Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Методы решения задач по физике
2 слайд
М
m
Задача
Найти ускорение подставки, после того как отпустили подставку и груз.
Трения в системе нет.
3 слайд
При смещении подставки в сторону стены на некоторое расстояние груз опустится на такое же расстояние, это значит что ускорения груза и подставки равны. Обозначим силу натяжения нити Т, запишем уравнения Ньютона для груза и подставки:
T = Ma, mg – T = ma. Откуда: a = mg /(M +m).
Ответ: a = mg /(M +m).
М
m
T
mg
Решение
4 слайд
Задача
М
m
2m
m
Грузы m, m и 2m соединены лёгкими и нерастяжимыми нитями и помещены на подставку массой М. Найти ускорение подставки, после того как отпустили подставу и грузы. Трения в системе нет.
5 слайд
Решение
М
m
2m
m
Обозначим ускорение подставки вправо а , а ускорение верхнего груза влево b. Обозначим силу натяжения нити Т . Ускорение груза относительно стола равно (b - a). Запишем уравнения Ньютона для груза 2m: T = 2m(b - a);
для груза m: mg - T = mb;
и для подставки M: T = ma.
Решая эту систему, получим: a = 2mg/(3M + 2m).
Ответ: a = 2mg/(3M + 2m).
6 слайд
Задача
К концам шнура, перекинутого через блок, подвешены грузы массами 0,1 и 0,12 кг.
Пренебрегая трением и считая шнур и блок невесомыми, определить ускорение,
с которым будут двигаться грузы и силу натяжения шнура.
7 слайд
Решение
Записываем второй закон Ньютона для каждого из тел,
выбрав положительное направление вниз.
Ответ: ускорение равно 0,89 м/с2.
8 слайд
Задача
Два груза, массы которых 1 и 0,2 кг, связаны нитью и лежат на гладком столе.
К левому грузу приложена сила 5 Н, к правому в противоположном направлении 3 Н.
Чему равно натяжение нити?
9 слайд
Решение
Ответ: сила натяжения равна 3,3 ньютона.
10 слайд
Задача
Два сосуда, содержащих различные газы, соединены трубкой с краном. Давление газа в первом сосуде p1, а число молекул N1. Давление газа во втором сосуде p2 , а число молекул N2. Какое давление установится в сосудах, если открыть кран соединительной трубки? Температуру считать постоянной.
11 слайд
Задача.
Два сосуда, содержащих различные газы, соединены трубкой с краном. Давление газа в первом сосуде p1, а число молекул N1. Давление газа во втором сосуде p2 , а число молекул N2. Какое давление установится в сосудах, если открыть кран соединительной трубки? Температуру считать постоянной.
Решение.
Давление газа в сосудах p1 = n1k T и p2 = n2 kT ,
где n1 = N1/ V1 и n2 = N2 /V2 (V1 и V2 - объёмы сосудов )
p1V1 = N1kT, p2V2 = N2 kT.
p(V1 + V2) = (N1 + N2) kT
V1 = N1kT/ p1
V2 = N2 kT/ p2
p(N1kT/ p1 + N2 kT/ p2) = (N1 + N2) kT; pkT(N1/ p1 + N2 / p2) = (N1 + N2) kT
p(N1/ p1 + N2 / p2) = (N1 + N2); p(p2 N1 + p1 N2 )/ p1 p2 = (N1 + N2);
p = p1 p2 (N1 + N2)/(p1 N2 + p2N2)
Решение
12 слайд
1
2
1
13 слайд
2
2
3
14 слайд
4
3
15 слайд
2
3
16 слайд
4
1
17 слайд
Автор: Автайкин Генрих Александрович – учитель физики Старошайговской средней школы № 2, республики Мордовия.
Регион 13
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Примерная схема решения задач для учащихся 7-8 классов.
1. Прочитайте условие задачи. Определите, какое физическое явление, процесс, закон нужно использовать для решения.
2. Сделайте краткую запись условия задачи. Запишите значения справочных величин, необходимых для решения задачи.
3. Все величины выразить в СИ.
4. Сделайте чертеж, рисунок, схему, график, поясняющий описанный в условии задачи процесс.
5. Напишите формулы или несколько формул, необходимых для решения задачи.
6. Используя условие задачи и чертеж, преобразовать исходные формулы так, что бы в конечном виде в них входили лишь имеющиеся в условии задачи величины и табличные данные.
7. Выразите искомую величину. Произведите вычисления.
8. Оцените полученное значение. Если задача решена верно, запишите ответ.
Примерная схема решения задач для учащихся 9-11 классов.
1. Изучите в общих чертах условие задачи. Определите, какое физическое явление, процесс, закон нужно использовать для решения.
2. Сделайте краткую запись условия задачи. Запишите значения справочных величин, необходимых для решения.
3. Все величины выразить в СИ.
4. Сделайте чертеж, рисунок, схему, график, поясняющий описанный в условии задачи процесс.
5. Запишите уравнение или систему уравнений, отражающих происходящий процесс.
6. Если равенства векторные, то составить скалярные уравнения, т. е. перейти к записи в проекциях, найти проекции векторных величин и подставить в запись в проекциях
7. Используя условие задачи и чертеж, преобразовать исходные равенства так, что бы в конечном виде в них входили лишь имеющиеся в условии задачи величины и табличные данные.
8. В случае необходимости исследовать полученные решения или проанализировать конечное выражение, если задача решается в общем виде.
9. Произведите вычисления.
В презентации вашему вниманию предлагаются задачи с решением
1. Найти ускорение подставки, после того как отпустили подставку и груз.
Трения в системе нет.
2. Грузы m, m и 2m соединены лёгкими и нерастяжимыми нитями и помещены на подставку массой М. Найти ускорение подставки, после того как отпустили подставу и грузы. Трения в системе нет.
3. К концам шнура, перекинутого через блок, подвешены грузы массами 0,1 и 0,12 кг.
Пренебрегая трением и считая шнур и блок невесомыми, определить ускорение,
с которым будут двигаться грузы и силу натяжения шнура.
4. К концам шнура, перекинутого через блок, подвешены грузы массами 0,1 и 0,12 кг.
Пренебрегая трением и считая шнур и блок невесомыми, определить ускорение,
с которым будут двигаться грузы и силу натяжения шнура.
6 665 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Автайкин Генрих Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.