Презентация "Явление электромагнитной индукции - 11 класс"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Явление электромагнитной индукции.
  автор –составитель:
  Ростенко Н.В.
  Физика - 11 класс
  

• 

  2 слайд

  Цель урока:
  
  Изучить явление электромагнитной индукции.
  Познакомить учащихся с правилом Ленца и умением применять его для определения направления индукционного тока.
  Развитие логического мышления и интеллектуальные умения учащихся (наблюдать, анализировать, делать выводы, применять полученные знания на практике).
  

• 

  3 слайд

  Вспомним опыт датского учёного Эрстеда.
  1820 год.
  1777 – 1851г
  

• 

  4 слайд

  Что этим опытом объяснял и доказывал Эрстед?
  

• 

  5 слайд

  А может ли магнитное поле «создать» электрический ток ?
  

• 

  6 слайд

  Он осуществил опыт по получению электрического тока с помощью магнита.
  1791 г. – 1867г.
  

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

  Что мы видим?
  Вывод из увиденного опыта:
  
  Ток, возникающий в катушке (замкнутом контуре), называют
  индукционным.
  Отличие полученного тока от известного нам ранее заключается в том, что для его получения не нужен источник тока.
  

• 

  9 слайд

  В чём причина возникновения
  индукционного тока в катушке?
  

• 

  10 слайд

  Рассмотрим магнит:
  Что вы можете сказать о магните?
  

• 

  11 слайд

  Когда мы вносим магнит в замкнутый контур катушки, что у него изменяется?
  

• 

  12 слайд

  А будет ли возникать ток, если магнит не подвижен, а катушка движется?
  

• 

  13 слайд

  Объясните, что вы видите на этом опыте? Сделайте вывод.
  

• 

  14 слайд

  В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?
  Причиной возникновения индукционного тока в замкнутом контуре (катушке) является изменение магнитного потока (числа линий магнитной индукции) через замкнутый контур. Это явление называется явление электромагнитной индукции.
  

• 

  15 слайд

  «Электромагнитная индукция» -
  слово латинское, означает « наведение»
  

• 

  16 слайд

  Английский учёный Майкл Фарадей
  (1791 – 1867гг.)
  Фарадей смог «превратить магнетизм в электричество» и показал тесную взаимосвязь между электрическим и магнитным полями.
  

• 

  17 слайд

  Явление электромагнитной индукции нашло широкое применение в технике и широко используется в технических устройствах:
  1. трансформаторы
  2. поезда на магнитной подушке
  3.детекторы металлов (металлоискатели)
  4. запись информации на магнитные носители и чтение с них
  5. электропечи для плавки металлов
  6 и.т.д.
  
  

• 

  18 слайд

  Видеомагнитофон.
  Жесткий диск компьютера.
  Детектор полицейского.
  Детектор металла в аэропортах
  Поезд на магнитной подушке
  Маглев
  Электромагнитная индукция в современном мире
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

• 

  22 слайд

  А как определить направление индукционного тока?
  Мы видим, что направление индукционного тока разное в этих опытах.
  

• 

  23 слайд

  Основываясь на законе сохранения энергии, русский учёный Ленц предложил правило, по которому определяется направление индукционного тока.
  Русский физик Эмиль Ленц
  1804 – 1865гг.
  

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

• 

  26 слайд

  Правило Ленца:
  (применение).
  

• 

  27 слайд

  Применим правило Ленца для следующих случаев:
  1
  2
  3
  4
  Ответ 1 и 2
  Ответ 3 и 4
  

• 

  28 слайд

  Ответ 1 и 2
  назад
  

• 

  29 слайд

  Ответ 3 и 4
  назад
  

• 

  30 слайд

  Закрепление:
  1. Кто впервые с помощью магнитного поля получил электрический ток?
  А) Кулон Б) ампер В) Фарадей Г) Тесла
  2. Как называется явление возникновения электрического тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока через контур?
  А) намагничивание Б)электролиз
  В) электромагнитная индукция.
  
  

• 

  31 слайд

  3. При внесении магнита в катушку, замкнутую на гальванометр, в ней возникает индукционный ток. Направление тока зависит в катушке:
  А) от скорости движения магнита
  Б) от того, каким полюсом вносим магнит в катушку.
  

• 

  32 слайд

  Ответы:
  №1 -3
  № 2 – 3
  № 3 – 2.
  
  
  Поставь себе оценку:
  1. Выполнил всё правильно – «4».
  2.Сделал два задания правильно – «3».
  

• 

  33 слайд

  Рефлексия:
  1. Что мы изучали на уроке?
  2. Понятна ли Вам тема урока?
  3. В жизни Вашей эта тема урока Вам пригодится?
  
  

• 

  34 слайд

  Что мы сегодня узнали?
  Вспомним опыты, позволяющие наблюдать это явление.
  Кто открыл явление ЭМИ?
  В чем заключается явление ЭМИ?
  Что мы определяли с помощью правила Ленца?
  Применение ЭМИ.
  
  
  
  

• 

  35 слайд

  Ваши оценки за урок!
  

• 

  36 слайд

  Спасибо за работу на уроке!