Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Политические режимы 30-х годов (9 класс)

Политические режимы 30-х годов (9 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Рабочий лист ученика 9 класса. Политические режимы 30-х гг.


  1. Записать в тетрадь дату, тему урока.

  2. Ответьте письменно на вопросы к § 9, 10.

    1. Как проявился мировой экономический кризис в разных сферах жизни общества?

    2. Каким было положение молодёжи во время Великой депрессии?

    3. Перечислите основные преобразования Ф.Д. Рузвельта?

    4. В чем причина побед и неудач Ф.Д. Рузвельта?

  1. Изучение нового материала § 11, 12-13.

    1. Исторический календарь (переписать в тетрадь, знать к следующему уроку)

1933 г. — назначение Гитлера канцлером. Приход нацистов к власти в Германии 
1933—1934 гг. — становление фашистского режима в Германии 
1933 г. — вступление на пост президента в США Рузвельта 
1933—1938 гг. — политика «нового курса» в США 
1935—1938 гг. — Народный фронт во Франции 
1935 г. — создание Народного фронта в Испании 
июль 1936 г. — мятеж фашистов во главе с Франко в Испании 
1936—1939 гг. — гражданская война в Испании 
апрель 1939 г. — победа режима Франко в Испании

    1. ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ и ТОТАЛИТАРНЫЙ РЕЖИМ (записать в тетрадь определения)

    2. § 11. Франция, Великобритания. Запишите ответы на вопросы.

  1. Как был достигнут социальный компромисс во Франции и Великобритании в послевоенный период?

  2. Какие сильные стороны деятельности Народного фронта можно выделить?

  3. Какой путь выхода из кризиса выбрали США, Франция, Великобритания? (кратко)

    1. § 12-13. Германия, Италия. Запись в тетрадь.

Причины усиления влияния НСДАП в массах.

1. Изменение тактики партии – активная борьба за массы.

2. Разочарование значительной массы немцев в способности демократического режима вывести страну из кризиса.

3. Заинтересованность крупного германского капитала в государственных заказах, милитаризация экономики.

4. Раскол, разобщенность сил, противостоящих фашистам.

Дополните от себя: могли бы политические партии Германии предотвратить приход к власти нацистов?

Выписать из учебника. Основные мероприятия внутренней и внешней политики нового (нацистского) правительства.

Изложите основу расовой теории фашистов и подумайте, на какие социальные слои населения она была рассчитана. В какую политику эта теория вылилась на практике?


Распределите признаки в соответствии с режимом. Запишите в таблицу только номера.

Тоталитарный режим

Демократический режим


 


1)       Наличие правового государства.

2)       Одна идеология.

3)       Монополизация политической жизни.

4)       Централизация экономики.

5)       Реальное разделение властей.

6)       Отсутствие политических свобод граждан.

7)       Свободные демократические выборы органов власти.

8)      Гарантированные политические свободы личности.

9)     Многопартийная политическая система.

10)   Монополия политической власти на информацию.

11)   Милитаризация общества, опора на репрессивные органы.



Д/з Выполнить все задания. Подготовить тетрадь на проверку. Приготовиться к дискуссии по теме.

Краткое описание документа:

Разработка составлена для учащихся 9 класса, представляет из себя рабочий лист по теме всеобщей истории, носит проблемно-поисковый характер... Цель: глубокое осмысление предложенного материала с акцентированием внимания на основных аспектах темы. Работа объёмная, предусматривает подготовку как в классе (разрешено работать в парах), так и дома. Задачи: уметь работать с текстом, учиться применять приемы исследовательской деятельности, анализировать и систематизировать информацию. Понятия:мировой экономический кризис, демократический и тоталитарный режимы, идеология, монополия политической власти и др.

Общая информация

Номер материала: 557570


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»