Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА Детского оздоровительного многопрофильного лагеря
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

ПРОГРАММА Детского оздоровительного многопрофильного лагеря

библиотека
материалов

МОНГОХТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА



ПРОГРАММА


Детского оздоровительного многопрофильного лагеря



«МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ»


hello_html_1e6201c.png






АВТОРЫ ПРОГРАММЫ:


учитель I категории Дубра Е.Л.

учитель I категории Царева О.В.






2005 год.

АННОТАЦИЯ.


Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограниченны, а игры однообразны.

Часто детям не достает наблюдательности, творческой выдумки, то есть у них не натренирована собственная фантазия и воображение в непредсказуемом и радостном процессе «сотворения игры». Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса, как потребители, а не как творцы. У детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.

В связи с воспитанием всесторонне развитой личности, нами для работы в летнем лагере предложена программа «МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ».

Программа «МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ» направлена на развитие детского творчества. Она ориентирует взрослых (воспитателей, учителей, родителей) на создание условий для активизации у ребенка эстетических установок как неотъемлемой характеристики его мировосприятия и поведения. Использование программы позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей, культурных ценностей, природы), которое, развиваясь параллельно с традиционным рациональным восприятием, расширяет и обогащает его. Ребенок начинает чувствовать, что логика – это не единственный способ знания мира, что прекрасным может быть и то, что не всегда может быть понятно и обычно. Осознавая, что не существует истины одной для всех, ребята учатся уважать чужое мнение, быть терпимым к разным точкам зрения, учатся преобразовывать мир, используя фантазию, воображение общение с окружающими людьми.

Наша задача состоит в том, чтобы расширить кругозор ребенка, помочь его эстетическому развитию и воспитанию художественного вкуса, развить его коммуникативные способности. Конечно, активизация детского творчества тоже не маловажно. Инсценировка сказок, пантомима, исполнение песен, декламация требуют напряженных творческих усилий, в процессе которых приходят в движение дремлющие в ребенке способности.


Приобщаясь к миру фантазии, дети учатся лучше и глубже понимать произведения художественной литературы, устного народного творчества. Формируется мировоззрение, нравственные представления учеников. Участвуя в постановке какого-либо действа (его разработке, музыкальном и художественном оформлении, актерской игре), у ребенка рождается особенное душевное настроение, которое направит и укрепит волю ко всему доброму, поможет сформировать личность активную, богатую духовно, что и является основной целью воспитательной работы


Ну что ж! К отплытию! Наш морской караван из трех судов, возглавляемый супер – яхтой повышенной комфортабельности «БЕДА» отправляется в море Приключений. Если в команде будут задорные и остроумные, и если нас не возьмут на абордаж скука, лень и бесталанность – скоро, очень скоро мы доберемся до островов и рифов с названием «Творчество», «Игры», «Конкурсы». И пусть наши корабли лишь воображение, но под парусами «Веры» и «Надежды» они нам помогу без потерь пройти все трения в нашей лагерной жизни, делая остановки в гаванях, где царствуют радость, дружба и веселье.

Вперед! Настал черед нашего путешествия.


























Цель:

- становление самостоятельной, творческой, свободной личности на основе овладения общечеловеческими ценностями, национально-культурным наследием;

- развитие эстетических способностей;

- развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания;

- активизация мыслительного процесса и познавательного интереса;

- овладение навыками общения и коллективного творчества.


Задачи:


1. Развить у учащихся целостную картину мира;

2. Гармонизировать отношения детей с окружающим миром, что послужило бы им защитой от социальных и межличностных противостояний.

3. Развитие образовательного потенциала личности, её индивидуальности через игру, общение, творчество и т. д.

4. Учить способам творческого применения полученных знаний, умений и навыков, связанных c саморазвитием, самовоспитанием, самосовершенство-ванием.

5. Воспитание внутренней свободы личностисвободы совести, творчества, человеческого достоинства.

6. Воспитание патриотизма, любви к Родине.

7. Развитие трудовой деятельности учащихся.

8. Физическое и духовное совершенствование личности.

9. Формирование здорового образа жизни и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе интересов и склонностей детей к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта, применять их в целях активного отдыха и укрепления здоровья.

10. Воспитание любви к природе, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к детям-сиротам, живущим в детском доме, и к потомкам, которым нужно оставить Землю-матушку, пригодной для полноценной жизни.

11. Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости, справедливости и великодушия, выдержки, стойкости.



ПРАВА

(ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ)


Равенство - обеспечивает одинаковое положение всех членов коллектива


Братство - благодаря содружеству формирует коллектив


Свобода - дает возможность каждому определить свои поступки, действия, нормы поведения


ОБЯЗАННОСТИ:


Слово - выражает внутренний мир человека


Дело - материализует его


Пример - единство слова и дела служит образцом для подражания



ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ МОРСКОГО БРАТСТВА

(общепринятые нормы, которые признаются

обязательными для всех)


Закон Дружбы - дружба должна строиться в племени на взаимном доверии и общности интересов


Закон Заботы - забота раскрывает внимание к потребностям, интересам и нуждам человека


Закон Чести - проявление дружбы и заботы утверждает, что каждому дорога честь племени

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЖИЗНИ КОМАНДЫ

Правило Добровольности - добровольность дает возможность действовать по желанию, а не по принуждению


Правило Творчества - творчество ведет к созданию новых моральных и материальных ценностей


Правило поиска поискисток доброго начала и творчества

hello_html_m7b7281b2.gif


Самостоятельность - осознание необходимости делать благо для людей, общества, не по принуждению, а из внутреннего побуждения.


Самоуправление - самостоятельность в решении собственных дел.


Сотрудничество - совместный труд на общее благо.


hello_html_m11d1a93a.gif

Мы входим в море Приключений,

Давайте будем все дружить,

Чтобы без слез и огорчений

Могли мы море переплыть.

Мы все - веселая команда,

И друг за друга мы всегда.

Все доброе, что здесь узнали

Мы пронесем через года!


hello_html_m1379cf92.gif


Синяя вода

hello_html_m181e24e5.gif

Синяя вода!..

Море без следа!

Без конца и края..

Синяя вода,

Ты спешишь куда? – 2 раза

К морю синему,

Там где волны сильные

Там где волны сильные

Плещутся всегда

К морю синему

Поскорей неси меня

Поскорей неси меня,

Синяя вода.



hello_html_3fac9b87.gif

Воспитание трудолюбия и уважения к труду КАЖДОГО.

  • Дружно за дело взяться - и пустыня зацветет.

  • Дерево славиться плодами, а человек - трудом.

  • Легко сломать, а трудно сделать.


Воспитание любви к Родине.

  • Родину- мать ничем не заменишь.

  • Своя земля и в горсти мила.

  • Где сосна взросла, там она и красна.


Воспитание дружеских взаимоотношений.

  • Помогай другу везде, не оставляй его в беде.

  • Ссора до добра не доводит.

  • Что одному не под силу, то легко коллективу.

  • Великие и благотворные дела всегда сплачивают людей.


Воспитание патриотизма.

  • Если Армия сильна - непобедима и страна.

  • В Армии быть - народу служить. Воин похвалы достоин.


Воспитание доброты, честности, смелости, скромности, потребности в знаниях, самостоятельности, вежливости.

  • Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла.

  • Делай для другого, учись для себя..

  • Всегда говорится, что лгать не годится.

  • Не говори, что делал, а говори, что сделал.

  • Знание дороже денег, острее сабли, сильнее пушки.

  • Добрый пример - лучше ста слов.

  • Умел начинать, умей и окончить.



Воспитание любви к природе.

  • Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше всего на зеленой ветке.

  • Искру туши до пожара, беду отводи до удара.

  • Не плюй в колодец, случится напиться.


Воспитание здорового образа жизни.

  • Чище мойся - воды не бойся.

  • Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.

  • Здоровье в порядке - спасибо зарядке.

hello_html_47209301.gif

hello_html_m4f5847e5.gif


9 00- Солнышко встает – спать ребятам не дает


9 10- Чтобы быть весь день в порядке, надо сделать

нам зарядку.


9 30- Пора-пора на линейку, детвора!


9 45- Перед завтраком умойся!


10 00-Всем за стол! Узнать пора, что сварили повара?


10 30-Кто куда? Кто танцует и поет, кто сорняк на клумбе рвет


11 00- 12 00 –Лишь заслышим зов игры, быстро на улицу выбежим мы. Ждет нас много забав интересных, соревнований, прогулок чудесных.


12 00 – Лучше племени нашего нет места на свете – знают Вожатые, знают все дети. И если ты час посвятишь сей отряду, будет всем весело. Будут все рады.


13 00- Берем ложки, берем хлеб и садимся за обед.


14 00- Ждут нас конкурсы, прогулки, море, солнце и вода! Закаляемся всегда!

- Вот пришел веселья час! Игр и праздников для нас!

16 00- Вот на полдник нам пора! И до завтра, детвора!

hello_html_34fe54e9.gif


ЭКИПАЖ ЯХТЫ «БЕДА»:

Адмирал флота: Дубра Е.Л

Боцман флота: Царева О.В.

Юнги флота: Вавилова Т., Петрова Е.


1-й ОТРЯД – ЭКИПАЖ ШНЯВЫ «КОРСАР»


девиз: «Девиз наш прост и ясен: Корсар в бою опасен!».

песня: «Кто шагает дружно в ряд?

Шнявы шухерной отряд.

Мы идем и вкривь и вкось,

Абы как и ноги врозь.

Пропустите дружно нас

Мы команда просто класс!

Всех мы вас здесь победим,

Нам победы не дадим!


Капитаны экипажа: Пономарева Е.С., Натаров А.А.

Старпомы: Юдицких Е., Посыпкина Е.

Командир экипажа: Адмирал Бенбоу-младший Айткулова Э.


2-й ОТРЯД- ЭКИПАЖ КАРАВЕЛЛЫ «ПОБЕДА»


девиз: «Мы плывем на каравелле

К неизвестным берегам

Приключенья и открытья

Совершить по силам нам.

Все преграды одолеем

Мы отважны и сильны

Океан проплыть сумеем

Победим стихию мы!»

песня: На недельку, до второго

Снова выйдем в сине море

Посмотреть привычным взглядом

Не появиться ль корабль

И тогда морские волки

Отберут добычу ловко

Оголим мы свои шпаги

И потопим корабли.


Капитаны экипажа: Романенко В.В., Гармашова Е.С.

Старпомы: Воеводин С., Остапенко Д.

Командир экипажа: Дубра А.


3-й ОТРЯД – ЭКИПАЖ ФРЕГАТА «МОРСКИЕ КОТИКИ»


девиз: «С нами весело везде,

Под водой и на земле

Мы поможем вам всегда

С нами горе не беда!»


песня: Привет,ребята,

Сейчас мы вам споем

Про наш отряд,

Про морских котов

Мы будем всю смену

Скромно молчать,

Но как предстоит дело,

Мы дадим о себе знать.


Капитаны экипажа: Стрельцова В.В., Торчков С.С.

Старпомы: Говоровский В., Хвалова А.

Командир экипажа: Кузьминков Д.




ЛИТЕРАТУРА:


1. С Афанасьев «Веселые каникулы», - М., «АСТ-ПРЕСС Книга», 2004


2. Дудникова Г.П., Сагайда Л.М. Сценарии праздников, конкурсов, шоу для учащихся. (Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2003)


3. Руденко В.И. Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и педагогов-организаторов. (Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2003)


4. Константинова М., Петрова М. Школьный год без хлопот. (Сценарии школьных праздников - Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2003)


5. Владимирова Е. Мы начинаем праздник наш. (Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины - Серия «Школа радости», Ростов н/Д, 2002)




10


Краткое описание документа:

Данная программа была составлена для организации пришкольного оздоровительного лагеря, была успешно использована.

                   Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие  и черствость, их интересы ограниченны, а игры однообразны.

        Часто детям недостает наблюдательности, творческой выдумки, то есть у них не натренирована собственная фантазия и воображение  в непредсказуемом и радостном процессе «сотворения игры». Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса, как потребители, а не как творцы. У детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.

            В связи с воспитанием всесторонне развитой личности, нами для работы в летнем лагере предложена программа «МОРЕ  ПРИКЛЮЧЕНИЙ».

         Программа «МОРЕ ПРИКЛЮЧЕНИЙ» направлена на развитие детского творчества. Она ориентирует взрослых (воспитателей, учителей, родителей) на создание условий  для активизации у ребенка эстетических установок как неотъемлемой характеристики его мировосприятия и поведения. Использование программы позволяет стимулировать способность детей к образному и свободному восприятию окружающего мира (людей,  культурных ценностей, природы), которое, развиваясь параллельно с традиционным рациональным восприятием, расширяет и обогащает его. Ребенок начинает чувствовать, что логика – это не единственный способ знания мира, что прекрасным может быть и то, что не всегда может быть понятно и обычно. Осознавая, что не существует истины одной для всех, ребята учатся уважать чужое мнение, быть терпимым к разным точкам зрения, учатся преобразовывать мир, используя фантазию, воображение общение с окружающими людьми.

        Приобщаясь к миру фантазии, дети учатся лучше и глубже понимать произведения художественной литературы, устного народного творчества. Формируется мировоззрение, нравственные представления учеников. Участвуя в постановке какого-либо действа (его разработке, музыкальном и художественном оформлении, актерской игре), у ребенка рождается особенное душевное настроение, которое направит и укрепит волю ко всему доброму, поможет сформировать личность активную, богатую духовно, что и является основной целью  воспитательной работы

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров252
Номер материала 120584
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх