Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему: "мотивация на учебу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему: "мотивация на учебу"

библиотека
материалов
 Взаимосвязь особенностей подросткового возраста и учебной мотивации
Кризисный критический возраст Выражается в строптивости, упрямстве, своеволии...
Поступившие в 5 класс воспитанники: неспособны к длительному сосредоточению;...
5 класс Начинается предметное обучение, имеется рост интереса к новым знаниям...
6-8 классы Сложность периода заключается в том, что у разных детей возрастные...
9-11 класс. Возрасту соответствует ярко выраженный максимализм осознание соб...
Проблема целеполагания, мотивации деятельности и поведения - одна из стержне...
В качестве мотива психологами называются самые различные психологические фен...
Учебная деятельность всегда полимотивирована, ее мотивация находится в сложн...
Выводить на первый план личностные особенности подростка и через них развива...
Выстраивать равноправные отношения и поддерживать состояние внутреннего взро...
Бережно относиться к самооценке и чувству собственного достоинства. (В случая...
Мотивы, заложенные в самой учебной деятельности:  Мотивы, связанные с содержа...
Мотивы, связанные с тем, что лежит вне учебной деятельности: Социальные мотив...
Первый путь мотивации Иногда называемый «снизу вверх» и состоит в организации...
Второй путь мотивации Это механизм формирования "сверху вниз". Заключается в...
"...И в учении тоже, чтобы не формально усвоить материал, нужно не отбыть о...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Взаимосвязь особенностей подросткового возраста и учебной мотивации
Описание слайда:

Взаимосвязь особенностей подросткового возраста и учебной мотивации

№ слайда 2 Кризисный критический возраст Выражается в строптивости, упрямстве, своеволии
Описание слайда:

Кризисный критический возраст Выражается в строптивости, упрямстве, своеволии, обесценивании взрослых, отрицании норм и требований ранее соблюдавшихся. Характерна ревность к собственности, протест в форме бунта! Кризис независимости у одних может контрастировать с кризисом зависимости у других!

№ слайда 3 Поступившие в 5 класс воспитанники: неспособны к длительному сосредоточению;
Описание слайда:

Поступившие в 5 класс воспитанники: неспособны к длительному сосредоточению; эмоциональны, легко возбудимы; умственная работоспособность неустойчива; сопротивляемость утомлению низкая; безусловный авторитет взрослого постепенно утрачивается ; все большее значение начинают приобретать сверстники; возрастает роль детского коллектива.

№ слайда 4 5 класс Начинается предметное обучение, имеется рост интереса к новым знаниям
Описание слайда:

5 класс Начинается предметное обучение, имеется рост интереса к новым знаниям. Причины школьных трудностей: Утрата фактора индивидуализации процесса обучения. Недостаток учебной подготовки в начальной школе при нормальном и даже хорошем уровне развития мышления. (Внешняя картина может напоминать интеллектуальные нарушения, вплоть до легкой степени умственной отсталости.) Несформированность необходимых мыслительных операций, плохого речевого развития, недостатка внимания и памяти.

№ слайда 5 6-8 классы Сложность периода заключается в том, что у разных детей возрастные
Описание слайда:

6-8 классы Сложность периода заключается в том, что у разных детей возрастные изменения происходит с разной скоростью и в разные сроки. Наличие «ценностного конфликта», он выражается в активном отстаивании собственного понимания справедливости свободы, любви, дружбы, искренности, в критике взрослых и поиске у них недостатков. Эти понятия эмоционально окрашены, личностно значимы. Изменение самооценки, происходит кардинальная перестройка отношения к себе, формируется чувство собственного достоинства. По рейтингу ценностей учеба уходит на 3-5 место. Девочки, по-прежнему, развиваются быстрее мальчиков.

№ слайда 6 9-11 класс. Возрасту соответствует ярко выраженный максимализм осознание соб
Описание слайда:

9-11 класс. Возрасту соответствует ярко выраженный максимализм осознание собственной индивидуальности и неповторимости. Самостоятельность решений, борьба за право на собственную позицию и убеждения, стремление к полной независимости и бесконтрольности. Растет желание утвердиться в обществе, завоевать авторитет, уважение, статус в социальной группе, который будет соответствовать завышенной самооценке (в этом возрасте практически невозможно встретить адекватную самооценку). Восстанавливается эмоциональная уравновешенность, увеличивается внутренняя самостоятельность, устремленность в будущее, уменьшается количество нервных срывов. Авторитет родителей практически нулевой. Авторитет взрослых колеблется в зависимости от степени доверительности отношений.

№ слайда 7 Проблема целеполагания, мотивации деятельности и поведения - одна из стержне
Описание слайда:

Проблема целеполагания, мотивации деятельности и поведения - одна из стержневых в психологии, в исследованиях этой проблеме принадлежит ведущая роль

№ слайда 8 В качестве мотива психологами называются самые различные психологические фен
Описание слайда:

В качестве мотива психологами называются самые различные психологические феномены, такие, как: намерения, представления, идеи, чувства, переживания (Л.И.Божович); потребности, влечения, побуждения, склонности (X. Хекхаузен); желания, хотения, привычки, мысли, чувство долга (П.А. Рудик); морально-политические установки и помыслы (Г.А. Ковалев); психические процессы, состояния и свойства личности (К.К.Платонов); предметы внешнего мира (А.Н.Леонтьев); установки (А. Маслоу); условия существования (К.Вилюнас); побуждения, от которых зависит целенаправленный характер действий (В.С.Мерлин); соображение, по которому субъект должен действовать (Ж. Годфруа).

№ слайда 9 Учебная деятельность всегда полимотивирована, ее мотивация находится в сложн
Описание слайда:

Учебная деятельность всегда полимотивирована, ее мотивация находится в сложном взаимопереплетении и взаимосвязи. Побудителем учебной деятельности является система мотивов, включающая в себя: Познавательные потребности; Цели; Ценности; Интересы; Стремления; Идеалы. НО! Поднять интерес к образованию можно исключительно через интерес к собственной личности

№ слайда 10 Выводить на первый план личностные особенности подростка и через них развива
Описание слайда:

Выводить на первый план личностные особенности подростка и через них развивать интеллектуальную сферу. Воздействовать на подростка при помощи значимого для него круга общения. Оказывать положительную поддержку и одобрение в стремлении подростка проявить свою самостоятельность, независимость, личную автономию. Формировать рефлексивные умения. (способность анализировать поступки собственные и окружающих людей). Развивать рассуждающее мышление, умение анализировать понятия, делать умозаключения и выносить логическое суждение.

№ слайда 11 Выстраивать равноправные отношения и поддерживать состояние внутреннего взро
Описание слайда:

Выстраивать равноправные отношения и поддерживать состояние внутреннего взросления. Осуществлять необходимую помощь, защиту потребностей, одобрение с позиции взрослого. Формировать морально-этические ценности, анализировать каждый в отдельности поступок, не критикуя личность в целом. Обучать смотреть на себя и свои поступки со стороны, в соответствии с Я- реальным и Я- идеальным. Учить и воспитывать в спокойной, доброжелательной манере, оттачивать собственную логику, обучать аргументированно заявлять о своей позиции. (Для снижения подростковых аффективных проявлений, замкнутости и ухода в себя )

№ слайда 12 Бережно относиться к самооценке и чувству собственного достоинства. (В случая
Описание слайда:

Бережно относиться к самооценке и чувству собственного достоинства. (В случаях, если систематически подчеркивать неудачи и промахи подростка, успех объяснять случайностью, формируется заниженная самооценка, препятствующая развитию. При избыточной похвале возникает «конфликтная самооценка», которая объясняет успех как закономерность, а неудачу, как случайность. В результате высоких стандартов окружающих может развить симптом «дефицита успеха».) Уметь своевременно задавать вопросы, которые помогут придти к правильному решению имеющихся проблем, получить одобрение в определении жизненных планов, прояснении временной перспективы будущего, профессионального и личностного самоопределения. В различных ситуациях уместно использовать методические приемы игры и соревнований.

№ слайда 13 Мотивы, заложенные в самой учебной деятельности:  Мотивы, связанные с содержа
Описание слайда:

Мотивы, заложенные в самой учебной деятельности:  Мотивы, связанные с содержанием учения: интерес, практическая целесообразность.           Мотивы, связанные с самим процессом учения: умение логически мыслить, проводить наблюдения, рассуждать, делать выводы. Получаемые результаты.

№ слайда 14 Мотивы, связанные с тем, что лежит вне учебной деятельности: Социальные мотив
Описание слайда:

Мотивы, связанные с тем, что лежит вне учебной деятельности: Социальные мотивы: мотивы долга и ответственности перед обществом, классом, учителем, родителями и т.п.; учеба ради лидерства и престижа мотивы самоопределения (понимание значения знаний для будущего, желание подготовиться к будущей работе и т.п.) и самосовершенствования (получить развитие в результате учения); Узколичные мотивы: стремление заслужить одобрение, получить хорошие отметки (мотивация благополучия); желание быть первым учеником, занять достойное место среди товарищей (престижная мотивация). стремление оказаться в центре внимания Отрицательные мотивы: мотив избегания неудачи - стремление избежать неприятностей со стороны учителей, родителей, одноклассников.

№ слайда 15 Первый путь мотивации Иногда называемый «снизу вверх» и состоит в организации
Описание слайда:

Первый путь мотивации Иногда называемый «снизу вверх» и состоит в организации учебной деятельности, которая вызывает положительные эмоции удовлетворения, радости. Если эти чувства учащиеся испытывают достаточно долго, то у них возникает новая потребность — в самой этой деятельности, вызывающей у них приятные эмоциональные переживания.   

№ слайда 16 Второй путь мотивации Это механизм формирования "сверху вниз". Заключается в
Описание слайда:

Второй путь мотивации Это механизм формирования "сверху вниз". Заключается в усвоении предъявляемых в готовой "форме" побуждений, целей, идеалов, которые по замыслу воспитателя должны у него сформироваться и которые сам воспитуемый должен постепенно превратить во внутренне принятые и реально действующие.  Это путь убеждения, разъяснения, внушения, информирования, примера. Особую роль здесь играет коллектив, социальная среда, в которой живет и действует ученик, принятые в этой среде.

№ слайда 17 "...И в учении тоже, чтобы не формально усвоить материал, нужно не отбыть о
Описание слайда:

"...И в учении тоже, чтобы не формально усвоить материал, нужно не отбыть обучение, а прожить его, нужно, чтобы обучение вошло в жизнь, чтобы оно имело жизненный смысл для учащегося. Даже приемами штыкового боя нельзя как следует овладеть, если нет к этому внутреннего отношения как мотива, и все выглядит как голая техника "длинных уколов" и "коротких уколов", "отбивов вверх" и "отбивов вниз". Даже здесь полезно старое классическое "рассердись!", которое испокон веков требовалось от русского солдата" . А.Н.Леонтьев 1947.

№ слайда 18  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Данная презентация раскрывает некоторые механизмы мотивации учащихся 5-6 классов на учебную деятельность. Здесь показаны возрастные особенности и трудности учащихся, с которыми они сталкиваются на занятиях, при выполнении уроков. Здесь рассказывается о психологических особенностях и проблемах учащихся.

Указываются возможные пути для более качественной и устойчивой мотивации для достижения результатов в учебе,  рассмотрены сами мотивы, которые лежат внутри и вне самой учебной деятельности.

Презентация будет полезна как педагогам, так и воспитателям, которые непосредственно руководят воспитанниками и отвечают за результат

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров341
Номер материала 387685
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх