1117717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХКДругие методич. материалыПрезентация "Развитие творческого воображения и мышления средствами искусства"

Презентация "Развитие творческого воображения и мышления средствами искусства"

библиотека
материалов
 «Где любят нас - лишь там очаг родимый». Д.Н. Байрон Любовь Истина Чувства Н...
Проблема развития творческого воображения учащихся актуальна Творческую деят...
« Именно свободный выбор создаёт личность. Быть — значит выбирать себя. » Аль...
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, тв...
В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение...
Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, со способно...
Если воображение сравнить с растением, то можно создать условия для интенсивн...
Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет...
Вся радость жизни в творчестве, творить — значит убивать смерть. Ромен Роллан...
Сказители умели мечтать, обгоняя время.
Как развить творческое воображение и мышление?
Приемы создания образов Аналогия Аналогия - это создание нового по сходству с...
Приемы создания образов Гиперболизация Гиперболизация выражается в субъективн...
Приемы создания образов Типизация Типизация - это прием обобщения множества р...
Перечисленные приемы творческого воображения работают как единая система. Пер...
ТРИЗ! Развитие  творческих способностей у детей через использование нетрадици...
Признаки каких объектов соединили для получения новых образов и объектов? Наз...
Учусь у природы и мастеров
Назовите средство выразительности, которое способствовало созданию выразитель...
Дымковская игрушка- объект для исследования
Цветовая гамма какого жирафа созвучна вашему настроению?
Иллюстрации Юрия Васнецова- кладезь для постижения секретов креативного творч...
Средства выразительности Точка Пятно Линия Форма Ритм Цвет, цветовое решение...
Секреты создания выразительного образа Изменить: цвет, характер линий, размер...
Моя вообразилия Я учусь выражать свои чувства, настроение, мысли средствами и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  «Где любят нас - лишь там очаг родимый». Д.Н. Байрон Любовь Истина Чувства Н
Описание слайда:

 «Где любят нас - лишь там очаг родимый». Д.Н. Байрон Любовь Истина Чувства Нравственность Общение Самопознание Творчество КреативностЬ

2 слайд Проблема развития творческого воображения учащихся актуальна Творческую деят
Описание слайда:

Проблема развития творческого воображения учащихся актуальна Творческую деятельность, основанную на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображением. Как показали исследования Л. С. Выгодского, В. В. Давыдова, Е. И. Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и др., воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения учащимися новых знаний, но и является условием творческого преобразования уже имеющихся знаний, способствует саморазвитию личности. Проблема развития творческого воображения актуальна еще и потому, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности, поведения человека. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии учащегося, об определении сущности механизмов воображения.  Новикова Н.А.,  кандидат педагогических наук,  сотрудник лаборатории интеграции искусств  Института художественного образования РАО.

3 слайд « Именно свободный выбор создаёт личность. Быть — значит выбирать себя. » Аль
Описание слайда:

« Именно свободный выбор создаёт личность. Быть — значит выбирать себя. » Альбер Камю Представьте на минуту, что человек не обладал бы фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как бы мы смогли усваивать школьную программу без воображения? Воображение — это важнейшая сторона нашей жизни. 

4 слайд «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, тв
Описание слайда:

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский

5 слайд В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение
Описание слайда:

В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций: Воображение связано с мышлением и органически в него включена; Воображение связано с познавательными процессами и эмоциональными состояниями человека (восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций); Способность выполнять действия в уме, манипулируя образами; Планирование и программирование своей деятельности. 

6 слайд Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, со способно
Описание слайда:

Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, со способностью субъекта к смелому высвобождению из прокрустова ложа господствующих идей. Четко ограниченные рамки, не позволяющие проявить инициативу, творчество. Давным давно, когда боги вершили судьбы людей на Олимпе, в Аттике орудовал злой разбойник Прокруст. Он был известен также под именами Полипембн, Дамаст, Прокопт. Разбойник подстерегал путников на дороге между Афинами и Мегарой и путем обмана заманивал к себе домой. Для гостей у него дома было изготовлено два ложа. Одно большое ложе, второе маленькое. На большое ложе Прокруст укладывал небольших ростом людей и чтобы путник точно соответствовал размеру кровати,  бил их молотом и растягивал суставы. А на маленькое ложе  укладывал высоких ростом людей. Не помещающиеся части тела он обрубал топором. Вскоре, за свои злодеяния Прокрусту пришлось лечь на свое ложе самому. Греческий герой Тесей, победив разбойника, поступил с ним также, как тот поступал со своими пленными. Выражение «прокрустово ложе» означает желание подогнать что-либо под жесткие рамки или искусственную мерку, иногда жертвуя ради этого чем-нибудь существенным. Является одним из видов логических ошибок. Иносказательно: искусственная мерка, формальный шаблон, под который насильственно подгоняют реальную жизнь, творчество, идеи и пр.

7 слайд Если воображение сравнить с растением, то можно создать условия для интенсивн
Описание слайда:

Если воображение сравнить с растением, то можно создать условия для интенсивного развития или ограничить рост.

8 слайд Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет
Описание слайда:

Лишь тот обогащает человечество, кто помогает ему познать себя, кто углубляет его творческое сознание. Стефан Цвейг Выпустите мысль за рамки стандартного мышления Воображение как способ получения нового знания Творческое мышление — мышление созидающее, дающее принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым идеям и открытиям. Новая идея — новый взгляд на взаимосвязи и взаимозависимости явлений. Нередко новая идея возникает на основе нового «сцепления» ранее известной информации. Так, Л. Эйнштейн, как известно, не проводил экспериментов, он лишь с новой стороны осмысливал уже имевшуюся информацию, по-новому систематизировал и анализировал ее.

9 слайд Вся радость жизни в творчестве, творить — значит убивать смерть. Ромен Роллан
Описание слайда:

Вся радость жизни в творчестве, творить — значит убивать смерть. Ромен Роллан Творческие личности принимают требования окружающей среды лишь в той мере, в какой последние совпадают с их собственными позициями. Их представления о жизни, обществе, окружающем мире нестандартны, эти люди не находятся в плену идеологических догм. grandars.ru›Психология› Творческое мышление

10 слайд Сказители умели мечтать, обгоняя время.
Описание слайда:

Сказители умели мечтать, обгоняя время.

11 слайд Как развить творческое воображение и мышление?
Описание слайда:

Как развить творческое воображение и мышление?

12 слайд Приемы создания образов Аналогия Аналогия - это создание нового по сходству с
Описание слайда:

Приемы создания образов Аналогия Аналогия - это создание нового по сходству с известным. При использовании этого приема сохраняются общие принципы строения и функционирования объекта, но изменяются какие-то отдельные элементы. Этот прием широко применяется в техническом творчестве. Так, по аналогии с летающими птицами люди придумали летательные устройства, по аналогии с зубами акулы изобрели резцы для глубинного бурения, по аналогии с формой туловища дельфина сконструирован каркас подводной лодки и т. д. Агглютинация Агглютинация (комбинирование) - прием создания нового образа путем субъективного объединения элементов или частей некоторых исходных объектов. Важно подчеркнуть, что речь здесь идет не о механическом объединении, а о подлинном синтезе, в результате чего вновь созданный воображаемый объект обретает соответствующие свойства и функции исходных. Путем агглютинации созданы многие сказочные образы (русалка, избушка на курьих ножках и т. п.). Прием используется и в техническом творчестве.

13 слайд Приемы создания образов Гиперболизация Гиперболизация выражается в субъективн
Описание слайда:

Приемы создания образов Гиперболизация Гиперболизация выражается в субъективном преувеличении (преуменьшении) размеров объекта (явления) или количества его отдельных частей и элементов. Примером может служить образ Гулливера, мальчика с пальчик, многоголового дракона и другие сказочные образы. Акцентирование Акцентирование представляет собой субъективное выделение и подчеркивание каких-то характерных для объекта качеств. Например, если у прототипа героя книги достаточно хорошо выражены определенные черты характера, то писатель может их еще больше выделить. Это делает образ более ярким, характерным и выразительным, благодаря чему он лучше понимается и запоминается читателями. Данный прием широко используется писателями, художниками, скульпторами и режиссерами. Например, на его основе создаются шаржи и карикатуры.

14 слайд Приемы создания образов Типизация Типизация - это прием обобщения множества р
Описание слайда:

Приемы создания образов Типизация Типизация - это прием обобщения множества родственных объектов с целью выделения в них общих, повторяющихся, существенных признаков и воплощения их в новом образе. Этот прием широко используется в литературе, скульптуре и живописи, где создаются образы, отражающие характерные черты определенной группы людей (социальной, профессиональной, национальной). Например, таковы образы Наташи Ростовой, Евгения Онегина и т. п. Придача Придача заключается в том, что объекту приписываются (придаются) не свойственные ему (чаще всего мистические) качества или функции. На его основе были созданы некоторые сказочные образы: сапоги-скороходы, ковер-самолет.

15 слайд Перечисленные приемы творческого воображения работают как единая система. Пер
Описание слайда:

Перечисленные приемы творческого воображения работают как единая система. Перемещение Перемещение - это субъективное помещение объекта в новые ситуации, в которых он никогда не был, не может быть вообще или в которых субъект его никогда не видел. Очень широко используется для понимания других людей, а также в художественном творчестве. Любое художественное произведение представляет собой систему жизненных ситуаций, через которые писатель проводит своего героя. Поэтому при создании одного образа могут использоваться одновременно несколько из них. В большинстве случаев приемы создания образов работают в автоматизированном режиме и поэтому довольно плохо осознаются субъектом. Сфера психических познавательных процессов представляет собой неразрывное единство, служит важной характеристикой личности и условием ее успешной деятельности.

16 слайд ТРИЗ! Развитие  творческих способностей у детей через использование нетрадици
Описание слайда:

ТРИЗ! Развитие  творческих способностей у детей через использование нетрадиционных техник рисования

17 слайд Признаки каких объектов соединили для получения новых образов и объектов? Наз
Описание слайда:

Признаки каких объектов соединили для получения новых образов и объектов? Назовите приёмы создания образов.

18 слайд Учусь у природы и мастеров
Описание слайда:

Учусь у природы и мастеров

19 слайд Назовите средство выразительности, которое способствовало созданию выразитель
Описание слайда:

Назовите средство выразительности, которое способствовало созданию выразительных образов

20 слайд Дымковская игрушка- объект для исследования
Описание слайда:

Дымковская игрушка- объект для исследования

21 слайд Цветовая гамма какого жирафа созвучна вашему настроению?
Описание слайда:

Цветовая гамма какого жирафа созвучна вашему настроению?

22 слайд Иллюстрации Юрия Васнецова- кладезь для постижения секретов креативного творч
Описание слайда:

Иллюстрации Юрия Васнецова- кладезь для постижения секретов креативного творчества

23 слайд Средства выразительности Точка Пятно Линия Форма Ритм Цвет, цветовое решение
Описание слайда:

Средства выразительности Точка Пятно Линия Форма Ритм Цвет, цветовое решение Отображение структуры, динамики Композиция

24 слайд Секреты создания выразительного образа Изменить: цвет, характер линий, размер
Описание слайда:

Секреты создания выразительного образа Изменить: цвет, характер линий, размер, форму; соединить признаки двух или более объектов окружающей среды

25 слайд Моя вообразилия Я учусь выражать свои чувства, настроение, мысли средствами и
Описание слайда:

Моя вообразилия Я учусь выражать свои чувства, настроение, мысли средствами искусства. Я изучаю материал, с помощью которого буду создавать выразительный образ. Я изучаю средства выразительности, это очень серьезные персонажи, но иногда я могу с ними поиграть. Иногда мой рисунок- это целая история. Я постигаю теорию решения изобразительных задач. Я постигаю законы создания произведений искусства. Я учусь не только смотреть, но и видеть красоту окружающего мира.

Краткое описание документа:

Творческую деятельность, основанную на комбинирующей способности нашего мозга, психология называет воображением. Как показали исследования Л. С. Выгодского, В. В. Давыдова, Е. И. Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и др., воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения учащимися новых знаний, но и является условием творческого преобразования уже имеющихся знаний, способствует саморазвитию личности.
Проблема развития творческого воображения актуальна еще и потому, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности, поведения человека. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии учащегося, об определении сущности механизмов воображения. 

 

Новикова Н.А.
кандидат педагогических наук, 
сотрудник лаборатории интеграции искусств 
Института художественного образования РАО.

Общая информация

Номер материала: 406115

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.