Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Архимедова сила
2 слайд
Цели урока:
· подготовить учащихся, усвоивших знания об архимедовой силе;
· получить учащихся, умеющих решать задачи на расчет выталкивающей силы.
3 слайд
Актуализация знаний
1. Формула давления твёрдого тела.
2.Обозначение плотности вещества.
3.Формула давления жидкости на дно сосуда.
4.Давление на одном уровне больше в керосине или в воде, если плотность воды больше плотности керосина?
5. Изменяется ли давление в жидкости при погружении?
4 слайд
Проверь себя
1. Формула давления твёрдого тела. (Р=F/S)
2.Обозначение плотности вещества. (ρ)
3.Формула давления жидкости на дно сосуда. (Р=ρ·g·h)
4.Давление на одном уровне больше в керосине или в воде, если плотность воды больше плотности керосина?(больше)
5. Изменяется ли давление в жидкости при погружении? (изменяется)
5 слайд
Сегодня мы с вами отправимся в Древнюю Грецию в 3 век до нашей эры.
Именно в это время в Сиракузах, на острове Сицилия проживал величайший математик и физик древности - Архимед.
Он прославился многочисленными научными трудами, главным образом в области геометрии и механики. В это время Сиракузами правил царь Гиерон. Он поручил Архимеду проверить честность мастера, изготовившего золотую корону. Хотя корона весила столько, сколько было отпущено на нее золота, царь заподозрил, что она изготовлена из сплава золота с другими, более дешевыми металлами. Архимеду было поручено узнать, не ломая короны, есть ли в ней примесь.
И сегодня мы с вами должны решить эту задачу, последовательно воспроизвести рассуждения Архимеда.
Начинаем рассуждать!
Мы обязаны Архимеду фундаментом учения о равновесии жидкостей.
Ж. Лагранж
6 слайд
Эта сила называется, архимедовой.
Впервые выталкивающую силу рассчитал Архимед, поэтому ее так и называют.
Именно с помощью данной силы Архимед решил задачу царя, а мы с вами попытаемся воспроизвести данное решение.
На любое тело, погруженное в жидкость, действует сила, выталкивающая тело из жидкости.
7 слайд
Тема:
АРХИМЕДОВА СИЛА.
.
8 слайд
9 слайд
Исследовательская работа.
Задание первой группе
Оборудование: сосуд с водой, динамометр, алюминиевый и медный цилиндры одинакового объема, нить.
1.Определите архимедовы силы, действующие на первое и второе тела.
2.Сравните плотность тел и архимедовы силы, действующие на тела.
3.Сделайте вывод о зависимости (независимости) архимедовой силы от плотности тела.
Задание второй группе
Оборудование: сосуд с водой, тела разного объема, динамометр, нить.
1.Определите архимедову силу, действующую на каждое из тел.
2.Сравните эти силы.
3.Сделайте вывод о зависимости (независимости) архимедовой силы от объема тела.
Вывод: Архимедова сила не зависит от плотности вещества из которого
изготовлено тело.
Вывод: Архимедова сила зависит от объема тела, чем больше объем тела
погруженного в жидкость, тем больше архимедова сила.
10 слайд
11 слайд
А теперь давайте решим задачу, которую поставил перед Архимедом царь Гиерон.
1. Сначала Архимед вычислил выталкивающую силу.
Fа = Рв – Рж
2. Затем Архимед определил объем короны.
3. Зная объем короны, он смог определить плотность короны, а по плотности ответить на вопрос царя: нет ли примесей дешевых металлов в золотой короне?
Мы с вами решили задачу Архимеда.
Легенда говорит, что плотность вещества короны оказалась меньше плотности чистого золота. Тем самым мастер был изобличен в обмане, а наука обогатилась замечательным открытием. Историки рассказывают, что задача о золотой короне побудила Архимеда заняться вопросом о плавании тел. Результатом этого было появление замечательного сочинения «О плавающих телах», которое дошло до нас.
12 слайд
На всякое тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, направленная вверх и равная весу вытесненной им жидкости.
Закон Архимеда
справедлив и для газов.
Закон Архимеда
13 слайд
1. Какую физическую величину определяют по формуле Fa =pжgVт
А). Архимедову силу.
Б). Силу тяжести.
В). Силу упругости
2.Какая из приведенных ниже величин не нужна для расчета выталкивающей силы, действующей
на тело, погруженное в жидкость?
А) объем тела.
Б) плотность жидкости.
В) плотность тела
3. Когда тело , целиком погруженное в жидкость , всплывает?
А) Fа = Fт.
Б) Fа < Fт.
В) Fа > Fт.
4.Железный брусок в воде тонет, а деревянный такого же объема плавает. На какой из них действует большая выталкивающая сила:
А) На деревянный брусок.
Б) на железный брусок
В) одинаково
5. В какой последовательности расположатся в одном сосуде три не смешивающиеся между собой
жидкости : керосин, вода , ртуть. Вверху расположится …
А) ртуть.
Б) вода.
В) керосин.
Тест
14 слайд
Проверьте свои знания и поставьте сами себе оценку.
15 слайд
Итог урока
Что вы узнали сегодня на уроке?
Чему вы научились ?
Домашнее задание:
Домашнее задание: § 49, УПР.24 (4)
16 слайд
Своей работой на уроке доволен, чувствовал себя комфортно, настроение после урока хорошее
Своей работой на уроке недоволен, чувствовал себя не совсем комфортно, настроение после урока плохое
Состояние на уроке безразличное, урок никак не изменил моего эмоционального состояния и настроения
Нарисуй настроение:
17 слайд
Ребята!
Урока время истекло
И вам я очень благодарна
За то, что встретили тепло
И поработали ударно.
18 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок физики в 7-м классе на тему "Архимедова сила"
Цели урока:
Обучающая: Сформировать знания учащихся об архимедовой силе, умение выводить формулу, выражающую зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости (газа) и объема тела.
Развивающая: Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами; показать роль физического эксперимента в физике.
Воспитывающая: Продолжить формирование познавательного интереса к предмету «Физика»; познакомить учащихся с практическими применениями закона в технике и для повышения интереса к изучаемому материалу осветить роль Архимеда в физике.
Дидактический тип урока: изучение нового материала
Форма урока: урок- беседа с элементами поиска.
6 670 699 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Врясова Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.