Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Чистые вещества и смеси
Химия 8 кл
МБОУ «Салганская СОШ »
Учитель Калинина О.А.
2 слайд
Ряд формул, в котором все вещества – оксиды:
ZnO, ZnCl2, H2O.
SO3, MgO, CuO.
KOH, K2O, MgO.
3 слайд
2. Составьте химические формулы соединений:
Оксид калия.
Соляная кислота.
Фосфат кальция.
Гидроксид бария
4 слайд
Тема урока:
Чистые вещества и смеси
Цели урока:
Выяснить, какое вещество считают чистым.
Что такое смесь? Какие бывают смеси?
Какими способами можно разделить смеси?
5 слайд
Смеси – это комбинация из нескольких веществ.
Воздух
Молоко
Сплавы металлов
Растворы
Дым
Туман
Бетон
Чугун
и другие
6 слайд
7 слайд
8 слайд
Сравнительная характеристика температур кипения дистиллированной и морской воды.
9 слайд
Выводы:
Чистое вещество имеет постоянный состав.
Чистое вещество обладает постоянными физическими свойствами (tкип, tплав, ρ и др.)
10 слайд
Способы разделения смесей
11 слайд
Действие магнитом
12 слайд
Способы разделения смесей
13 слайд
Перегонка (дистилляция)
14 слайд
Фильтрование
Аппарат для фильтрования
15 слайд
Кристаллизация
16 слайд
Выпаривание
17 слайд
1. Смесью являются:
Водопроводная вода
Углекислый газ
медь
18 слайд
2. Чистое вещество:
Морская вода
Молоко
Кислород
19 слайд
3. Смесью не является:
Дистиллированная вода
Воздух
Почва
20 слайд
4. Смесью является:
Алюминий
Азот
Воздух
21 слайд
5. Из предложенных веществ назовите чистые:
Воздух
Вода в реке
Вода в облаке
Сахар
Бензин
Поваренная соль
22 слайд
Домашнее задание:
Творческое задание.
1. Составьте задания на разделение смеси.
2. Вам выдали смесь, состоящую из соли и мела. Предложите способы разделения этой смеси.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация предназначена для учащихся 8 класса.
Цель ; создать условия для высокого уровня воспроизведения системы знаний и умений учащихся по данной теме.
Создать условия для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, развития логического мышления, умений приобретать знания не памятью, а мыслью
Цели по содержанию:
Образовательная:
· закрепить знания номенклатуры неорганических веществ разных классов;
· сформировать понятие о чистом веществе и смеси.
Развивающая:
· продолжать формирование умений учащихся составлять формулы неорганических веществ по названиям и называть вещества по формулам;
· продолжать формирование умений учащихся распознавать классы неорганических соединений по формулам;
· сформировать умения распознавать чистые вещества и смеси по веществ;
· сформировать умения составлять план действий разделения смесей веществ;
· сформировать умения разделять смеси отстаиванием, фильтрованием, с помощью магнита, выпариванием.
Воспитательная:
· способствовать формированию интереса к знаниям, умениям, адекватной оценке своей деятельности.
Ожидаемый результат
Каждый ученик должен четко представлять понятие «чистое вещество», знать способы разделения смесей, находить причинно-следственные связи, формулировать выводы на основании знаний, экспериментальных данных и жизненного опыта, доказывать их правильность, рефлексировать свою деятельность.
Методы обучения: проблемный
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, парная и индивидуальная, групповая.
Средства обучения:
ØХимия 8 – учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений под редакцией О.С.Габриеляна – М., Дрофа, 2005 г.
ØПрезентация в MSPowerPoint.
ØДемонстрационный эксперимент:
o Разделение смеси фильтрованием;
o Разделение смеси выпариванием;
o Дистилляция воды
ØКарточки с заданием для групповой работы.
Оборудование и вещества:
Компьютер, проектор.
Разделение смеси (раствора) растворимого вещества и растворителя:
Раствор поваренной соли, лабораторный штатив с кольцом, фарфоровая чашка (выпарительная), спиртовка, тигельные щипцы, стеклянная палочка.
Разделение смеси нерастворимого в воде вещества и растворителя (растворимого вещества):
Лабораторный штатив с кольцом, воронка, фильтровальная бумага, стеклянная палочка, колба или стакан химический.
6 672 200 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем КАЛИНИНА ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.