Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему "Здоровьесбережение в образовании"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация на тему "Здоровьесбережение в образовании"

библиотека
материалов
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ Бекетова Ольга Юрьевна, методист по управлен...
Упражнение «Воздушный шар»
Упражнение «Воздушный шар» Нарисуйте воздушный шар, который летит над землей....
Упражнение «Воздушный шар» Что вы оставили в списке? Какие жизненные ценности...
По данным Всероссийского съезда педиатров (2009 г.), который проходил в Москв...
Здоровье – это вершина, на которую каждый должен подняться сам.
Здоровье ……………. Дайте определение
Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благопо...
Задание на ассоциации На каждую букву этого слова напишите слова, относящиеся...
ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ
ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ соматическое физическое духовно- нравственное психическое социа...
ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ Физическое здоровье - естественное состояние организма, когда в...
Упражнение «Забота о близком» Вспомните, пожалуйста, о тех, о ком в последнее...
Посмотрите, есть ли среди первых трех перечисленных вами лиц вы? Если вы буде...
Закончите фразу: «Здоровье педагога…»
Ростовский валеолог Г. Палеев говорил о том, что центром образования являетс...
Одним из главнейших врагов педагога – стресс. Стрессовое состояние – напряжен...
Умение предупреждать возникновение стресса говорит о профессиональной компете...
В упрощенно-обобщенном виде можно считать, что критериями здоровья являются:...
Задание Создать аппликацию «Из чего складывается ЗОЖ»
Встаньте в круг. Передавая друг другу мяч, каждый должен повернуться на 360 г...
«Проверь свои знания» ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Классификация здоровьесберегающих технологий
Что такое? Валеология ……………. Эргономика ……………. Ортобиотика …...................
Валеология (от латинского - здравствую) - это область знаний о закономерностя...
Эргономика - это наука, изучающая оптимальные условия труда с целью увеличени...
Ортобиотика - это наука о технологии сбережения человеческого здоровья и опти...
Упражнение: «Волшебное превращение» 	Перед вами стоит предмет – стул. Как ег...
Задание группам Выбрать модератора (организатора) работы группы. Подготовить...
ПЕДАГОГ ЗДОРОВЬЕ - физическое, психическое, социальное, интеллектуальное, дух...
 Критерии здоровьесберегающего урока
Гигиенические требования к уроку Критерии рациональной организации урока Благ...
Средняя продолжительность каждого вида деятельности – не более 10 минут; сме...
словесный наглядный Частота чередования: не позже чем через 10-15 минут Виды...
Преобладание положительных эмоций благоприятно сказывается на здоровье учащи...
Создать благоприятную психологический климат в классе позволят эмоциональные...
Учебная мотивация является важным компонентом здорового урока. Если нет моти...
Научить рассматривать ошибку как нормальное и нужное явление Приемы, позволя...
Формировать веру в успех Получив признание от других, ученики начинают чувств...
Создать условия для ситуации взаимопомощи Ученическое репетиторство – это хор...
Формировать условия для развития познавательного интереса - для достижения эт...
Здоровьесберегающую среду на уроке позволяют создать гигиенические условия в...
Оптимальные параметры и допустимые пределы температуры для классных комнат ЗИ...
Зависимость длительности проветривания классных комнат от температуры наружно...
Оптимально устойчивая работоспособность для обучающихся наступает на 11 минут...
Низкая двигательная активность на уроке влечет за собой ухудшение снабжения о...
рациональная организация уроков; внедрение новых информационных технологий; п...
Учитель ставит цели развития личностных качеств учащихся на уроке и реализует...
Использует раздаточные, наглядные статичные материалы. Использует динамически...
На уроке использует приемы (методы): дифференцированного, в том числе индивид...
Эффективные методики и приемы оценки своего здоровья
Тест “Оцени себя сам” Если положение подходит к вам, ставьте +, если нет - ....
Подсчитайте, сколько вы набрали +. 10-9 – Вы хорошо заботитесь о своем здоров...
Необходимо контролировать свое здоровье, понимать состояние своего организма....
Инструкция по определению физического здоровья К.П. Бутейко: - сядьте удобно,...
Проба по Бутейко оценивается так: более 40 сек. – здоров, от 20 – 40 сек. – з...
1. Участник должен быстро приседать.
Знание своего тела - знание своих пяти пальцев  Каждый палец - это живое суще...
ЭРГОНОМИКА рабочего места РАБОЧЕЕ ПРОСТРАНСТВО РАБОТА С КЛАВИАТУРОЙ РАСПОЛОЖЕ...
АКЦИЯ
Акция – активная форма работы группы. Основная цель – УБЕДИТЬ, ПРИВЛЕЧЬ внима...
Акции: Валеологические Нет вредным привычкам! Нет курению! Нет алкоголю! Нет...
Упражнение «Чемодан пожеланий» Высказать пожелания всем или конкретному челов...
Умение радоваться – яркий показатель состояния здоровья. Все психологи и врач...
Валеология ……………. Эргономика ……………. Ортобиотика …................ Дайте вспом...
Рефлексию на уроке (занятии) можно совместить с пальчиковой гимнастикой Совер...
Упражнение «СМС-ка»
 Каждый участник группы должен завершить фразу: “Мне сегодня...” Рефлексия
Помните! Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья. Берегите здоровье!
72 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ Бекетова Ольга Юрьевна, методист по управлен
Описание слайда:

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ Бекетова Ольга Юрьевна, методист по управлению образованием БОУ «ИПКиППРО РА»

№ слайда 2 Упражнение «Воздушный шар»
Описание слайда:

Упражнение «Воздушный шар»

№ слайда 3 Упражнение «Воздушный шар» Нарисуйте воздушный шар, который летит над землей.
Описание слайда:

Упражнение «Воздушный шар» Нарисуйте воздушный шар, который летит над землей. Дорисуйте человечка в корзине воздушного шара. Напишите, какие 9 ценностей важные для Вас настолько, что Вы взяли бы их с собой в путешествие. А теперь представьте, что ваш воздушный шар начал снижаться и грозит скоро упасть. Вам нужно избавиться от балласта, чтобы подняться вверх.

№ слайда 4 Упражнение «Воздушный шар» Что вы оставили в списке? Какие жизненные ценности
Описание слайда:

Упражнение «Воздушный шар» Что вы оставили в списке? Какие жизненные ценности наиболее важные для Вас?

№ слайда 5 По данным Всероссийского съезда педиатров (2009 г.), который проходил в Москв
Описание слайда:

По данным Всероссийского съезда педиатров (2009 г.), который проходил в Москве, здоровье каждого ребенка ухудшается по мере обучения в школе минимум в пять раз. К окончанию школы хронические заболевания имеют 80 % школьников.

№ слайда 6 Здоровье – это вершина, на которую каждый должен подняться сам.
Описание слайда:

Здоровье – это вершина, на которую каждый должен подняться сам.

№ слайда 7 Здоровье ……………. Дайте определение
Описание слайда:

Здоровье ……………. Дайте определение

№ слайда 8 Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благопо
Описание слайда:

Здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. (Из Устава ВОЗ)

№ слайда 9 Задание на ассоциации На каждую букву этого слова напишите слова, относящиеся
Описание слайда:

Задание на ассоциации На каждую букву этого слова напишите слова, относящиеся к тому, что делает человека здоровым. З - Д - О - Р - О - В - Ь Е -

№ слайда 10 ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ
Описание слайда:

ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ

№ слайда 11 ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ соматическое физическое духовно- нравственное психическое социа
Описание слайда:

ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ соматическое физическое духовно- нравственное психическое социальное интеллектуальное

№ слайда 12 ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ Физическое здоровье - естественное состояние организма, когда в
Описание слайда:

ВИДЫ ЗДОРОВЬЯ Физическое здоровье - естественное состояние организма, когда все показатели деятельности органов и систем соответствуют полу и возрасту. Интеллектуальное здоровье - способность человека мыслить. Эмоциональное здоровье - способность противостоять стрессам. Личностное здоровье - способность осознавать себя личностью. Социальное здоровье - умение адаптироваться среди людей, роль в обществе, семье, школе, отказ от вредных привычек. Духовное здоровье- это суть нашего существования на планете, то, что действительно важно для нас. Это центр нашей жизни, обеспечивающий целостность нашей личности, позволяющий понять другие аспекты здоровья.

№ слайда 13 Упражнение «Забота о близком» Вспомните, пожалуйста, о тех, о ком в последнее
Описание слайда:

Упражнение «Забота о близком» Вспомните, пожалуйста, о тех, о ком в последнее время (около шести месяцев) вам приходилось заботиться.

№ слайда 14 Посмотрите, есть ли среди первых трех перечисленных вами лиц вы? Если вы буде
Описание слайда:

Посмотрите, есть ли среди первых трех перечисленных вами лиц вы? Если вы будете заботиться в первую очередь о себе и о своем здоровье, то сможете еще долгое время заботиться и о других, близких вам людях.

№ слайда 15 Закончите фразу: «Здоровье педагога…»
Описание слайда:

Закончите фразу: «Здоровье педагога…»

№ слайда 16 Ростовский валеолог Г. Палеев говорил о том, что центром образования являетс
Описание слайда:

Ростовский валеолог Г. Палеев говорил о том, что центром образования является РЕБЕНОК, но главная фигура в нем – ПЕДАГОГ! Транслировать детям можно только то, чем обладаешь сам. Транслируешь наиболее успешно то, в чем убежден.

№ слайда 17 Одним из главнейших врагов педагога – стресс. Стрессовое состояние – напряжен
Описание слайда:

Одним из главнейших врагов педагога – стресс. Стрессовое состояние – напряжение центральной нервной системы, оно отражается на телесных и эмоциональных ощущениях, остается в долговременной памяти. Состояние стресса также заразительно, как и любые выраженные эмоции.

№ слайда 18 Умение предупреждать возникновение стресса говорит о профессиональной компете
Описание слайда:

Умение предупреждать возникновение стресса говорит о профессиональной компетентности педагога. Современный педагог обязан учиться здоровью, овладевая для этого различными умениями, привычками, ведь своим здоровьем он на 50 % обязан своему образу жизни.

№ слайда 19 В упрощенно-обобщенном виде можно считать, что критериями здоровья являются:
Описание слайда:

В упрощенно-обобщенном виде можно считать, что критериями здоровья являются: для соматического и физического здоровья - Я МОГУ; для психического, социального и интеллектуального - Я ХОЧУ; для духовно-нравственного - Я ДОЛЖЕН.

№ слайда 20 Задание Создать аппликацию «Из чего складывается ЗОЖ»
Описание слайда:

Задание Создать аппликацию «Из чего складывается ЗОЖ»

№ слайда 21 Встаньте в круг. Передавая друг другу мяч, каждый должен повернуться на 360 г
Описание слайда:

Встаньте в круг. Передавая друг другу мяч, каждый должен повернуться на 360 градусов и назвать слово, связанное со здоровьем или здоровым образом жизни. Метод «Энергизаторы»: упражнение «Жонглеры»

№ слайда 22 «Проверь свои знания» ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

«Проверь свои знания» ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 23 Классификация здоровьесберегающих технологий
Описание слайда:

Классификация здоровьесберегающих технологий

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Что такое? Валеология ……………. Эргономика ……………. Ортобиотика …................
Описание слайда:

Что такое? Валеология ……………. Эргономика ……………. Ортобиотика …................ Упражнение: «Проблемные вопросы»

№ слайда 26 Валеология (от латинского - здравствую) - это область знаний о закономерностя
Описание слайда:

Валеология (от латинского - здравствую) - это область знаний о закономерностях и механизмах формирования, сохранения и укрепления здоровья человека. Одним из направлений валеологии является педагогическая валеология. Педагогическая валеология - это направление валеологии, предусматривающее формирование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся педагогическими средствами.

№ слайда 27 Эргономика - это наука, изучающая оптимальные условия труда с целью увеличени
Описание слайда:

Эргономика - это наука, изучающая оптимальные условия труда с целью увеличения его производительности и сохранения сил, времени, энергии, работоспособности и здоровья человека.

№ слайда 28 Ортобиотика - это наука о технологии сбережения человеческого здоровья и опти
Описание слайда:

Ортобиотика - это наука о технологии сбережения человеческого здоровья и оптимистического настроя.

№ слайда 29 Упражнение: «Волшебное превращение» 	Перед вами стоит предмет – стул. Как ег
Описание слайда:

Упражнение: «Волшебное превращение» Перед вами стоит предмет – стул. Как его превратить в средство физического воспитания?

№ слайда 30 Задание группам Выбрать модератора (организатора) работы группы. Подготовить
Описание слайда:

Задание группам Выбрать модератора (организатора) работы группы. Подготовить выступление группы. - Представить материал для обсуждения в аудитории.

№ слайда 31 ПЕДАГОГ ЗДОРОВЬЕ - физическое, психическое, социальное, интеллектуальное, дух
Описание слайда:

ПЕДАГОГ ЗДОРОВЬЕ - физическое, психическое, социальное, интеллектуальное, духовное Задание группам

№ слайда 32  Критерии здоровьесберегающего урока
Описание слайда:

Критерии здоровьесберегающего урока

№ слайда 33 Гигиенические требования к уроку Критерии рациональной организации урока Благ
Описание слайда:

Гигиенические требования к уроку Критерии рациональной организации урока Благоприятный психологический климат Учебная мотивация Фазы работоспособности Двигательная активность обучающихся Оптимизация учебного процесса Анкета качества урока Критерии здоровьесберегающего урока

№ слайда 34 Средняя продолжительность каждого вида деятельности – не более 10 минут; сме
Описание слайда:

Средняя продолжительность каждого вида деятельности – не более 10 минут; смена - не позже чем через 7-10 минут Количество видов учебной деятельности, частота их использования Чтение Письмо Слушание Рассказ Решение задач Рассматривание наглядных пособий и т.д. Норма: 4-7 видов Критерии рациональной организации урока

№ слайда 35 словесный наглядный Частота чередования: не позже чем через 10-15 минут Виды
Описание слайда:

словесный наглядный Частота чередования: не позже чем через 10-15 минут Виды преподавания, частота их использования на уроке Норма - не менее трех за урок аудиовизуальный самостоятельная работа и др.

№ слайда 36 Преобладание положительных эмоций благоприятно сказывается на здоровье учащи
Описание слайда:

Преобладание положительных эмоций благоприятно сказывается на здоровье учащихся Благоприятный психологический климат

№ слайда 37 Создать благоприятную психологический климат в классе позволят эмоциональные
Описание слайда:

Создать благоприятную психологический климат в классе позволят эмоциональные разрядки: улыбка, уместные остроумные шутки, афоризмы с комментариями, музыкальные минутки, комплимент, поздравление и т.д.

№ слайда 38 Учебная мотивация является важным компонентом здорового урока. Если нет моти
Описание слайда:

Учебная мотивация является важным компонентом здорового урока. Если нет мотивации к обучению, у обучающегося развивается страх неудачи и неуверенность в себе, что не может не повлиять на его психоэмоциональное состояние. Учебная мотивация

№ слайда 39 Научить рассматривать ошибку как нормальное и нужное явление Приемы, позволя
Описание слайда:

Научить рассматривать ошибку как нормальное и нужное явление Приемы, позволяющие повысить учебную мотивацию обучающихся

№ слайда 40 Формировать веру в успех Получив признание от других, ученики начинают чувств
Описание слайда:

Формировать веру в успех Получив признание от других, ученики начинают чувствовать, что могут успешно взаимодействовать с педагогами и вносить свой вклад в общие достижения коллектива. Приемы, позволяющие повысить учебную мотивацию обучающихся

№ слайда 41 Создать условия для ситуации взаимопомощи Ученическое репетиторство – это хор
Описание слайда:

Создать условия для ситуации взаимопомощи Ученическое репетиторство – это хороший способ воспитания обоих учеников: и «слабого» и «сильного». Приемы, позволяющие повысить учебную мотивацию обучающихся

№ слайда 42 Формировать условия для развития познавательного интереса - для достижения эт
Описание слайда:

Формировать условия для развития познавательного интереса - для достижения этого фактора необходимо создать положительный эмоциональный настрой; - дать право выбора сложности задания, вида деятельности; - дать возможность совершить свое «открытие» на уроке ит.д. Приемы, позволяющие повысить учебную мотивацию обучающихся

№ слайда 43 Здоровьесберегающую среду на уроке позволяют создать гигиенические условия в
Описание слайда:

Здоровьесберегающую среду на уроке позволяют создать гигиенические условия в классе (кабинете): освещенность, наличие шума, температурный режим, организация проветривания Гигиенические требования к уроку

№ слайда 44 Оптимальные параметры и допустимые пределы температуры для классных комнат ЗИ
Описание слайда:

Оптимальные параметры и допустимые пределы температуры для классных комнат ЗИМА -18-20 С  (допустимый предел – 17-22 С) ВЕСНА – 18-22 С  (допустимый предел – 17-23 С) ОСЕНЬ – 16-22 С  (допустимый предел – 15-22 С )

№ слайда 45 Зависимость длительности проветривания классных комнат от температуры наружно
Описание слайда:

Зависимость длительности проветривания классных комнат от температуры наружного воздуха Температура наружного воздуха От + 10 до + 6 От + 5 до 0 От 0 до - 5 От - 5 до - 10 Ниже -10 Время проветривания (мин.) в малые перемены 4 – 10 3 – 7 2 – 5 1 – 3 1 - 1,5 в большие перемены 25 – 35 20 – 30 15 – 25 10 – 15 5 – 10

№ слайда 46 Оптимально устойчивая работоспособность для обучающихся наступает на 11 минут
Описание слайда:

Оптимально устойчивая работоспособность для обучающихся наступает на 11 минуте и длится 20 – 25 минут. Именно в это время целесообразно проводить контрольные срезы, включать самые трудные фрагменты урока. На 30 минуте наступает фаза неустойчивой работоспособности, для её преодоления необходимо использовать физкультминутки. Фазы работоспособности

№ слайда 47 Низкая двигательная активность на уроке влечет за собой ухудшение снабжения о
Описание слайда:

Низкая двигательная активность на уроке влечет за собой ухудшение снабжения организма, мозга кислородом, замедляет процессы восстановления, снижает работоспособность. Восполнить двигательную активность на уроке можно за счет: физкультурных минуток, игровых моментов урока, режима смены динамических поз. Двигательная активность обучающихся

№ слайда 48 рациональная организация уроков; внедрение новых информационных технологий; п
Описание слайда:

рациональная организация уроков; внедрение новых информационных технологий; правильная организация домашней работы обучающихся; использование наглядных средств обучения и т.д. Оптимизировать учебный процесс позволяет: Оптимизация учебного процесса

№ слайда 49 Учитель ставит цели развития личностных качеств учащихся на уроке и реализует
Описание слайда:

Учитель ставит цели развития личностных качеств учащихся на уроке и реализует их средствами учебного предмета. Уверенно владеет учебным материалом. Демонстрирует правильную, выразительную речь. Демонстрирует ненасильственные приемы обучения. Устанавливает и использует связи с другими предметами. Уместно использует материал из разных сфер жизнедеятельности. Анкета качества урока с точки зрения здоровьесбережения

№ слайда 50 Использует раздаточные, наглядные статичные материалы. Использует динамически
Описание слайда:

Использует раздаточные, наглядные статичные материалы. Использует динамические дидактические материалы Дает разноуровневые домашние задания. Стимулирует обоснование, аргументацию ответов, в том числе с использованием фактов из других областей знания. Поощряет инициативу и самостоятельность учащихся. Поощряет индивидуальные учебные достижения. Предлагает задания, развивающие интуицию, творческое воображение, эмоционально-чувственное восприятие. Обращает внимание на качество речи обучаемых. Вовремя (без задержки) заканчивает урок. Анкета качества урока с точки зрения здоровьесбережения

№ слайда 51 На уроке использует приемы (методы): дифференцированного, в том числе индивид
Описание слайда:

На уроке использует приемы (методы): дифференцированного, в том числе индивидуализированного обучения (учитывает особенности памяти, внимания, мышления, темпа усвоения, уровня понимания, здоровья и т.п.), проблемного обучения (проблемные вопросы и ситуации, в том числе на стыке наук), диалогового обучения (свободное обсуждение и дискуссии), рефлексивного обучения (оценки учащихся полезности урока, своего психологического состояния), коллективной мыслительной деятельности, исключающие утомляемость, перегрузки обучаемых. Анкета качества урока с точки зрения здоровьесбережения

№ слайда 52 Эффективные методики и приемы оценки своего здоровья
Описание слайда:

Эффективные методики и приемы оценки своего здоровья

№ слайда 53 Тест “Оцени себя сам” Если положение подходит к вам, ставьте +, если нет - .
Описание слайда:

Тест “Оцени себя сам” Если положение подходит к вам, ставьте +, если нет - . ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА ЗДОРОВЬЯ Я никогда не курю. Я всегда завтракаю. Я ем не спеша. Я не переедаю. Я никогда не злоупотребляю алкоголем. Я сплю не менее 8 часов в сутки. Я поддерживаю нормальную массу тела. Я знаю показатели своего здоровья. Я ежедневно хожу пешком. Я никогда не раздражаюсь и не выхожу из себя.

№ слайда 54 Подсчитайте, сколько вы набрали +. 10-9 – Вы хорошо заботитесь о своем здоров
Описание слайда:

Подсчитайте, сколько вы набрали +. 10-9 – Вы хорошо заботитесь о своем здоровье, МОЛОДЦЫ! 7-4 – Вы что-то не умеете делать? Дайте себе слово, что обязательно научитесь и будете выполнять «золотые правила ЗОЖ». Посещайте спортивные секции, больше гуляйте на свежем воздухе, правильно питайтесь. Менее 4 – Вам совершенно безразлично ваше состояние здоровья. Срочно меняйтесь! Вы становитесь опасны для окружающих.

№ слайда 55 Необходимо контролировать свое здоровье, понимать состояние своего организма.
Описание слайда:

Необходимо контролировать свое здоровье, понимать состояние своего организма. Для этого существует множество методик (методика К.П. Бутейко, 12 – минутный тест К. Купера и др.). С их помощью можно выявить отклонения от нормы и вовремя обратиться к врачу.

№ слайда 56 Инструкция по определению физического здоровья К.П. Бутейко: - сядьте удобно,
Описание слайда:

Инструкция по определению физического здоровья К.П. Бутейко: - сядьте удобно, расслабьтесь; - сделайте спокойный вдох и неполный выдох; - зажмите нос пальцами и заметьте, сколько секунд Вы сможете не дышать. Если после задержки дыхания возникает глубокий вдох, значит, проба проведена неточно. Не нужно пересиливать себя при задержке дыхания: как только захочется вдохнуть, откройте нос и дышите спокойно.

№ слайда 57 Проба по Бутейко оценивается так: более 40 сек. – здоров, от 20 – 40 сек. – з
Описание слайда:

Проба по Бутейко оценивается так: более 40 сек. – здоров, от 20 – 40 сек. – здоровье ослаблено, менее 20 сек. – имеются какие – то заболевания. Рекомендуется записать свой результат в “Тетрадь здоровья”, оценить его и периодически повторять пробу (2 – 3 раза).

№ слайда 58 1. Участник должен быстро приседать.
Описание слайда:

1. Участник должен быстро приседать.

№ слайда 59 Знание своего тела - знание своих пяти пальцев  Каждый палец - это живое суще
Описание слайда:

Знание своего тела - знание своих пяти пальцев  Каждый палец - это живое существо.

№ слайда 60 ЭРГОНОМИКА рабочего места РАБОЧЕЕ ПРОСТРАНСТВО РАБОТА С КЛАВИАТУРОЙ РАСПОЛОЖЕ
Описание слайда:

ЭРГОНОМИКА рабочего места РАБОЧЕЕ ПРОСТРАНСТВО РАБОТА С КЛАВИАТУРОЙ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОНИТОРА ВНУТРЕННИЙ ОБЪЕМ

№ слайда 61 АКЦИЯ
Описание слайда:

АКЦИЯ

№ слайда 62 Акция – активная форма работы группы. Основная цель – УБЕДИТЬ, ПРИВЛЕЧЬ внима
Описание слайда:

Акция – активная форма работы группы. Основная цель – УБЕДИТЬ, ПРИВЛЕЧЬ внимание большого количества ребят к определенному вопросу, проблеме. Участие ребят в различных акциях способствует формированию активной жизненной позиции, необходимой для выработки установки на здоровый образ жизни.

№ слайда 63 Акции: Валеологические Нет вредным привычкам! Нет курению! Нет алкоголю! Нет
Описание слайда:

Акции: Валеологические Нет вредным привычкам! Нет курению! Нет алкоголю! Нет наркомании! Нет СПИДу! Культурные. Да театру! Да выставкам! Да экскурсиям! Спортивные Походы. Спартакиады. Медицинские Нет гриппу! Нет желтухе! Нет дизентерии! Нет авитаминозу! Нет травматизму! Экологические Экология нашего региона. Мониторинг реки … . Первоцветы. Осенние подсчеты птиц. Помощь зимующим птицам. Эстетические

№ слайда 64 Упражнение «Чемодан пожеланий» Высказать пожелания всем или конкретному челов
Описание слайда:

Упражнение «Чемодан пожеланий» Высказать пожелания всем или конкретному человеку. Эти пожелания должны быть связаны с профессиональной деятельностью.

№ слайда 65 Умение радоваться – яркий показатель состояния здоровья. Все психологи и врач
Описание слайда:

Умение радоваться – яркий показатель состояния здоровья. Все психологи и врачи, когда их спрашивают, что нужно делать для сохранения своего здоровья в наше психогенно-напряженное время, дают единодушный ответ – «радоваться»!  Человек обязан стремиться к мажорному умонастроению. Радость – одно из самых эффективных лекарств.

№ слайда 66 Валеология ……………. Эргономика ……………. Ортобиотика …................ Дайте вспом
Описание слайда:

Валеология ……………. Эргономика ……………. Ортобиотика …................ Дайте вспомним определения

№ слайда 67 Рефлексию на уроке (занятии) можно совместить с пальчиковой гимнастикой Совер
Описание слайда:

Рефлексию на уроке (занятии) можно совместить с пальчиковой гимнастикой Совершая массажные движения вдоль пальцев рук, ребенок отвечает на вопросы: МИЗИНЕЦ. Какие знания, опыт я сегодня получил? БЕЗЫМЯННЫЙ. Что я делал и чего достиг? СРЕДНИЙ. Какое у меня настроение? УКАЗАТЕЛЬНЫЙ. Кому я сегодня помог, чем порадовал, чему поспособствовал? БОЛЬШОЙ. Что я сделал для своего здоровья?

№ слайда 68 Упражнение «СМС-ка»
Описание слайда:

Упражнение «СМС-ка»

№ слайда 69  Каждый участник группы должен завершить фразу: “Мне сегодня...” Рефлексия
Описание слайда:

Каждый участник группы должен завершить фразу: “Мне сегодня...” Рефлексия

№ слайда 70 Помните! Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья. Берегите здоровье!
Описание слайда:

Помните! Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья. Берегите здоровье!

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Формирование здоровья с детского возраста важно, так как именно в раннем детстве закладываются его основы, привычки и навыки здорового образа жизни, а также культурный, нравственный и интеллектуальный потенциал. Здоровье нации всегда отождествляется со здоровьем детей, так как состояние здоровья подрастающего поколения предопределяет генофонд общества. Любое общество, не заботящееся о здоровье детей, обрекает себя на деградацию.

Данная презентация предназначена для проведения лекций, семинаров-практикумов и других форм методической работы с педагогами.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров442
Номер материала 299030
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх