Презентация по биологии "ЕГЭ и ГИА"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Трудные вопросы ЕГЭ и ГИА по биологии
  2015
  Учитель биологии
  Качаева Людмила Александровна,
  МБОУ ООШ № 4,
  г. Междуреченск 2015
  
  

• 

  2 слайд

  В общем виде план изучения материала соответствует следующему содержанию
  План изучения материала
  Предмет и методы биологии.
  Уровни организации живых систем.
  Свойства биологических систем.
  Клеточная теория. Клетка как биологическая система.
  Вирусы – неклеточные формы.
  Организм как биологическая система.
  Разнообразие организмов. Растения, животные, грибы, бактерии.
  Организм человека.
  Размножение и индивидуальное развитие организмов.
  Закономерности наследственности и изменчивости.
  Селекция.
  Основные систематические категории.
  Надорганизменные системы.
  Эволюция органического мира.
  Антропогенез.
  Биология растений.
  Биология животных.
  Биология человека.
  Выполнение тренировочных экзаменационных работ.
  
  

• 

  3 слайд

  ОТДЕЛЫ
  

• 

  4 слайд

• 

  5 слайд

  Голосеменные – это древний отдел растений, которые характеризуются наличием семязачатков с последующим развитием семени, но не образуют цветков и плодов. Это главные признаки голосеменных. Наиболее древние и примитивные представители этого отдела появились в позднем девонском периоде от одного из видов папоротников. В конце палеозойского периода голосеменные достигли расцвета, при этом в процессе эволюции вытеснив споровые растения. До наших дней в природе сохранились лишь немногие представители этой группы, так как голосеменные являются предками наиболее распространенных в настоящее время цветковых (покрытосеменных) растений, более приспособленных к жизни на Земле.
  Эндосперм – гаплоидный
  Жизненные формы: Деревья, кустарники, лианы – трав НЕТ
  Голосеменные
  

• 

  6 слайд

  Отдел голосеменных растений включает 4 класса: 
  хвойные
  гинкговые,
  гнетовые,
  саговниковые. 
  К голосеменным относятся около 800 современных видов.
  Преобладающее большинство видов этого отдела (более 500) составляют класс хвойных растений, появившихся на наше планете в конце карбонового периода.
  
  
  Голосеменные
  

• 

  7 слайд

  осциллятория
  1- носток, 2- глеотрихия
  Отдел цианобактерии, или синезеленые водоросли
  

• 

  8 слайд

  Классификация Покрытосеменных растений
  

• 

  9 слайд

  Вид — Яблоня домашняя Malus domestica L .
  Род — Яблоня Malus
  Семейство — Розовые Rosaceae
  Порядок — Розовые Rosales
  Класс — Двудольные Dicotyledones
  Отдел — Покрытосеменные Angiospermae
  Царство — Растения Planta
  

• 

  10 слайд

  КЛАСС САРКОДОВЫЕ
  П Р Е Д С Т А В И Т Е Л И
  Корненожки
  Радиолярии
  (Лучевики)
  Солнечники
  Фораминиферы
  

• 

  11 слайд

  КЛАСС ЖГУТИКОВЫЕ
  Растительные
  жгутиковые
  (Фитомастигины)
  П Р Е Д С Т А В И Т Е Л И
  
  Паразитические
  формы
  
  эвглена зеленая
  трипанасома
  трихомонада
  и лямблия
  

• 

  12 слайд

  ТИП САРКОЖГУТИКОНОСЦЫ.
  КЛАСС ЖГУТИКОВЫЕ
  ЭВГЛЕНА ЗЕЛЁНАЯ
  Тело веретеновидное, покрыто плотной оболочкой
  Наличие ярко-красного светочувствительного
  глазка - стигмы и пульсирующей вакуоли
  В цитоплазме имеются хлоропласты (более 20),
  с хлорофиллом (зеленая окраска +фотосинтез)
  Бесполое размножение путем митоза (деление ядра),
  и далее продольное деление тела простейшего
  Органоид движения – жгутик,
  расположенный на переднем конце тела
  Питание – на свету автотрофное (как растение),
  в темноте – гетеротрофное (как животное)
  

• 

  13 слайд

  ТИП СПОРОВИКИ –
  паразитические простейшие.
  Жизненный цикл связан со сменой хозяев
  Малярийный
  плазмодий
  Живет за счет содержимого
  красных кровяных телец, при
  делении образует до 16 особей,
  вызывает малярию
  Живёт в кишечном
  канале, семенниках
  беспозвоночных.
  Размножаются спорами,
  образующихся в цисте.
  
  Грегарина
  Узкоспецифичные
  кишечные паразиты. Особенно
  поражают молодняк кур,
  кроликов и др.животных.
  
  Кокцидии
  ГРЕГАРИНЫ
  КОКЦИДИИ
  КРОВЯНЫЕ
  СПОРОВИКИ
  П Р Е Д С Т А В И Т Е Л И
  

• 

  14 слайд

  1. реснички, 2. пищеварительные вакуоли
  3. микронуклеус, 4. ротовое отверстие
  5. глотка, 6. порошица в момент
  выбрасывания непереваренных веществ
  7. трихоцисты, 8. сократительная вакуоль
  9. макронуклеус
  ТИП ИНФУЗОРИИ (РЕСНИЧНЫЕ) -
  Инфузория туфелька
  
  
  1) Длина тела 0,2-3 мм. Форма – постоянная, напоминает подошву
  туфли. Обитает в стоячих пресных водоемах.
   
  2) Все тело покрыто ресничками, расположенными рядами,
  их больше 10 тысяч. Работают они синхронно, совершая
  волнообразные движения (плавает тупым концом вперед).
   
  3) Характерная особенность – раздражимость. Между ресничками
  расположены мелкие веретеновидные тельца – трихоцисты,
  которые при раздражении выстреливают наружу, превращаясь
  в длинные нити, парализующие жертву. После использования
  одних трихоцист на их месте развиваются новые.
   
  4) Дыхание и выделение происходит через всю поверхность тела.
  Функцию выделения выполняют 2 сократительные вакуоли,
  пульсирующие попеременно.
   
  5) Питается бактериями и одноклеточными водорослями.
  Обладает хемотаксисом: способна активно двигаться в
  направлении пищи и, наоборот, убегать от вредных
  химических воздействий.
  

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

  1. Царство бактерий объединяет организмы, тело которых состоит из
  1) одной клетки с оформленным ядром и многими органои­дами
  2) одной или множества ядерных клеток, но без оболочки из клетчатки и хлоропластов
  3) одной или множества ядерных клеток с оболочкой из хитиноподобного вещества, но без хлоропластов
  4) одной безъядерной клетки, не имеющей органоидов
  2. Какой организм относят к царству бактерий?
  1) малярийного паразита 2) хлореллу 3) кишечную палочку 4) инфузорию-туфельку 5) плеврококк
  3. Бактерии, в отличие от растений, имеют
  специализированные половые клетки
  2) расположенную в цитоплазме молекулу ДНК
  3) ядро, обособленное от цитоплазмы ядерной оболочкой 4) две и более хромосом
  

• 

  17 слайд

  4. Почему бактерии относят к прокариотам?
  имеют одну хромосому, расположенную в ядре
  2) имеют одну кольцевую ДНК
  3) размножаются делением надвое
  4) питаются только готовыми органическими веществами
  5. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии
  1) зиготы 2) споры
  3) цисты 4) активного организма
  6. Бактерии размножаются путем
  слияния половых клеток 2) образования спор
  3) деления надвое 4) митоза
  7. Чем питаются бактерии сапротрофы?
  1) органическими веществами мертвых растений и животных
  2) органическими веществами, которые сами создают из неорганических
  3) неорганическими веществами, содержащимися в почве
  4) неорганическими веществами, поглощаемыми из воздуха
  К какой группе организмов относят туберкулезную палочку
  по способу питания?
  1) сапротрофам 2) паразитам
  3) хемотрофам 4) автотрофам
  

• 

  18 слайд

  9. Какая группа бактерий улучшает азотное питание растений?
  1) брожения 2) клубеньковые 3) уксуснокислые 4) сапротрофные
  10. Заболевание туберкулезом легких у человека вызывает
  1)вирус 2) плесневый гриб 3) бактерия-паразит 4) бактерия-сапротроф
  11. Бактерии и грибы в круговороте веществ выполняют роль
  1) производителей органических веществ
  2) потребителей органических веществ
  3) разрушителей органических веществ
  4) разрушителей неорганических веществ
  12. Какие особенности жизнедеятельности грибов указывают на их сходство с растениями?
  1) накопление в оболочках клеток хитина
  2) неограниченный рост в течение всей жизни
  3) потребление готовых органических веществ
  4) минерализация органических остатков
  13. В чем проявляется сходство процессов жизнедеятельности грибов и животных?
  1) всасывают минеральные вещества поверхностью гиф
  2) питаются готовыми органическими веществами
  3) ведут неподвижный образ жизни и расселяются при по­мощи спор
  4) растут в течение всей жизни
  14. Грибы, по сравнению с бактериями, имеют более высо­кий уровень организации, так как
  1) по способу питания они являются гетеротрофными орга­низмами
  2) их можно встретить в разных средах обитания
  3) они выполняют роль разрушителей в экосистеме 4) их клетки имеют оформленное ядро
  

• 

  19 слайд

  15. Какие органоиды отсутствуют в клетках грибов?
  1) пластиды 2)ядро 3) рибосомы 4) митохондрии
  16. Оболочка грибной клетки, в отличие от растительной, состоит из
  клетчатки 2) хитиноподобного вещества
  3) сократительных белков 4)липидов
  17. Клетки гриба, в отличие от клеток животных, имеют
  1) оболочку из хитиноподобного вещества 2)ядро 3) митохондрии 4) аппарат Гольджи
  18. Каково значение дыхания в жизни грибов?
  1) способствует образованию органических веществ в теле гриба 2) ускоряет процесс биосинтеза белка
  3) способствует освобождению энергии, и ее использованию. на процессы жизнедеятельности
  4) обеспечивает поступление минеральных веществ из почвы
  19. Какая группа организмов питается готовыми органиче­скими веществами?
  1) грибы 2) папоротники 3)водоросли 4) мхи
  

• 

  20 слайд

  20. Почему лишайники не относят ни к одному из царств живой природы?
  1) они совмещают в себе признаки растений и животных
  2) по типу питания они сходны с бактериями и животными
  3) это симбиотические организмы, состоящие из гриба и водоросли
  4) они поглощают воду всей поверхностью тела
  21. Палочка Коха относится к:
  1) почвенным бактериям 2) бактериям гниения 3) болезнетворным бактериям 4) уксуснокислым бактериям
  22. Бактерии являются возбудителями:
  1) энцефалита 3) краснухи 2) гепатита 4) сибирской язвы
  23. К отделу бурых водорослей относится:
  1) хламидомонада 2) ламинария 3) хлорелла 4) спирогира
  24. Половой процесс называется конъюгацией у:
  1) хламидомонады 2) ламинарии 3) хлореллы 4) спирогиры
  25. По типу питания водоросли, как правило, относятся к:
  1) сапрофитам 2) паразитам
  3) хемосинтетикам 4) фотосинтетикам
  

• 

  21 слайд

  26. Из споры папоротника развивается:
  1) заросток 2) корневище 3)стебель 4) первый лист
  27. Пыльца у папоротника созревает в:
  1) пестике 2) тычинке
  3) спорангии 4) ни один ответ не верен
  28. Мужские гаметы не обладают подвижностью у:
  1) мхов 2) папоротников
  3) голосеменных 4) всех перечисленных
  29. К моховидным относится:
  1) аспарагус 2) фукус 3) сфагнум 4)ламинария
  30. Листья совмещают функции спороношения и фотосинтеза у:
  1) мхов 2) папоротников
  3) голосеменных 4) плаунов
  31. Споры у мхов созревают в:
  1) сорусах 2) коробочках
  3) шишках 4) спороносных колосках
  32. Листья у хвощей расположены:
  1) мутовчато 2) поочередно
  3) супротивно 4) листья отсутствуют
  33. Заросток папоротниковидных представляет собой небольшую пластинку, которая:
  1) развивается из споры
  2) несет женские половые органы 3) несет мужские половые органы
  4) верно все перечисленное
  

• 

  22 слайд

  34. В образовании торфа принимает участие:
  1) сфагнум 2) пармелия
  3) леканора 4) ксантория
  35. Споры у хвощей созревают в:
  заростках 2) колосках на верхушках побегов
  3) сорусах на поверхности листьев
  споры отсутствуют
  36. Основным органом прикрепления к почве у плаунов служат:
  1) ризоиды 2) главные корни
  3) придаточные корни 4) боковые корни
  37. Эндосперм в семенах голосеменных:
  1)гаплоиден 2) диплоиден 3) триплоиден 4) полиплоиден
  37. Голосеменные наиболее широко распространены в:
  1)тайге 2) степи
  3) тропиках 4) саванне
  39. К голосеменным не относятся:
  1) туя 2) можжевельник 3) кипарис 4) вереск
  
  

• 

  23 слайд

  40. Папоротник-орляк цветет:
  1) один раз в год 2) через год весной
  3) один раз в жизни 4) никогда
  41. Без участия бактерий или грибов производится:
  1.творог 2.карамель 3. хлеб 4.уксус.
  42. Отравление грибами очень опасно, потому что:
  1.во всех случаях оно смертельно
  2.ядовитые вещества быстро растворяются и всасываются в кровь
  3.симптомы отравления появляются значительно поздно
  4.не существует противоядий против грибных токсинов.
  

• 

  24 слайд

  В1. Установите соответствие между группами организмов и их представителями.
  Группы организмов
  бактерии
  водоросли
  3. грибы
  4. лишайники
  Представители
  A. столбнячная палочка
  Б. вольвокс
  B. туберкулезная палочка
  Г. спорынья
  Д. олений мох
  

• 

  25 слайд

  В-2. Установите соответствие между группой растений и заболеваниями, которые вызывают их представители.
  Группы организмов Заболевания
  1. бактерии А. брюшной тиф
  Б. парша
  2. грибы В.столбняк
  Г. холера
  Д. сибирская язва
  

• 

  26 слайд

  В-3 Установите соответствие между типами размножения особей и группами организмов.
  Типы размножения Группы организмов
  1. бесполое А. лишайники
  2. вегетативное Б. грибы
  половое В. водоросли
  Размножение лишайников осуществляется половым, бесполым и вегетативным способами.
  
  

• 

  27 слайд

  В-4 К низшим растениям относятся:
  1) сосна 2) багрянки 3) олений мох 4) земляника
  лесная 5) ламинария 6) кукушкин лен 7) вольвокс
  8) сурепка 9) боярышница
  В5. Отделами являются:
  1) красные водоросли
  2) грибы
  3) зеленые водоросли
  4) злаковые
  5) лишайники
  6) хвойные
  7) бурые водоросли
  

• 

  28 слайд

  В-6. Лишайники — особенная группа растений, харак­теризующаяся :
  1) одним из компонентов является мох
  2) быстрым ростом
  3) одним из компонентов являются водоросли
  4) двойным оплодотворением
  5) размножаются спорами
  6) симбиотические организмы
  7) одним из компонентов являются грибы
  В-7. Грибы -
  1) отдел
  2) не содержат в клетках хлорофилл
  3) имеют мицелий
  4) гетеротрофы
  

• 

  29 слайд

  В-8. К водорослям относятся:
  1) улотрикс
  2) сине-зеленые водоросли
  3) вольвокс 4) осциллятория
  5) спорынья 6) хлорелла 7) ламинария
  В-9. При выполнении подберите нужное слово (слова)
  Из споры кукушкина льна во влажной почве образуется _протонема_ , что свидетельствует о родстве мохообразных и __________.
  Заросток папоротниковидных прикрепляется к почве ризоиды.
  Абсолютное большинство голосеменных представляют собой _________и относятся к классу________
  В-10. Установите соответствие между отделами растений и преобладанием гаплоидной или диплоидной стадии развития.
  Отделы растений
  1. мхи 2. папоротники 3. голосеменные 4. покрытосеменные
  Преобладание определенной стадии развития
  А. преобладание гаметофита над спорофитом
  Б. преобладание спорофита над гаметофитом
  

• 

  30 слайд

  В-11. Установите соответствие между отделами растений и их характерными особенностями.
  Отделы растений Характерные особенности
  1. папоротники
  2. голосеменные
  А. из споры развивается заросток
  Б. представлены кустарниками и деревьями В. корни только придаточные
  Г. имеют кольца прироста древесины
  Д. оплодотворение происходит в водной среде
  В-12. Установите соответствие между видами шишек у голосеменных и их характерными особенностями.
  Виды шишек у голосеменных
  Характерные особенности семенных растений
  1. мужские шишки
  2. женские шишки
  А. гаплоидные микроспоры
  Б. формируется по два семя­зачатка
  В. образуется яйцеклетка
  Г. развивается гаметофит
  
  

• 

  31 слайд

  В-13. Установите соответствие между типами размноже­ния и отделами растений.
  Типы размножения
  1. размножение семенами 2. размножение спорами
  Отделы растений
  A. голосеменные Б. мхи
  B. папоротники Г. Водоросли
  В-14. Особенности папоротников:
  1) заросток обоеполый
  2) заросток раздельнополый
  3) одноклеточные
  4) многоклеточные
  5) листья называются вайи
  6) наличие корня, стебля, листьев
  7) наличие корня, стебля, листьев, цветка
  
  

• 

  32 слайд

  В-15. Особенности мхов:
  1) цветут один раз в год
  2) являются нижним ярусом лесной растительности
  3) представитель — кукушкин лен
  4) накопители влаги
  5) стебель с листьями
  6) представитель — олений мох
  7) стебель с листьями и корнями
  В16. Характерные черты голосеменных:
  1) семязачаток лежит открыто на семенной кожуре
  2) семязачаток находится под покровом
  3) женским гаметофитом является ядро с двумя архегониями
  4) женским гаметофитом является зародышевый ме­шок с восемью ядрами
  5) развитие семязачатков и образование семени проис­ходит медленно
  6) развитие семязачатков и образование семени проис­ходит быстро (за 3-4 недели)
  7) двойное оплодотворение
  
  

• 

  33 слайд

  С.1 В чем заключаются основные отличия мхов от папоротников?
  С2 В чем отличие вирусов от остальных организмов?
  
  ЧастьС
  
  

• 

  34 слайд

• 

  35 слайд

  С1. Какие особенности развития помогли растениям завоевать сушу?
  

• 

  36 слайд

• 

  37 слайд

  1 - первичные одноклеточные;
  2 - амебы;
  3 - инфузории;
  4 - жгутиковые;
  5 - первые колониальные жгутиконосцы;
  6 - губки;
  7 - низшие двухслойные многоклеточные;
  8,9, 10 - кишечнополостные: коралловые полипы, гидры, медузы;
  11 - плоские черви;
  12 - круглые черви;
  13 - древние гребневики;
  14 - гребневики;
  15 - примитивные кольчецы;
  
  

• 

  38 слайд

  
   
  
  16,17,18 - моллюски: брюхоногие (улитка, двустворчатая ракушка), головоногие (кальмар);
  19 - ракообразные;
  20 - паукообразные;
  21 - многоножки;
  22 - насекомые;
  23 - кольчатые черви (дождевой червь);
  24 - морские кольчецы;
  25 - морские лилии;
  26 - иглокожие;
  27 - звезды;
  28 - низшие хордовые;
  29 - ланцетник (бесчерепные);
  30 - древние рыбы;
  31 - современные рыбы;
  32 - кистеперые рыбы;
  33 - земноводные;
  34 - древние пресмыкающиеся (динозавры);
  35 - пресмыкающиеся;
  36 - птицы;
  37 - млекопитающие.
  

