- 13.02.2015
- 10434
- 7
Открытый урок литературного чтения в 3 классе
Тема урока: «Басня. «Мартышка и Очки» И.А.Крылов».
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: научить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегория, мораль, поучительность).
Задачи:
· познакомить учащихся с басней И.А.Крылова «Мартышка и Очки»;
· методом сравнения показать отличие басни от сказок о животных;
· развивать навык литературного чтения;
· воспитывать у учащихся чувства справедливости, честности.
Оборудование: портрет И.А.Крылова, плакат с определением понятия «аллегория», иллюстрации к басне И.А.Крылова «Мартышка и Очки», учебник литературного чтения «Родная речь» 4 класс, магнитофон, аудиокассета с записью басни И.А.Крылова «Мартышка и Очки».
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
- Расскажите, что вы знаете о басне?
- Каких баснописцев вы знаете?
/на доску вывешивается портрет И.А.Крылова/
Введение в тему урока.
Сегодня мы попробуем раскрыть тайны басен И.А.Крылова. Будьте внимательны и наблюдательны при чтении текста басен.
III. Работа над новой темой.
1. Басня – (определение из толкового словаря русского языка под редакцией С.И.Ожегова, Н.Ю.Шведовой) 1. Краткое нравоучительное иносказательное стихотворение, рассказ.
2. Вымысел, выдумка.
2. Какие отличительные признаки басни вы знаете?
/три отличительных признака: аллегория, мораль, поучительность/
- Что такое аллегория?
/аллегория (от греч.) – выражение отвлечённых понятий в конкретных художественных образах. Например, глупость в образе осла, трусость в образе зайца и т.д./
3. Учитель сообщает о биографических данных И.А.Крылова. Учащиеся дополняют сообщение учителя своими сведениями о жизни и творчестве И.А.Крылова.
4. Прослушивание чтения басни И.Крылова «Мартышка и Очки» в магнитофонной записи.
- Понравилась ли вам басня? Поделитесь своими впечатлениями.
- Кто главный герой басни?
- Что делает Мартышка с очками?
/на доске иллюстрации к басне И.А.Крылова «Мартышка и Очки»/
IV. Физминутка
Мы шагаем, мы шагаем.
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Нам сейчас совсем легко!
V. Закрепление изученного материала
1. Самостоятельное прочтение учащимися басни «Мартышка и Очки».
- Какие слова нам помогают понять, что Мартышка не знает, что делать с очками? /учащиеся подтверждают свои слова словами из текста басни/
- Почему предложение: « Тьфу пропасть!» восклицательное?
- Как вы понимаете это выражение?
- С какой интонацией надлежит читать эти строки? Почему?
- Почему Мартышка решила, что люди её обманули?
- В чём комичность ситуации, описанной в басне?
2. Повторное чтение учащимися текста басни.
- Что такое мораль басни?
- Прочитайте мораль басни И.А.Крылова «Мартышка и Очки».
- Подтвердите примерами из жизни, что мораль этой басни важна и в наши дни.
/учащиеся приводят примеры, связанные со своим жизненным опытом/
- В чём аллегоричность этой басни?
/глупость в образе Мартышки/
3. Сравнительный анализ басни и сказок о животных.
- Кто является главным героем басни? /мартышка, т.е. животное/
- Подумайте, знаем ли мы ещё какой – нибудь жанр фольклора, более древний, чем жанр басни, где главными героями выступают животные?
/да, это сказки о животных/
- Почему же этот текст нельзя назвать сказкой о животных? Или можно?
/нельзя, так как в сказке больше занимательности, а в басне – поучительности (нравоучения)/
VI. Итог урока
Рефлексия
- Понравился ли вам урок?
- Что нового вы сегодня узнали?
- С каким настроением вы заканчиваете наше раскрытие тайны басен?
- Какой из картинок соответствует ваше настроение? Почему?
Выводы урока:
1. В басне больше нравоучения, чем в сказке.
2. Басня состоит из двух частей: первая похожа на сказку, вторая – заключает в себе мораль.
VII. Домашнее задание.
Выразительное чтение басни И.А.Крылова «Мартышка и Очки».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Басня. «Мартышка и Очки» И.А.Крылов».
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: научить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегория, мораль, поучительность).
Задачи:
· познакомить учащихся с басней И.А.Крылова «Мартышка и Очки»;
· методом сравнения показать отличие басни от сказок о животных;
· развивать навык литературного чтения;
· воспитывать у учащихся чувства справедливости, честности.
Оборудование: портрет И.А.Крылова, плакат с определением понятия «аллегория», иллюстрации к басне И.А.Крылова «Мартышка и Очки», учебник литературного чтения «Родная речь» 4 класс, магнитофон, аудиокассета с записью басни И.А.Крылова «Мартышка и Очки».
6 672 280 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Самсонова Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.