Открытый урок по теме ТОРГОВЛЯ
Тема урока: «Рынок. Виды рынков».
8 класс
Цель урока: Ознакомить учащихся с понятием «рынок» и его
видами.
Задачи урока:
- Научить различать
виды рынков по виду товаров. Научить самостоятельному выбору товара и его
приобретению на рынке. Расширять словарный запас учащихся.
- Развивать
коммуникативные навыки и математические представления (общая сумма, сдача) при
покупке товара.
- Воспитывать
культуру общения между продавцом и покупателем.
ПЛАН УРОКА ПО ЭТАПАМ
1. Организационный.
-Мы с вами закончили
тему «Жилище» и прежде чем приступим к новой теме, маленькое задание на
повторение. У вас на парте таблички с символами, необходимо каждый символ
соединить по смыслу со своей комнатой. Итак, кто быстрее справится с этим
заданием? (Выполнение задания и проверка – назови эти комнаты)
-У вас в конвертах
находятся деньги – достаньте их и покажите мне монету, а теперь купюру.
Подсчитайте общую сумму монет и купюр, лежащих у вас на парте.
-Для чего люди
придумали деньги, для чего они нужны?
(Чтобы покупать
необходимые вещи и продукты)
2. Введение в
тему. Проверка знаний по этой теме.
-Мы переходим с вами
к новой теме, а к какой узнаете, прочитав морскую шифровку на доске. ТОРГОВЛЯ.
Кто мне скажет, что такое ТОРГОВЛЯ? КУПЛЯ-ПРОДАЖА
товаров.
-Где происходит этот
процесс? (в магазинах, киосках, палатках, рынках и т.д.)
-Каким общим
словосочетанием мы можем их объединить в одно понятие? (см. словарные слова
на доске)– ТОРГОВЫЕ ТОЧКИ.
3. Сообщение
нового материала.
-Сегодня мы с вами
остановимся поподробнее на понятии «РЫНОК». Запишите тему урока «Рынок. Виды рынков».
Подберите синоним к
слову - Рынок – синоним БАЗАР.
Что такое рынок, как
вы думаете? (Показ иллюстрации или фото старого рынка).
-РЫНОК это место купли-продажи товаров и услуг,
заключения торговых сделок; обеспечение населения продуктами питания и
промышленными товарами с помощью частной торговли.
Какие же виды рынков существуют?
Их огромное разнообразие. (Чтение распечатки)
Мы с вами остановимся
на видах рынка по ассортименту товара (по виду продаваемых товаров). Запишите
их в тетрадь:
1.
Продуктовый – продажа продовольственных товаров, продуктов
питания.
2.
Вещевой – продажа промышленных товаров народного
потребления.
3.
Специализированный – продажа промышленных товаров узкого профиля: радиотехнический,
стройматериалы, ёлочный и т.д.
4.
Птичий – продажа живого товара животного происхождения.
-На доске названия
рынков – прикрепите напротив названия соответствующую картинку с товарами. (Выполнение
задания).
-Назовите мне товары,
которые продаются на этих рынках.
(продуктовый
– продукты питания; вещевой – одежда, обувь;
птичий – животные и птицы; валютный – валюта и
ценные бумаги; ёлочный – ёлки и сосны).
5.
Физминутка.
-Встаньте, возьмите в руки сигнальные флажки и просигнальте общую тему
урока.
6. Дидактическая
игра-упражнение.
-У меня на столе
картинки с разными видами товара, разложите их по видам рынков.
-Найдите на карте
Зеленограда наш Крюковский РЫНОК.
-Просклоняйте слово
РЫНОК:
В
Крюково находится (что?) _________.
Платформа
расположена около (чего?) ________.
Мы
подъезжаем к (чему?) __________.
Нам
надо обойти весь (что?) _________.
Мы
довольны своим (чем?) _________.
Сегодня
мы говорим (о чём?) о ________.
7. Закрепление
материала. Сюжетно-ролевая игра «На рынке».
Распределение
ролей: покупатель и продавец.
По ходу игры обращать
внимание на культуру разговора: приветствия, обращения, предложения,
благодарности, терпимости и т.д.
8. Подведение
итогов. Выставление оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.