: «Учет финансовых результатов», ПМ. 04 «Составление отчета о  финансовых результатах».

Тип занятия: обобщение и систематизация изученного.

Вид занятия: комбинированный урок

Педагогическая технология (ее элементы):технология развивающего обучения.

Методы обучения, используемые на учебном занятии: словесный, наглядно – демонстрационный,  метод творческой активности;  методы контроля (приемы самооценка, самоконтроль); рефлексивные методы, творческо-репродуктивный, частично-поисковый.

Приемы обучения: индивидуальная.

Методическое обеспечение: презентация, оценочные листы, доклады студентов, информационный материал,  бухгалтерская отчетность.

Средства обучения: мультимедийный проектор.

Используемая литература:

Основные источники:

Анализ финансово - хозяйственной деятельности: Учебник. / В.Е. Губин, О,В, Губин.- 2-е изд. перераб. и доп.М.: ИДФОРУМ: ИНФРА-М, 2013.–   стр.153-169

Дополнительные источники:Фридман А.М. Экономика предприятий торговли и питания потребительского общества, 2013.- 688 с.

Нормативно – правовая документация:

НК РФ, гл.25, бухгалтерская отчетность

Интернет - ресурсы:Электронная библиотека:

«ZNANIUM.COM»

1.Анализ финансовой отчетности. Учебник. Под ред. М.А. Вахрушиной.-2-е изд.-М.:   Учебник: ИНФРА-М.2011.-431 с.

2.Анализ финансово - хозяйственной деятельности: Учебник. / В.Е. Губин, О,В, Губин.- 2-е изд. перераб. и доп.М.: ИДФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. - 336с.

3.Анализ финансово - хозяйственной деятельности: Практикум.Учебное пособие.. / В.Е. Губин, О,В, Губин.- 2-е изд. перераб. и доп.М.: ИДФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 192с.

Структура учебного занятия

№	Этап  занятия (время, мин)	Задачи этапа	Деятельность преподавателя	Деятельность  обучающихся	Ожидаемый результат (показатели)
1	Организационный момент- 2 мин.	Подготовить обучающихся к работе	Проверяет готовность обучающихся к  занятию	Проверяют личную готовность к занятию.	Слушает, организует свою учебную деятельность,   настраивается  на работу на  занятии
2	Целеполагание, мотивация-10 мин.	Обеспечить  условия для возникновения внутренней потребности включения  студентов в учебную деятельность.	1. Обеспечивает понимание профессиональной значимости изучаемой темы; мотивацию к активной учебной деятельности. 2. Создает условия для познавательной деятельности студентов, включающих каждого в процесс целеполагания: предлагает познакомиться с содержанием . 3.Ориентирует на использование изученного материала. 4.  Предлагает принять участие в  определении цели учебного занятия. 5.Озвучивает тему и цель занятия. 6.Проводит инструктаж по ведению  оценочных листов  7. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на  занятии. 8. Фронтальный опрос ранее пройденного материала	1. Определяют возможности использования ранее изученного и планируемого материала по курсам: Статистика,    ПМ. 04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности»,    Экономика организации. 2.  Формулируют  тему и цель занятия, как личностно-необходимую. Участвуют в беседе, отвечают на вопросы: 2.1.Для каких групп пользователей важна бухгалтерская информация? 2.2. Какая ответственность возлагается на   специалистов  за результаты работы? 2.3. Какое место в системе управления отводится анализу? 2.4. Какую информацию вы как специалисты экономической службы предприятия   используете для  анализа показателей деятельности предприятия? 3. Осуществляют знакомство с содержанием  конференции,  4.Определяют индивидуальную необходимость  по ведению рабочих и оценочных листов 5.  Высказывает свое мнение.	Применяет знания, полученные на других дисциплинах. Определяет тему и цель   занятия.
3	Практическое применение знаний, умений и навыков в ходе проведения комбинированного урока - 60 мин.	Обеспечить применение знаний, умений и навыков в ходе проведения   урока	Объяснения нового материала в сопровождении с презентацией. Закрепление каждого этапа при помощи примеров и практических ситуаций. Раскрытие основных расчетных показателей путем решения практических заданий  с их применением.	Готовность к восприятию нового учебного материала .	Применяют знания, умения и навыки в ходе проведения урока .
4	Проверка усвоения материала  обучающимися-10 мин.	Проверить усвоение  учебного материала, используя   тестовые задания по теме	1. Организует самостоятельную (индивидуальную)  работу 2. Проводит инструктаж по выполнению задания   с акцентом на межпредметные и внутрипредпметные связи.	Решение самостоятельных задач для усвоения пройденного материала .	Верно выполняют тестовые задания.
5	Рефлексия   -5 мин.	Организовать рефлексию обучающихся   по поводу своего психоэмоционального состояния, мотивации, своей деятельности, взаимодействия с преподавателем и одногруппниками.	1. Обеспечивает мотивацию к  рефлексии. 2.Побуждает к высказыванию своего мнения. 3. Организует обсуждения по достижению цели учебного занятия. 4. Проводит рефлексию при помощи	1. Анализируют записи в  оценочных листах.  2. Оценивают свою, индивидуальную деятельность докладчиков. 3. Осуществляют рефлексию. 4. Определяют уровень достижения цели занятия.	Оценивают свою, индивидуальную деятельность докладчиков, осуществляют рефлексию, определяют уровень достижения цели занятия.
6	Домашнее  задание с элементами исследования -3 мин.	Организовать самостоятельную творческую внеаудиторную  деятельность обучающихся.	Формулирует проблемное задание, указывает источники информации.	Делают записи.	Определяет содержание домашнего задания,   планирует его выполнение

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

1.   Приветствие преподавателя

2.   Проверка посещаемости студентов

3.   Фронтальный опрос пройденного материала

4.   Оглашение оценок

5.   Название, цель и задачи новой темы

6.   Изложение нового материала с презентацией

7.   Разъяснение взаимосвязи  материала с практикой

8.   Решение задач закрепляющих теоретический материал

9.   Подведение итогов занятия

10.  Задание на дом – тестирование

                                                 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

         В процессе проведения такого занятия повторяется большой объем изученного материала, идет глубокая подготовка студентов к экзаменам и итоговой аттестации. У студентов развивается большой интерес к дисциплине, осваиваются компьютерные технологии, нарабатываются навыки общения, права добровольного участия, работают все студенты, даже  неуверенные в своих знаниях.

        Подготовка к такому занятию развивает ответственность у студентов за результаты своего труда, нацеливает и подготавливает к будущей профессиональной деятельности.

        Проведение контроля знаний при помощи активных форм работы позволяет развить и углубить творческие возможности студентов.

                             ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ № 

Раздел:  Анализ финансовой деятельности хозяйствующего субъекта

Тема:   Анализ  финансового состояния предприятия

Тип урока:    Урок- лекция

Цели:

1.     Определение целей и этапов  анализа  финансового состояния

2.       Формирование умений  оценки динамики статей баланса

3.       Способствовать у студентов логического мышления

Обеспечение занятия: Наглядные пособия:  схемы, таблицы, формулы, слайды

Технические средства: проектор, ПК.

Продолжительность: 1час 30 мин.

План занятий:

№\№	Наименование	Время, мин.	Содержание
1	Организационная часть	5	1.     Проверка санитарного состояния аудитории 2.     Проверка явки студентов по журналу
2	Вводный материал	5	Сообщение темы занятия и ее цели.
3	Объяснение нового материала – лекция	65	1.     Понятие  финансового состояния предприятия 2.     Цель и задачи финансового состояния предприятия 3.     Общая оценка динамики и структуры статей баланса
4	Закрепление материала	10	Самопроверка учащимися усвоенных знаний
5	Определение  домашнего задания	5	Выучить  основные определение по конспекту . подготовиться к опросу

                                                                                          Приложение

ТЕСТ  по  АФХД

1.     Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности предполагает:

а) всесторонность /полноту/ анализа

б) наличие единой цели анализа

в) согласованность анализа

г) одновременность анализа

д) все вышеперечисленные

2.     Экономический анализ ведется в следующих аспектах:

а) с позиции оценки выполнения плана

б) с позиции оценки деятельности предприятия в динамике

в) все вышеперечисленные

3.     Результатом экономического анализа должно быть:

а) детальное описание объекта анализа

б) заключение о состоянии объекта анализа и реконструкции для принятия

    управленческого решения

в) все вышеперечисленное

4.     Относится ли к анализу производства и реализации продукции:

а) оценка выполнения плана производства

б) планирование объема производства и продаж

в) заключение договоров на поставку

г) оценка выполнения договорных обязательств

5.     Выделите показатели, рассчитанные при анализе пр-ва и продаж продукции

а) объем производства

б) качество продукции

в) показатели эффективности использования основных фондов

г) показатели использования трудовых ресурсов

д) показатели ритмичности производства

6.     Выделите показатели, рассчитываемые при анализе объема и структуры выпуска продукции

а) базисные темпы роста

б) удельный вес изделий

в) средние цены

г) запасы готовой продукции

д) остатки готовой продукции

7.     Определите, относится ли к анализу использования ОПФ:

а) анализ показателей эффективности использования ОПФ

б) анализ затрат на текущий ремонт

в) оценка эффективности привлечения займов для инвестирования

г) анализ использования времени работы оборудования

8.     Направления анализа ОПФ – это:

а) анализ наличия, состояния и движения ОПФ

б) анализ уровня автоматизации и механизации производства

в) анализ использования ОПФ по времени и мощности

г) анализ производительности работы оборудования

д) все вышеперечисленные

9.     При анализе возрастного состава оборудования рассчитывается:

а) удельный вес нового оборудования

б) удельный вес устаревшего оборудования

в) средний возраст оборудования

г) коэффициент износа оборудования

10. Анализ наличия материальных ресурсов включает:

а) проверку обоснованности плана материально-технического снабжения

    и анализ его выполнения

б) анализ выполнения обязательств по поставкам материалов по видам,

    сортам, маркам, позициям

в) расчет резервов роста объема производства и снижение себестоимости

    за счет более рационального использования материальных ресурсов

г) все перечисленное

11. Показателями, характеризующими эффективность использования

Материальных ресурсов являются:

      а) материалоотдача

      б) материалоемкость

      в) все перечисленное

12. В ходе анализа трудовых ресурсов проводят:

 а) анализ численности и состава рабочей силы

 б) анализ использования рабочего времени

 в) анализ производительности труда

 г) анализ эффективности затрат труда на производство продукции

 д) все вышеперечисленное

13. Обобщающими показателями квалификационного состава являются:

 а) средний тарифный разряд

 б) средний тарифный коэффициент рабочих и работ

 в) все вышеперечисленное

14. Анализ затрат на производство проводится с целями:

 а) оценки доступных результатов

 б) принятия решения о выборе альтернативного варианта

 в) контроля и регулирования

 г) всего вышеперечисленного

     15. Опознайте, относится ли к анализу себестоимости продукции:

      а) оценка динамики обобщающих показателей себестоимости

      б) оценка структуры затрат и ее динамики

      в) планирование затрат

      г) оценка себестоимости по статьям затрат

ЛЕКЦИЯ

« Анализ финансового состояния»

Финансовое состояние предприятия — это движение денежных потоков, обслуживающих производство и реализацию его продукции.

Между развитием производства и состоянием финансов существует и прямая, и обратная зависимость.

Финансовое состояние хозяйствующей единицы находится в прямой зависимости от объемных и динамических показателей движения производства. Рост объема производства улучшает финансовое состояние предприятия, а его сокращение, напротив, ухудшает. Но и финансовое состояние в свою очередь влияет на производство: замедляет его, если ухудшается, и ускоряет, если увеличивается.

Чем выше темпы роста производства на предприятии, тем выше выручка от реализации продукции, а следовательно, и прибыль.

Прибыль — это разница между выручкой от реализации и текущими затратами.

Рентабельность — это отношение прибыли к текущим затратам.

Прибыль и рентабельность — два взаимодополняющих показателя, которые комплексно оценивают финансовое состояние предприятия.

Другие индикаторы финансового состояния предприятия - показатели имущества, оборотных средств, платежей, расчетов.

Финансовые трудности предприятия возникают в связи с отсутствием средств, недоступностью кредитов, сокращением сроков их предоставления.

Соотношение темпов производства и финансового состояния предприятия

Выручка от реализации продукции формирует прибыль, которая является основным показателем финансового состояния предприятия. Прибыль — финансовый критерий эффективности функционирования отдельных предприятий. Если предприятие убыточно, т. е. выручка от реализации продукции не покрывает текущих затрат, то отсутствие в ее хозяйственной деятельности такого показателя, как прибыль, означает, что финансовое состояние предприятия плохое и требует конструктивных изменений.

Прибыль — не универсальный показатель финансового состояния хозяйствующей единицы. Для более комплексной оценки финансового состояния предприятия применяется показатель доли прибыли в текущих затратах, т. е. рентабельность. Прибыль и рентабельность в комплексе дают достаточную картину финансового состояния предприятия. Другие дополняющие показатели: оценка имущества, оборотных средств, платежей расчетов.

Финансовые трудности предприятий возникают не только в связи с отсутствием средств на стадии расчетов, но и из-за трудностей сбыта, ведущих к затовариванию (неликвидность реализуемой продукции) и омертвлению крупных сумм оборотных средств.

Состояние платежей и расчетов в реальном секторе экономики характеризуется такими показателями, как общая задолженность предприятий, кредиторская задолженность, дебиторская задолженность, их соотношение, просроченная задолженность предприятий по банковским кредитам; неплатежи в бюджет; взаимные неплатежи предприятий.

Анализ финансового состояния предприятия

Смысл финансового анализа — в оценке и прогнозировании финансового состояния предприятия по данным бухгалтерского учета и отчетности.

Основные задачи финансового анализа:

оценка финансового состояния предприятия;

определение влияния факторов на выявленные отклонения по показателям;

прогнозирование финансового состояния предприятия;

обоснование и подготовка управленческих решений по улучшению финансового состояния предприятия.

Различают внутренний и внешний финансовый анализ.

Внутренний финансовый анализ осуществляется работниками предприятия. Внешний финансовый анализ (аудит) определяется интересами сторонних пользователей и проводится по публикуемым данным финансовой отчетности.

Влияние эффективности использования ресурсов предприятия на его финансовую устойчивость

Финансовая устойчивость предприятия — это способность субъекта хозяйствования функционировать и развиваться, сохранять равновесие своих активов и пассивов в изменяющейся внутренней и внешней среде.

Даже при хороших финансовых результатах предприятие может испытывать трудности, если оно нерационально использовало свои финансовые ресурсы, вложив их в сверхнормативные производственные запасы или допустив большую дебиторскую задолженность. Положительным фактором для финансовой устойчивости является наличие источников формирования запасов, а отрицательным — величина запасов, то есть основными способами выхода из неустойчивого и кризисного состояний будут пополнение источников формирования запасов, увеличение доли собственных средств, оптимизация их структуры, а также обоснованное снижение уровня запасов. Важнейшим этапом анализа финансовой устойчивости является определение наличия и динамики собственных оборотных средств и их сохранности.

Для обеспечения финансовой устойчивости предприятия в условиях рынка требуется стабильное получение выручки в достаточных размерах, чтобы расплатиться с текущими долгами, то есть в основе финансовой устойчивости предприятия лежит его платежеспособность. Однако она не является достаточным условием для его устойчивого функционирования в долгосрочной перспективе. Для успешного развития предприятия необходимо, чтобы после выполнения всех обязательств у него оставалась прибыль, позволяющая развивать производство.

Оценка финансового состояния предприятия

Финансовое состояние предприятия — это экономическая категория, отражающая состояние капитала в процессе его кругооборота и способность субъекта хозяйствования к погашению долговых обязательств и саморазвитию на фиксированный момент времени.

Таким образом, финансовое состояние организации характеризуется размещением и использованием средств (активов) и источниками их формирования (собственного капитала и обязательств, т.е. пассивов).

Устойчивое финансовое состояние является необходимым условием эффективной деятельности фирмы. Финансовое состояние предприятий (ФСП), его устойчивость во многом зависят от оптимальности структуры источников капитала (соотношения собственных и заемных средств) и от оптимальности структуры активов предприятия, и в первую очередь — от соотношения основных и оборотных средств, а также от уравновешенности активов и пассивов предприятия.

Анализ финансового состояния фирмы включает блоки представленные на рис 3.

Рис. 3 Основные блоки анализа финансового состояния предприятия

Для оценки финансовой устойчивости фирмы необходимо определить, имеет ли она необходимые средства для погашения обязательств; как быстро средства, вложенные в активы, превращаются в реальные деньги; насколько эффективно используются имущество, активы, собственный и заемный капитал и т.п. Следовательно, основной целью анализа финансового состояния предприятия являются изучение и оценка обеспеченности субъектов хозяйствования экономическими ресурсами, выявление и мобилизация резервов их оптимизации и повышения эффективности использования.

Типы финансовой устойчивости предприятия

Финансовая устойчивость организации определяется уровнем ее финансовой независимости и уровнем ее платежеспособности.

Уровень финансовой независимости определяется соотношением различных статей и разделов актива и пассива бухгалтерского баланса организации.

Анализ структуры пассива баланса позволяет установить причины финансовой неустойчивости организации, приведшие к ее неплатежеспособности. Это может быть как нерациональное использование собственного капитала (источников собственных средств) организации, так ивысокая доля заемных источников средств (заемного капитала), привлекаемых для финансирования хозяйственной деятельности организации.

