180712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыОткрытый урок по экономике в 9 классе по теме: "«Инфляция: виды, последствия, измерение»

Открытый урок по экономике в 9 классе по теме: "«Инфляция: виды, последствия, измерение»

Выбранный для просмотра документ Открытый урок по экономике.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по экономике

в 9 классе.

Тема урока: «Инфляция: виды, последствия, измерение»


Учитель: Бодров С.Б.

Вид урока: усвоение нового материала.

Тип урока: урок с применением информационных технологий


Цели урока:

  • расширить и систематизировать знания об инфляции;

  • рассмотреть виды, последствия и измерение инфляции.





Выбранный для просмотра документ Презентация Инфляция.pptx

библиотека
материалов
Инфляция
Годовая инфляция в России с 1991 года по настоящее время, выраженная в % отно...
Как вы понимаете смысл высказывания: «Если бы все цены и доходы росли в равно...
В настоящее время инфляция представляет собой явление, которое охватило все с...
Тема: «Инфляция: виды, последствия, измерение» Цели: расширить и систематизир...
Виды инфляции по темпам роста общего уровня цен: нормальная (ползучая) – до 5...
Задача 1. В 2009г. 1 кг конфет «Северное сияние» стоял 160 руб., а в 2010г. –...
Потребительская корзина в США состоит из 300 продуктов и услуг, во Франции —...
Измерение инфляции: ИПЦ и темп инфляции. Напр, изменение цен в 2012г. (текущи...
Задача 2. Считая, что потребительская корзина состоит из шести товаров, на ос...
Товар Среднестатистическое потребление Год 1 (базовый) Год 2 Год 3 Цена за ед...
4 этап. Подведение итогов урока: Блиц-опрос (да/нет) 1.От инфляции всё общест...
5 этап. Домашнее задание: РТ: с. 49 упражнение (вопр. 1-6), с. 49-50 задание...
Спасибо за внимание. До новых встреч!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Инфляция
Описание слайда:

Инфляция

2 слайд Годовая инфляция в России с 1991 года по настоящее время, выраженная в % отно
Описание слайда:

Годовая инфляция в России с 1991 года по настоящее время, выраженная в % относительно предыдущего периода. Год Уровень инфляции, в % 2013 5,91 2012 6,58 2011 6,10 2010 8,78 2009 8,80 2008 13,28 2007 11,87 2006 9,00 2005 10,91 2004 11,74 2003 11,99 2002 15,06 2001 18,8 2000 20,1 1999 36,6 1998 84,5 1997 11,0 1996 21,8 1995 131,6 1994 214,8 1993 840,0 1992 2508,8 1991 160,4

3 слайд Как вы понимаете смысл высказывания: «Если бы все цены и доходы росли в равно
Описание слайда:

Как вы понимаете смысл высказывания: «Если бы все цены и доходы росли в равной мере, то никто бы не пострадал. Но этот рост не одинаков. Многие теряют, и лишь немногие выигрывают.» Ирвинг Фишер (1867 – 1947) — американский экономист

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд В настоящее время инфляция представляет собой явление, которое охватило все с
Описание слайда:

В настоящее время инфляция представляет собой явление, которое охватило все страны мира 2 этап. Самостоятельная работа с документом

7 слайд Тема: «Инфляция: виды, последствия, измерение» Цели: расширить и систематизир
Описание слайда:

Тема: «Инфляция: виды, последствия, измерение» Цели: расширить и систематизировать знания об инфляции; рассмотреть виды, последствия и измерение инфляции. 3 этап. Разбор нового материала:

8 слайд Виды инфляции по темпам роста общего уровня цен: нормальная (ползучая) – до 5
Описание слайда:

Виды инфляции по темпам роста общего уровня цен: нормальная (ползучая) – до 5% в год, умеренная – 5-10% в год, галопирующая – более 10% в год, гиперинфляция – цены растут более чем на 50% в месяц и более чем на 1000% в год) Вернемся к таблице показателей инфляции в России за последние 23 года и посмотрим, какие ее виды были характерны для экономики нашей страны в разные годы

9 слайд Задача 1. В 2009г. 1 кг конфет «Северное сияние» стоял 160 руб., а в 2010г. –
Описание слайда:

Задача 1. В 2009г. 1 кг конфет «Северное сияние» стоял 160 руб., а в 2010г. – 185 руб. за килограмм. На сколько процентов выросла цена этого сорта конфет? 160 руб. – 100% 185 руб. – х% т.е. цена выросла на ≈ 16% Решение можно было записать и так: Ответ: ≈ 16%

10 слайд Потребительская корзина в США состоит из 300 продуктов и услуг, во Франции —
Описание слайда:

Потребительская корзина в США состоит из 300 продуктов и услуг, во Франции — 250, Англии — 350, Германии — 475, России — 11 Потребительская (товарная) корзина – это набор товаров и услуг, удовлетворяющих основные потребности населения.

11 слайд Измерение инфляции: ИПЦ и темп инфляции. Напр, изменение цен в 2012г. (текущи
Описание слайда:

Измерение инфляции: ИПЦ и темп инфляции. Напр, изменение цен в 2012г. (текущий период) по сравнению с 2007г. (базовый период): где Q1 - количество 1-го товара, P1 – его цена и т.д.

12 слайд Задача 2. Считая, что потребительская корзина состоит из шести товаров, на ос
Описание слайда:

Задача 2. Считая, что потребительская корзина состоит из шести товаров, на основании приведенных в таблице данных а) рассчитайте значения индекса потребительских цен для года 1, года 2 и года 3. б) Определите темп инфляции от года 1 к году 2 и от года 2 к году 3 и за 3 года в целом. Товар Среднестатистическое потребление Год 1 (базовый) Год 2 Год 3 Цена за ед. (долл.) Цена за ед. (долл.) Цена за ед. (долл.) 1 10 5 6 7 2 5 8 8 9 3 3 20 15 15 4 3 30 35 40 5 2 50 70 80 6 1 200 220 250

13 слайд Товар Среднестатистическое потребление Год 1 (базовый) Год 2 Год 3 Цена за ед
Описание слайда:

Товар Среднестатистическое потребление Год 1 (базовый) Год 2 Год 3 Цена за ед. (долл.) Цена за ед. (долл.) Цена за ед. (долл.) 1 10 5 6 7 2 5 8 8 9 3 3 20 15 15 4 3 30 35 40 5 2 50 70 80 6 1 200 220 250

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд 4 этап. Подведение итогов урока: Блиц-опрос (да/нет) 1.От инфляции всё общест
Описание слайда:

4 этап. Подведение итогов урока: Блиц-опрос (да/нет) 1.От инфляции всё общество несет потери в равной мере. 2.Некто, взявший деньги взаймы под процент, меньший уровня инфляции, выиграет от данной сделки. 3.Если уровень инфляции составляет 20% в год, то такая инфляция называется умеренной. 4.Последствиями гиперинфляции являются: разрушение финансовой системы, натуральный обмен, разрушение инвестиционного механизма. 5.При гиперинфляции цены растут за год на 50%. Нет Да

16 слайд 5 этап. Домашнее задание: РТ: с. 49 упражнение (вопр. 1-6), с. 49-50 задание
Описание слайда:

5 этап. Домашнее задание: РТ: с. 49 упражнение (вопр. 1-6), с. 49-50 задание (вопр. 1-6), с. 51 эссе

17 слайд Спасибо за внимание. До новых встреч!
Описание слайда:

Спасибо за внимание. До новых встреч!

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ раздат-ый материал для уч-хся.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест

1. Инфляция – это:

а) сокращение издержек и падение цен;

б) долговременное и устойчивое повышение общего уровня цен в стране;

в) кратковременное повышение общего уровня цен в стране;

г) долговременное повышение цен на отдельные товары.

2. При инфляции:

а) дорожают некоторые товары;

б) дешевеют некоторые товары;

в) дорожает большинство товаров;

г) дешевеет большинство товаров.

3. Снижение общего уровня цен называется:

а) дефляцией;

б) гипоинфляцией;

в) дезинфляцией;

г) гиперинфляцией.

4. Если повышаются цены на сырье, растет заработная плата рабочих, а объем производства и занятость снижаются, то это:

а) инфляция спроса;

б) инфляция издержек;

в) стагфляция;

г) все ответы неверны.

5. При снижении цен:

а) снижается покупательная способность денег;

б) увеличивается покупательная способность денег;

в) покупательная способность денег не меняется;

г) покупательная способность денег не меняется, только если в качестве денег используется золото.

6. От инфляции пострадает больше всего:

а) врач, получающий фиксированную заработную плату;

б) рабочий, взявший кредит в банке по фиксированный процент;

в) инженер, купивший товар в рассрочку;

г) нет правильного ответа.

Сегодня слово «инфляция» – одно из наиболее часто употребляемых на страницах прессы: с XX в. это явление стало общим бедствием большинства стран мира.

Выделяют несколько видов инфляции.

Нормальная («ползучая») инфляция предполагает медленное повышение общего уровня цен, которое не превышает 5% в год. При таком невысоком уровне инфляция, как правило, оказывает благоприятное влияние на деятельность фирм. Повышение цен на 5% не влечет за собой немедленного увеличения издержек фирмы. Издержки растут с определенным запаздыванием по отношению к росту цен. Поэтому повышение цен на 5% приводит к увеличению прибыли где-то на 20% и более. Рост прибыли в условиях нормальной инфляции выступает существенным стимулом новых инвестиций (т.е. вложений денег) в расширение производства, в модернизацию оборудования и перехода на новую технологию. Нормальная инфляция, рост инвестиций ведет к созданию новых рабочих мест, повышению спроса на рабочую силу. Это приводит к повышению ставок заработной платы. Нормальная инфляция не влечет за собой социальной напряженности, расширения забастовочного движения.

Умеренная инфляция происходит, когда среднегодовой уровень цен повышается в пределах 5-10% в год. Она не утрачивает положительного влияния на экономику, стимулы к инвестированию еще сохраняются. Но зарождаются предпосылки ее негативного влияния на экономику. Эти негативные тенденции становятся заметными. По мере увеличения темпа роста цен дорожает кредит, замедляется рост реальных доходов, банки неохотно дают долгосрочные кредиты.

Галопирующая инфляция, когда годовой рост цен составляет десятки и сотни процентов (более 10% в год). Такая инфляция опасна для экономики и требует антиинфляционных мер.

Но самый опасный вид инфляции – это гиперинфляция (цены растут более чем на 50% в месяц и более чем на 1000% в год)

Наглядным примером служит история Германии. После Первой мировой войны (1914-1918) здесь разыгралась бешеная инфляция (гиперинфляция): цены за 1920-1923 гг. возросли в триллион (1012) раз, а денежная масса составила 496 квинтиллионов (1018) марок! И виновато в этом, в значительной мере, было правительство страны. Оно пыталось вытащить страну из разрухи, заставляя Центральный банк выпускать всё больше денежных знаков.

Россия также пережила гиперинфляцию. С 1992 года страна перешла на применение свободных рыночных цен. Цены стало определять не государство, как это было в СССР – их стали определять исключительно спрос и предложение. Государство оставило под своим контролем только цены на хлеб, молоко, общественный транспорт и некоторые др. социально значимые товары и услуги.

Предполагалось, что после отпуска цен они увеличатся в 3 раза. Однако реальность оказалась драматичнее: цены сразу выросли в 10-12 раз. Причина – острый дефицит товаров первой необходимости. Но на этом рост цен не закончился: за 1992 год цены выросли на 2600%. Сбережения граждан, накопленные в советский период, были обесценены. Гиперинфляция продолжалась и в последующие два года.

У резкого перехода к рынку было немало плюсов и минусов. Высокий спрос на бытовые товары оживил торговлю. В страну потоком хлынули товары из-за рубежа. Это позволило быстро справиться с дефицитом. Но теперь возникла др. серьезная проблема: российские предприятия не выдержали конкуренции, так как их товары уступали импортным по качеству и ассортименту. В результате огромное количество предприятий одно за другим становились банкротами и закрывались. Впервые за последние 70 лет в стране появилась безработица, причем она сразу обрела массовый характер.

Резкое сокращение производства ударило и по российскому бюджету. Он потерял важные источники дохода и очень быстро обнищал. Государство оказалось неспособным финансировать социально значимые статьи бюджета. Особенно пострадали наука, образование, здравоохранение, культура.

Весь огромный инфляционный опыт XX в. показывает: страна, попавшая в полосу гиперинфляции, обречена на тяжелейшие социальные и политические беды. Дело в том, что гиперинфляция для экономики так же опасна, как СПИД для человека. Ведь СПИД сам по себе человека не убивает. Он лишь разрушает важнейшую систему организма – иммунную, делая человека беззащитным перед другими болезнями, которые и становятся непосредственной причиной смерти.

Точно так же гиперинфляция не уничтожает экономику саму по себе. Страна может некоторое время жить и в такой ситуации. Но инфляция разрушает важнейшие механизмы экономики, необходимые для её нормального функционирования сегодня и развития в будущем. Имеются в виду механизмы торговли, сбережения денег и их вложения (инвестирования) в развитие экономики.

Так в условиях гиперинфляции деньги заметно обесцениваются в течение 1-2 дней, возникает стремление немедленно приобрести товары на имеющиеся деньги. Гиперинфляция наносит тяжелый удар по кредиту и банковской системе, разрушающе действует на промышленность, строительство, торговлю и другие отрасли экономики. Денежное обращение заменяется бартерными сделками, что крайне затрудняет реализацию готовой продукции и закупки сырья.


Ответьте на вопросы:

  1. Что нового вы узнали из прочитанного. Как бы вы сформулировали тему и цели урока.

  2. Сколько видов инфляции по темпам роста цен отмечены в документе? Назовите их. Составьте схему «Инфляция по темпу».

  3. Почему «ползучая» инфляция оценивается как нормальное явление? Приведите аргументы.

  4. Каковы последствия высокой инфляции?

_______________________________________________________________________________________

Задача 1. В 2009г. 1 кг конфет «Северное сияние» стоял 160 руб., а в 2010г. – 185 руб. за килограмм. На сколько процентов выросла цена этого сорта конфет?

Задача 2. Считая, что потребительская корзина состоит из шести товаров, на основании приведенных в таблице данных а) рассчитайте значения индекса потребительских цен для года 1, года 2 и года 3. б) Определите темп инфляции от года 1 к году 2 и от года 2 к году 3 и за 3 года в целом.

Товар

Среднестатистическое потребление

Год 1 (базовый)

Год 2

Год 3

Цена за ед. (долл.)

Цена за ед. (долл.)

Цена за ед. (долл.)

1

10

5

6

7

2

5

8

8

9

3

3

20

15

15

4

3

30

35

40

5

2

50

70

80

6

1

200

220

250














Блиц-опрос (да/нет)

  1. От инфляции всё общество несет потери в равной мере.

  2. Некто, взявший деньги взаймы под процент, меньший уровня инфляции выиграет от данной сделки.

  3. Если уровень инфляции составляет 20% в год, то такая инфляция называется умеренной.

  4. Последствиями гиперинфляции являются: разрушение финансовой системы, натуральный обмен, разрушение инвестиционного механизма.

  5. При гиперинфляции цены растут за год на 50%.






Краткое описание документа:

Данный урок проводится с использованием ИКТ, в частности разработана красочная, наглядная учебная презентация. В ней описаны все этапы проводимого занятия: повторение ранее изученного, постановка целей и задач урока, изучение нового материала, закрепление, домашнее задание. Для учащихся подготовлен интересный раздаточный материал, наводящий на размышления и мотивирующий на изучение такого актуального экономического понятия как "инфляция". Приведены статистические данные об уровне инфляции в нашей стране за последние годы. Подробно и детально рассмотрен вопрос об измерении инфляции с помощью индекса потребительских цен (ИПЦ).

Общая информация

Номер материала: 179701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.