Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Презентация "Развитие творческого воображения и мышления средствами искусства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Презентация "Развитие творческого воображения и мышления средствами искусства"

библиотека
материалов
 «Где любят нас - лишь там очаг родимый». Д.Н. Байрон Любовь Истина Чувства Н...
Проблема развития творческого воображения учащихся актуальна Творческую деят...
« Именно свободный выбор создаёт личность. Быть — значит выбирать себя. » Аль...
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, тв...
В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение...
Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, со способно...
Если воображение сравнить с растением, то можно создать условия для интенсивн...
Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет...
Вся радость жизни в творчестве, творить — значит убивать смерть. Ромен Роллан...
Сказители умели мечтать, обгоняя время.
Как развить творческое воображение и мышление?
Приемы создания образов Аналогия Аналогия - это создание нового по сходству с...
Приемы создания образов Гиперболизация Гиперболизация выражается в субъективн...
Приемы создания образов Типизация Типизация - это прием обобщения множества р...
Перечисленные приемы творческого воображения работают как единая система. Пер...
ТРИЗ! Развитие  творческих способностей у детей через использование нетрадици...
Признаки каких объектов соединили для получения новых образов и объектов? Наз...
Учусь у природы и мастеров
Назовите средство выразительности, которое способствовало созданию выразитель...
Дымковская игрушка- объект для исследования
Цветовая гамма какого жирафа созвучна вашему настроению?
Иллюстрации Юрия Васнецова- кладезь для постижения секретов креативного творч...
Средства выразительности Точка Пятно Линия Форма Ритм Цвет, цветовое решение...
Секреты создания выразительного образа Изменить: цвет, характер линий, размер...
Моя вообразилия Я учусь выражать свои чувства, настроение, мысли средствами и...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Где любят нас - лишь там очаг родимый». Д.Н. Байрон Любовь Истина Чувства Н
Описание слайда:

 «Где любят нас - лишь там очаг родимый». Д.Н. Байрон Любовь Истина Чувства Нравственность Общение Самопознание Творчество КреативностЬ

№ слайда 2 Проблема развития творческого воображения учащихся актуальна Творческую деят
Описание слайда:

Проблема развития творческого воображения учащихся актуальна Творческую деятельность, основанную на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображением. Как показали исследования Л. С. Выгодского, В. В. Давыдова, Е. И. Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и др., воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения учащимися новых знаний, но и является условием творческого преобразования уже имеющихся знаний, способствует саморазвитию личности. Проблема развития творческого воображения актуальна еще и потому, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности, поведения человека. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии учащегося, об определении сущности механизмов воображения.  Новикова Н.А.,  кандидат педагогических наук,  сотрудник лаборатории интеграции искусств  Института художественного образования РАО.

№ слайда 3 « Именно свободный выбор создаёт личность. Быть — значит выбирать себя. » Аль
Описание слайда:

« Именно свободный выбор создаёт личность. Быть — значит выбирать себя. » Альбер Камю Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как бы мы смогли усваивать школьную программу без воображения? Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. 

№ слайда 4 «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, тв
Описание слайда:

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский

№ слайда 5 В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение
Описание слайда:

В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение связано с мышлением и органически в него включена; Воображение связано с познавательными процессами и эмоциональными состояниями человека (восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций); Способность выполнять действия в уме, манипулируя образами; Планирование и программирование своей деятельности. 

№ слайда 6 Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, со способно
Описание слайда:

Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, со способностью субъекта к смелому высвобождению из прокрустова ложа господствующих идей. Четко ограниченные рамки, не позволяющие проявить инициативу, творчество. Давным давно, когда боги вершили судьбы людей на Олимпе, в Аттике орудовал злой разбойник Прокруст. Он был известен также под именами Полипембн, Дамаст, Прокопт. Разбойник подстерегал путников на дороге между Афинами и Мегарой и путем обмана заманивал к себе домой. Для гостей у него дома было изготовлено два ложа. Одно большое ложе, второе маленькое. На большое ложе Прокруст укладывал небольших ростом людей и чтобы путник точно соответствовал размеру кровати,  бил их молотом и растягивал суставы. А на маленькое ложе  укладывал высоких ростом людей. Не помещающиеся части тела он обрубал топором. Вскоре, за свои злодеяния Прокрусту пришлось лечь на свое ложе самому. Греческий герой Тесей, победив разбойника, поступил с ним также, как тот поступал со своими пленными. Выражение «прокрустово ложе» означает желание подогнать что-либо под жесткие рамки или искусственную мерку, иногда жертвуя ради этого чем-нибудь существенным. Является одним из видов логических ошибок. Иносказательно: искусственная мерка, формальный шаблон, под который насильственно подгоняют реальную жизнь, творчество, идеи и пр.

