Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Существует один знаменательный факт: мы на нашем ещё неустроенном и молодом языке можем передавать глубочайшие формы духа и мысли европейских языков.
Ф. М Достоевский
2 слайд
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.
И. В. Тургенев
3 слайд
Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.
К.Г. Паустовский
4 слайд
Знаки препинания в бессоюзном
сложном
предложении
5 слайд
Цель:
повторить и
систематизировать знания о
бессоюзных сложных предложениях;
совершенствовать пунктуационные умения (правила постановки запятой, точки с запятой, тире и двоеточия в БСП);
уметь выяснять смысловые отношения в БСП.
Формировать умение выполнять задания: А10, А24, В6, БСП в части С.
6 слайд
Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями своей
мысли…
Л.Н.Толстой.
7 слайд
А10, А24, В6, БСП в части С.
8 слайд
Практическое задание (работа в парах)
Указать бессоюзные предложения в следующем порядке:
Первый ряд - где стоит двоеточие
Второй ряд - где стоит тире. (Знаки препинания не расставлены.)
9 слайд
1 ряд – двоеточие:
1, 3, 4, 6
2 ряд – тире: 2. 5,
10 слайд
Мотив неустойчивости всего и вся является главным и всё определяющим в поэзии А.Ахматовой: он проходит, можно сказать, через все сюжеты, через всю её жизнь.
11 слайд
Вот почему так насыщена, наэлектризована и всеохватывающа тема любви у Ахматовой: она вбирает у неё весь видимый мир.
12 слайд
Страшное одиночество А.Ахматовой, сопровождавшее её всю жизнь, началось со стихотворения «Мне голос был…»: от неё отвернулась и так называемая «внутренняя эмиграция».
13 слайд
Никакого состязания между А. Ахматовой и столь исключительным литературным окружением не произошло: она вступила на звёздную плеяду на равных.
14 слайд
Пейзажная лирика Анны Андреевны совершенно неотделима о её любовного переживания – в этом её резкое своеобразие.
15 слайд
А ведь в 1922 году Анна Андреевна пишет не менее знаменитое стихотворение «Не с теми я, кто бросил землю…» - оно сразу, повторно и на долгие годы отделило её от «внешней» и от «внутренней» эмиграции.
16 слайд
Верно ли утверждение?
17 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1) Травой зарастают равнины – временем зарастает боль.
2) Открыла окно – в комнату влетел свежий весенний ветер.
3) И утёсы, и море, и горы – всё это приняло серую окраску.
4) Останусь жив – вернусь.
18 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1)На полном бегу набок салазки – Саша в снегу.
2) Пройдет – словно солнце осветит, посмотрит – рублем подарит.
3) Лесть и трусость – самые дурные пороки.
4) Выйдет солнце из-за облака – чувствуешь на лице горячую ласку света.
19 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1)Он вышел, хлопнув дверью, – она даже не обернулась.
2)Чин следовал ему - он службу вдруг оставил.
3)Величайший наш поэт, основоположник русского литературного языка, крупнейший представитель национальной литературы — Пушкин по праву занимает одно из первых мест в истории культурного развития России.
4) Дети стали большими – им надо серьезно учиться.
20 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1)Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли.
2) У собак есть рыцарское правило: собаку на привязи или лежачую не трогают.
3) Глядя на окна, трудно понять: светит еще луна или нет.
4) Отовсюду поднялись казаки: от Чигирина, от Переяслава, от Батурина, от Глухова, от низовой стороны днепровской и от всех его вepховий и островов.
21 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1)Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез... .
2) Он отвернулся и, отходя, пробормотал: «А всё-таки это совершенно против правил».
3)К сукнам, холстам и домашним материям страшно было притронуться: они обращались в пыль.
22 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1) В доме мало-помалу нарушалась тишина: в одном углу где-то скрипнула дверь, послышались по двору чьи-то шаги, на сеновале кто-то чихнул
2)И, сделав это, почувствовал, что результат получился желаемый: что он тронут и она тронута.
3)Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.
4)Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.
23 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1)И по всему небу – облака, как розовые перышки...
2) Уже совсем поздно – надо заканчивать работу.
3) Еще выстрел – кучер выронил вожжи и тихо сполз под колеса.
4) Ехал сюда – рожь начинала желтеть.
24 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1)Оковы тяжкие падут, темницы рухнут – и свобода вас примет радостно у входа…
2) Нравится рисовать – рисуй на здоровье, никто не запрещает.
3) Назвался груздем – полезай в кузов.
4) Но вижу – не слушается она меня.
25 слайд
Найдите предложение, не являющееся БСП.
1) Не сумку у Мишки украли – последнюю надежду похитили.
2)Упадет луч солнца в траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.
3)Если кто-нибудь придет и будет стучать – не открывай дверь!
4)Метелица был уже совсем близко от костра – вдруг конское ржание раздалось во тьме.
26 слайд
Проверка знаний ( тестирование)
Алгоритм выполнения заданий: А 10, А 24.
27 слайд
Работа с текстом
И. Гонцова , современного публициста.
1)Найти БСП в предложениях 1-11.
2)Объяснить знаки препинания.
3)Прочитать предложения из сочинения, построенные как БСП.
28 слайд
Домашнее задание: п.98, упр.465, написать сочинение-рассуждение по тексту Ю. Бондарева.
29 слайд
Составить схемы предложений ( упр.462 , стр.334 первый вариант – 1- 5 предложение, второй вариант – 6-10 предложение)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация открытого урока в 11 класс по теме: «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении».
Цели:
1.Обучающие:
-формирование навыка постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении;
-формирование навыков выполнения задания А10, А24, В6 в формате ЕГЭ ;
-формирование навыков самоконтроля и самопроверки.
2. Развивающие:
- закрепление знаний о постановке знаков препинания в бессоюзном сложном предложении ;
-закрепление навыка определения смысловых отношений между частями бессоюзного сложного предложения.
-развитие пунктуационной зоркости.
3. Воспитательные:
-развитие языкового чутья, воспитание бережного отношения к языку.
Тип учебного занятия: урок закрепления знаний.
Оборудование: мультимедийная презентация для урока, рабочий компьютер учителя, рабочий лист урока, таблица самоанализа знаний
6 672 491 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Татьяна Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.