План урока, презентация УМК Starlight 5 Moudle 3 Science (Wikde animals - raptiles)

Класс 5 «Б»

Тема урока/серии Curricular: science.

Цель/задачи урока  формирование лексико-грамматического навыка, навыков аудирования и говорения.

Средства обучения (основные, дополнительные) учебник Starlight 5 и презентация.

Этап урока, задачи	Действия учителя	Действия учащихся	Примечания
Организационный момент Речевая разминка; Основная часть урока: Обучение лексики; (Тренировка) Обучение аудированию Обучение говорению; Физкульт минутка; Заключение	Good morning, children! Sit down, please. I am your teacher for today. What day is today? What date? Is it home work? First of all, Let’s check your home task. Read your letters. Who wants to be first? Today we will speak about reptiles and remember what we leant at this term. Now, we watch the presentation. 1сл. Reptiles (учитель читает) Now, repeat after me. 2 сл. Alligator 3cл. Snake 4 cл. Lizard 5 сл. Iguana 6 cл. Turtle 7 сл. Komodo dragon Great! Now, match the animals to the names. One by one. 8 сл. Match 9сл.Try guess who? Read, please. Good job! Well done! 10-11 сл. Now open your books at the page 56. Look at the picture. What do you see? Very good! Now, listen to the recording, repeat and match the animals to their names. Well! Now let’s check! Number 1? 2? etc. Look at the table “Check the words”. Repeat after me: reptile, poisonous, exist (what is it?: to be), tortoise, cold, dry, hot, backbone (what is it?: the large column of bones in the middle of your back), warm, meat, vegetables. Great! Now, let’s do the quiz. I give you 3 minutes to do this task. After that we will check it. When you are ready, tell me. Show me, who is a champion. Listen the recorder and check your answers. 1 question, 2, 3 and etc. Let’s listen to the recording the second time and tell the class three things you learnt about reptiles. Now tell us something, you learnt about reptiles. Very good! Great! Stand up. We do some physical exercises. Hands up, hands down, forward, backward. Hands aside,  up. Put your hands on hips, right, left, right, left. Thank you. Sit down, please. Now, Look at the page 57. Exercise 1, mach the words. I give you 3 minutes to do this task. Well done! Exercise 2. Read and choose the correct words. Let’s read. Exercise 3.write the times. Number 1/2/3 etc. Exercise 4. Read and write correct word. Now, your home task ex.5, 6 p. 57. Marks. And don’t forget to give your exercise books.	Good morning. Tuesday. The second of December. No, it is class work. Дети отвечают.(4-5 человек). Дети слушают. Дети слушают. Дети повторяют. Дети по очереди выполняют задание. Дети читают и отвечают на вопросы Дети отвечают. Дети слушают, повторяют и отмечают. Дети отвечают по очереди. Дети повторяют. Дети делают упражнение. Дети слушают. Дети отвечают. Дети слушают. Дети отвечают. Один из детей читает. Дети делают упражнение, потом отвечают. Дети читают по предложению и походу делают упражнение. Дети по очереди отвечают. Дети выполняют упражнение.

Самоанализ урока

Задачи урока  формирование навыков говорения, аудирования и лексико-грамматического.

Этапы урока: организационный момент, основная часть урока (обучение лексики, обучение аудированию, физкульт минутка, обучение говорению), заключение. На организационный момент отводилось минуты 2-3, основная часть урока занимала минут 40 (Обучение лексики 10 минут, обучение аудированию минут 20, обучение говорению  10 минут, физкульт минута – 1 минута), заключение 3 минуты.

При обучении лексики мной были использованы принципы наглядности, активности, коммуникативной направленности, сознательности, учет родного языка, прочности, при обучении аудирования - принципы наглядности, сознательности, интеграции и дифференциации, при обучении говорению – принципы наглядности и сознательности. 

Практическая и коммуникативная цели урока были соблюдены при обучении говорению. Дети говорили о том, что они услышали, о чем был текст.

На каждом этапе урока цели были реализованы отдельно: практическая при обучении говорения ( развернутые ответ на вопрос, обсуждение услышанного  текста), формирование языковой компетенции при обучении говорению и лексики ( дети узнают реалии/ слова английского языка, учатся слушать английскую речь и говорить ).

Дети были активны и им было интересно заниматься, так как они уже были знакомы с новым учителем и не боялись. С начала урока дети были вовлечены в урок. Были использован принцип наглядности (презентация), детям было интересно её смотреть, так как на других уроках они не особо часто используют ТСО.Так же были интересные упражнения с иллюстрациями. 

В принципе цели урока были поставлены, взаимосвязаны. Урок был логичен, шел чётко по плану, дети были активно вовлечены в общение и деятельность на уроке.

Мотивация урока была соблюдена, были использованы разные приему: наглядные материалы и ТСО (презентация), наводящие вопросы, вовлекающие детей в беседу, похвала/благодарность при ответах, был благоприятный климат урока, позитивный.

Также у детей формировалось способы самостоятельной работы при выполнении упражнений на аудирование и чтение, потом проводилась проверка заданий-контроль.

• 1 слайд

  Reptiles
  

• 2 слайд

  Alligator
  

• 3 слайд

  Snake
  

• 4 слайд

  Lizard
  

• 5 слайд

  Iguana
  

• 6 слайд

  Turtle
  

• 7 слайд

  Komodo dragon
  

• 8 слайд

  1. lizard
  2. iguana
  3. alligator
  4. snake
  5. turtle
  6. komodo dragon
  Match:
  A.
  B.
  C.
  D.
  E.
  F.
  

• 9 слайд

  It is long and green. It lives in rivers and eats fish and birds. It has four legs and a long tail. This animal has a lot of teeth. What is it?
  Guess who?
  

• 10 слайд

  It has four legs and a tail. I has no teeth. I can swim and dive. It carries its house around with it. It is a …
  
  
  

• 11 слайд

  It has no legs, but it has a long tail. It can be poisonous or not. It is a …
  
  

Краткое описание документа:

Данный материал можно использовать для преподавания в 5 классе по УМК Starlight по теме Sience: Reptiles В него входит план урока, анализ урока и презентация. Презентация позволяет улучшить наглядность изучаемого материала,также в презентацию входят упражнения, которые позволяют тренировать и практиковать новую лексику.