Инфоурок / Другое / Конспекты / План-конспект по татарской литературе на тему “ Кем булырга? Нинди булырга?” дәрес-әңгәмә.(8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План-конспект по татарской литературе на тему “ Кем булырга? Нинди булырга?” дәрес-әңгәмә.(8 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Шаймарданова Алиса Р., ЕФ КФУ, 945 гр.

8А сыйныф,тат. теле дәресе.


ПЛАН-КОНСПЕКТ

Дәреснең темасы: “ Кем булырга? Нинди булырга?” дәрес-әңгәмә.

Дәреснең максаты:

  1. Бәйләнешле сөйләм кунекмәләрен үстерү.

  2. Укучыларда җаваплылык сыйфатларын формалаштыру.

  3. Укучыларны төрле һөнәрләр белән таныштыру.

  4. Укучыларда барлык төр һөнәрләргә дә хөрмәт хисе тәрбияләү.

Җиһазлау:

  1. Дәреслек. Татар әдәбияты: рус телендә урта гомуми белем бирүче мәкт. 8нче с-фы өчен дәреслек (татар балалары өчен)/ З.Н. Хәбибуллина, Х.Г.Фәрдиева, Ә.Н. Хуҗиәхметов. – Яңартылган 3нсе басма. – Казан: Мәгариф, 2005. – 207 б.

  2. Дәфтәрләр.

  3. Сүзлекләр. “Школьный русско-татарский словарь» М.И.Махмутов, Казан, тат. книжное издательство, 1989.

  4. Компьютер.

  5. Интерактив такта.

Дәреснең барышы

  1. Оештыру моменты.

  1. Исәнләшү.

  • Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн!

  • Исәнмесез!

  1. Укучыларны барлау.

  • Бүген сыйныфта кем дежур? Кемнәр юк?

  1. Уңай психологик атмосфера тудыру.

  1. Өй эшен тикшерү.

-Укучылар, сезгә өй эшенә Гөлшаһидә образына характеристика язып килергә иде. Дәфтәрләрне җыеп алабыз һәм миңа тапшырабыз.


  1. Актуальләштерү.

Сораулар бирү.

-Укучылар без сезнең бн нинди әсәрне укыдык? (“ Ак чәчәкләр”)

-“Ак чәчәкләр” әсәрендә нинди профессия кешеләре белән таныштык? (табиблар)

-Үз эшенә, һөнәренә чын күңелдән бирелгән образлардан чыгып, сез табибларга нинди сыйфатлар хас дип әйтә алыр идегез?


  1. Яңа теманы аңлату.

  1. Тема, максат белән таныштыру.

-Укучылар бүген без дәресебезнең темасы “Кем булырга? Нинди булырга”. Һәм без сезнең белән бүген төрле һөнәрләр турында сөйләшәчәкбез.

Сораулар өстендә эш.

  1. Сез нинди һөнәрләр беләсез?

Картинкаларда нинди һөнәр ияләрен күрәсез?Таныйсыз?

Презентация.

  1. Ак чәчәкләр” романында сез нинди һөнәр ияләре белән тыныштыгыз? (табиблар)

  2. Табибларга нинди сыйфатлар ия булырга тиеш? Шуны “Ак чәчәкләр” әсәрендәге образларга нигезләнеп аңлатыгыз? (Җаваплы, кешелекле, үз һөнәрен яхшы белүче һ.б.)

  3. Сез үзегез бу һөнәрне сайлар идегезме? Ни өчен?

  4. Хезмәтен намус белән башкаручы кешеләр кешеләр турында тагын нинди китаплар укыганыгыз бар? (М. Әмир “Минем хатын” укытучылар турында, “Миңлекамал” колхозчы,бригадир, Ш. Камал “Акчарлаклар” балыкчылар һ.б.)

  5. Сезнең әти-әниләрегез кайда эшли? Алар үз хезмәтләрен яраталармы?

(һәр баладан сорап чыгу,кыскача)

  1. Сез киләчәктә кем булырга телисез? Моңа үзегезне ничек әзерлисез?


  1. Дәрес материалын кабатлау,ныгыту.

-Хәзер дәреслектәге мәкальләрне укыйбыз, мәгънәләрен аңлатабыз.

1) Һәр эштә сәлат кирәк.

2) Һөнәр өйрәнер өчен дә һөнәр кирәк.

3) Эш остадан курка.

4) Уку – энә белән кое казу.

5) Һөнәрле үлмәс, һөнәрсез көн күрмәс.


  1. Билге кую.

  1. Җавапларны бәяләү.

  2. Нәрсә өчен куйганны аңлату.

  3. Көндәлеккә кую.


  1. Өй эшен бирү.

  1. Аңлату.

  • Укучыла,сезгә өй эшенә “ Мин кем булырга телим?” дигән темага кечкенә сочинение языгыз.Аны дәфтәрә эшлибез.

VIII. Саубулашу.

-Сорауларыгыз булмаса,сау булыгыз.Киләсе очрашуларга кадәр!



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Дәреснең темасы: “ Кем булырга? Нинди булырга?” дәрес-әңгәмә.

Дәреснең максаты:                            

1.     Бәйләнешле сөйләм кунекмәләрен үстерү.

2.     Укучыларда җаваплылык сыйфатларын формалаштыру.

3.     Укучыларны төрле һөнәрләр белән таныштыру.

4.     Укучыларда барлык төр һөнәрләргә дә хөрмәт хисе тәрбияләү.

Җиһазлау:

1)    Дәреслек. Татар әдәбияты: рус телендә урта гомуми белем бирүче мәкт. 8нче с-фы өчен дәреслек (татар балалары өчен)/ З.Н. Хәбибуллина, Х.Г.Фәрдиева, Ә.Н. Хуҗиәхметов. – Яңартылган 3нсе басма. – Казан: Мәгариф, 2005. – 207 б.

2)    Дәфтәрләр.

3)    Сүзлекләр. “Школьный русско-татарский словарь» М.И.Махмутов, Казан, тат. книжное издательство, 1989.

4)    Компьютер.

 

5)    Интерактив такта.

Общая информация

Номер материала: 316373

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>