Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по английскому языку в 7 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по английскому языку в 7 классе

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Открытый урок по английскому языку в 7 классе

на тему: «Shopping In Britain»


Цель урока: систематизировать знания учащихся по устной теме «Shopping In Britain»

Задачи:

Образовательная - научить монологической и диалогической речи учащихся; формировать навыки чтения с извлечением необходимой информации; расширить словарный запас учащихся по теме урока.

Коммуникативная: способствовать общению учащихся на иностранном языке, практическому применению языка на уроке.

Развивающая: развитие языковых навыков; развитие познавательной и мыслительной деятельности; развитие зрительной памяти учащихся.

Воспитательная: воспитывать умение работать в парах и коллективе; поощрять умение творчески относиться к делу; аккуратность, усидчивость и ответственность.

Тип урока: систематизация и обобщение лексического и грамматического материала.

Методы и методические приемы:

Беседа с учащимися, игровые моменты, аудирование, чтение, монологические высказывания учащихся, парная работа учащихся.

Оборудование:

Учебник, тетрадь, наглядные пособия и раздаточный материал.


Ход урока.

I. Организационный момент.

Good morning, children. Sit down, please. I am glad to see you. What about you?

Pupil: I am glad to see you too.

T. – How are you? – P. – Fine, thanks. And you?

T. – I’m very well, thank you. Let’s begin our lesson. Now we’ll speak about food and shopping. First of all, we’ll read poems and rhymes about food.

II. Фонетическая разминка.

Listen to me and fill in a word. Repeat after me.

– I like coffee,

I like … (tea)

I like apples

On that tree.

Listen and read a modern English rhyme.

– I like coffee,

I like tea,

I like radio

And TV!


III. Активизация знаний учащихся.

–And now listen to the text about shopping in Britain.

Do you like to go shopping? Of course, you do.

What kind of shops do people like to go to?

Open your books. Ex.1. p. 89.

Listen to the text about shopping in Britain looking at the memory map.

Text: «Shopping In Britain»

In some countries shops close for lunch but in Britain shops stay open all day.

You can buy stamps only in a post office. You can buy a film for you camera at the chemist’s. There are some best known shops in Britain. Marks and Spenser is large clothes and food supermarket.

Boots is another shop that sells records, radios.

In Britain there another are special shops like butchers, baker’s, greengrocer’s but many people prefer supermarkets

- Now, look at the memory map and try to answer some questions.

Questions.

1. What can you buy at the post office? (We buy stamps there.)

2. Where can you buy films for you camera? (We can buy films at the chemist’s.)

3. What can you buy at the butcher? (We can buy meat.)

4. Where can you buy vegetables? (We can buy vegetables at the greengrocer’s.)

5. What do they sell at the Marks and Spenser? (They sell clothes and food.)

6. Where can you buy bread? (We can buy bread at the baker’s.)


IV. Work in pairs. Talking.

(Ex. 2, p. 90)

- Talk to you partner and answer questions.


V. Reading the text: "Shopping in London”

Now let’s read the text about shopping in London.

Ex. 4, p.90 ("True” or "False”)

1. True

2. False

3. False

4. True


VI. Work in groups. "Drawing semantic map”

- Now work in small groups and draw a semantic map about Oxford Street and shops in London.

VI. Writing questions. (Ex. 5, p.91)

1. How many departments have Selfridges? (300)

2. How many floors have Selfridges? (6)

3. How many employees work there? (2.500)

4. How many people walk its doors? (100.000)

5. How many restaurants are there at Selfridges? (5)

6. How many lifts does Selfridges have? (4)

VIII. Homework.

- Now open your diaries and write down your homework.

- Ex. 6, p. 91 (Retelling the text "Shopping in London” answering the questions)

In the conclusion:

• Что нового узнали на уроке?

• Чему научились?

• Какие виды работ вызвали затруднения?

• В каких знаниях уверены?

• Помог ли этот урок продвинуться в знаниях, умениях и навыках по английскому языку?

• На сколько результативным был урок?

• Кто, по-вашему мнению, внес наибольший вклад в его результат?

• Кому и над чем надо еще поработать?

You are so good and clever. You get only good and excellent marks. Good luck. The lesson is over. Good buy









Краткое описание документа:

Цель урока: систематизировать знания учащихся по устной теме «Shopping In Britain»

Задачи:

Образовательная - научить монологической и диалогической речи учащихся; формировать навыки чтения с извлечением необходимой информации; расширить словарный запас учащихся по теме урока.

Коммуникативная: способствовать общению учащихся на иностранном языке, практическому применению языка на уроке.

Развивающая: развитие языковых навыков; развитие познавательной и мыслительной деятельности; развитие зрительной памяти учащихся.

Воспитательная: воспитывать умение работать в парах и коллективе; поощрять умение творчески относиться к делу; аккуратность, усидчивость и ответственность.

Тип урока: систематизация и обобщение лексического и грамматического материала.

Методы и методические приемы:

Беседа с учащимися, игровые моменты, аудирование, чтение, монологические высказывания учащихся, парная работа учащихся.

Оборудование:

Учебник, тетрадь, наглядные пособия и раздаточный материал.

Общая информация

Номер материала: 339723

Похожие материалы