МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»
Маджарова Ольга Нарановна,
председатель творческого коллектива
«Совет молодых педагогов»,
учитель английского языка
Проект «Организация управления молодыми кадрами
в системе школьного образования».
1)Актуальность проекта.
Сегодня, в эпоху
реформы системы образования, вопрос о работе в школах молодых специалистов
поднимается на разных уровнях. А между тем по-прежнему существует проблема
того, как привлечь в школу грамотных молодых специалистов, и (что ещё
существеннее) того, как удержать их там. Вопросов, которые надо решать, очень
много и не все из них находятся в компетенции школы. А вот проблемы
адаптации в коллективе, создание эмоционально благоприятной атмосферы, вопросы
методической подготовки грамотного специалиста, а также создание условий для
его творческого роста вполне можно решить в стенах учебного заведения. В этом и
заключается актуальность и социальная значимость данного проекта.
Молодой
коллектив МБОУ «СОШ №8» г. Ханты-Мансийска резко пополнился в 2008-2009 учебном
году. Пришли сразу 10 молодых учителей, полных энергии, творческих идей и
влюбленных в профессию. В последующие годы их количество только возрастало, что
и стало причиной возникновения данного проекта.
2)Разделения
коллектива по возрастному признаку не существует
Несмотря
на то, что анализ состава коллектива МБОУ «СОШ №8»
города Ханты-Мансийска говорит о том, что средний возраст коллектива 46 лет,
категории имеют 78 % учителей и современной школе необходим коллектив молодой,
активный, реализация данного проекта происходит в сотрудничестве с
учителями-стажистами. И это неудивительно, потому что без опыта и мастерства
старшего поколения трудно пройти периоды становления специалиста.
Связь поколений можно увидеть в совместной работе, а именно:
·
опытные
учителя выступают в роли наставников
·
являются
консультантами
·
проводят
мастер-классы
·
проводят
семинары в форме круглого стола
·
входят в
состав жюри профессиональных конкурсов
№3 Система управления
в «Совете молодых педагогов»
В организации работы
творческого коллектива можно выделить следующие направления:
● адаптационная работа
(включает в себя знакомство со школой, представление молодого учителя
коллективу школы на педагогическом совете, выявление затруднений в
работе на начало года)
● психологическая поддержка;
● мотивация самообразования;
● организация профессиональной
коммуникации (т.е. оказание помощи при составлении тематических и
поурочных планов, взаимопосещение уроков, совместная подготовка материалов
для контрольных работ, анализ и коррекция результатов)
В
результате разработки и организации данной технологии реализации проекта
и формирования менеджерской позиции по отношению к творческому коллективу
молодых педагогов предполагается, что молодые специалисты будут способны:
·
управлять
развивающимися программами и проектами в образовательной сфере;
·
формировать
общественный интерес и участвовать в образовательной политике школы, города
и региона;
·
менять
стратегии управленческого действия: от директивного – к стратегии
социального партнерства, поддержке образовательных инициатив.
Творческий коллектив готовит
в будущее:
·
руководителей
творческих групп
·
руководителей
методических объединений
·
руководителей
пресс-службы
·
руководителей
школьной программы «Лидер», который существует по направлениям: - учебный
сектор
- ТВ – центр
- экологический центр и
т.д.
Реализация
системы работы программы работы творческого коллектива «Совет молодых
педагогов» способствует эффективной организации в школе одного из
управленческих циклов системы образовательного менеджмента - работы с
молодыми специалистами, в частности, и с педагогическим коллективом в
целом. Таким образом, культура менеджмента творческого коллектива - это
ресурс развития образовательного учреждения, в частности, и сферы
образования на уровне города или региона, в целом.
4)
«Совет молодых педагогов» - кузница учителей-конкурсантов ежегодного конкурса
«Учитель года»
В МБОУ «СОШ №8» успешно
прошли два конкурса «Молодой учитель года» в 2009 и в 2010 году. К участию в
школьном конкурсе были привлечены все работающие молодые педагоги. Атмосфера
праздника, азарт и профессионализм присутствовали во время проведения конкурса.
Школьный этап конкурса проводится с целью сплочения молодого коллектива и обмена
опытом между конкурсантами, также конкурс является хорошей финансовой
поддержкой, так как победитель награждается премией в размере 5000 рублей, второе
место -4000 рублей, третье место -3000 рублей, а лауреаты награждаются в
размере 2000 рублей. Средства, по согласованию с администрацией, выделяются из
стимулирующего фонда оплаты труда.
Победительница школьного
этапа конкурса 2009 года Екатерина Александровна Ланых приняла участие и
победила в муниципальном конкурсе «Молодой учитель года-2011». По словам
победительницы, опыт школьного этапа и поддержка коллег сыграла немаловажную
роль. Кроме того став победительницей муниципального этапа, Екатерина
Александровна являлась консультантом молодых учителей в следующем школьном
конкурсе.
Успех предыдущих
двух конкурсов наталкивает нас на создание собственного сайта в глобальной сети
интернет, где будет размещено объявление о проведении конкурса с приглашением
молодых специалистов из других школ для участия в нем, таким образом, мы выйдем
на муниципальный уровень сетевого взаимодействия.
5) Ожидаемые результаты
Участие членов коллектива во
всех мероприятиях: конкурсах, семинарах, конференциях, праздниках, спортивных
соревнованиях, тренингах, в культурной самодеятельности. Результаты деятельности
будут способствовать формированию открытого образовательного пространства
– созданию образовательных услуг, возникновению новых социокультурных проектов,
поддержке образовательных инициатив и пр.
Вовлечение в сферу школьного
образования молодых педагогов – выпускников высших и средне специальных учебных
заведений. В целом ожидается популяризация педагогической деятельности.
Самих педагогов ждет ожидание
открытия нового:
- образование и информация;
- признание со стороны общества;
- яркий отдых;
- дружба;
- единение;
- участие в акциях, направленных
на развитие Творческого коллектива;
- разработка, всестороннее обоснование
и предложение к реализации социальных проектов различной направленности;
- организация или участие в благотворительных
и поддерживающих акциях и мероприятиях;
- ежеквартальные церемонии признания
достижений педагогов;
- позитивная репутация в педагогических
сообществах;
- важно, чтобы успех на профессиональном
поприще и признание в сообществе являлись основой для дальнейшего
продвижения ценностей и программ Творческого коллектива;
- доверие со стороны других и их
желание участвовать в успешной программе;
- презентация и, если надо,
лоббирование проекта на разных уровнях;
- передача опыта «Как быть успешным
молодым педагогом».
В связи с этим очевидны
перспективы данного проекта, а именно:
·
подобные
проекты могут существовать как раздельно, так и во взаимодействии во всех
школах города Ханты-Мансийска
·
данный
проект может быть продолжен следующим поколением молодых педагогов.
·
действующий
проект дает уже свои результаты, мы с уверенностью можем сказать, что текучки
молодых кадров в МБОУ «СОШ №8» города Ханты-Мансийска нет.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.