Презентация к уроку внеклассного чтения на тему "К.Симонов "Майор привёз мальчишку на лафете"

• 1 слайд

  Анализ стихотворения
  К.М.Симонова
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Майор привёз мальчишку на лафете»
  Учитель начальных классов Нугуманова Т.Г.
  
  Дидактический материал к внеклассного чтения в 4 классе
  

• 2 слайд

  проверить уровень знаний
  творчества К.М.Симонова,
  степень понимания стихотворения
  «Майор привёз мальчишку на лафете»,
  его темы, идеи, особенностей изобразительно-выразительных средств поэтического языка
  Цель:
  

• 3 слайд

  Война
  смерть
  разруха
  страх
  горе
  голод
  слёзы
  плач
  Какие ассоциации возникают при слове
  

• 4 слайд

  Война
  жестокая
  бессердечная
  безжалостная
  Кровавая
  кровопролитная
  страшная
  зверская
  Какие эпитеты ассоциируются со словом
  

• 5 слайд

  Ты это горе знаешь понаслышке,
  А нам оно оборвало сердца…
  Как вы понимаете слова
  известного поэта К.М.Симонова:
  

• 6 слайд

  Константин Михайлович Симонов
  (1915 – 1979):
  советский военный корреспондент,
  прозаик, поэт, киносценарист,
  журналист и общественный деятель
  

• 7 слайд

  Симонова призвали в армию в самом начале Великой Отечественной войны. В качестве корреспондента он побывал на всех фронтах, дошел до Берлина через территорию Румынии, Югославии, Болгарии, Польши. Значительная часть его статей, написанных в военные годы, печаталась в газете «Красная звезда».
  Широкую известность ему принесла лирика военных лет. Солдаты переписывали от руки, заучивали наизусть, отправляли в письмах такие стихотворения, как «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…», «Жди меня», «Майор привёз мальчишку на лафете» и др.
  Константин Михайлович Симонов на войне
  За всю жизнь Константин Михайлович Симонов получил несколько военных званий, самым высоким из которых стало звание полковника, присвоенное писателю уже после окончания войны.
  

• 8 слайд

  Стихотворение написано в 1941 году, в тяжёлое время для советской армии. Плохо подготовленные к нападению Гитлера, отступали наши бойцы.
  Проникновенная лирика в тот период была нужна им как никогда. Симонова пытался при помощи поэтического слова поддержать солдат, продемонстрировать жизненную необходимость борьбы с фашистами, принесшими горести войны на территорию Советского Союза.
  «Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)
  Поэт призывал стоять на смерть ради маленьких сыновей и дочерей, у которых отняли детство, ради матерей и отцов, ради возлюбленных. На искренние стихотворения Константина Михайловича не могли не откликнуться сердца советских бойцов.
  

• 9 слайд

  «Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)
  Назовите тему этого произведения
  (о чём оно)?
  Какой момент войны (наступление или отступление)
  описан в стихотворении?
  Откуда везли мальчика?
  Что вам известно о крепости-герое Брест?
  На какую деталь облика мальчика
  поэт обращает особое внимание?
  Что означает выражение:
  «...Седой мальчишка на лафете спал»?
  

• 10 слайд

  Я - древний Брест …
  Над Родиною щит
  Доверено держать с рожденья мне.
  Не зря в моем названии звучит
  Суровый лязг затвора в тишине.
  Как Пересвет,
  За честь родной земли
  Я первым
  На рассвете принял бой …
  Из дней,
  Что на крови моей взошли,
  Простёрла Слава руку надо мной.
  Брестская крепость
  

• 11 слайд

  Крепость-герой Брест
  

• 12 слайд

  В стихотворении раскрывается мотив детства, загубленного жестокой и беспощадной войной. Мальчика везут из Бреста — первой советской крепости, принявшей на себя удар гитлеровской армии и оказавшей героическое сопротивление. Ребёнок расположился на лафете, то есть на станке артиллерийского орудия.
  «Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)
  

• 13 слайд

  Симонов указывает и возраст мальчишки.
  Ему десять лет, но он уже поседел, пережив гибель матери, с которой даже не имел возможности проститься, обстрел родного города, поспешную эвакуацию из него, ранение отца.
  По словам поэта, ребёнок словно погостил на том свете.
  «Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)
  

• 14 слайд

  История мальчика — первая часть стихотворения.
  В середине произведения Симонов меняет тему.
  Лирический герой предстает перед читателями непримиримым бойцом, не желающим возвращаться домой,
  пока окончательно не будет повержен враг.
  Об этом он говорит людям,
  знающим о горестях войны только понаслышке.
  Совесть не позволит ему покинуть фронт, пока тот мальчишка снова не окажется в мирном Бресте, не «поцелует горсть своей земли».
  «Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)
  

• 15 слайд

  Стихотворение К.Симонова «Майор привёз…» – это монолог воина, его горькие размышления о войне.
  Стихотворение производит сильное эмоциональное впечатление. Именно такие проникновенные стихи нужны были русским людям в тяжёлые месяцы отступлений: они зажигали сердца и звали на борьбу с врагом.
  Автор показал жестокость войны, единство поколений в совершении подвига, показал, что на войне страдания, лишения испытывают и дети и взрослые.
  «Майор привёз мальчишку на лафете»(1941)
  

• 16 слайд

  поэма
  стихотворение
  рассказ
  Укажите жанр произведения
  «Майор привёз мальчишку на лафете»:
  1945
  1941
  1943
  В каком году Симонов
  написал это стихотворение:
  философская
  патриотическая
  пейзажная
  К какому типу лирики
  относится это стихотворение:
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!
  Было много ошибок:
  нужно быть внимательнее
  МОЛОДЦЫ!
  Знания прочные:
  ВЫХОД
  Как вы оцениваете
  свою работу на уроке: