723160
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаПрезентацииПрименение ИКТ и интерактивного оборудования на уроках Физики

Применение ИКТ и интерактивного оборудования на уроках Физики

библиотека
материалов
ПРИМЕНЕНИЕ Интернет-ресурсов и интерактивного оборудования НА УРОКАХ ФИЗИКИ У...
В традиционной педагогике: педагог учит - воспитанник учится, педагог думает...
При использовании интерактивных методов обучения в корне меняются соотношени...
Физика — особый предмет, который изучает множество явлений. Это требует разно...
ЦОР — средство наглядности при изложении различных вопросов учебной программ...
на уроках физики применяю материалы следующих Интернет- ресурсов , которые п...
Фрагменты уроков: Проверка знаний Изучение нового материала Решение задач Вы...
ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ Автор: Уткина Елена Викторовна, преподават...
ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Дайте понятие системы отсчета х у z 2. Сколькими координатам...
3 График зависимости координаты от времени х= х0 2 1 -30 -20 -10 0 50 40 30 2...
ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 1.Тело движется равномерно по окружности в...
-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 3.Тело движется по окружности ра...
Ньютон Первый закон Второй закон Третий закон Физическая система Макроскопиче...
ДОМАШНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ простейший самостоятельный эксперимент...
Программа “Виртуальные лабораторные работы по физике” это серьезное учебное п...
Электронная лабораторная работа по физике как средство формирования информаци...
http://fizkaf.narod.ru/labr.htm/doc/doc/labr_11.zip http://teachmen.ru/work/a...
Законы Ньютона Дата рождения:	 25 декабря 1642 (4 января 1643) Место рождения...
Спасибо за внимание! Три пути ведут к познанию: Путь размышления – это путь с...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРИМЕНЕНИЕ Интернет-ресурсов и интерактивного оборудования НА УРОКАХ ФИЗИКИ У
Описание слайда:

ПРИМЕНЕНИЕ Интернет-ресурсов и интерактивного оборудования НА УРОКАХ ФИЗИКИ Уткина Елена Викторовна преподаватель физики ГБОУ СПО КПТ г. Курган

2 слайд В традиционной педагогике: педагог учит - воспитанник учится, педагог думает
Описание слайда:

В традиционной педагогике: педагог учит - воспитанник учится, педагог думает – воспитанник воспроизводит, педагог говорит – воспитанник слушает, педагог выбирает - воспитанник принимает, педагог активен - воспитанник пассивен.

3 слайд При использовании интерактивных методов обучения в корне меняются соотношени
Описание слайда:

При использовании интерактивных методов обучения в корне меняются соотношения “педагог – воспитанник”: воспитанник определяет цель деятельности – педагог помогает ему в этом, воспитанник открывает новые знания - педагог рекомендует источники знаний, воспитанник выбирает – педагог содействует, воспитанник активен – педагог создаёт условия для проявления активности.

4 слайд Физика — особый предмет, который изучает множество явлений. Это требует разно
Описание слайда:

Физика — особый предмет, который изучает множество явлений. Это требует разнообразного оборудования. Темы 7, 8 классов рассматривают физические явления, которые можно продемонстрировать на уроке. В старших классах невозможно показать все в рамках урока. Есть темы, которые требуют дорогостоящего и сложного оборудования. Использование ИКТ расширяет экспериментальные возможности урока. Применение ИКТ на уроках создает условия для обеспечения активной учебной работы учащихся в , у них формируются умения пользоваться разнообразными информационными источниками, быстро находить необходимую информацию.

5 слайд ЦОР — средство наглядности при изложении различных вопросов учебной программ
Описание слайда:

ЦОР — средство наглядности при изложении различных вопросов учебной программы. Это способствует лучшему восприятию учебного материала, более глубокому его усвоению и прочности запоминания.  Объекты виртуальной реальности (анимации, интерактивные модели) используются при формировании общих подходов к планированию и выполнению некоторых этапов экспериментального исследования, на этапе контроля уровня сформированности у учащихся ряда умений и навыков, необходимых при решении физических задач.

6 слайд на уроках физики применяю материалы следующих Интернет- ресурсов , которые п
Описание слайда:

на уроках физики применяю материалы следующих Интернет- ресурсов , которые помогают в подготовке к учебной деятельности: Class-fizika.narod.ru Eduspb.com School-collection.edu.ru Rusedu.ru Pedsovet.org InternetUrok.ru Uroki.net Macromedia.com All-fizika.com Nsporal.ru

7 слайд Фрагменты уроков: Проверка знаний Изучение нового материала Решение задач Вы
Описание слайда:

Фрагменты уроков: Проверка знаний Изучение нового материала Решение задач Выполнение тестов и самостоятельных работ Составление таблиц Выполнение виртуальных лабораторных работ Просмотр видео и анимации физических опытов и экспериментов

8 слайд ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ Автор: Уткина Елена Викторовна, преподават
Описание слайда:

ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ Автор: Уткина Елена Викторовна, преподаватель физики ГБОУ СПО КПТ

9 слайд ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Дайте понятие системы отсчета х у z 2. Сколькими координатам
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1. Дайте понятие системы отсчета х у z 2. Сколькими координатами задается положение тела : а) на прямой б) на плоскости в) в пространстве х х0 0 х0 у0 х у 3. Дайте определение перемещения S S S -путь S-перемещение 4. В каком случае путь и перемещение совпадают S S ( при прямолинейном движении в одном направлении) 5. Может ли путь быть ненулевым при нулевом перемещении ? S= 2 Пr S = 0 ( да, если начальное и конечное положение тела совпадают) х0 у0 х z0 у

10 слайд 3 График зависимости координаты от времени х= х0 2 1 -30 -20 -10 0 50 40 30 2
Описание слайда:

3 График зависимости координаты от времени х= х0 2 1 -30 -20 -10 0 50 40 30 20 10 1 6 5 х, м t,с 4 2 3 Учимся «читать» графики 1 тело х0 = - 20 м х = 0 м t = 4 c 0 м – (-20 м) t vx1 = 4 c х - х0 = = 5 м/с Тело движется из точки с координатой в положительном направлении оси ОХ ( т.к. ) равномерно со скоростью 5 м/с х0 = - 20 м vx1> 0 Зависимость x(t) имеет вид: 0 х -20 х = -20 + 5t х = 50 - 10t х = -20 + 5t vx t + 2 тело х0 = 50 м х = 0 м t = 5 c 0 м – 50 м t vx2 = 5 c х - х0 = Тело движется из точки с координатой в отрицательном направлении оси ОХ ( т.к. ) равномерно со скоростью 10 м/с х0 = 50 м vx2< 0 Зависимость x(t) имеет вид: 0 = -10 м/с 50 x х = 50 - 10t 3 тело - самостоятельно

11 слайд ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 1.Тело движется равномерно по окружности в
Описание слайда:

ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 1.Тело движется равномерно по окружности в направлении часовой стрелке. Как направлен вектор ускорения при таком движении? а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 1.Тело движется равномерно по окружности в направлении против часовой стрелки. Как направлен вектор ускорения при таком движении? а) 1 б) 2 в) 3 г) 4 2.Автомобиль движется на повороте по круговой траектории радиусом 50 м с постоянной по модулю скоростью 10 м/с. Каково ускорение автомобиля? а) 1 м/с²б) 2 м/с²в) 5 м/с²г) 0 2.Скорость крайних точек точильного круга радиусом 10 см равна 60 м/с. Чему равно их центростремительное ускорение? а) 6 м/с²;б) 360 м/с²; в) 3600 м/с²;г) 36000 м/с².

12 слайд -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 3.Тело движется по окружности ра
Описание слайда:

-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2 3.Тело движется по окружности радиусом 10 м. Период его вращения равен 20с. Чему равна скорость тела? а) 2 м/с ; б) 3,1 м/с; в) 6,2 м/с; г) 200 м/с 3.Тело движется по окружности радиусом 5м. Период его вращения равен 10 с. Чему равна скорость тела? а) 2 м/с ; б) 3,1 м/с; в) 6,2 м/с; г) 50 м/с 4.Тело движется по окружности радиусом 5м со скоростью 20 м/с. Чему равна частота вращения? а) 200 с ; б) 4 с ;в) 0,25 с ; г) 0,64 с 4.Тело движется по окружности радиусом 3м со скоростью 12 м/с. Чему равна частота вращения? а) 200 с ;б) 4 с ; в) 0,25 с ; г) 0,64 с 5.Автомобиль движется с постоянной по модулю скоростью по траектории. В какой из указанных точек траектории центростремительное ускорение минимально? а) 1; б) 2; в) 3 г) во всех точках одинаково. 5.Автомобиль движется с постоянной по модулю скоростью по траектории. В какой из указанных точек траектории центростремительное ускорение максимально? а) 1; б) 2; в) 3 г) во всех точках одинаково.

13 слайд Ньютон Первый закон Второй закон Третий закон Физическая система Макроскопиче
Описание слайда:

Ньютон Первый закон Второй закон Третий закон Физическая система Макроскопическое тело Система двух тел Модель Материальная точка Система двух материальных точек Описываемое явление Состояние покоя или РПД Движение с ускорением Взаимодействие тел Суть закона ЕслиF = 0, тоV- const F12= - F21 Примеры проявления Движение мете-орита вдали от притягивающих тел Движение планет, падение тел на Землю, разгон машины Взаимодействие Солнца и Земли, Земли и Луны, машины и дороги

14 слайд ДОМАШНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ простейший самостоятельный эксперимент
Описание слайда:

ДОМАШНИЕ ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ простейший самостоятельный эксперимент, который выполняется учащимися дома, вне техникума, без непосредственного контроля со стороны учителя за ходом работы. http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/domashnie-laboratornye-raboty-po-fizike http://www.bestreferat.ru/referat-50171.html

15 слайд Программа “Виртуальные лабораторные работы по физике” это серьезное учебное п
Описание слайда:

Программа “Виртуальные лабораторные работы по физике” это серьезное учебное пособие и увлекательная компьютерная программа с высококачественной реалистичной графикой и высоким уровнем интерактивности. Включенные в лабораторные работы экспериментальные задачи помогут не только глубже понять физические процессы и закономерности, но и научиться применять полученные знания на практике. Работая с диском, ребенок убедится в том, что исследовательская и творческая деятельность - это действительно интересно! Кроме того, программа будет полезна при подготовке к лабораторным занятиям с реальным оборудованием и окажется незаменимой при его отсутствии.

16 слайд Электронная лабораторная работа по физике как средство формирования информаци
Описание слайда:

Электронная лабораторная работа по физике как средство формирования информационной компетентности учащихся

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд http://fizkaf.narod.ru/labr.htm/doc/doc/labr_11.zip http://teachmen.ru/work/a
Описание слайда:

http://fizkaf.narod.ru/labr.htm/doc/doc/labr_11.zip http://teachmen.ru/work/atomic/atomic.html http://barsic.spbu.ru/www/lab_dhtml/common/menu.html http://somit.ru/f/primer.htm http://www.animatedengines.com/ http://www.publishe.ru/modules.php?name=News&file=article&sid=980

19 слайд Законы Ньютона Дата рождения:	 25 декабря 1642 (4 января 1643) Место рождения
Описание слайда:

Законы Ньютона Дата рождения: 25 декабря 1642 (4 января 1643) Место рождения: Вулсторп, Линкольншир, Королевство Англия Дата смерти: 20 марта 1727 (31 марта 1727) (84 года) Место смерти: Кенсингтон, Мидлсекс, Англия, Королевство Великобритания Страна: Королевство Англия Королевство Великобритания Научная сфера: физика, математика, астрономия

20 слайд Спасибо за внимание! Три пути ведут к познанию: Путь размышления – это путь с
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Три пути ведут к познанию: Путь размышления – это путь самый благородный, Путь подражания – это путь самый легкий, И путь опыта – это путь самый горький. Конфуций

Краткое описание документа:

В традиционной педагогике:

педагог учит - воспитанник учится,

педагог думает – воспитанник воспроизводит,

педагог говорит – воспитанник слушает,

педагог выбирает - воспитанник принимает,

педагог активен - воспитанник пассивен. 

При использовании  интерактивных методов обучения в корне меняются соотношения “педагог – воспитанник”: воспитанник определяет цель деятельности – педагог помогает ему в этом,

 воспитанник открывает новые знания - педагог рекомендует источники знаний, воспитанник выбирает – педагог содействует,

 воспитанник активен – педагог создаёт условия для проявления активности. 

Физика — особый предмет, который изучает множество явлений.

Это требует разнообразного оборудования.

В старших классах невозможно показать все в рамках урока.

Есть темы, которые требуют дорогостоящего и сложного оборудования.

Использование ИКТ расширяет кспериментальные возможности урока.

Общая информация

Номер материала: 159590

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.