Программа летнего оздоровительного лагеря в школе

Программа

«Дорожная страна»

летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Улыбка»

1. Паспорт программы   профильной смены летнего оздоровительного учреждения

Наименование программы	Программа профильной смены «Дорожная страна» летнего оздоровительного учреждения  с дневным пребыванием детей
Разработчики программы
Направление профильной смены
Исполнители программы	1. Педагогический коллектив 2. Ученический коллектив. 3. Социальные партнёры.
Цель программы	Создание условий для формирования у воспитанников летнего оздоровительного учреждения,  как участников дорожного движения,  активной жизненной позиции и устойчивых навыков безопасного поведения на  дорогах, в общественных местах, непредвиденных ситуациях.
Задачи программы	1. Формирование  у воспитанников устойчивых навыков соблюдения и выполнения Правил дорожного движения, правил пожарной безопасности,  уважительного отношения к законам ГИБДД, МЧС осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения через проводимые в системе  мероприятия (Акции, викторины, конкурсы, патрулирование и др.). 2.  Обучение воспитанников  практическим методам предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма,  первичным навыкам оказания доврачебной помощи пострадавшим при ДТП. 3. Привлечение детей к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах и улицах. 4. Ориентация детей  на выбор профессий, необходимых в органах внутренних дел, МЧС.
Основные  направления программы	Профилактика ДТП и пропаганда ПДД, ППБ, правовое, спортивно-оздоровительное  направления
Сроки реализации	1 поток 01.06.2020г. - 22.06.2020г.
Количество человек, возраст	165 человек;  6,6 -15 лет
Материально-техническое  и методическое обеспечение	Программа летнего оздоровительного учреждения «Улыбка» с профильной сменой «Дорожная азбука» В распоряжении  учреждения имеются:- спортивная площадка;                                                                                                    - спортивный зал;                                                                                                 - медицинский кабинет;                                                                                          - отрядные  комнаты;                                                                                               - актовый зал; -столовая. Оснащение: ·        Музыкальное оборудование. ·        Компьютеры в отрядных комнатах (интерактивная доска, проектор). ·        Спортивно-игровой материал. ·        Канцелярские товары. ·        Призовой фонд; сувениры; грамоты; дипломы. Ресурсно-методическое обеспечение: - методическая литература по организации летнего отдыха детей; - разработки, сценарии различных мероприятий; -диагностический материал; -система поощрений.
Кадровый потенциал	Кадровое обеспечение- 100%: -административный аппарат, начальник летнего оздоровительного учреждения; -педагогические работники (старшая вожатая, воспитатели, инструктор по  физической культуре) - медицинский работник; - обслуживающий персонал. Педагогические кадры.         Начальник оздоровительного учреждения, вожатые и воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности, организацию и содержание оздоровительно-досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализируют деятельность отрядов.        Специальные кадры (инструктор по  физической культуре) осуществляет специализированную педагогическую деятельность в рамках функциональных обязанностей, организует досуговые мероприятия.
Порядок управления реализацией программы	Общее руководство осуществляет  администрация  по реализации программы  - коллектив летнего оздоровительного учреждения Итоги реализации программы будут  подведены на педагогическом совете.
Ожидаемые результаты программы	- усвоение воспитанниками на познавательном и эмоциональном уровне Правил дорожного движения и формирований умений и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города, в общественных местах;                                                                                                                       - увеличение количества детей и подростков, активно работающих по пропаганде безопасного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;                                                                                                                       - снижение количества дорожно-транспортных происшествий с участием  обучающихся школы, в том числе воспитанников учреждения; - оздоровление воспитанников учреждения через реализацию комплекса  эффективных профилактических и спортивно-оздоровительных   мероприятий и формирование чувства уверенности в своей безопасности.
Контроль за исполнением программы	Директор школы:  -обеспечивает материально- техническое, кадровое, методическое сопровождение. Начальник летнего оздоровительного учреждения: -контролирует и анализирует ход выполнения программы; -предоставляет информацию о реализации программы   администрации школы  и в отдел  образования. Педагогический коллектив: -реализует ход выполнения программы; - анализирует и корректирует ход выполнения программы; - осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации программы.
Нормативно-правовое обеспечение	КОНСТИТУЦИЯ  РФ
	Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «ОБ  ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
	Федеральный закон РФ от 10 декабря 1995 года №196-ФЗ (Ред.от 28.12.2013)«О БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
	Государственная программа Российской Федерации «РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ  НА 2013-2020гг»
	Приказ  МИНОБРНАУКИ РФ от 29.августа 2013 года № 1008 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ
	ГЛОБАЛЬНЫЙ  ПЛАН  ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ  ДЕЙСТВИЙ  ПО  ОБЕСПЕЧЕНИЮ  БЕЗОПАСНОСТИ  ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ 2011-2020 ГОДЫ
	Приказ МВД России от 2 декабря 2003 г. № 930 «Об организации работы Государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации по пропаганде безопасности дорожного
	Инструктивно-методические письма и нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность: ·         приказ Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; ·         приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; ·         приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; ·          приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»; ·          приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; ·          приказ Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам

Основные термины в сфере безопасности дорожного движения

Основные термины	Определения
дорожное движение	совокупность общественных отношений, возникающих в процессе перемещения людей и грузов с помощью транспортных средств или без таковых в пределах дорог
безопасность дорожного движения	состояние данного процесса, отражающее степень защищенности его участников от дорожно-транспортных происшествий и их последствий
дорожно-транспортное происшествие	событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или ранены люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы либо причинен иной материальный ущерб
обеспечение безопасности дорожного движения	- деятельность, направленная на предупреждение причин возникновения дорожно-транспортных происшествий, снижение тяжести их последствий
участник дорожного движения	лицо, принимающее непосредственное участие в процессе дорожного движения в качестве водителя транспортного средства, пешехода, пассажира транспортного средства
организация дорожного движения	комплекс организационно-правовых, организационно-технических мероприятий и распорядительных действий по управлению движением на дорогах
дорога -	обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств полоса земли либо поверхность искусственного сооружения. Дорога включает в себя одну или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы при их наличии;
транспортное средство	устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов или оборудования, установленного на нем;
водитель транспортного средства	лицо, управляющее транспортным средством (в том числе обучающее управлению транспортным средством). Водитель может управлять транспортным средством в личных целях либо в качестве работника или индивидуального предпринимателя
парковка (парковочное место)	специально обозначенное и при необходимости обустроенное и оборудованное место, являющееся,в том числе частью автомобильной дороги и (или) примыкающее к проезжей части и (или) тротуару, обочине, эстакаде или мосту либо являющееся частью подэстакадных или подмостовых пространств, площадей и иных объектов улично-дорожной сети, зданий, строений или сооружений и предназначенное для организованной стоянки транспортных средств на платной основе или без взимания платы по решению собственника или иного владельца автомобильной дороги, собственника земельного участка либо собственника соответствующей части здания, строения или сооружения
аварийно-опасный участок дороги (место концентрации дорожно-транспортных происшествий)	участок дороги, улицы, не превышающий 1000 метров вне населенного пункта или 200 метров в населенном пункте, либо пересечение дорог, улиц, где в течение отчетного года произошло три и более дорожно-транспортных происшествия одного вида или пять и более дорожно-транспортных происшествий независимо от их вида, в результате которых погибли или были ранены люди

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

2. Пояснительная записка.

       Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит людей во всех странах мира. Люди платят дань автомобилизации своей жизнью.  Это очень дорогая и ничем не оправданная плата. Превращение машины из средства передвижения в средство угрозы для жизни происходит повсеместно и довольно быстрыми темпами. Причем надо отметить, что автомобили становятся опасными для человека, прежде всего в силу недисциплинированности – как пешехода, так и водителя. С возрастанием интенсивности движения на улицах и дорогах города постоянно повышаются требования ко всем участникам движения.

        К сожалению, во многих случаях,    участниками и жертвами дорожно-транспортных происшествий с наиболее тяжкими  последствиями   являются дети. Действия  ребенка на дороге часто непредсказуемы, нелогичны и беспомощны. Некоторая осознанность в поведении ребенка  на дороге   появляется только к 10-12 годам. И, следовательно, чем раньше  ребенку оказать  помощь в овладении  умениями и навыками безопасного поведения на дороге, тем спокойнее мы будем  за его будущее. Такая работа будет эффективной в том случае, если она  системна и целенаправленна.  Поэтому, педагогический коллектив школы, в период летних каникул продолжит свою деятельность по профилактике ДТП и пропаганде ПДД, ППБ,  создав  в профильной смене летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей,    определенные условия для формирования у детей,    как участников дорожного движения,  активной жизненной позиции и устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.  Основными задачами в работе с детьми в период проведения профильной смены летнего оздоровительного учреждения  считается формирование  у детей  устойчивых навыков соблюдения и выполнения Правил дорожного движения, обучение их  практическим методам предупреждения детского дорожно-транспортного  травматизма (через проведение  тематических мероприятий: акций, игр, конкурсов и др.). 

       Данная программа рассчитана на детей 6,6-15 лет, и направлена на   то, чтобы соблюдение ими правил безопасного поведения в современных условиях дорожного движения было осознанным и естественным.

Отличительной особенностью программы является то,   что реализация  позволит  детям  усвоить  на познавательном и эмоциональном уровне Правила дорожного движения, Правила поведения в чрезвычайных ситуациях, Правила пожарной безопасности. Поможет в формировании умений и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города,  увеличит  количество детей и подростков, активно работающих по пропаганде безопасного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, а также позволит снизить количество дорожно-транспортных происшествий, чрезвычайных ситуаций  с участием обучающихся школы, в том числе и воспитанников летнего оздоровительного учреждения.

3.Актуальность программы.

В настоящее время серьезную озабоченность  у сотрудников Государственной инспекции безопасности дорожного движения, органов образования, здравоохранения, общественности вызывает постоянно возрастающее количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей.  Цифры статистики дорожно – транспортных происшествий, к сожалению, не становятся меньше. А дети, как малоопытные участники дорожного движения, нередко оказываются в аварийных ситуациях на улицах и дорогах. Проявляя невнимательность, недисциплинированность при переходе проезжей части, на шумных перекрестках, загородных дорогах, оказавшись в аварийной уличной ситуации, они не умеют принять разумного решения, обезопасить себя. Из-за отсутствия практических навыков безопасного поведения на дорогах, наши маленькие пешеходы и велосипедисты допускают нарушения правил дорожного движения, поэтому мы стоим перед необходимостью формирования навыков безопасного поведения и их соблюдения, активизации пропагандистской деятельности, увеличения количества мероприятий, результатом которых явилось бы приобретение детьми практических умений и навыков безопасного поведения на улицах.

В целях реализации задач модернизации Российского образования в рамках Федеральной целевой программы  «Повышение безопасности дорожного движения 2013-2020г.», учитывая современные требования и нормативно-правовые документы (Закон РФ «О безопасности дорожного движения» от 15.11.1995 г.ст. 29 «Обучение граждан правилам безопасного поведения на автомобильных дорогах», приказ Министерства образования РФ № 354 от 09.09.1996г. «О повышении безопасности дорожного движения детей и учащихся России»), школа ведет активную и содержательную работу по пропаганде Правил дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в течение учебного года,  и организация  профильной смены «Дорожная страна» в период летних каникул  является логическим продолжением  этой системной деятельности.

4.Цель и задачи программы

Целью  программы профильной смены  является   создание условий для формирования у воспитанников учреждения активной жизненной позиции и устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах и чрезвычайных ситуациях. Так как данная смена летнего учреждения является профильной и имеет определенную направленность,  педагогический коллектив в работе с детьми  ставит следующие задачи:

Задачи:

1. Формирование  у воспитанников устойчивых навыков соблюдения и выполнения Правил дорожного движения,  уважительного отношения к законам ГИБДД, МЧС. Осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения через проводимые  в системе мероприятия (Акции, викторины, конкурсы, занятия и др.).

2.  Обучение воспитанников  практическим методам предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма,  первичным навыкам оказания доврачебной помощи пострадавшим при ДТП.

3. Привлечение детей к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах и улицах.

4. Ориентация детей  на выбор профессий, необходимых в органах внутренних дел, МЧС.

Основные  направления программы:профилактика ДТП и пропаганда ПДД, ППБ, правовое, спортивно-оздоровительное  направления.

      Сфера применения программы

Пропагандистская деятельность по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма во время профильной смены летнего оздоровительного учреждения.

 Содержание программы

Программа  предполагает  постепенное  расширение  и  существенное углубление знаний, развитие умений и навыков воспитанников, более глубокое усвоение материала путем последовательного прохождения. Ребята не только  обучаются сами.  Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, выступают с представлениями, защищают честь учреждения, работают с младшими отрядами. Программа предусматривает индивидуальную творческую работу, работу в микрогруппах над созданием творческих программ, проектов, изготовление рисунков, плакатов. В этой  работе дети воплощают свои замыслы и фантазию, используя освоенные теоретические и практические навыки. Особое внимание по изучению правил дорожного движения, ППБ уделяется совместной работе с инспекторами ГИБДД, сотрудниками МЧС и родителями. Благодаря этой работе   закладываются   основы   формирования   культуры   общения, толерантности.
         Вместе с родителями готовят реквизит и костюмы для мероприятий, изготавливают наглядные пособия, разрабатывают безопасные маршруты «дом-лагерь-дом».
        Программа направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, ППБ, поведению на улице и непредвиденных ситуациях, оказанию первой медицинской помощи. Таким образом, овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья, привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Содержание программы состоит из трех уровней сложности: 
Первый уровень: дается общее значение правил дорожного движения, правил пожарной безопасности, правила поведения в  экстремальных ситуациях.

Второй уровень: углубление в изучении с практическим приложением в виде агитации и пропаганды.

Третий  уровень  (практический)- умение применить правила дорожного  движения, правил пожарной безопасности, правила поведения в экстремальных ситуациях.

        Научить  применить правила дорожного  движения в повседневной жизни, вести пропаганду и агитацию правил, умение разобрать сложную дорожно-транспортную, экстремальную ситуацию и найти правильное решение.

Методы, используемые при реализации программы:

    В обучении - практический (различные упражнения с моделями, с игровым материалом транспортных средств, изготовление макетов, наглядный (изучение правил на улицах города, наблюдение за движением транспорта и пешеходов, демонстрация дорожных знаков, технических средств); словесный (как ведущий - инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой (в основном чтение, изучение, составление плана); видеометод (просмотр фильмов, обучение).

    В воспитании - методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример). Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения). Методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).

Опыт практической деятельности по реализации программы позволит сформировать единое агитационно-пропагандистское пространство через проведение массовых общих  мероприятий среди отрядов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, используя такие основные формы деятельности:

    Игровая программа «Красный, жёлтый, зелёный»;

    Игра по станциям «Волшебный автобус»;

    Уроки творчества (составление сценариев выступлений, викторин, сочинение песен, стихов о ПДД, рисуем плакаты, выпускаем информационные листки, изготовление наглядных пособий, поделок-сувениров и т. Д.

    Аукцион знаний (делимся собранной информацией по истории ПДД, автотранспорта, о светофоре, о велосипеде и др.

Мотивация детей и подростков к деятельности обеспечивается:
-личным интересом детей и подростов;
- стремлением к самореализации и творчеству.

Направления деятельности

Информационное - обучение детей ПДД, ППБ,ПЧС формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах, в общественных местах и экстремальных ситуациях.
Развивающее - формирование практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том, что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и сосредоточенным.
Воспитательное - формирование мотивации ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, формирование общих регуляторов социального поведения, позволяющих ребенку дорожить  собственной жизнью и жизнью других людей, смотреть в будущее с оптимизмом, стремиться к самоутверждению в социально-значимой сфере.
Методическое - методическое обеспечение деятельности субъектов профилактики ДДТТ, в ЧС.

Контрольное - система контрольных мероприятий по оценке эффективности внедрения программ.

Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

    самостоятельности в принятии правильных решений;

    убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения Правил дорожного движения, ППБ,правил в ЧС как необходимого элемента сохранения своей жизни;

    внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников

дорожного движения;

    здорового образа  жизни и навыка самостоятельного физического совершенства.

Учебно – тематический план  «Школа светофорных наук»

№ п/п	Название разделов, тем	Количество занятий
		Всего	Теория	Практика
1	Занятие № 1. Введение. Положение об отрядах ЮИД. Определение состава и структуры отряда. Выборы командира отряда, его заместителя, командиров групп. Разработка символа отряда, выбор девиза, разучивание отрядной песни. Выбор редколлегии, печатного органа отряда. Задание: изготовление стенда «Вперёд, ЮИД».	1	1	1
2.	Занятие № 2. История автомототранспорта. История автомототранспорта и безопасности движения. Автомобили, мотоциклы и велосипеды. Правила дорожного движения, их история.  Задание: Сфотографировать на улицах поселка автомобили различных марок и видов. Поместить фотографии автомобилей на стенд.	1	1	1
3.	Занятие № 3. Знакомство с Правилами дорожного движения. Основные термины и понятия: участник дорожного движения, дорога, проезжая часть, тротуар, обочина.	1	1	1
4	Занятие № 4. Обязанности пешеходов. Пешеходные переходы и остановка маршрутных средств. Движение пешеходов.	1	1	1
5.	Занятие № 5. Встреча с сотрудниками ГИБДД	1	1	1
6.	Занятие № 6. Светофор. Задание: Написать рассказ или стихотворение о светофоре. Патрулирование отряда ЮИД по улицам посёлка.	1	1	1
7.	Занятие № 7. Дорожные знаки. Классификация дорожных знаков: Предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие, информационные,  знаки особых предписаний, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Значение отдельных дорожных знаков. Экскурсия по дорогам города.	1	1	1
8.	Занятие № 8. Встреча с инспектором по профилактической и агитационной работе МЧС	1	1	1
9.	Занятие № 9. Подготовка выступления агитбригады	1	1	1
10	Занятие № 10. Обязанности водителей. Правила движения велосипедистов, требования к управлению велосипедом.	1	1	1
11.	Занятие № 11. Пешеходные переходы.  Виды пешеходных переходов. Задание: нарисовать рисунки.	1	1	1
12.	Занятие № 12. Встреча с инспектором ГИБДД	1	1	1
13.	Занятие № 13. Перекрестки и их виды. Задание: изучить разметку проезжей части. Начертить схемы перекрестков различных видов. Сфотографировать движение на одном из перекрестков.	1	1	1
14	Занятие № 14. Актовый зал. Выступление агитбригад.	1	1	1
15.	Занятие № 15. Основы доврачебной помощи. Травмы. Первая помощь Правила переноски пострадавшего. Задание: наложение шин. (занятие проводит фельдшер лагеря).	1	1	1
16.	Занятие № 16. Раны. Виды ран. Виды кровотечений (артериальное, венозное, капиллярное). Способы остановки кровотечения. Наложение повязок. Задание: наложить различные виды повязок, (занятие проводит фельдшер лагеря).	1	1	1
17-18.	Занятие №17-18. Проверка ЗУН в игровой форме. Проектная игра «Дорога без опасности». Подготовка и защита проектов.	2	1	2

По итогам освоения «Школы светофорных наук» обучающиеся должны знать:

    Историю развития Правил дорожного движения, ППБ, правил в ЧС;

    О первых светофорах, легковом, грузовом и общественном транспорте, велосипедах;

    Серии дорожных знаков и их представителей;

    Новые формы агитации и пропаганды ПДД, ППБ правил в ЧС;

уметь:

    работать с Правилами дорожного движения, ПБ, ПЧС, выделять нужную информацию;

    читать информацию по условным знакам;

    оценить дорожную, экстремальную  ситуацию,

    участвовать в конкурсах;

иметь навыки:

    дисциплины, осторожности, предвидения опасности на дороге не переходящие в чувство боязни и страха.

Календарный план работы профильной смены

«Дорожная страна»

