72850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуРабочие программыПример плана работы социального педагога на учебный год

Пример плана работы социального педагога на учебный год

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №2»










План работы социального педагога на 2013-2014 учебный год







Составила:

Мелихова С.Б.



















Г. Мытищи 2013





План работы составлен по программе: « Дайте нам шанс».

Социальный педагог – соратник ребенка,
и его педагогическое искусство состоит в том,
чтобы не делать все за ребенка, а вовлечь
его в деятельность.
Социальный педагог помогает 
воспитаннику понять окружающий мир…
Ю.В. Василькова

  • ЦЕЛЬ: Объединить усилия семьи и школы в воспитании детей. Коррекция семейного воспитания. Социальная защита семьи и детства. Предупредить отклонения в поведении подростков; помочь преодолеть возникший кризис и самостоятельно изменить свою жизнь. Организовать целенаправленную работу по формированию правовой культуры учащихся.


Задачи:

  • выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;

  • оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся;

  • диагностика проблем учащихся;

  • воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;

  • создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье;

  • профилактика асоциального поведения и правонарушений, пропаганда ЗОЖ;

  • формирование общечеловеческих норм гуманистической морали и культуры общения;

  • организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ;

  • координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб представителей административных органов для оказания помощи.








I.Изучение семей учащихся

  • Социальная диагностика семей.

  • Дифференциация их на типы.

  • Диагностика внутрисемейных отношений.

  • Выявление семей с низким уровнем воспитательной компетенции, в

особенности - неблагополучных, негативно воздействующих на личность ребёнка.

  • Контроль за опекунскими, многодетными неполными и малоимущи­ми семьями.

  • Семьи беженцев и вынужденных переселенцев. Семьи, где есть дети инвалиды, дети, имеющие хронические забо­левания. Выявление проблем и трудностей каждой группы.

II. Организация медико-педагого-психологической помощи семье.

  • Индивидуальная и групповая работа с родителями.

  • Педагогический всеобуч.

  • Постоянная и широкая информация родителей о воспитательном

процессе и успехов воспитания школьников.

  • Консультативная помощь родителям в воспитании детей.

  • Профилактическая работа с семьями "Социального риска".


III. Социальная защита семьи и детства.

Организация социальной помощи опекунским, многодетным, малоо­беспеченным семьям.

  • Информация по разъяснению существующих законодательств и нормативно-правовых актов по защите прав и интересов ребён­ка в семье.

  • Выявление неблагополучных семей, где родители употребляют спиртные напитки, жестоко обращаются со своими детьми, глубоко нарушают права ребёнка, где есть угроза его жизни и здоровью. Ходатайствовать в органы власти о лишении родительских прав и направление ребёнка, в воспитательное учреждение открытого и закрытого типа.

  • Защита прав и интересов ребёнка, находящегося под опекой в слу­чае его усыновления.

  • Обеспечение общественного признания и поддержки семьям, кото­рые хорошо воспитывают своих детей. Распространение их опыта семейного воспитания. Помощь в разрешении конфликтов между семьёй и учреждением об­разования, возникающих на почве воспитания ребёнка. Привлечение детей и родителей к организации и проведению со­циально значимых мероприятий и акций.

IV. Организация совместной деятельности учащихся и родителей.

Вовлечение детей и родителей в различные виды совместной дея­тельности:

  • Учебно-познавательной;

  • культурно-досуговой;

  • общественно-полезной;

  • спортивной.

Привлекать родителей к руководству кружков и спортивных сек­ций.

Творческая работа детей и родителей: семейные праздники, часы общения с семьёй. Использовать в работе приёмы, кото­рые способствует возрождению нравственных и духовных ценнос­тей семьи, поиску партнёрства детей и взрослых, изучение исто­рии семьи, её геологии, сохранение семейных традиций и обычаев. Пропаганда «Здорового образа жизни».

Мы должны научить детей: Предвидеть опасность, по возможности избегать

и при необходимости действовать.

V. Повышение квалификации социального педагога.

  • Методическая работа - посещение проблемных семинаров и курсов при

  • институте повышения квалификации работников образования.

  • Изучение новинок литературы по социальной защите и нормативных документов по защите прав детства.

  • Участие в проблемных семинарах, консультациях для социальных педагогов.

  • Сбор материалов в помощь родителям и классным руководителям по вопросам подрастающего поколения.

  • Работа методического районного объединения социальных педагогов.


  1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА


Содержание мероприятий


Сроки

Ответственные

1

Составление социальных паспортов на учащихся, состоящих на учётах.

Сентябрь.

Социальный педагог:

2

Сбор социальных паспортов по классам.

Сентябрь.

Социальный педагог.

3

Составление социального паспорта школы.

Сентябрь.

Социальный педагог.

4

Работа школьного совета по профилактике правонарушений и преступлений среди подростков.

Один раз в месяц.

Директор школы.

Социальный педагог.

5

Выявление неблагополучных семей, «трудных» подростков, и детей «группы риска».

В течение

года

Классные руководители

Социальный педагог

6

Участие в работе КДН и ОДН

В течение года

Социальный педагог.

7

Анализ работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Два раза в год.

Социальный педагог:

8

Знакомство с учащимися и родителями первоклассников. Выявление уч-ся группы риска.

Сентябрь-октябрь

Социальный педагог:


II. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ


Содержание мероприятий

Сроки

Ответственные.


Совместное планирование воспитательной работы в школе.

Сентябрь.

Зам директора по ВР, соц. педагог, психолог.

Проведение тематических семинаров по профилактике правонарушений.

«Права ребёнка в школе»

Октябрь – март.

Зам директора по ВР, соц. педагог, психолог.

Изучение государственных и методических документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребенка.

Ноябрь – март.

Социальный педагог

Семинар классных руководителей: « Принципы семейного воспитания».

Октябрь.

Социальный педагог

Методическое объединение классных руководителей по изучению вопросов социальной защиты семьи и детства, оказание помощи.

Февраль.

Социальный педагог,

Зам. директора по ВР.

Корректировка работы с педагогически запущенными детьми.

В течение года.

Зам директора по ВР, соц. педагог, психолог.

Организация индивидуальных консультаций классных руководителей по вопросам воспитания личности учащихся, диагностика, социометрия.

В течение года.

Зам директора по ВР, соц. педагог, психолог.


  1. РАБОТА С СЕМЬЕЙ.


Содержание мероприятий

Сроки

Ответственные


1

Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей. Профилактическая работа с семьей.

В течение

года.

Классные руководители.

Социальный педагог.

Работники РОВД.

2

Организация родительских собраний, тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения

Октябрь – март.

Зам директора по ВР

Социальный педагог

Психолог школы:

3

Классные родительские собрания: «Предупреждение правонарушений детей и подростков».

«Если возникли проблемы»

По планам классных руководителей

Зам директора по ВР

Социальный педагог

Психолог школы:

4

Организация индивидуальных консультаций по вопросам воспитания и юридической поддержке семьи. По проблемам воспитания подростков.

В течение года.

Социальный педагог, работники РОВД, РОО.

5

Контрольное обследование семей группы риска, семей требующих к себе повышенного внимания, семьи, где проживают дети группы риска.

В течение года.

Социальный педагог, классные руководители, работники РОВД.

6

Контрольное обследование условий жизни и воспитания детей сирот и опекаемых.

Декабрь

Май

Социальный педагог, классные руководители.


  1. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ.


Цель:

 предупредить отклонения в поведении подростков; помочь преодолеть возникший кризис и самостоятельно изменить свою жизнь.

 


Содержание мероприятий

Сроки


Ответственные

Профилактические беседы с учащимися.

В течение

года.

Социальный педагог.

Пропаганда юридических знаний, о правах, обязанностях и уголовной ответственности учащихся.

В течение

года.

Социальный педагог, инспектор ПДН


Внутришкольный учет детей, злостно уклоняющихся от учебы и склонных к нарушениям общественного порядка, часто пропускающих занятия без уважительных причин.

Ежемесячно

Зам директора по УВР

Социальный педагог.


Анкетирование: «Семья и семейные ценности»


Октябрь

Февраль

Социальный педагог, психолог, зам.директора.

Систематическая работа со списком и картотекой учащихся «группы риска»

Индивидуальные программы.

В течение

года

Социальный педагог, психолог, зам.директора.

Цикл бесед и классных часов на тему:

«Формировнаие антикоррупционного мировоззрения учащихся»

Октябрь

Социальный педагог, психолог, зам.директора.

На базе школьной библиотеке организовать книжные выставки:

«Ответственность молодежи перед законом»

В течение

года

Заведующая библиотекой

Социальный педагог.

Тематические классные часы на тему здорового образа жизни.

Сентябрь – май.

Классные руководители. Социальный педагог.

Успеваемость учащихся, состоящих на разных видах учёта.

В течение

года.

Социальный педагог:

Контроль занятости учащихся различных категорий во внеклассных мероприятиях, кружках и секциях.

В течение

года.

Социальный педагог, зам.директора по ВР.

Рейды на дискотеки, с целью контроля за выполнением постановления о нахождении детей в вечернее время.

В течение

года.

Классные руководители. Социальный педагог, педагоги школы, родительский комитет.

Профилактические беседы о предупреждении травматизма в период летних каникул.

Май.

Социальный педагог:

Контроль занятости учащихся в период каникул.

В течение

года

Социальный педагог, зам.директора по ВР.


Директор МБОУ «Лицей №2»__________________С.В.Шабдарова


Социальный педагог: __________________С.Б. Мелихова

7

Краткое описание документа:

 План работы составлен по программе: « Дайте нам шанс».

Социальный педагог – соратник ребенка,
и его педагогическое искусство состоит в том,
чтобы не делать все за ребенка, а вовлечь
его в деятельность.
Социальный педагог помогает 
воспитаннику понять окружающий мир…
Ю.В. Василькова

  • ЦЕЛЬ: Объединить усилия семьи и школы в воспитании детей. Коррекция семейного воспитания. Социальная защита семьи и детства. Предупредить отклонения в поведении подростков; помочь преодолеть возникший кризис и самостоятельно изменить свою жизнь. Организовать целенаправленную работу по формированию правовой культуры  учащихся.

     

    Задачи:

  • выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде;

  • оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся;

  • диагностика проблем учащихся;

  • воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;

  • создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье;

  • профилактика асоциального поведения и правонарушений, пропаганда ЗОЖ;

  • формирование общечеловеческих норм гуманистической морали и культуры общения;

  • организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ;

  • координация взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб представителей административных органов для оказания помощи.

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 186778

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.