МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №2»
План
работы социального педагога на 2013-2014 учебный год
Составила:
Мелихова С.Б.
Г. Мытищи 2013
План работы составлен по программе: «
Дайте нам шанс».
Социальный
педагог – соратник ребенка,
и его педагогическое искусство состоит в том,
чтобы не делать все за ребенка, а вовлечь
его в деятельность.
Социальный педагог помогает
воспитаннику понять окружающий мир…
Ю.В. Василькова
·
ЦЕЛЬ:
Объединить
усилия семьи и школы в воспитании детей. Коррекция семейного воспитания.
Социальная защита семьи и детства. Предупредить
отклонения в поведении подростков; помочь преодолеть возникший кризис
и самостоятельно изменить свою жизнь. Организовать
целенаправленную работу по формированию правовой культуры учащихся.
Задачи:
·
выявление
интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в
поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной
среде;
·
оказание
помощи в жизненном самоопределении учащихся;
·
диагностика
проблем учащихся;
·
воспитание
уважения к закону, нормам коллективной жизни;
·
создание
психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье;
·
профилактика
асоциального поведения и правонарушений, пропаганда ЗОЖ;
·
формирование
общечеловеческих норм гуманистической морали и культуры общения;
·
организация
мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию
социальных программ;
·
координация
взаимодействия учителей, родителей, специалистов социальных служб
представителей административных органов для оказания помощи.
I.Изучение семей учащихся
Ø Социальная диагностика семей.
Ø Дифференциация их на типы.
Ø Диагностика внутрисемейных отношений.
Ø Выявление семей с низким уровнем воспитательной компетенции, в
особенности - неблагополучных, негативно воздействующих на
личность ребёнка.
Ø Контроль за опекунскими, многодетными неполными и малоимущими
семьями.
Ø Семьи беженцев и вынужденных переселенцев. Семьи, где есть дети
инвалиды, дети, имеющие хронические заболевания. Выявление проблем и
трудностей каждой группы.
II. Организация медико-педагого-психологической помощи семье.
Ø Индивидуальная и групповая работа с родителями.
Ø Педагогический всеобуч.
Ø Постоянная и широкая информация родителей о воспитательном
процессе и успехов воспитания школьников.
Ø Консультативная помощь родителям в воспитании детей.
Ø
Профилактическая работа с
семьями "Социального риска".
III. Социальная защита семьи и детства.
Организация
социальной помощи опекунским, многодетным, малообеспеченным семьям.
Ø
Информация по разъяснению
существующих законодательств и нормативно-правовых актов по защите прав и
интересов ребёнка в семье.
Ø
Выявление неблагополучных
семей, где родители употребляют спиртные напитки, жестоко обращаются со своими
детьми, глубоко нарушают права ребёнка, где есть угроза его жизни и здоровью.
Ходатайствовать в органы власти о лишении родительских прав и направление
ребёнка, в воспитательное учреждение открытого и закрытого типа.
Ø Защита
прав и интересов ребёнка, находящегося под опекой в случае его усыновления.
Ø Обеспечение
общественного признания и поддержки семьям, которые хорошо воспитывают своих
детей. Распространение их опыта семейного воспитания. Помощь в разрешении
конфликтов между семьёй и учреждением образования, возникающих на почве
воспитания ребёнка. Привлечение детей и родителей к организации и проведению социально
значимых мероприятий и акций.
IV.
Организация совместной деятельности учащихся и родителей.
Вовлечение детей и
родителей в различные виды совместной деятельности:
Ø Учебно-познавательной;
Ø культурно-досуговой;
Ø общественно-полезной;
Ø спортивной.
Привлекать
родителей к руководству кружков и спортивных секций.
Творческая работа
детей и родителей: семейные праздники, часы общения с семьёй. Использовать в
работе приёмы, которые способствует возрождению нравственных и духовных
ценностей семьи, поиску партнёрства детей и взрослых, изучение истории семьи,
её геологии, сохранение семейных традиций и обычаев. Пропаганда «Здорового
образа жизни».
Мы
должны научить детей: Предвидеть опасность, по возможности избегать
и при
необходимости действовать.
V.
Повышение квалификации социального педагога.
·
Методическая работа -
посещение проблемных семинаров и курсов при
·
институте повышения
квалификации работников образования.
·
Изучение
новинок литературы по социальной защите и нормативных документов по защите прав
детства.
·
Участие
в проблемных семинарах, консультациях для социальных педагогов.
·
Сбор
материалов в помощь родителям и классным руководителям по вопросам подрастающего
поколения.
·
Работа
методического районного объединения социальных педагогов.
I. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
|
№
|
Содержание
мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Составление социальных паспортов на
учащихся, состоящих на учётах.
|
Сентябрь.
|
Социальный
педагог:
|
|
2
|
Сбор социальных паспортов по классам.
|
Сентябрь.
|
Социальный
педагог.
|
|
3
|
Составление социального паспорта школы.
|
Сентябрь.
|
Социальный
педагог.
|
|
4
|
Работа школьного совета по профилактике правонарушений
и преступлений среди подростков.
|
Один раз в
месяц.
|
Директор
школы.
