Смотреть ещё
3 865
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталогМКОУ Волчно-Бурлинская средняя общеобразовательная школа
Воспитание должно быть
построено на общении, в результате которого «происходит восхождение
к индивидуальности»
(И. Кант)
План
воспитательной работы
в 9 классе
на 2014-2015 учебный год Классный руководитель : Горлова Е.А. с. Волчно-Бурлинское 2014 г.
Классное руководство – это не обязанность, а бесконечное творчество.
К.Д. Ушинский
Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Воспитательные функции в общеобразовательном учреждении выполняют все педагогические работники. Однако ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель.
Цель деятельности классного руководителя – воспитать у школьников положительное отношение к учению, ответственность за учебные обязанности, выработать потребность в познавательной деятельности, научить рационально использовать время, сплотить коллектив.
Задачи деятельности классного руководителя:
Формировать гражданскую ответственность учащихся, любовь к Родине;
Воспитывать культуру поведения, правовое сознание, нравственные качества;
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к природе, к школьному имуществу;
Способствовать сплочению коллектива;
Продолжить воспитание сознательного отношения к учёбе.
Педагог, как руководитель классного коллектива реализует свои функции относительно всего класса в целом и каждого ученика в отдельности. Классный руководитель решает поставленные перед ним задачи в соответствии со спецификой возраста детей и взаимоотношений внутри класса, учитывая при этом индивидуальные особенности каждого ученика.
Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе:
Конституции Российской Федерации.
Семейного кодекса Российской Федерации.
Закона Российской Федерации «Об образовании».
Данные документы обращают внимание классного руководителя на необходимость координационного взаимодействия всех участников воспитательного процесса: учащихся, педагогов, родителей. В них говорится о том, что классный руководитель должен уделять преимущественное внимание организации психолого-педагогического просвещения родителей, привлечению семьи к участию в жизни детского коллектива, оказанию помощи семье в решении проблем воспитания. Документы указывают на то, что педагог может и должен использовать в работе отечественные традиции воспитания, современный инновационный опыт воспитательного процесса, передовые воспитательные технологии прошлого и современности.
Воспитательная работа проводится по следующим направлениям:
ü Правовое образование, переходящее в правосознание, правовую культуру.
ü Историко-патриотическое воспитание, уважение к истории, к историческому прошлому своего народа.
ü Культурологическая деятельность.
ü Художественно-эстетическое образование.
ü Физкультурно-оздоровительная деятельность – формирование здорового образа жизни.
ü Семейное образование – взаимодействие семьи и школы во внеклассной работе, в работе с учениками, требующими особого подхода.
Циклограмма деятельности классного руководителя.
В начале учебного года:
составляет список класса и оформляет классный журнал;
организовывает получение учебников в школьной библиотеке;
изучает условия семейного воспитания учащихся;
уточняет и/или составляет социальный паспорт класса ; проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность, в том числе в деятельность объединений дополнительного образования, в целях развития их способностей ;
организовывает коллективное планирование жизнедеятельности класса на год ;
составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем методического объединения классных руководителей и сдает на утверждение заместителю директора по воспитательной работе.
Ежедневно:
отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;
осуществляет педагогическую помощь органам ученического самоуправления класса и представителям школьного самоуправления в классе;
осуществляет контроль за внешним видом учащихся и наличием у них сменной обуви;
осуществляет контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;
осуществляет контроль за дежурством по классу;
Еженедельно:
проверяет дневники учащихся;
осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;
проводит классный час информации и общения;
Ежемесячно:
организовывает коллектив класса на участие в школьных делах;
помогает органам ученического самоуправления организовывать подведение итогов жизнедеятельности классного коллектива;
проводит занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасности жизнедеятельности;
организовывает генеральную уборку кабинета;
контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединению учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы;
В течение триместра:
- организовывает выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
- организовывает дежурство класса по школе (согласна графику дежурств);
- оперативно информирует социального педагога, заместителя директора школы по воспитательной работе или директора школы: о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса Устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимает необходимые педагогические меры;
- организовывает контроль за состоянием школьных учебников;
- уточняет информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;
- проводит родительские собрания;
- организовывает работу родительского комитета класса (согласно плану работы комитета);
- посещает методические объединения классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы, другие мероприятия, связанные с повышением педагогического мастерства классного руководителя.
Во время каникул:
1. участвует в каникулярной работе методического объединения классных руководителей;
2. совместно с самоуправлением, общественными объединениями, ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса.
В конце учебного года:
организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году и вместе с активом (организаторами самоуправления) класса отчетно-выборную кампанию в классе;
проводит педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора школы по воспитательной работе;
организовывает сдачу школьных учебников в библиотеку.
Классный руководитель выпускного класса:
собирает данные о планах выпускников по дальнейшему обучению и трудоустройству (в течение последнего учебного года);
организовывает подготовку выпускных мероприятий с учащимися и родителями своего класса (в течение года);
собирает и имеет полную информацию об устройстве своих выпускников в учебные заведения, на работу и т. д. (к началу очередного учебного года).
АНАЛИЗ воспитательной работы
за 2013 – 2014 учебный год
Одной из основных задач работы в прошлом учебном году было формирование и развитие творческой личности, развитие основных умений и навыков усвоения школьной программы. Поставленные цели и задачи в воспитательном процессе считаю актуальными для формирования личности в данном возрастном периоде.
В целях решения данной проблемы были организованны родительские собрания. В результате большинство учащихся стали более дисциплинированны, ответственны к учебным занятиям. В работе с классным коллективом есть и позитивные стороны. Большинство учащихся в коллективе заинтересованы в успешной учебной деятельности, дети стремятся к получению хороших знаний по предметам, любознательны. Некоторые из детей посещают школьные кружки, секции, участвуют в общешкольных мероприятиях, всегда заинтересованы и вовлечены в жизнедеятельность классного коллектива.
В процессе воспитательной работы с коллективом использованы такие формы, как классные часы, творческие дела, спортивные мероприятия, индивидуальные беседы с учащимися. Наиболее интересно и организованно прошли классные мероприятия: вечер отдыха «Армейский калейдоскоп», вечер для девочек « Спортивные девчонки», вечер отдыха « Мы снова вместе», классные часы «Путешествие в мир профессий», « Мы за здоровый образ жизни». Организация таких праздников требует большой подготовки и участия всего классного коллектива. Помогать организовывать такие мероприятия всегда стремятся Понамарева Виктория, Кошелева Виктория, Селина Оксана, Кунова Татьяна, Майданюк Андрей.В течение учебного года были организованы и проведены школьные мероприятия, в которых дети принимали участие с наибольшим удовольствием. Это «Зарница», «День здоровья», смотр песни и строя к Дню защитников Отечества. Подобные мероприятия целесообразно организовывать и проводить в дальнейшем, данные мероприятия положительно влияют на развитие личности учащихся, формируют сознательную дисциплину. Не раз учащиеся класса получали благодарности. Вся эта работа была направлена развитию самостоятельности учащихся, укреплению дружеских отношений в коллективе и раскрытию различных индивидуальных способностей учащихся.
Работает актив класса, он оказывает большую помощь классному руководителю в работе. Результат: чувствуется, что учащиеся меняются в лучшую сторону, стараются стать добрее, поведение их становится осознанным.
Много проделано работы за прошедший год, но предстоит еще большая работа с детьми в новом 2014-2015 учебном году, т.к. класс стал выпускным. В течение учебного года было проведено три родительских собрания, основная часть родителей регулярно посещала собрания. В ходе заседаний был переизбран родительский комитет. Основными целями и задачами прошлого учебного года были:
· формирование мотивации к обучению, развитию основных умений и навыков усвоения школьной программы.
· развитие основ культуры общения и построения межличностных отношений в классном коллективе.
При планировании воспитательной работы в текущем учебном году необходимо активизировать работу по учебной мотивации учащихся, развитию основных умений и навыков усвоения школьной программы, а так же создание благоприятных условий для самореализации личности воспитанников. Исходя из анализа воспитательной работы прошедшего учебного года, и учитывая статус классного коллектива как «выпускного», цели и задачи в работе с классом
дополняются и корректируются.
Основные цели и задачи воспитательной деятельности
Цели:
Задачи:
Характеристика класса.
В классе пятнадцать человек. Социальный паспорт класса не однороден.
Ярко выраженного лидера в классе нет. Хотя есть несколько человек, которые пользуются особым уважением в классе. В учебе у большинства учащихся класса преобладает верная учебная мотивация, связанная с получением хороших оценок или одобрением родителей. По итогам 2012-2013 учебного года хорошистов в учёбе нет. Не все ученики добросовестно готовятся к урокам. На уроках дети не всегда активны, на переменах подвижны. На уроках дети ведут себя дисциплинированно.
Все учащиеся принимают активное участие в жизни классного коллектива. От общественных поручений никто не отказывается. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Во время проведения уборки территории вокруг школы в целом проявляли добросовестность, не ленились браться за работу, не оставляют мусора и листьев, при посадке цветочной композиции, покупают рассаду, приносят проросшие цветы.
Наш класс старается принимать участие во всех общешкольных мероприятиях. Все учащиеся класса были охвачены кружковыми занятиями и спортивными секциями.