№ слайда 7 Если воображение сравнить с растением, то можно создать условия для интенсивн
Описание слайда:

Если воображение сравнить с растением, то можно создать условия для интенсивного развития или ограничить рост.

№ слайда 8 Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет
Описание слайда:

Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет его творческое сознание. Стефан Цвейг Выпустите мысль за рамки стандартного мышления Воображение как способ получения нового знания Творческое мышление — мышление созидающее, дающее принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым идеям и открытиям. Новая идея — новый взгляд на взаимосвязи и взаимозависимости явлений. Нередко новая идея возникает на основе нового «сцепления» ранее известной информации. Так, Л. Эйнштейн, как известно, не проводил экспериментов, он лишь с новой стороны осмысливал уже имевшуюся информацию, по-новому систематизировал и анализировал ее.

№ слайда 9 Вся радость жизни в творчестве, творить — значит убивать смерть. Ромен Роллан
Описание слайда:

Вся радость жизни в творчестве, творить — значит убивать смерть. Ромен Роллан Творческие личности принимают требования окружающей среды лишь в той мере, в какой последние совпадают с их собственными позициями. Их представления о жизни, обществе, окружающем мире нестандартны, эти люди не находятся в плену идеологических догм. grandars.ru›Психология› Творческое мышление

№ слайда 10 Сказители умели мечтать, обгоняя время.
Описание слайда:

Сказители умели мечтать, обгоняя время.

№ слайда 11 Как развить творческое воображение и мышление?
Описание слайда:

Как развить творческое воображение и мышление?

№ слайда 12 Приемы создания образов Аналогия Аналогия - это создание нового по сходству с
Описание слайда:

Приемы создания образов Аналогия Аналогия - это создание нового по сходству с известным. При использовании этого приема сохраняются общие принципы строения и функционирования объекта, но изменяются какие-то отдельные элементы. Этот прием широко применяется в техническом творчестве. Так, по аналогии с летающими птицами люди придумали летательные устройства, по аналогии с зубами акулы изобрели резцы для глубинного бурения, по аналогии с формой туловища дельфина сконструирован каркас подводной лодки и т. д. Агглютинация Агглютинация (комбинирование) - прием создания нового образа путем субъективного объединения элементов или частей некоторых исходных объектов. Важно подчеркнуть, что речь здесь идет не о механическом объединении, а о подлинном синтезе, в результате чего вновь созданный воображаемый объект обретает соответствующие свойства и функции исходных. Путем агглютинации созданы многие сказочные образы (русалка, избушка на курьих ножках и т. п.). Прием используется и в техническом творчестве.

№ слайда 13 Приемы создания образов Гиперболизация Гиперболизация выражается в субъективн
Описание слайда:

Приемы создания образов Гиперболизация Гиперболизация выражается в субъективном преувеличении (преуменьшении) размеров объекта (явления) или количества его отдельных частей и элементов. Примером может служить образ Гулливера, мальчика с пальчик, многоголового дракона и другие сказочные образы. Акцентирование Акцентирование представляет собой субъективное выделение и подчеркивание каких-то характерных для объекта качеств. Например, если у прототипа героя книги достаточно хорошо выражены определенные черты характера, то писатель может их еще больше выделить. Это делает образ более ярким, характерным и выразительным, благодаря чему он лучше понимается и запоминается читателями. Данный прием широко используется писателями, художниками, скульпторами и режиссерами. Например, на его основе создаются шаржи и карикатуры.