Социальный
педагог.
|
|
5
|
Выявление
неблагополучных семей, «трудных» подростков, и детей «группы риска».
|
В течение
года
|
Классные
руководители
Социальный
педагог
|
|
6
|
Участие
в работе КДН и ОДН
|
В течение года
|
Социальный
педагог.
|
|
7
|
Анализ
работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди
несовершеннолетних.
|
Два раза в год.
|
Социальный
педагог:
|
|
8
|
Знакомство
с учащимися и родителями первоклассников. Выявление уч-ся группы риска.
|
Сентябрь-октябрь
|
Социальный
педагог:
|
II.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
|
№
|
Содержание мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные.
|
-
|
Совместное
планирование воспитательной работы в школе.
|
Сентябрь.
|
Зам
директора по ВР, соц. педагог, психолог.
|
-
|
Проведение
тематических семинаров по профилактике правонарушений.
«Права
ребёнка в школе»
|
Октябрь – март.
|
Зам
директора по ВР, соц. педагог, психолог.
|
-
|
Изучение
государственных и методических документов о правах человека, о положении в
обществе и правах ребенка.
|
Ноябрь – март.
|
Социальный
педагог
|
-
|
Семинар
классных руководителей: « Принципы семейного воспитания».
|
Октябрь.
|
Социальный
педагог
|
-
|
Методическое
объединение классных руководителей по изучению вопросов социальной защиты
семьи и детства, оказание помощи.
|
Февраль.
|
Социальный
педагог,
Зам.
директора по ВР.
|
-
|
Корректировка
работы с педагогически запущенными детьми.
|
В течение года.
|
Зам
директора по ВР, соц. педагог, психолог.
|
-
|
Организация
индивидуальных консультаций классных руководителей по вопросам воспитания
личности учащихся, диагностика, социометрия.
|
В течение года.
|
Зам
директора по ВР, соц. педагог, психолог.
|
III. РАБОТА С СЕМЬЕЙ.
|
№
|
Содержание мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1
|
Выявление
семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей.
Профилактическая работа с семьей.
|
В течение
года.
|
Классные
руководители.
Социальный
педагог.
Работники
РОВД.
|
|
2
|
Организация
родительских собраний, тематических встреч родителей с работниками
образования, правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения
|
Октябрь – март.
|
Зам
директора по ВР
Социальный
педагог
Психолог
школы:
|
|
3
|
Классные
родительские собрания: «Предупреждение правонарушений детей и подростков».
«Если
возникли проблемы»
|
По планам
классных руководителей
|
Зам
директора по ВР
Социальный
педагог
Психолог
школы:
|
|
4
|
Организация
индивидуальных консультаций по вопросам воспитания и юридической поддержке
семьи. По проблемам воспитания подростков.
|
В течение года.
|
Социальный
педагог, работники РОВД, РОО.
|
|
5
|
Контрольное
обследование семей группы риска, семей требующих к себе повышенного внимания,
семьи, где проживают дети группы риска.
|
В течение года.
|
Социальный
педагог, классные руководители, работники РОВД.
|
|
6
|
Контрольное
обследование условий жизни и воспитания детей сирот и опекаемых.
|
Декабрь
Май
|
Социальный
педагог, классные руководители.
|
IV. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ.
Цель:
предупредить
отклонения в поведении подростков; помочь преодолеть возникший кризис
и самостоятельно изменить свою жизнь.
|
№
|
Содержание
мероприятий
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1.
|
Профилактические
беседы с учащимися.
|
В течение
года.
|
Социальный
педагог.
|
|
2.
|
Пропаганда
юридических знаний, о правах, обязанностях и уголовной ответственности
учащихся.
|
В течение
года.
|
Социальный
педагог, инспектор ПДН
|
|
3.
|
Внутришкольный
учет детей, злостно уклоняющихся от учебы и склонных к нарушениям
общественного порядка, часто пропускающих занятия без уважительных причин.
|
Ежемесячно
|
Зам
директора по УВР
Социальный
педагог.
|
|
4.
|
Анкетирование:
«Семья и семейные ценности»
|
Октябрь
Февраль
|
Социальный
педагог, психолог, зам.директора.
|
|
5.
|
Систематическая
работа со списком и картотекой учащихся «группы риска»
Индивидуальные
программы.
|
В течение
года
|
Социальный
педагог, психолог, зам.директора.
|
|
6.
|
Цикл
бесед и классных часов на тему:
«Формировнаие
антикоррупционного мировоззрения учащихся»
|
Октябрь
|
Социальный
педагог, психолог, зам.директора.
|
|
7.
|
На
базе школьной библиотеке организовать книжные выставки:
«Ответственность
молодежи перед законом»
|
В течение
года
|
Заведующая библиотекой
Социальный
педагог.
|
|
8.
|
Тематические
классные часы на тему здорового образа жизни.
|
Сентябрь – май.
|
Классные
руководители. Социальный педагог.
|
|
9.
|
Успеваемость
учащихся, состоящих на разных видах учёта.
|
В течение
года.
|
Социальный
педагог:
|
|
10.
|
Контроль
занятости учащихся различных категорий во внеклассных мероприятиях, кружках
и секциях.
|
В течение
года.
|
Социальный
педагог, зам.директора по ВР.
|
|
11.
|
Рейды
на дискотеки, с целью контроля за выполнением постановления о нахождении
детей в вечернее время.
|
В течение
года.
|
Классные
руководители. Социальный педагог, педагоги школы, родительский комитет.
|
|
12.
|
Профилактические
беседы о предупреждении травматизма в период летних каникул.
|
Май.
|
Социальный
педагог:
|
|
13.
|
Контроль
занятости учащихся в период каникул.
|
В течение
года
|
Социальный
педагог, зам.директора по ВР.
|
Директор
МБОУ «Лицей №2»__________________С.В.Шабдарова
Социальный педагог:
__________________С.Б. Мелихова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.