Инфоурок / География / Конспекты / План-конспект урока по теме Абсолютная и относительная высота.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

План-конспект урока по теме Абсолютная и относительная высота.

библиотека
материалов

PowerPlusWaterMarkObject35173095

План-конспект урока

ТЕМА: Абсолютная и относительная высота.

Цели и задачи : - формировать представление об изображении рельефа на карте.

- изучить виды высот, дать их определение.

Оборудование: схеме «Изображение рельефа на карте», атлас, учебник.

Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Опрос Д/З § 8.

  3. Работа по карточкам 4 уч-ся.


Карточка № 1.

1. Заполните схему:

hello_html_m68c567c9.gif

2. Расстояние от дома до школы 350 метров. Изобразите его в виде линии в маштабе:

А) в 1 см 100 м;

Б) в 1 см 50 м

В) 1 : 10 000

Г) 1 : 35 000.



Карточка № 2.

  1. От Волгограда до Астрахани теплоход плыл на юго-восток. В каком направлении он будет возвращаться назад?

  2. Разделите известные вам материки на 3 группы: а) расположенные к северу от экватора; б) расположенные к югу от экватора; в) пересекаемые экватором.




Карточка № 3.

  1. Есть ли на земном шаре города с такими координатами? (да или нет)

А) 0° ш. и 0° д.

Б) 180° ш. и 180° д.

В) 0° ш. и 180° д.

Г) 105°с.ш. и 10° з.д.

Д) 30° ю.ш. и 270°з.д.

2. Закончи предложение: «Во сколько раз изображение на карте уменьшено по сравнению с реальными размерами на местности это - …..»


Карточка № 4.

  1. Изобразите расстояние 300 м в масштабах:

А) в 1 см 100 м.

Б) в 1 см 300 м.

2. Определите азимут:


hello_html_6642d480.gif



hello_html_69784cf7.gif

Аhello_html_1163b303.gif = ?


hello_html_m372fc314.gif


  1. Изучение нового материала.

Поверхность Земли неровная. На ней есть холме и овраги, горы и равнины. Эти неровности называются рельефом.

Но ведь неровности – это высота. ( работа с учебником – рис 56)

Высота бывает разная: относительная и абсолютная.

( работа с учебником стр 70 – текст учебника)

ИТОГ: Что называют относительной и абсолютной высотой дать определение. (запись определения в тетр)


Допустим нам нужно изобразить на карте холм


? При помощи чего мы можем ее изобразить.

На помощь приходят линии равных высот – изогипсы (горизонтали) линии имеющие одинаковую высоту.

Все помнят детскую игрушку пирамидку, где каждый последующий круг меньше предыдущего. Но ведь форма холма может быть сложной и правильных кругов не получится. Скорее всего это кривые повторяющие форму нашего холма (рис 59)

? А что же будет являться центром. Точка, соответствующая положению вершины холма.

При изображении холма должно выполняться два условия:

  1. линии которые изображены должны иметь одинаковую высоту над уровнем моря.

  2. расстояние между кругами должны быть одинаковыми.


Существует специальный прибор, позволяющий получить необходимую информацию – нивелир (рис.60)


hello_html_m27167a1e.gif

Для изображения на плоскости неровности холма или впадины используют бергштрих Чем ближе изогипсы друг к другу, тем склон круче, чем дальше, тем пологий.

ИТОГ: При помощи чего изображают неровности на карте?.

Для того чтобы изображения получились более наглядными используют послойное окрашивание на карте, закрашивая промежутки между изогипсами в определенный цвет.

(запись определения в тетр)

Гамма цветов, используемая на карте для обозначения поверхностей с разной абсолютной высотой называется шкала высот и глубин


  1. Заключение.

  1. При помощи чего можно определить на физической карте мира высоту гор:

А) горизонталей

Б) изогипс.

В) послойной окраски.

2. Превышение одной точки земной поверхности на другой называется:

А) рельефом,

Б) относительной высотой

В) абсолютной высотой

3. Чем гуще расположены на карте изогипсы, тем склон:

А) выше.

Б) ровнее.

В) длиннее

Г) круче.

4. Что указывает на карте изображение холма, а не впадины?

А) горизонтали

Б) бергштрихи

В) изогипсы

Г) неровности

5. Превышение точки земной поверхности над уровнем моря:

А) рельефом,

Б) относительной высотой

В) абсолютной высотой



  1. Дом. Задание.

§ 11. выучить термины.

Выставление оценок за урок.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В разработке урока для индивидуальной работы приведены задания для учащихся. Аналогичные задания есть и в КИМах ЕГЭ по географии. Определение видов масштаба, расстояния между географическими объектами, масштаб, географические координаты, азимут.  Уже на данном этапе идет подготовка детей к экзамену. 

При изучении нового материала, прослеживается работа учеников с картой, учебным материалом, знакомство с терминрлогией и со стороны детей, как они понимают данное  определение и как его трактует автор учебника. Как изображены и как изображаются неровности на карте, а именно рельеф земной поверхности, определяем по карте, при этом ознакомились с легендой.  В закреплении материала  в виде теста.

Общая информация

Номер материала: 171274

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"