332549
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПодростки группы риска. Причины проблемы

Подростки группы риска. Причины проблемы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Политический строй, социальное и национальное расслоение общества, экономические, рост количество неполных, многодетных, неблагополучных семей не могут не отразиться на развитии подрастающего поколения. Утрачено значительное число семейных традиций, изменилось отношение родителей к детям и наоборот. Увеличилось количество детей и подростков, имеющих поведенческие проблемы, так называемые группы риска.

В связи с создавшимся экономическим положением возросло число малоимущих семей, родители вынуждены большую часть времени проводить на работе, не уделяя должного внимания подростку, что также сказалось на нравственном, физическом и психологическом развитии. Подростки чувствуют себя незащищенными, испытывают психологические стрессы, не знают к кому обратиться за помощью.

Ежегодно растет количество правонарушений, совершаемых детьми и подростками. Увеличилось количество девиантных проявлений в поведении школьников.

В условиях современной школы почти всех подростков можно отнести к категории группа риска в той или иной степени выраженности.

Социальному педагогу школы в своей работе приходится сталкиваться с различными проблемами, но проблема детей и подростков группы риска является наиболее актуальной, т.к. на данный момент нет единой эффективной системы сопровождения данной категории.

В контексте данной выпускной квалификационной работы под категорией «группа риска» понимаются подростки, имеющие социально-педагогические проблемы (состоящие на учете в полиции, склонные к пропускам уроков, имеющие асоциальные наклонности). Риск – возможность негативного события.

Подростки группы риска – это подростки, находящиеся в обстоятельствах, обуславливающих неполноценное воспитание и развитие, испытывают трудности в обучении, проблемы в социализации и межличностном взаимодействии. В основном это психологически и физически здоровые дети, имеющие проблемы, возникшие по независящим от них причинам.

Работа социального педагога школы с подростками группы риска регламентируется рядом Федеральных законов, государственных программ, на основании которых составляются внутришкольные планы работы. Это ФЗ, указывающие на то, что любой ребенок имеет право на получение образования и воспитания: «Об основах социального обслуживания населения», «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

В условиях современного общества почти все дети и подростки подвержены риску. У подростков отсутствует сочувствие близким, нарушены межличностные отношения, нет уважения к старшим. Подростки стали подвержены феномену риска из-за проблем в воспитании.

Основной идеей социально-педагогической деятельности с подростками группы риска является поиск положительных тенденций в их поведении. Главная задача – найти в каждом подростке что-то хорошее, раскрыть его способности, творческий потенциал, помочь подростку найти возможность меняться к лучшему.




2


Краткое описание документа:

Политический строй, социальное и национальное расслоение общества, экономические, рост количество неполных, многодетных, неблагополучных семей не могут не отразиться на развитии подрастающего поколения.  Утрачено значительное число семейных традиций, изменилось отношение родителей к детям и наоборот. Увеличилось количество детей и подростков, имеющих поведенческие проблемы, так называемые группы риска.

В связи с создавшимся экономическим положением возросло число малоимущих семей, родители вынуждены большую часть времени проводить на работе, не уделяя должного внимания подростку, что также сказалось на нравственном, физическом и психологическом развитии. Подростки чувствуют себя незащищенными, испытывают психологические стрессы, не знают к кому обратиться за помощью.

Ежегодно растет количество правонарушений, совершаемых детьми и подростками. Увеличилось количество девиантных проявлений в поведении школьников.

В условиях современной школы почти всех подростков можно отнести к категории группа риска в той или иной степени выраженности.

Социальному педагогу школы в своей работе приходится сталкиваться с различными проблемами, но проблема детей и подростков группы риска является наиболее актуальной, т.к. на данный момент нет единой эффективной системы сопровождения данной категории.

В контексте данной выпускной квалификационной работы под категорией «группа риска» понимаются подростки, имеющие социально-педагогические проблемы (состоящие на учете в полиции, склонные к пропускам уроков, имеющие асоциальные наклонности). Риск – возможность негативного события.

Подростки группы риска – это подростки, находящиеся в обстоятельствах, обуславливающих неполноценное воспитание и развитие, испытывают трудности в обучении, проблемы в социализации и межличностном взаимодействии. В основном это психологически и физически здоровые дети, имеющие проблемы, возникшие по независящим от них причинам.

Работа социального педагога школы с подростками группы риска регламентируется рядом Федеральных законов, государственных программ, на основании которых составляются внутришкольные планы работы. Это ФЗ, указывающие на то, что любой ребенок имеет право на получение образования и воспитания: «Об основах социального обслуживания населения», «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

В условиях современного общества почти все дети и подростки подвержены риску. У подростков отсутствует сочувствие близким, нарушены межличностные отношения, нет уважения к старшим. Подростки стали подвержены феномену риска из-за проблем в воспитании.

Основной идеей социально-педагогической деятельности с подростками группы риска является поиск положительных тенденций в их поведении. Главная задача – найти в каждом подростке что-то хорошее, раскрыть его способности, творческий потенциал, помочь подростку найти возможность меняться к лучшему.

Общая информация

Номер материала: 526125

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация