Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Возвышенное и низменное в искусстве
Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись
2 слайд
В чем поэтичность среднерусского пейзажа?
Незатейливая красота среднерусской полосы долгое время не привлекала внимания художников. Скучные, однообразные равнинные пейзажи, серое небо, весенняя распутица или пожухлая от жары летняя трава… Что в этом поэтичного?
Русские художники XIX в. А. Саврасов, И. Левитан, И. Шишкин и др. открыли красоту родной земли. Люди, словно впервые увидели на их картинах и прозрачный весенний воздух, и наполненные весенним соком, оживающие березы; услышали веселый, исполненный надежды, радостный гомон птиц. И небо не кажется таким уж серым и безрадостным, и весенняя грязь тешит, радует взор. Вот, оказывается, какая она русская природа — нежная, задумчивая, трогательная!
А. Саврасов. Грачи прилетели.
3 слайд
Именно благодаря картине Алексея Кондратьевича Саврасова (1830—1897) «Грачи прилетели» русские художники ощутили песенность русской природы, а русские композиторы почувcтвовали пейзажность русской народной песни.
А. Саврасов. Грачи прилетели.
4 слайд
И. Левитан. Озеро. Русь
5 слайд
Импрессионализм
В XX в. в зарубежном изобразительном искусстве возникло направление, которое получило название «импрессионизм» (от франц. impression — впечатление). Художники-импрессионисты старались зафиксировать в своих картинах мимолетные впечатления от реально существующего мира.
Поучительная и даже забавная история произошла с живописной работой «Вестминстерское аббатство» французского художника-импрессиониста Клода Моне (1840—1926).
К. Моне. Вестминстерское аббатство
6 слайд
Импрессионализм
Привыкшие к туману лондонцы
точно знали его цвет — серый. И как
же они были изумлены и даже возму-
щены, когда на выставке увидели кар-
тину Моне. На ней они обнаружили,
что туман, размывающий очертания
замка, имеет багровый оттенок! Когда
же люди вышли на улицу, то, к своему
удивлению, обнаружили, что туман на
самом деле багровый! Действительно,
в зависимости от погоды, времени
суток, преломления солнечных лучей
туман может приобретать самую раз-
личную окраску. Но заметил и открыл
для всех эту особенность именно ху-
дожник.
К. Моне. Вестминстерское аббатство
7 слайд
Рассмотрите живописные пейзажи. Объясните, как особенности цвета, колорита, ритма, композиции помогают создавать различные образы природы, запечатленные на этих полотнах.
К. Моне. Реймский собор на восходе солнца
К. Моне. Бульвар Капуцинок
8 слайд
Моне, Клод. Парусник в Ле-Пти-Жаневильере.
9 слайд
Клод Моне Впечатление. Восход солнца.
10 слайд
Рассмотрите живописные пейзажи. Объясните, как особенности цвета, колорита, ритма, композиции помогают создавать различные образы природы, запечатленные на этих полотнах.
Клод Моне. Музей Гавра
Как вы понимаете слова русского поэта И. Бунина?
Нет, не пейзаж влечет меня,
Не краски жадный взор подметит,
А то, что в этих красках светит:
Любовь и радость бытия.
11 слайд
Художественно-творческое задание
Напишите сочинение-миниатюру, в которой вы изобразите природу в разных эмоциональных состояниях (в разное время суток или в разное время года).
12 слайд
Зримая музыка
Слушатели всего мира знают и
любят шедевры музыкальной класси-
ки — «Времена года» — цикл концер-
тов итальянского композитора XVIII
в. Антонио Вивальди (1678—1741) и
цикл фортепианных пьес русского
композитора XIX в. Петра Ильича
Чайковского (1840—1893). Оба сочи-
нения относятся к программной му-
зыке: имеют названия и сопровожда-
ются поэтическими строками — со-
нетами самого композитора в кон-
цертах Вивальди и стихами русских
поэтов к каждой из 12 пьес цикла
Чайковского.
И. Левитан.
Весна. Большая вода
13 слайд
Воображаю, какая прелесть
теперь у нас на Руси — реки
разлились, оживает все. Нет
лучше страны, чем Россия...
Только в России может быть
настоящий пейзажист.
И. Левитан
14 слайд
И. Левитан.
Над вечным покоем.
15 слайд
16 слайд
Отчего простой русский пейзаж, отчего прогулка летом в России, в деревне, по полям, по лесу, вечером в степи, бывало, приводили меня в такое состояние, что я ложился на землю в каком-то изнеможении от наплыва любви к природе, тех неизъяснимо сладких и опьяняющих впечатлений, которые навевали на меня лес, степь, речка, деревня вдали, скромная
церквушка, словом, всё, что составляло убогий русский родимый пейзаж? Отчего все это?
П. Чайковский
17 слайд
• Обратите внимание на эпитеты в описании картины. Почему автор использовал именно музыкальные сравнения?
• Что привлекает композиторов и художников в русской природе?
• Послушайте фрагменты программных произведений А. Вивальди и П. Чайковского. Какие чувства вызывает у вас эта музыка?
• Найдите в них сходные и различные черты, выразительные средства, которыми передано отношение композиторов к природе. Что отличает русскую музыку от итальянской?
• Какие зрительные, литературные ассоциации появляются у вас под впечатлением от этих сочинений? Подберите стихи к прозвучавшей музыке.
Художественно-творческое задание на дом:
Подберите репродукции картин-пейзажей. Напишите в тетради небольшой рассказ об одной из картин, подберите к нему музыкальные и литературные примеры.
Послушайте современные обработки классических произведений, рисующих природу. Ответьте письменно на вопрос: Что нового вносят современные исполнители в интерпретацию знакомых вам мелодий?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная работа представляет собой презентацию по мировой художественной кульуре к уроку в 8 классе на тему "Пейзаж - поэтическая и музыкальная живопись". Данный урок рассматривается в разделе "Возвышенное и низменное в искусстве". В презентацию добавлена музыка Чайковского, Вивальди, в качестве музыкального сопровождения пейзажей Саврасова, Левитана и К.Моне. Также приведена биографическая справка о Клоде Моне. Дается сравнительный анализ пейзажей Саврасова, Левитана, К.Моне. Приведено домашнее задание вариативное: 1 вариант: Подберите репродукции картин-пейзажей. Напишите в тетради небольшой рассказ об одной из картин, подберите к нему музыкальные и литературные примеры. 2 вариант: Послушайте современные обработки классических произведений, рисующих природу. Ответьте письменно на вопрос: Что нового вносят современные исполнители в интерпретацию знакомых вам мелодий?
6 665 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ошуркова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.