• 

  39 слайд

• 

  40 слайд

  А1.Причиной генных мутаций служит
  нарушение
  процесса обмена веществ
  биосинтеза углеводов
  образования АТФ
  репликации ДНК .
  В2. Проявлением общей дегенерации у организмов служит
  преобразование у растений корней в присоски
  редукция органов чувств у бычьего цепня
  превращение листьев в колючки
  наличие лопатообразной передней конечности укрота
  отсутствие органов пищеварения у червей-паразитов
  редукция шерстного покрова у китов  
  
  
  

• 

  41 слайд

  Формы ЕО
  Стабилизирующий
  И.И. Шмальгаузен
  Движущий
  Дизруптивный (разрывающий)
  Дестабилизирующий
  Фенотипический – отбор кузнечиков на лугу по окраске
  

• 

  42 слайд

  Естественный отбор – направляющий фактор эволюции
  
  
  

• 

  43 слайд

  Обеспечивает адаптацию особей в популяции к разным условиям среды. Отбраковываются особи со средним проявлением признака. Выживают особи, имеющие любое из двух крайних проявлений данного признака.
  Примеры: образование бескрылых и длиннокрылых островных насекомых;
  Полиморфизм – много вариантов окраски внутри популяции у травяной лягушки.
  Разрывающий (дизруптивный, дивергентный) отбор
  

• 

  44 слайд

  Формы ЕО
  Стабилизирующий:
  10% мелких,
  80% средних,
  10% крупных особей
  Движущий:
  10% мелких,
  30% средних,
  60% крупных особей или
  наоборот
  Дизруптивный (разрывающий):
  40% мелких,
  20% средних,
  40% крупных особей
  

• 

  45 слайд

  Исходный вид
  Наследственная изменчивость
  Борьба за существование (сложные, многообразные взаимоотношения)
  Естественный отбор (выживание наиболее приспособленных)
  Приспособленность- результат действия естественного отбора
  Образование новых видов. Многообразие видов
  45
  Механизм образования новых видов
  (по Ч. Дарвину)
  

• 

  46 слайд

  расширение ареала исходного вида
  стабильность ареала исходного вида
  разделение ареала вида различными преградами
  многообразие изменчивости особей внутри ареала
  многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала
  
  
  
  
  
  Географическое - Экологическое
  видообразовнаие
  

• 

  47 слайд

  В процессе гликолиза при расщеплении 1 молекулы глюкозы образуется 2 молекулы пировиноградной кислоты и выделяется энергия, которой хватает на синтез 2 молекул АТФ.
  1) Если образовалось 42 молекулы пировиноградной кислоты, то, следовательно расщеплению подверглось 42 : 2 = 21 молекула глюкозы.
  2) Число молекул АТФ, образовавшихся при гликолизе равно числу молекул пировиноградной кислоты, т.е. 42 молекулы АТФ.
  3) При полном окислении в расчете на одну молекулу глюкозы образуется 38 молекул АТФ.
  Следовательно, при полном окислении 21 молекулы глюкозы образуется 38 х 21 = 798 молекул АТФ
  В процессе гликолиза образовалось 42 молекулы пировиноградной кислоты. Какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образуется при полном окислении?
  ОТВЕТ:
  C6H12O6 + 2НАД+ --> 2НАД∙Н + 2C3H4O3 + 2АТФ + 2Н+
  21 С6Н12О6, при гликолизе образуется 42 молекулы АТФ. При полном окислении (36АТФ+2АТФ)х21=798 молекул АТФ.
  

• 

  48 слайд