ДЕНЬ	МЕРОПРИЯТИЕ	ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1 июня День знакомства	ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ 1. Минутка здоровья 2. Организация работы  детских отрядов. Инструктаж по ТБ и ПП в лагере. 3. Конкурс рисунков, фото «Счастливые моменты детства» 4. Песенный флешмоб «Пусть всегда будет солнце»	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
2 июня День безопасности	1. Минутка Здоровья «Твой режим дня на каникулах». 2. Утверждение правил поведения в лагере. 3. Онлайн-гостинная. Встреча с мед.работником школы. 4.Конкурс роликов и фото на тему «Гигиена» 5. Онлайн-викторина   «В мире дорожных знаков». 6.Конкурс открыток к 70-летию Дня защиты детей.	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
3июня День Творчества	1. Минутка Здоровья 2. Акция «Читаем книги» 3. Выбираем занятие по интересам: лепим, рисуем, поем. 4. Ко дню велосипедиста. Повторяем правила. 5. «Мы –наследники Победы». История в лицах. Дети -герои войны	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
4 июня День Обжорки	1. Минутка Здоровья 2. Конкурс «Виртуальный кулинарный поединок» 3. Фотоконкурс «Мое любимое блюдо» 4. ПДД для родителей.	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели
5 июня День экологии	1. Минутка здоровья 2. «Экологической тропой», онлайн –занятие по окружающему миру. 3. Онлайн-экскурсия ко Дню эколога в Ставропольский краеведческий музей. (О некоторых краснокнижных видах растений и животных Ставропольского края и Кавказа). 4. «Природа моего края», фотоконкурс. 5. «Школа светофорных наук». Онлайн –занятие	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
6 июня День Пушкина	1. Минутка здоровья 2. Конкурс рисунков «Волшебное Лукоморье» 3. Конкурс чтецов «Читаем Пушкина» 4. ПДД для школьников. Онлайн –занятие.	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
8 июня День ПДД	1. Минутка Здоровья 2.  «Дорожной грамоте учимся с детства». Онлайн-уроки 3. Час в компании ЮИД (мастер-класс по фигурному вождению велосипеда, правила для велосипедистов)	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Члены отряда ЮИД
9 июня День здоровья	1. Минутка здоровья «Друзья Мойдодыра и наше здоровье». 2. «Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!». Конкурс на лучшую утреннюю зарядку. 3. «Во что вы играете?» Игры на свежем воздухе.  4. «Школа светофорных наук» Онлайн –занятие.	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
10 июня День смеха и веселья	1. Минутка Здоровья 2.Конкурс на самый веселый танцевальный флешмоб. 3. «Мне весело!», фотоконкурс 4. Конкурс «ПДД страны Фантазия»	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели
11 июня День России	1. Минутка Здоровья 2.Патриотический конкурс «С любовью к России» (стихи, песни) 3.Виртуальная экскурсия «Моя малая родина» 4. «Школа светофорных наук». Онлайн –занятие.	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
13 июня День открытий	1.     Минутка Здоровья 2.Конкурс юного экскурсовода (составление маршрута к памятным местам города) 3. Мастер –класс по декоративно-прикладному творчеству «Изготавливаем дорожные знаки»	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
15 июня День печати	1. Минутка Здоровья 2. Конкурс памяток: «Безопасность на дорогах», «Пожарная безопасность», «Безопасность на водных объектах» 3. «Мы –наследники Победы». История в лицах.  4. Час учебы «Азбука дорожных знаков»	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
16 июня День добра	1. Минутка Здоровья 2. Конкурс рассказов «Каким было добро в твоем исполнении» 3. «Подарок другу», декоративно-прикладное творчество. 4.«Школа светофорных наук» «Автоинспекция и кто такой инспектор ДПС.»	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
17 июня День профилактики	1. Минутка Здоровья 2.Онлайн –гостиная.  Беседы «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»,  «Профилактика употребления наркотических средств». 3. Конкурс фото и рассказов «Мой домашний питомец» 4. «Школа светофорных наук». Онлайн –занятие.	Старший вожатый Музыкальный работник Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
18 июня День лета	1. Минутка Здоровья 2.  Конкурс «Самый фантастический костюм» (парад моделированной одежды из бросового материала). 3.Конкурс мини-сочинений и рисунков «Мое лето»  4. «Школа светофорных наук». Онлайн –занятие.	Старший вожатый Музыкальный работник Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
19 июня День дорожных знаков	1. Минутка Здоровья 2. Мастер –класс по декоративно-прикладному творчеству «Изготавливаем дорожные знаки» 3. Онлайн –викторина «В мире дорожных знаков» 4.  «Во что вы играете?» Игры на свежем воздухе.	Старший вожатый Музыкальный работник Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
20 июня День девочек и мальчиков	1. Минутка Здоровья 2 Конкурс для мальчиков «Спорт –это…» 3. Конкурс для девочек «Красота –это…» 4. «Школа светофорных наук» Онлайн –занятие.	Старший вожатый Музыкальный работник Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые
22 июня День памяти и скорби	1.Минутка Здоровья. 2.Конкурс военной песни и стихов «Нас война отметила меткой особою…» 3. «Мы –наследники Победы». Акция «Мой бессмертный полк» (фото- рассказ о своих предках-участниках войны). 4. Акция «Свеча памяти» 5. «Школа светофорных наук» Безопасное лето. Онлайн –занятие.	Старший вожатый Инструктор по физической культуре Воспитатели Вожатые

Критерии эффективности реализации Программы:

• 100% охвата программой детей.
• 100% реализация мероприятий плана на смену.
• Удовлетворенность детей и родителей содержанием деятельности профильного отряда и смены в целом.
• Количество социальных партнеров, участвующих в создании условий для оздоровления, отдыха и занятости детей.
• Динамика показателей уровня развития детей по принципу: не умел-научился, не знал - узнал.
• Показатели социальной адаптации (активность, правонарушения, и
т.д.).
• Психологический комфорт участников программы.
         Выявляются и определяются эти показатели при помощи психолого-педагогических диагностик: анкеты, тестирование, наблюдение, цветопись («Мишень настроения»).

Виды профилактических работ

    Профилактическая работа по противопожарной безопасности  и правилам в экстремальных ситуациях

    Беседы в отрядах по противопожарной безопасности.

    Создание отрядных  уголков безопасности.

    Викторина «Юные пожарные»

    Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Инструктаж в экстремальных ситуациях»

     «Правила поведения детей при прогулках и походах»,

     «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»,

     «Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде» и другие;

    Беседы с медицинским работником: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Мой рост, мой вес», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь глаза?»;

    Профилактическая беседа о правонарушениях несовершеннолетних с приглашением инспектора ОДН

Профилактическая работа по правилам дорожного движения

    Профилактические беседы в отрядах по ПДД перед каждым выходом за территорию лагеря.

    «Весёлый светофор». Познавательная игра по правилам дорожного движения.

    Беседа «Профилактика дорожной безопасности»

    Создание отрядных  уголков безопасности.

    Игра – знакомство с правилами поведения в лесу «Судьба походная знакома мне».

    Занятие «Осторожно, опасность!

    Беседа с сотрудником ГИБДД

    Инструктаж по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома»

     «Безопасность в городской квартире»

     «Правила поведения с незнакомыми людьми»

     «Правила поведения и безопасности человека на воде»,

     «Меры доврачебной помощи» и другие.

4. Механизм реализации программы профильной смены                                     

Участники программы:                                                                                                               

       Участниками  и исполнителями программы являются педагоги и воспитатели ЛОУ,  воспитанники летнего оздоровительного учреждения; родители, социальные партнеры,  заинтересованные в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и снижения количества дорожно-транспортных происшествий на улицах и дорогах города.  Большое внимание при формировании отрядов уделяется детям  из неблагополучных, малообеспеченных семей, многодетных семей, опекаемых.

       Механизм  реализации программы профильной смены «Дорожная страна» летнего оздоровительного учреждения  «Улыбка» опирается на следующие принципы:

1) возрастной принцип - подбор видов, содержания и форм деятельности в соответствии с ведущими потребностями детей разного возраста;

2) принцип субъектности – содействие воспитателей  развитию у ребёнка способности быть субъектом собственного поведения и деятельности;

4) принцип  творческой индивидуальности - реализация  и развитие творческого потенциала ребенка;

5) принцип деятельности - создание и представление продуктов деятельности;

6) принцип психологической комфортности – создание доброжелательной  атмосферы и развитие диалоговой формы общения.

      7) принцип взаимоуважения, взаимопонимания, взаимопомощи между всеми участниками смены.

      8)принцип демократизации предполагает равноправное и добровольное участие всех участников профильной смены в отрядных и лагерных мероприятиях в соответствии с собственными интересами ребёнка.

      Реализация программы профильной смены «Дорожная страна» достигается путем рационального сочетания теоретической подготовки детей и закрепления полученных знаний  с помощью практических занятий, игровых и культурно-массовых мероприятий по данному профилю. Основными направлениями смены являются профилактика ДТП и пропаганда ПДД, ППБ, ПЧС, не исключая, и других очень важных направлений в работе с детьми (патриотическое, экологическое, нравственно-эстетическое, художественное).    

       Главным звеном в механизме реализации программы  является профильный отряд ЮИД, осуществляющий свою деятельность в период работы профильной смены летнего оздоровительного учреждения  «Улыбка».

5.Условия реализации программы

Кадровое ресурсы

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

    Начальник летнего учреждения.

    Старшая вожатая.

    Инструктор по физической культуре.

    Медицинский работник.

    Повара.

    Кухонные работники.

    Технический персонал.

    Вахтер.

Кураторы отрядов:

    воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

    старшие вожатые (из числа педагогов школы)

    вожатые (их числа учащихся, закончивших школу вожатых, студенты филиала СГПИ)

Материально-технические ресурсы

№	Применение	Источник финансирования и материальная база	Ответственные
1	2	3	4
Кабинеты	Комната отдыха, игровые комнаты, комната психологической разгрузки	Материальная база школы. на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов	Начальник лагеря, воспитатели, технический персонал
Спортивный зал	Занятия спортом, спортивные мероприятия	Материальная база школы	Инструктор по физической культуре
Спортивная площадка	Линейка, проведение общелагерных  игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания	Материальная база школы	Инструктор по физической культуре
Школьный двор	Отрядные дела, игры-путешествия	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Актовый зал	Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Медицинский кабинет	Медицинский контроль мероприятий лагерной смены	Материальная база школы	Медицинский работник школы
Школьная библиотека	Литература для педагогов и детей лагеря	Материальная база  школы	Библиотекарь
Школьная столовая	Завтрак, обед, полдник	Фонд социального страхования	Заведующая пищеблоком
Комната отдыха	Просмотр видеофильмов, часы отдыха	Материальная база школы	Воспитатели, администрация лагеря
Методический кабинет	Творческая  мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков	Материальная база школы	Старшая вожатая
Комнаты гигиены	Туалеты	Материальная база школы	Администрация лагеря воспитатели, технический персонал

Психолого-педагогическое сопровождение смены.

Это процесс оказания своевременной педагогической и психологической помощи нуждающимся в ней детям и  система корректирующих воздействий на основе отслеживания изменений в процессе развития личности ребенка.

Компоненты психолого – педагогического сопровождения:

Ø Диагностический;

Ø Консультационный;

Ø Прогностический

Ø Практический.

Функции психолого-педагогического сопровождения ребенка в условиях лагеря:

Ø Воспитательная – восстановление положительных качеств, позволяющих ребенку комфортно чувствовать себя в окружающее среде;

Ø Компенсаторная – формирование у ребенка стремления компенсировать  имеющиеся недостатки усилением приложения сил в том виде деятельности, который он любит и в котором он может добиться успеха, реализовать свои возможности, способности в самоутверждении.

Ø Стимулирующая – направлена на активизацию положительной социально-полезной, предметно-практической деятельности ребенка;

Корректирующая – связана с исправлением отрицательных качеств в личности и предполагает применение разнообразных методов и методик, направленных накорректировку мотивационно-ценностных ориентаций и установок в общении и поведении

Оценка Эффективности программ

Диагностика

Вводная диагностика	Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах: - анкетирование; - беседы в отрядах; - планерки администрации лагеря, старших вожатых и воспитателей.
Пошаговая диагностика	Запись по результатам мероприятий и дел лагеря. Беседы на отрядных сборах.
Итоговая диагностика	Анкетирование Творческий отзыв (рисунок «Вместе мы отряд») Беседы в отрядах

Ожидаемые результаты работы по программе профильной смены «Дорожная страна»

Механизм обратной связи

    Чтобы оценить эффективность данной программы с воспитанниками учреждения проводится постоянный мониторинг, промежуточные анкетирования. Каждый день ребята заполняют экран настроения, что позволяет организовать индивидуальную работу с детьми. Разработан механизм обратной связи

    Мониторинг - карта - форма обратной связи, которая позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Это итог дня. В конце дня отряды заполняют мониторинг - карты, записывая туда позитив и негатив за день, благодарности, предложения. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.

Ящик  откровений

Дополнительно для анализа работает Ящик откровения. Он служит  для того, чтобы получить от детей отзыв о проведенных мероприятиях, жизни в учреждения. Ящик  откровений постоянно стоит на территории учреждения, оставлять  там запись может каждый.В конце каждого дня старшая вожатая подводит итог.

Рейтинг личностного роста

Для мониторинга личностного роста используется рейтинг личностного роста участников смены. Рейтинг личностного роста - это сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива. Рейтинг определяется ежедневно на отрядном круге, где каждому участнику по итогам дня присваивается не более 2-3 символов рейтинга

Красный цветок –Знаток

Желтый – Активист

Зеленый – все впереди

Участникам, набравшим 5 цветков, присваивается звание, соответствующее преобладающему цвету. По итогам смены они награждаются грамотами и подарками.

Список литературы

1.     Титов С.В. «Здравствуй лето!» г. Волгоград «Учитель» 2010г.

2.     Карпушина Т.Н. «Летний отдых детей». М. 2011г.

3.     Лунина А.Д. «Коллективные творческие дела» М., 2010г.

4.     Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. «Кипарис» Педагогическое общество России, М., 2009г.

5.     Козак О.Н. «Игры и забавы во время каникул», «Союз» г. С-Петербург., 2010г.

6.      Воронова Е.А. Красный, желтый, зеленый. ПДД во внеклассной работе.  - Ростов – на – Дону: Феникс, 2009год.  Сборник содержит разработки викторин, брейн-рингов, тестов, оригинальные авторские сценарии агитбригады отряда ЮИД, праздников.

7.     Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. - Ростов – на – Дону: Феникс, 2010 год.

8.     Ковальчук В.И. Игровой  курс по ПДД или Школьник вышел на улицу.  – Москва: ВАКО, 2004г. В пособии в игровой форме представлен материал по ознакомлению  школьников  с правилами дорожного движения, воспитанию в них навыков безопасного поведения на улице.

9.      Официальный сайт ГИБДД МВД России www.gibdd.ru/regions/show/75