№ слайда 14 Приемы создания образов Типизация Типизация - это прием обобщения множества р
Описание слайда:

Приемы создания образов Типизация Типизация - это прием обобщения множества родственных объектов с целью выделения в них общих, повторяющихся, существенных признаков и воплощения их в новом образе. Этот прием широко используется в литературе, скульптуре и живописи, где создаются образы, отражающие характерные черты определенной группы людей (социальной, профессиональной, национальной). Например, таковы образы Наташи Ростовой, Евгения Онегина и т. п. Придача Придача заключается в том, что объекту приписываются (придаются) не свойственные ему (чаще всего мистические) качества или функции. На его основе были созданы некоторые сказочные образы: сапоги-скороходы, ковер-самолет.

№ слайда 15 Перечисленные приемы творческого воображения работают как единая система. Пер
Описание слайда:

Перечисленные приемы творческого воображения работают как единая система. Перемещение Перемещение - это субъективное помещение объекта в новые ситуации, в которых он никогда не был, не может быть вообще или в которых субъект его никогда не видел. Очень широко используется для понимания других людей, а также в художественном творчестве. Любое художественное произведение представляет собой систему жизненных ситуаций, через которые писатель проводит своего героя. Поэтому при создании одного образа могут использоваться одновременно несколько из них. В большинстве случаев приемы создания образов работают в автоматизированном режиме и поэтому довольно плохо осознаются субъектом. Сфера психических познавательных процессов представляет собой неразрывное единство, служит важной характеристикой личности и условием ее успешной деятельности.

№ слайда 16 ТРИЗ! Развитие  творческих способностей у детей через использование нетрадици
Описание слайда:

ТРИЗ! Развитие  творческих способностей у детей через использование нетрадиционных техник рисования

№ слайда 17 Признаки каких объектов соединили для получения новых образов и объектов? Наз
Описание слайда:

Признаки каких объектов соединили для получения новых образов и объектов? Назовите приёмы создания образов.

№ слайда 18 Учусь у природы и мастеров
Описание слайда:

Учусь у природы и мастеров

№ слайда 19 Назовите средство выразительности, которое способствовало созданию выразитель
Описание слайда:

Назовите средство выразительности, которое способствовало созданию выразительных образов

№ слайда 20 Дымковская игрушка- объект для исследования
Описание слайда:

Дымковская игрушка- объект для исследования

№ слайда 21 Цветовая гамма какого жирафа созвучна вашему настроению?
Описание слайда:

Цветовая гамма какого жирафа созвучна вашему настроению?

№ слайда 22 Иллюстрации Юрия Васнецова- кладезь для постижения секретов креативного творч
Описание слайда:

Иллюстрации Юрия Васнецова- кладезь для постижения секретов креативного творчества

№ слайда 23 Средства выразительности Точка Пятно Линия Форма Ритм Цвет, цветовое решение
Описание слайда:

Средства выразительности Точка Пятно Линия Форма Ритм Цвет, цветовое решение Отображение структуры, динамики Композиция

№ слайда 24 Секреты создания выразительного образа Изменить: цвет, характер линий, размер
Описание слайда:

Секреты создания выразительного образа Изменить: цвет, характер линий, размер, форму; соединить признаки двух или более объектов окружающей среды

№ слайда 25 Моя вообразилия Я учусь выражать свои чувства, настроение, мысли средствами и
Описание слайда:

Моя вообразилия Я учусь выражать свои чувства, настроение, мысли средствами искусства. Я изучаю материал, с помощью которого буду создавать выразительный образ. Я изучаю средства выразительности, это очень серьезные персонажи, но иногда я могу с ними поиграть. Иногда мой рисунок- это целая история. Я постигаю теорию решения изобразительных задач. Я постигаю законы создания произведений искусства. Я учусь не только смотреть, но и видеть красоту окружающего мира.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Творческую деятельность, основанную на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображением. Как показали исследования Л. С. Выгодского, В. В. Давыдова, Е. И. Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и др., воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения учащимися новых знаний, но и является условием творческого преобразования уже имеющихся знаний, способствует саморазвитию личности.
Проблема развития творческого воображения актуальна еще и потому, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности, поведения человека. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии учащегося, об определении сущности механизмов воображения. 

 

Новикова Н.А.
кандидат педагогических наук, 
сотрудник лаборатории интеграции искусств 
Института художественного образования РАО.

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1099
Номер материала 406115
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх