Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация по музыке образовательной программы

Презентация по музыке образовательной программы

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
«Музыкальная капель» Общеразвивающая дополнительная программа. МОУ «Орловская...
В данных условиях программа «Музыкальная капель» - это механизм, который опре...
Педагогическая целесообразность программы Педагогическая целесообразность про...
Программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенс...
Цель: Привить любовь к вокальному хоровому искусству и научить правильно испо...
Задачи программы: - Закрепить и углубить интерес детей к хоровому пению, как...
- Отработать новые для данного возраста слуховые и певческие навыки, навыки э...
Программа отличается от других программ тем, что: содержание программы может...
Результат программы: Учащиеся получат возможность: • удовлетворять потребност...
Учащиеся получат возможность: • научиться реализовывать собственные творчески...
Учащиеся получат возможность научиться: • формулировать задачи, осуществлять...
Методика обучения сольному пению: Учеб. пособие для студентов. — М.: Айрис-пр...
Диаграмма охвата школьников музыкального кружок «Музыкальный звездопад» 2012...
Оценка эффективности программы.
Достижения учащихся: 1 место районного смотра худ.самодеятельности «Оюун бэли...
«Лидер 21 века» - 3 место районного конкурса – Милена Грицких – 2010 год Райо...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Музыкальная капель» Общеразвивающая дополнительная программа. МОУ «Орловская
Описание слайда:

«Музыкальная капель» Общеразвивающая дополнительная программа. МОУ «Орловская средняя общеобразовательная школа» Учитель музыки и педагог дополнительного образования Сандуева Дыжидма Бороевна.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 В данных условиях программа «Музыкальная капель» - это механизм, который опре
Описание слайда:

В данных условиях программа «Музыкальная капель» - это механизм, который определяет содержание обучения вокалу школьников, методы работы учителя по формированию и развитию вокальных умений и навыков, приемы воспитания вокалистов. Новизна: программа в первую очередь в том, что в ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование певческих навыков обучающихся последовательности, сопровождающая систему практических занятий.

№ слайда 4 Педагогическая целесообразность программы Педагогическая целесообразность про
Описание слайда:

Педагогическая целесообразность программы Педагогическая целесообразность программы В последнее время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Можно утверждать, что кроме развивающих и обучающих задач, пение решает еще немаловажную задачу - оздоровительно-коррекционную. Пение благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь. Групповое пение представляет собой действенное средство снятия напряжения и гармонизацию личности. С помощью группового пения можно адаптировать индивида к сложным условиям или ситуациям. Для детей с речевой патологией пение является одним из факторов улучшения речи. Для детей всех возрастов занятия хоровым пением является источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, соматической стабилизацией и гармонизацией лично

№ слайда 5 Программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенс
Описание слайда:

Программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенствование специальных вокальных навыков: певческой установки, звукообразования, певческого дыхания, артикуляции, ансамбля; координации деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса (звонкостью, полетностью и т.п.), навыки следования дирижерским указаниям; слуховые навыки (навыки слухового контроля и самоконтроля за качеством своего вокального звучания).

№ слайда 6 Цель: Привить любовь к вокальному хоровому искусству и научить правильно испо
Описание слайда:

Цель: Привить любовь к вокальному хоровому искусству и научить правильно исполнять вокальные произведения.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Задачи программы: - Закрепить и углубить интерес детей к хоровому пению, как
Описание слайда:

Задачи программы: - Закрепить и углубить интерес детей к хоровому пению, как самому массовому и доступному виду искусства. - Посредством занятий и внеклассной работы приобщить учащихся к искусству, познанию мира прекрасного. - Продолжить развитие музыкального слуха, совершенствовать музыкальные способности. - Создать в хоре обстановку творческой активности, дружбы и товарищества.

№ слайда 9 - Отработать новые для данного возраста слуховые и певческие навыки, навыки э
Описание слайда:

- Отработать новые для данного возраста слуховые и певческие навыки, навыки эстрадного исполнительства. - Посредством работы над лучшими образцами мировой хоровой литературы способствовать формированию высокого художественного вкуса. - Воспитывать бережное отношение к своему голосовому аппарату и здоровью вообще. - Развивать эмоциональность и артистизм ребёнка. - Способствовать формированию культурной среды школьников, используя коллективные посещения концертных залов, театров, лекториев и т.д. - Развивать у детей самостоятельность, активность, «чувство локтя», взаимовыручки. - Изучение основ нотной грамоты.

№ слайда 10 Программа отличается от других программ тем, что: содержание программы может
Описание слайда:

Программа отличается от других программ тем, что: содержание программы может быть основой для организации учебно-воспитательного процесса по индивидуальной траектории, развития вокальных умений и навыков как групп обучающихся, так и отдельно взятых учеников; песенный репертуар подобран с учетом традиционных дней, тематических праздников и других мероприятий по совместному плану воспитательной направленности общеобразовательной школы. Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребенка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческих навыков, помогает реализовать потребность в общении.

№ слайда 11 Результат программы: Учащиеся получат возможность: • удовлетворять потребност
Описание слайда:

Результат программы: Учащиеся получат возможность: • удовлетворять потребность в культурно - досуговой деятельности, духовно обогащающей личность. Универсальные учебные действия (УУД) Познавательные: Учащиеся научатся: • логическим действиям сравнения, анализа, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям; • применять методы наблюдения, экспериментирования (например, при моделировании различных исполнительских схем хорового произведения); • рефлексировать в ходе творческого сотрудничества, сравнивать результаты своей деятельности с результатами других учащихся; понимать причины успеха/неуспеха исполнительской деятельности; • адекватно воспринимать художественные произведения, осознавать многозначность содержания их образов, существование различных интерпретаций одного произведения;

№ слайда 12 Учащиеся получат возможность: • научиться реализовывать собственные творчески
Описание слайда:

Учащиеся получат возможность: • научиться реализовывать собственные творческие замыслы, подготавливая своё выступление и выступая перед зрителями; • удовлетворять потребность в культурно - досуговой деятельности, интеллектуально обогащающей личность, расширяющей и углубляющей знания о данной предметной области. Регулятивные: Учащиеся научатся: • планировать, контролировать и оценивать собственные действия по разучиванию и исполнению хоровых произведений ; • договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • выделять критерии оценки исполнения произведения, а также пользоваться на практике этими критериями; • мобилизовывать силы и волевую саморегуляцию в ходе приобретения опыта коллективного публичного выступления и при подготовке к нему

№ слайда 13 Учащиеся получат возможность научиться: • формулировать задачи, осуществлять
Описание слайда:

Учащиеся получат возможность научиться: • формулировать задачи, осуществлять поиск наиболее эффективных способов достижения результата в процессе совместной исполнительской деятельности; • действовать конструктивно, в том числе в ситуациях неуспеха, за счёт умения осуществлять поиск наиболее эффективных способов реализации целей с учётом имеющихся условий. Коммуникативные: Учащиеся научатся: • слушать собеседника и вести диалог; участвовать в коллективном обсуждении, принимать различные точки зрения на одну и ту же проблему; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; • понимать композиционные особенности произведения и учитывать их при построении разных вариантов исполнительской интерпретации; • использовать речевые средства (а при необходимости и средства информационных технологий) для решения коммуникативных и познавательных задач (например, при обсуждении особенностей исполнения народных песен); • опыту общения со слушателями в условиях публичного предъявления результата творческой музыкально-исполнительской деятельности. Учащиеся получат возможность: • совершенствовать свои коммуникативные умения и навыки, опираясь на приобретённый в ходе хоровых занятий и выступлений сценический опыт публичного исполнения музыкальных произведений.

№ слайда 14 Методика обучения сольному пению: Учеб. пособие для студентов. — М.: Айрис-пр
Описание слайда:

Методика обучения сольному пению: Учеб. пособие для студентов. — М.: Айрис-пресс,2007г.—95 с: Музыкальное образование в школе. Учебное пособие для студентов. муз.фак. и отд. высш.и средн. пед. учеб. заведений./ Л.В.Школяр.,М.: Изд.центр«Акадкмия»2007 г. Павлищева О.П. «Высокая позиция звука» Павлищева О.П. «Практическое овладение певческим дыханием» Пекерская Е. М. «Вокальный букварь». М. 1996г Разумовская О.К. Зарубежные композиторы. Биографии, викторины, кроссворды – М.: Айрис-пресс,2007г.-176с.(Методика) Разумовская О.К. Русские композиторы. Биографии, викторины, кроссворды – М. Айрис-пресс,2007г.-176с.(Методика) Садников В.И. «Орфоэпия в пении». – М. «Просвещение», 1958. Сарждент У. Джаз: генезис. Музыкальный язык. Эстетика. – М., 1987. Стрельникова А.Н. Дыхательная гимнастика /электронная книга. Струве Г.А. «Школьный хор» М. «Просвещение», 1981 Троицкий А. Рок-панорама. – 1986. Уварова Е. Эстрадный театр: миниатюры, обозрения, мюзик-холлы. – М., 1983. Шнеерсон Г.М. Американская песня. – М., 1977. Эрисман Г. Французская песня. – М., 1974. Агапова И.А., Давыдова М.А. Мир музыкальных праздников: Методические разработки и сценарии: в 2-х кн.: Кн.1 : Начальная школа. – М.: 5 за знания, 2006. – 208с. – (Классному руководителю). Агапова И.А., Давыдова М.А. Мир музыкальных праздников: Методические разработки и сценарии: в 2-х кн.: Кн.2 : Средняя школа. – М.: 5 за знания, 2006. – 224с. – (Классному руководителю). Агапова И.А., Давыдова М.А. Развивающие музыкальные игры, конкурсы и викторины. - М.:ООО «ИД РИППОЛ классик», ООО Издательство «ДОМ. XXI век», 2007. – 222с. –(серии «Учимся играючи», «Азбука развития»). Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя- музыканта. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 336с.: ноты. – (Б-ка учителя музыки). Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997. – 240с., ил. Музыка для преподавателей, воспитателей, классных руководителей 1-7 классов /сост. В.В. Фадин. - Волгоград: Учитель, 2005. – 99с. Радынова О. Музыкальное развитие детей: В 2 ч. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997. Ч. 1.– 608 с.: нот. Радынова О. Музыкальное развитие детей: В 2 ч. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997. Ч. 2. – 400 с.: нот. Хит – 2003. Лучшие песни года. Часть 1. – М.: «Современная музыка», 2004г. – 128с. Хит – 2003. Лучшие песни года. Часть 2. – М.: «Современная музыка», 2004г. – 128с. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ: Аркадьев П. Четверо из Ливерпуля. – Клуб и самодеятельность, 1980. Вайнкоп Ю., Гусин И. Краткий биографический словарь копмозиторов. – Л.: Музыка, 1987. Галацкая В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып.1.– М.: Музыка, 1978. Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах. – М.: Сов.композитор, 1986. Сохор А. О массовой музыке. – Л., 1980. Троицкий А. Феномен «диско». – 1977. Штейнпресс Б.С., Ямпольский И.М. Энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1976.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Диаграмма охвата школьников музыкального кружок «Музыкальный звездопад» 2012
Описание слайда:

Диаграмма охвата школьников музыкального кружок «Музыкальный звездопад» 2012 2013 2014-2015гг

№ слайда 17 Оценка эффективности программы.
Описание слайда:

Оценка эффективности программы.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Достижения учащихся: 1 место районного смотра худ.самодеятельности «Оюун бэли
Описание слайда:

Достижения учащихся: 1 место районного смотра худ.самодеятельности «Оюун бэлигээ – Ага нютагтаа» - соло Пархимович Иван – 2009 год 1 место – соло Рыгдылова Света худ.самод. – 2010 год. Лидер 21 века – Рыгдылова Света -2 место на районном – на окружном- номинация «Творческая личность» - 2010 год

№ слайда 25 «Лидер 21 века» - 3 место районного конкурса – Милена Грицких – 2010 год Райо
Описание слайда:

«Лидер 21 века» - 3 место районного конкурса – Милена Грицких – 2010 год Районный конкурс «Моя родословная» -3 м. Хацкевич Николай -2011год Районный конкурс «Лидер 21 века» 3 место – Окружной в номинации – Бабанина Марина 2011 г. Районный КВН – 3 место -2011г Районный конкурс «Лидер 21 века» - Найданова Намжилма – 2 место,окружной в номинации Лидер – философ» - 2012 год Районный конкурс – « Лидер 21 века» - 1 место – 2013 год. Районный КВН – 3 место -2011г.

№ слайда 26
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

 

  • В данных условиях программа   «Музыкальная капель» - это механизм, который определяет содержание обучения вокалу школьников, методы работы учителя по формированию и развитию вокальных умений и навыков, приемы воспитания вокалистов. Новизна: программа в первую очередь в том, что в ней представлена структура индивидуального педагогического воздействия на формирование певческих навыков обучающихся последовательности, сопровождающая систему практических занятий.
  • Педагогическая целесообразность программы
  • В последнее время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Можно утверждать, что кроме развивающих и обучающих задач, пение решает еще немаловажную задачу - оздоровительно-коррекционную. Пение благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь. Групповое пение представляет собой действенное средство снятия напряжения и гармонизацию личности. С помощью группового пения можно адаптировать индивида к сложным условиям или ситуациям. Для детей с речевой патологией пение является одним из факторов улучшения речи. Для детей всех возрастов занятия хоровым пением является источником раскрепощения, оптимистического настроения, уверенности в своих силах, соматической стабилизацией и гармонизацией лично

 

§
 

Общая информация

Номер материала: 430250
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>