Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Близнецовый метод
Близнецовый метод — метод сопоставления психологических особенностей членов близнецовой пары, позволяющий определить степень влияния наследственных факторов и среды на формирование тех или иных психических качеств человека.
Предложен Ф.Гальтоном в 1875 г.
.
2 слайд
Цель работы:
- доказать, что развитие любого признака человеческого организма определяется набором генов;
- проследить, как действие генов проявляется в конкретных условиях среды, от которых так же зависит проявление признака.
3 слайд
Методы изучения близнецов
4 слайд
Монозиготные и
дизиготные близнецы
Монозиготные близнецы развиваются из одной зиготы, которая на стадии дробления разделилась на две (или более) частей. Поэтому такие близнецы генетически идентичны. Они всегда одного пола, поразительно похожие, у них одинаковая группа крови, их путают даже родители, а собаки не различают по запаху. Только у них пересадки органов проходят всегда успешно. Монозиготные близнецы характеризуются большой степенью сходства по многим признакам.
5 слайд
Монозиготные и
дизиготные близнецы
Дизиготные близнецы развиваются из одновременно созревших и оплодотворенных разными сперматозоидами яйцеклеток. Поэтому они наследственно различны и могут быть как одного, так и или разного пола. В отличие от монозиготных, дизиготные близнецы часто характеризуются несходством по многим признакам.
6 слайд
Наблюдаются случаи, когда один из генов в яйцеклетке является доминантным. Тогда на свет появляются либо темнокожие, либо белокожие близнецы. В данном же случае было две таких яйцеклетки, в одной из них доминировал ген с темной пигментацией, а в другой - с белой.
7 слайд
Наиболее известными однояйцевыми близнецами, которые остались живы и достигли взрослого возраста, были пять сестер Дион, родившиеся в Канаде в 1934 г.
8 слайд
Однажды в небольшом канадском городке Калландер в редакции местной газеты раздался телефонный звонок. Мужской голос неуверенно спросил: «Извините, сколько будет стоить объявление в газете о рождении пятерых детей?» Редактор сначала не понял, о чем идет речь. Он задал несколько вопросов и онемел у трубки. Обретя снова дар речи, переспросил: «Что вы говорите? Действительно родилось сразу пять детишек?» Человек по другую сторону провода грустно подтвердил это. Это была сенсация! «Если вы говорите правду, — выкрикнул редактор, — то вам это не будет стоить ни гроша. Как ваша фамилия?» — «Оливер Дион», — ответил человек.
9 слайд
Началась удивительная история пяти маленьких сестер.
10 слайд
Их ножки были тонки, как пальцы, тельце свободно умещалось на ладони. Вес каждой был чуть больше 600 г. Врач при помощи пипетки влил им в ротики несколько капель воды с примесью рома. Повивальная бабка была уверена, что новорожденные не проживут и часа. Поэтому она в спешке опустила их в таз с водой, окрестив именами: Эмили, Мари, Сесиль, Аннет, Ивонн. Повивальная бабка была права: новорожденные не имели шанса выжить. Они появились на свет в доме бедного фермера, где не было ни электричества, ни водопровода, а в душном помещении уже жили пятеро других членов семьи.
11 слайд
Когда близнецам исполнилось пять месяцев, все были потрясены сообщением о том, что их родной отец собирается выставить их на Всемирной выставке в Чикаго. Вот тогда-то сестрами Дион серьезно занялись государственные власти Канады: был выстроен специальный павильон, в который были помещены пятеро сестер. Этот павильон имел десять огромных окон и галерею, с которой можно было их увидеть. Девочки стали жить как бы в вольере.
12 слайд
С 1935 по 1943 г. по галерее прошло свыше 3 млн. человек! Здесь были зрители не только из Канады, США, но и из других стран мира. Просмотр был платный, сборы шли на специально открытый счет на имя пятерых детей Дион. Из-за наплыва туристов богател город, родители же чувствовали себя обделенными. «Все богатеют на наших дочках, — жаловался отец, — а нам оставили только право продавать открытки с их изображениями...»
13 слайд
Дети оказались золотоносной жилой: фирмы, производящие молоко, пеленки, детскую одежду, детские присыпки, зубную пасту, платили огромные суммы за использование фотографий сестер Дион на рекламах своих товаров. Голливуд снял три фильма о них. И лишь немногие врачи и психологи предостерегали: из-за того, что девочки содержатся, как зверюшки, в клетке, они вырастут несчастливыми, некоммуникабельными.
14 слайд
Когда Эмили, Мари, Сесиль, Аннет, Ивонн исполнилось девять лет, власти решили выстроить в Калландере еще один большой дом и поместить туда всю семью Дион. Идея совместной жизни всей семьи оказалась неудачной. Девочки были совершенно к этому не приспособлены. Отец относился к ним раздраженно, даже сурово: он считал себя несправедливо обделенным в дележе доходов.
15 слайд
Когда девочкам минуло шестнадцать, их отдали в интернат. Появились они там робкие, несмелые, не способные находить контакт со сверстниками и другими детьми. Три года спустя Эмили ушла в монастырь, но и там она пробыла недолго. Уже несколько лет спустя у нее стали появляться эпилептические припадки. Однажды ночью, во время очередного приступа, Эмили, лишенная врачебной помощи, умерла. Для других сестер это был страшный удар. Сразу же после смерти Эмили они начали писать книгу «Нас было пятеро», которая стала обвинительным актом не только против семьи, но, прежде всего, против властей.
16 слайд
Сестры не были приспособлены к нормальной жизни: ни у кого из них не было профессии, они не могли найти контакта с другими людьми. Выросшие вместе, они умели дружить только друг с другом.
17 слайд
Мари
После неудачного замужества одиноко жила в Монреале. Умерла внезапно, ей было всего тридцать лет …
18 слайд
Аннет
У Аннет появилось четверо детей, но она не имела счастья в замужестве.
19 слайд
Сессиль
У Сесиль родились близнецы, но один из двойняшек вскоре умер. Через три года она овдовела.
20 слайд
Ивонн
Ивонн пыталась стать монахиней, но не ужилась в монастыре и жила совсем одна.
21 слайд
Такова печальная судьба сестер Дион.
22 слайд
Одно из основательных исследований разлученных в детстве близнецов
провел в начале 80-х гг. ХХ столетия американский психолог Томас Бучард.
Вот один из описанных им случаев - братья Оскар и Джек. Оскар вскоре после рождения в 1932 г. был увезен матерью в Германию, где стал верным союзником Гитлера. Джек молодость провел в Палестине и воспитывался отцом в традициях иудаизма. Братья встретились только спустя четыре десятилетия.
23 слайд
Подобные исследования проливают свет на то, какие черты поведения и особенности характера человека возникают под влиянием воспитания, среды, а какие - достаются ему 'в наследство'.
Они говорят на разных языках. И, несмотря на все это, в их привычках, характерах, особенностях темперамента удивительно много совпадений. Оба брата носят одинаково подстриженные усы, похожие очки и одежду, любят одну и ту же пищу, оба рассеяны, сходным образом ведут себя в семье.
24 слайд
В США известен случай
когда разлученные в детстве близнецы независимо друг от друга выбрали себе преступную 'профессию', причем одну и ту же - взлом чужих сейфов. Но не следует, конечно, считать, что то, останется ли человек в ладах с законом или нет, записано в его генах от рождения. Некоторые особенности человека, например, склонность к курению, от наследственности зависят очень мало.
25 слайд
Еще один случай. Родные братья, американцы Джим Льюис и Дим Спрингс,
разлученные из-за развода родителей еще в младенчестве, встретились лишь спустя 39 лет, и тут выяснилось: оба были женаты второй раз, первых жен звали Линда, вторых - Бетти, у обоих были собаки по кличке Той, оба курили сигареты одной марки, в школе оба терпеть не могли грамматику и математику, оба в одном и том же возрасте прибавили сразу по 5 кг и так далее...
26 слайд
От чего зависит здоровье новорожденного и, в конечном итоге, судьба ребенка?
Насколько фатален приговор: «На роду написано, от судьбы не уйдешь»?
27 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данную презентацию можно использовать при изучении темы "Генетика человека. Близнецовый метод".
Цели урока:
- обеспечить знакомство учащихся с особенностями изучения генетики человека, ее методами;
- создать содержательные и организационные условия для самостоятельной работы учащихся с текстами, развития монологической речи, умений сравнивать, анализировать, делать выводы, ориентироваться во времени;
- способствовать формированию материалистического мировоззрения на основе познаваемости окружающего мира;
- воспитывать бережное и внимательное отношение к своему здоровью.
6 664 849 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Муравлева Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.