Собственные оборотные средства постоянно находятся в распоряжении организации и формируются за счет собственных ресурсов (главным образом за счет прибыли). Заемные оборотные средства — это кредиты и займы, кредиторская задолженность и прочие пассивы. Эффективная работа организации достигается, если максимальные результаты имеют место при наименьших затратах. Минимизация затрат достигается, прежде всего, оптимизацией структуры источников формирования оборотных активов организации, т.е. наиболее целесообразным сочетанием собственных и заемных пассивов.

Различают четыре типа финансовой устойчивости организации:

абсолютная финансовая устойчивость;

нормальная устойчивость финансового состояния, обеспечивающая платежеспособность организации;

неустойчивое финансовое состояние;

кризисное финансовое состояние.

В основе устойчивости финансового состояния организации лежит соотношение между стоимостью материально-производственных запасов и источниками их формирования (собственными и заемными). Если обеспеченность названных запасов источниками — это сущность финансовой устойчивости, то платежеспособность — это внешнее проявление финансовой устойчивости.

В таблице 4.1 приведена характеристика типов финансовой устойчивости предприятия.

Типы финансовой устойчивости предприятия

Тип финансовой устойчивости	Используемые источники покрытия затрат	Краткая характеристика
Абсолютная финансовая устойчивость. Имеет место, если величина материально-производственных запасов меньше суммы собственных оборотных средств и банковских кредитов под эти товарно-материальные ценности (с учетом кредитов под товары отгруженные и части кредиторской задолженности, зачтенной банком при кредитовании);	Собственные оборотные средства	Высокая платежеспособность; предприятие не зависит от кредиторов
Нормальная финансовая устойчивость. Выражается равенством между величиной материально-производственных запасов и суммой собственных оборотных средств и вышеназванных кредитов (включая кредиторскую задолженность, зачтенную банком при кредитовании);	Собственный оборотный капитал плюс долгосрочные кредиты	Нормальная платежеспособность; эффективная производственная деятельность
Неустойчивое финансовое положение. Может привести к нарушению платежеспособности организации. Однако в этом случае сохраняется возможность восстановления равновесия между платежными средствами и платежными обязательствами за счет использования в хозяйственном обороте организации источников средств, ослабляющих финансовую напряженность (временно свободных средств резервного капитала, специальных фондов, то есть фондов накопления и потребления, превышения непросроченной кредиторской задолженности над дебиторской, банковских кредитов на временное пополнение оборотных средств).	Собственный оборотный капитал плюс долгосрочные и краткосрочные кредиты и займы	Нарушение платежеспособности; привлечение заемных средств; возможность улучшения ситуации
Кризисное финансовое состояние. При данном состоянии организация находится на грани банкротства. В этом случае величина материально-производственных запасов больше суммы собственных оборотных средств и вышеназванных кредитов банка (включая кредиторскую задолженность, зачтенную банком при кредитовании).	Все возможные источники покрытия затрат	Предприятие неплатежеспособно и находится на грани банкротства

Одним из важнейших критериев оценки финансового состояния организации является ее платежеспособность. В практике анализа различают долгосрочную и текущую платежеспособность. Под долгосрочной платежеспособностью понимается способность предприятия рассчитываться по своим обязательствам в долгосрочной перспективе.

Способность организации рассчитываться по своим краткосрочным обязательствам принято называть текущей платежеспособностью. Иначе говоря, организация считается платежеспособной, когда она в состоянии выполнить свои краткосрочные обязательства, используя оборотные активы.

На текущую платежеспособность организации непосредственное влияние оказывает ликвидность ее оборотных активов (возможность преобразовать их в денежную форму или использовать для уменьшения обязательств).

Показатели финансовой и рыночной устойчивости предприятия

Коэффициент автономии

Коэффициент капитализации

Коэффициент капитализации, или коэффициент соотношения привлеченных (заемных) и собственных средств (источников). Он представляет собой отношение всего привлеченного капитала к собственному и определяется по следующей формуле:

Краткое описание документа:

Методическая разработка предназначена для преподавателей экономических дисциплин, работающих по активным формам обучения, для начинающих преподавателей.

В методической разработке раскрывается методика проведения комбинированногозанятия методом коллективно-мыслительной деятельности с элементами исследовательского характера по дисциплине «АФХД» с использованием информационных технологий.

Методическая разработка составлена преподавателем экономических дисциплин Гаджиевой А.А.