Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Организация проектной и
исследовательской
деятельности младших
школьников
Петрухно Г.Н. учитель начальных классов
МБОУ лицей № 5
20.05.2014
2 слайд
3 слайд
4 слайд
Проектное и исследовательское обучение
Исследование - процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека.
Исследование - бескорыстный поиск истины.
Проектирование - решение определенной, ясно осознаваемой задачи.
5 слайд
Проектное и исследовательское обучение
Общие умения и навыки :
умение видеть проблемы;
умение задавать вопросы;
умение выдвигать гипотезы;
умение давать определение понятиям;
умение классифицировать;
умения и навыки наблюдения;
умения и навыки проведения экспериментов;
умение делать выводы и умозаключения;
умения и навыки структурирования материала;
умения и навыки работы с текстом;
умение доказывать и защищать свои идеи.
6 слайд
Темы детских проектов
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ - темы, ориентированные на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках.
ЭМПИРИЧЕСКИЕ - темы, тесно связанные с практикой и предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов.
ФАНТАСТИЧЕСКИЕ - темы, ориентированные на разработку несуществующих, фантастических объектов и явлений.
7 слайд
План работы над проектом
8 слайд
Подготовка защиты проекта
9 слайд
Приглашаю на защиту проектов!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Чтобы ребенок мог в конце 4-го класса продемонстрировать результаты своей проектной работы, необходимо с 1-го класса формировать навыки проектной и исследовательской поисковой работы. Формированию универсальных умений способствует проектная и ислледовательская деятельность, которой я занимаюсь уже 8 лет. Сейчас, согласно программе внеурочной деятельности «Я- исследователь», проектной деятельностью занимаются все учителя начальных классов нашего лицея.
Главная цель исследовательского обучения - формирование у учащегося способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры
При работе над темой была использована литература:
1 Гин А.А. Приёмы педагогической техники. – 5-е изд.- М.: Вита-Пресс, 2003.
2. Поддъяков А.Н. Исследовательское поведение. Стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт.- М., 2000.
3. Пичугин С.С. Учебно-исследовательская деятельность младших школьников на уроках математики // Начальная школа.- 2008.- № 6
4. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках.- М., 1994.
5. Кривобок Е.В., Саранюк О.Ю. Исследовательская деятельность младших школьников.- Волгоград: Учитель, 2009.
6. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников.- 2-е изд., исправл. и дополн.- Самара: Издательство «Учебная литература», 2006.
7. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников.- М., 2004.
6 672 048 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Петрухно Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.