Не все родители учащихся интересуются жизнью своих детей, посещают открытые уроки и внеклассные мероприятия. Характер взаимоотношений между учениками и родителями в целом доброжелательный.
Некоторые ребята по результатам обследования имеют ослабленное здоровье.
Итак, мне необходимо научить их жить, добиваться успеха в беспокойном мире, объяснить, что трудности закономерны, и что, только преодолевая их, мы приобретаем нравственные ценности и жизненные ориентиры.
Характеристика взаимоотношений:
а) взаимоотношения в класс не совсем спокойные;
б) главенствуют в классе нормы ценности такие как традиция
взаимопомощи, честность, отзывчивость, доброта, смелость, а
соответствующие личностные качества рассматриваться как образец для подражания;
в) конфликтов среди детей особых не наблюдается, а если и возникают , то
разрешаются быстро.
г)в классе преобладает эмоциональный настрой.
Место класса в школе:
а)
класс осознает себя единым целым.
б) учащиеся класса участвуют в кружках ,секциях.
в) класс участвует в общешкольных и классных делах.
Приоритетные направления воспитательной работы.
Направление 1. «Здоровье».
Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.
Задачи работы: 1.Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья нации;
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Направление 2. «Интеллект».
Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
Задачи работы: 1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.
2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.
Направление 3. «Общение».
Цель работы: передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений.
Задачи работы: 1.Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель – ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребенок».
2. Знакомить учащихся с традициями общения различных поколений.
Направление 4. «Нравственность».
Цель работы: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования, ценности существования других людей.
Задачи работы: 1.Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.
Направление 5. «Досуг».
Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.
Задачи работы: 1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.
2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.
3. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.
4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.
Направление 6. «Гражданин».
Цель работы: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельно осознанного выбора поведения и ответственности за него.
Задачи работы: 1.Формирование у учащихся правовой культуры, гуманистического мировоззрения.
2. Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.
Направление 7. «Семья».
Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.
План - сетка на первую четверть
Сентябрь
|
8. Классный час «Профилактика ПДД». |
15. Индивидуальные беседы с учащимися.
|
22. Линейка «День мира».
|
||||
2.
|
9. |
16.
|
23.
|
||||
3.Организационный классный час.
|
10. |
17. Инструктаж . |
24. Осенний кросс.
|
||||
4.
|
11. Выставка цветов. |
18. День здоровья. |
25. |
||||
5.
|
12. Выставка цветов.
|
19. Мини-футбол.
|
26. Классный час « В мире профессий».
|
||||
|
|||||||
|
Октябрь
29.
|
6. Классный час «Подготовка к месячнику пожилого человека» |
13. |
20. Подготовка к концерту к Дню пожилого человека.
|
27. |
|
30.
|
7. |
14. Соревнования по баскетболу.
|
21. |
28. |
|
1. Субботник.
|
8. Классный час «Каждый ребенок имеет право». |
15. |
22. Родительское собрание « Основные положения итоговой аттестации».
|
29.
|
|
2.
|
9.
|
16. Индивидуальные беседы с учащимися. Предметные олимпиады.
|
23.
|
30. |
|
3. День учителя! ( день самоуправления в школе).
|
10.
|
17. Осенний бал.
|
24.
|
31. Итоговый классный час. Концерт.
|
|
4. Работа с дневниками.
|
11. Работа с дневниками. |
18. Работа с дневниками. |
25. Работа с дневниками. |
|
|
Достижения учащихся класса
Ф.и. ученика |
Конкурс, соревнование, олимпиада и т.д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с отдельными учащимися
№ |
Дата |
Фамилия, имя |
Какая помощь оказана |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.
№ |
ФИО |
Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе |
Внешкольные формы дополнительного образования |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
19 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
|
Протокол
родительского собрания № ____
от « ____ » _______ 20 г.
Тема: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Присутствовали:___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Повестка дня: ________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слушали: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Решили:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Председатель: /______________./ Секретарь: /______________./
Листок учета посещений родительских собраний
№ |
ФИО родителей |
Даты проведения родительских собраний |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 75 358 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План воспитательной работы для 9 класса. Структура плана разнообразна,она содержит цели,задачи,список учащихся, приоритетные направления воспитательной работы,план-сетку,шаблоны протокола родительского собрания,индивидуальных бесед с учащимися,достижений учащихся класса и др. В начале приведен краткий анализ воспитательной работы за предыдущий год,краткая характеристика классного коллектива,циклограмма деятельности классного руководителя. Содержание плана соответствует целям и задачам воспитательной работы и возрасту учащихся классного коллектива.
6 671 782 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Горлова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.