Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРИМЕНЕНИЕ
Интернет-ресурсов и интерактивного оборудования
НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Уткина Елена Викторовна
преподаватель физики
ГБОУ СПО КПТ
г. Курган
2 слайд
В традиционной педагогике:
педагог учит - воспитанник учится,
педагог думает – воспитанник воспроизводит,
педагог говорит – воспитанник слушает,
педагог выбирает - воспитанник принимает,
педагог активен - воспитанник пассивен.
3 слайд
При использовании интерактивных методов обучения в корне меняются соотношения “педагог – воспитанник”: воспитанник определяет цель деятельности – педагог помогает ему в этом,
воспитанник открывает новые знания - педагог рекомендует источники знаний, воспитанник выбирает – педагог содействует,
воспитанник активен – педагог создаёт условия для проявления активности.
4 слайд
Физика — особый предмет, который изучает множество явлений. Это требует разнообразного оборудования. Темы 7, 8 классов рассматривают физические явления, которые можно продемонстрировать на уроке. В старших классах невозможно показать все в рамках урока. Есть темы, которые требуют дорогостоящего и сложного оборудования. Использование ИКТ расширяет экспериментальные возможности урока.
Применение ИКТ на уроках создает условия для обеспечения активной учебной работы учащихся в , у них формируются умения пользоваться разнообразными информационными источниками, быстро находить необходимую информацию.
5 слайд
ЦОР — средство наглядности при изложении различных вопросов учебной программы. Это способствует лучшему восприятию учебного материала, более глубокому его усвоению и прочности запоминания.
Объекты виртуальной реальности (анимации, интерактивные модели) используются при формировании общих подходов к планированию и выполнению некоторых этапов экспериментального исследования, на этапе контроля уровня сформированности у учащихся ряда умений и навыков, необходимых при решении физических задач.
6 слайд
на уроках физики применяю материалы следующих Интернет- ресурсов , которые помогают в подготовке к учебной деятельности:
Class-fizika.narod.ru
Eduspb.com
School-collection.edu.ru
Rusedu.ru
Pedsovet.org
InternetUrok.ru
Uroki.net
Macromedia.com
All-fizika.com
Nsporal.ru
7 слайд
Фрагменты уроков:
Проверка знаний
Изучение нового материала
Решение задач
Выполнение тестов и самостоятельных работ
Составление таблиц
Выполнение виртуальных лабораторных работ
Просмотр видео и анимации физических опытов и экспериментов
8 слайд
ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ
Автор: Уткина Елена Викторовна, преподаватель физики
ГБОУ СПО КПТ
9 слайд
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1. Дайте понятие системы отсчета
х
у
z
2. Сколькими координатами задается
положение тела :
а) на прямой
б) на плоскости
в) в пространстве
х
х0
0
х0
у0
х
у
х0
у0
х
z0
у
3. Дайте определение перемещения
S
S
S -путь
S-перемещение
4. В каком случае путь и перемещение
совпадают
S
S
( при прямолинейном движении в
одном направлении)
5. Может ли путь быть ненулевым при
нулевом перемещении ?
S= 2 Пr
S = 0
( да, если начальное и конечное
положение тела совпадают)
10 слайд
3
График зависимости координаты от времени
х=
х0
2
1
-30
-20
-10
0
50
40
30
20
10
1
6
5
х, м
t,с
4
2
3
Учимся «читать» графики
1 тело
х0 = - 20 м
х = 0 м
t = 4 c
0 м – (-20 м)
t
vx1 =
4 c
х - х0
=
= 5 м/с
Тело движется из точки с координатой
в положительном
направлении оси ОХ ( т.к. )
равномерно со скоростью 5 м/с
х0 = - 20 м
vx1> 0
Зависимость
x(t)
имеет вид:
0
х
-20
х = -20 + 5t
х = 50 - 10t
х = -20 + 5t
vx
t
+
2 тело
х0 = 50 м
х = 0 м
t = 5 c
0 м – 50 м
t
vx2 =
5 c
х - х0
=
Тело движется из точки с координатой
в отрицательном
направлении оси ОХ ( т.к. )
равномерно со скоростью 10 м/с
х0 = 50 м
vx2< 0
Зависимость
x(t)
имеет вид:
0
= -10 м/с
50
x
х = 50 - 10t
3 тело - самостоятельно
11 слайд
ВЫПОЛНИТЬ ТЕСТ
12 слайд
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
13 слайд
14 слайд
ДОМАШНИЕ
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
ПО ФИЗИКЕ
простейший самостоятельный эксперимент, который выполняется учащимися дома, вне техникума, без непосредственного контроля со стороны учителя за ходом работы.
http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/domashnie-laboratornye-raboty-po-fizike
http://www.bestreferat.ru/referat-50171.html
15 слайд
Программа “Виртуальные лабораторные работы по физике”
это серьезное учебное пособие и увлекательная компьютерная программа с высококачественной реалистичной графикой и высоким уровнем интерактивности.
Включенные в лабораторные работы экспериментальные задачи помогут не только глубже понять физические процессы и закономерности, но и научиться применять полученные знания на практике. Работая с диском, ребенок убедится в том, что исследовательская и творческая деятельность - это действительно интересно! Кроме того, программа будет полезна при подготовке к лабораторным занятиям с реальным оборудованием и окажется незаменимой при его отсутствии.
16 слайд
Электронная лабораторная работа
по физике как средство формирования информационной компетентности учащихся
17 слайд
18 слайд
http://fizkaf.narod.ru/labr.htm/doc/doc/labr_11.zip
http://teachmen.ru/work/atomic/atomic.html
http://barsic.spbu.ru/www/lab_dhtml/common/menu.html
http://somit.ru/f/primer.htm
http://www.animatedengines.com/
http://www.publishe.ru/modules.php?name=News&file=article&sid=980
19 слайд
Законы Ньютона
Дата рождения:
25 декабря 1642 (4 января 1643)
Место рождения:
Вулсторп, Линкольншир, Королевство Англия
Дата смерти:
20 марта 1727 (31 марта 1727) (84 года)
Место смерти:
Кенсингтон, Мидлсекс, Англия, Королевство Великобритания
Страна:
Королевство Англия
Королевство Великобритания
Научная сфера: физика, математика, астрономия
20 слайд
Спасибо за внимание!
Три пути ведут к познанию:
Путь размышления –
это путь самый благородный,
Путь подражания –
это путь самый легкий,
И путь опыта – это путь самый горький.
Конфуций
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В традиционной педагогике:
педагог учит - воспитанник учится,
педагог думает – воспитанник воспроизводит,
педагог говорит – воспитанник слушает,
педагог выбирает - воспитанник принимает,
педагог активен - воспитанник пассивен.
При использовании интерактивных методов обучения в корне меняются соотношения “педагог – воспитанник”: воспитанник определяет цель деятельности – педагог помогает ему в этом,
воспитанник открывает новые знания - педагог рекомендует источники знаний, воспитанник выбирает – педагог содействует,
воспитанник активен – педагог создаёт условия для проявления активности.
Физика — особый предмет, который изучает множество явлений.
Это требует разнообразного оборудования.
В старших классах невозможно показать все в рамках урока.
Есть темы, которые требуют дорогостоящего и сложного оборудования.
Использование ИКТ расширяет кспериментальные возможности урока.
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уткина Елена Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.