142341
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрограмма оздоровительного лагеря "город детства"

Программа оздоровительного лагеря "город детства"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №38»





Утверждаю:

Директор МАОУ «СОШ №38»

___________ Н.Н.Евтушенко

«____» ___________ 2014 г.






ПРОГРАММА

Оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

«Город детства»

Срок реализации – 2 года













Сыктывкар, 2014


1. Паспорт программы

Наименование программы

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Город детства»

Заказчик Программы

Администрация МАОУ «СОШ №38» г. Сыктывкара

Разработчики Программы

Е.В. Лифенко – педагог-организатор школы

С.Л. Павлючкова – учитель начальных классов.

Цель Программы

Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей.

Основное направление деятельности

Профилактические

Экологическое

Спортивное

Патриотическое

Задачи программы

1. Создавать условия для организованного отдыха детей.

2.  Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

3.  Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

4.  Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.

5.  Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

6.  Формировать у ребят навыки общения и толерантности.

Краткое содержание программы

Программа реализуется в виде игры – путешествия по "Городу детства", где ребята узнают новое, познавательное, включаясь в различные виды коллективной деятельности.

Количество, возраст учащихся

120 человек с 7 до 15 лет.

Сроки проведения, количество смен

Июнь, I смена

История осуществления программы

Реализация программы - 2 года.


2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛАГЕРЯ

Детские оздоровительные лагеря, независимо от специализации и ведомственной принадлежности, призваны обеспечивать полноценный и содержательный отдых и оздоровление детей, а также решать проблемы их развития и воспитания.


Реализация обозначенной цели предполагает решение целого комплекса психолого-педагогических, методических и управленческих задач:

  • создание в детском оздоровительном лагере воспитательной среды, благоприятной, прежде всего, для формирования нравственной культуры ребенка, духовной основы его развития;

  • использование природных условий для восстановления, сохранения, компенсации здоровья детей,

  • создание условий для формирования и развития социально-адаптированной личности, для развития навыков эффективного взаимодействия детей с окружающим миром, для удовлетворения базовых потребностей личности в защищенности, в признании и уважении, в самоутверждении;

  • разработка модели воспитательной системы детского оздоровительного лагеря, предполагающей интеграцию педагогического коллектива и всех служб лагеря в решении задач конкретной программы, с методическим описанием управленческой структуры, механизмов и форм сотрудничества, педагогических технологий, системы оценки эффективности и результативности.


Одной из центральных идей работы лагеря является постоянное развитие ребенка, развитие основных базовых свойств личности, (инициативность, ответственность, любознательность, настойчивость, трудолюбие, общительность) способных обеспечить адаптацию подрастающего поколения к современным условиям жизнедеятельности и оказывающих непосредственное влияние на формирование мировоззрения личности. Реализация этой идеи возможна при осуществлении принципа свободы выбора, когда разноплановая, творческая деятельность затрагивает сферу чувств ребенка и позволяет ему осознавать себя личностью, поэтому идея базируется на придании смене определенного культурологического колорита. Направленность на путешествие по "Городу детства" ведёт к формированию гуманистического направления. Исходя из этого, обозначены следующие задачи воспитательной работы:

- формирование современного мировоззрения - гуманного, нравственного, духовного отношения к окружающему миру;

- развитие положительной мотивации к знаниям и творческой деятельности, добросовестности и активности в решении практических задач;

- гармоничное, целостно-ориентированное развитие личности ребенка;

- укрепление нравственно-психологического потенциала, высокой культуры общения и взаимоотношений в коллективе, развитие стремления к общественно-значимой деятельности.

Организационные основы деятельности оздоровительного лагеря.


В основу организации жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря целесообразно положить троичный ритм, основанный на развитии чувств, мышления и воли ребѐнка. Поэтому наполнение ежедневной деятельности может быть выражено следующим образом: умственная деятельность ( ежедневная рефлексия и т.д.); практическая деятельность ( кружки и т.д.); досуговая деятельность (игры, увлечения, экскурсии т.д.).




3. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

И именно в лагере ярко выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом.

  Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей так же была вызвана следующими факторами:

повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

необходимостью упорядочить сложившуюся систему организации летнего отдыха;

обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

модернизацией старых форм работы и введением новых;

необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МАОУ СОШ №38 г.Сыктывкара «Город детства» адресована детям 7-15 лет и реализуется в течение двух лет.


Цель программы:

Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей.


Задачи:

  1. Создавать условия для организованного отдыха детей.

  2. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

  3. Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

  4. Создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей, формировать навыки ЗОЖ.

  5. Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

  6. Формировать у ребят навыки общения и толерантности.




Ожидаемые результаты:

  • Личностный рост участников смены в условиях игровой модели лагерной смены;

  • Развитие творческих, интеллектуальных, физических способностей и возможностей ребёнка:

  • Повышение уровня коммуникативной активности;

  • Создание в лагере благоприятного микроклимата, отсутствие негативных проявлений во взаимоотношениях участников программы, фактов правонарушений.

  • Сохранение и укрепление базового уровня здоровье детей;



Педагогическое кредо организаторов лагеря:

  1. «Уважать личность ребёнка». Создаётся благоприятная психологическая атмосфера для каждого ребёнка

  2. «Работа на творческий процесс и конкретный результат» - это принцип, в результате которого дети от пассивных поглотителей информации становятся творцами, созидателями.

  3. «Принцип открытых дверей». Все службы лагеря, доступны ребёнку (мастерские, спортплощадка, библиотека, штаб руководства).

  4. «У каждого своё дело, а вместе мы команда». Каждый в лагере занят своим делом, у каждого свои интересы и у каждого ответственность за общий результат.








6. Содержание программы

Основное содержание программы заложено в тематические направления программы, которые создают единую системообразующую деятельность и гармонизирующую среду успеха «Города детства».


Основные направления программы:

  1. Профилактическое

Цели и задачи:

1. Проводить профилактические мероприятия по предупреждению правонарушений и безнадзорности.

2. Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период.


  1. Экологическое

Цели и задачи:

  1. Формировать у детей экологическое сознание.

  2. Корректное взаимодействие человека с окружающей средой.


3. Спортивное

Цели и задачи:

1.Формировать у детей ценностное отношение к здоровому образу жизни.

2.Знакомить детей с опытом и традициями старших поколений по сохранению физического и психического здоровья.

4. Спортивное

Цели и задачи:

  1. Пробуждать в детях чувство любви к Родине, семье;

  2. Формирование уважительного отношения к памятникам истории

  3. Формирование национальной терпимости, развитее дружеских отношений.

  1. ПЛАН реализации программы

Основным механизмом реализации программы является технология сюжетно-ролевой игры путешествия в «Город детства», в котором ребята расширяют свой кругозор, принимают участие в общественно значимых мероприятиях.

Программа лагеря пронизана не только массовыми мероприятиями, в которых заняты все участники лагерной смены, но и творческой деятельностью, выбранной по интересам, где дети накапливают определенный багаж знаний, который помогает исполнить свою социальную роль в лагере каждому ребенку.

В «Городе детства» дети сформированы в отряды, которые в течение лагерной смены, преодолевая препятствия и трудности, путешествуют по Городу (заданному маршруту).

Путешествие 1 года участников лагерной смены построено на получении новых знаний, представляющих собой цикл детских проектов по заданной проблематике.

Путешествие 2 года построено на расширении знаний полученных детьми в предыдущую лагерную смену и возможности большую часть знаний применить в конкретных социально значимых мероприятиях.

Основными формами и методами реализации цели и задач программы «Города детства» являются: иллюстрированные беседы, игровые занятия, просмотр видеосюжетов, экскурсии, практические занятия с элементами тренинга, викторины, конкурсы.

В логике развития лагерной смены традиционные дела: отрядные сборы, игры на знакомство, открытие, работа творческих мастерских и спортивных секций, тематические дни, праздники и игровые программы, конкурсы, состязания, организация системы стимулов, творческие дела, выставка прикладного творчества из природного материала, церемония закрытия лагерной смены.

Условиями реализации программы являются:

  • своевременная адаптация участников смены;

  • выработка совместно с детьми ценностей, образцов поведения с учётом их интересов и потребностей;

  • раскрытие и реализация личностного потенциала детей;

  • формирование социальной активности;

  • оказание индивидуальной помощи ребёнку в выборе видов деятельности;

  • создание ситуации успеха для каждого ребёнка;

  • органическое сочетание различных видов деятельности: оздоровление, труд, творчество, досуг;

  • введение здоровьесберегающих технологий в детский коллектив;

  • обеспечение разумной дисциплины и порядка как условия защищённости каждого ребёнка;

  • выстраивание отношений доверия и сотрудничества;

  • ежедневный анализ прошедшего дня;

В качестве ведущей технологии программы взяты технологии КТД (коллективно-творческого дела) и проектной деятельности.

Формы работы:

  • творческие конкурсы,

  • игровые программы,

  • интеллектуально-познавательные игры,

  • турниры,

  • спортивные соревнования и игры,

  • развлекательные программы,

  • выставки рисунков и плакатов,

  • трудовые дела и десанты,

  • экологические акции,



8. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • проведение совещаний при директоре по подготовке к летнему сезону;

  • издание приказа о проведении летней кампании;

  • разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Город детства»;

  • подготовка методического материала для работников лагеря;

  • составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)


II этап. Организационный – июнь

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • запуск программы «Город детства»;

  • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

  • реализация основной идеи смены;

  • вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

  • работа творческих мастерских.

Игровой сюжет. Все участники становятся жителями «Города детства». В городе существуют свои законы и традиции, символика. Отряды продвигаются по обозначенному маршруту от улицы до переулка, проспекта, площади и т.д. «Город детства» включает:

  • переулок Школьный;

  • площадь Творчества;

  • проспект Здоровья;

  • переулок Радости;

  • площадь Летних забав;

  • улицу Патриотическую;

  • площадь Театральную;

  • переулок Экологический;

  • улицу Милосердия.


Механизмом оценки получаемых результатов является активизация жизненной позиции отряда, в которой объявляются конкурсы на получение гранта, утвержденного начальником лагеря по следующим номинациям:

  • самый эрудированный отряд;

  • самый организованный отряд;

  • самый инициативный отряд;

  • самый творческий отряд;

  • самый дружный отряд;

  • самый активный отряд;

  • самый прилежный отряд;

  • самый трудолюбивый отряд.

В рамках игры оценивание проходит по накопительной системе, и каждый из отрядов может претендовать на награждение в различных номинациях. Но лишь один отряд, набравший наибольшее количество баллов, путешествуя по "Городу детства" награждается грантом Начальника лагеря с присвоением Звания "Супер-победитель". Результаты достижений заносятся на стенд "Город детства"

Система оценивания успехов отряда в процессе соревнования строится следующим образом. За победу отряда в краткосрочных мероприятиях, в текущих конкурсах, за особые инициативы, выдается сертификат красного образца I-й степени, по оценочной шкале равный 5 баллам.

Отряд, занявший призовые места, получает сертификат синего образца II-й степени, который приравнивается к 4 баллам по оценочной шкале.

Отряд, принимавший участие, но не достигший определенных результатов, награждается, сертификатом зелёного образца III-й степени за инициативу, который имеет оценку в 3 балла.

В общую копилку успехов отряда могут добавляться сертификаты белого образца без определения степеней за индивидуальные успехи данного отряда. Этот сертификат имеет оценочное значение 1 балл.

При подведении итогов путешествия по "Городу детства" используется накопительная система, дающая возможность определить победителя в различных номинациях. Таким образом, отряды получают прекрасную возможность максимально проявить себя в спортивной, творческой, учебной, трудовой, шефской деятельности.

Необходимым условие для успешного преодоления маршрута лагерной смены является выполнение всех Законов и Заповедей, которые сделают сюжетно-ролевую игру интересной и насыщенной.


9. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Система контроля организации лагерных смен складывается из двух направлений:

  1. Внешний и внутренний контроль организации деятельности лагеря;

  2. Контроль реализации целей и задач программы.

Оценка результатов программы осуществляется в ходе мониторинга исследуемых показателей эффективности реализации каждого из этапов. По результатам сравнительного анализа показателей каждого из этапов производится оценка эффективности программы в целом.

Стратегическая значимость программы

Эффективностью и стратегической значимостью программы станет:

  • Удовлетворённость спроса детей, родителей на организацию оздоровительно-образовательной деятельности;

  • Модернизация форм работы, накопление положительного опыта в организации отдыха и оздоровления детей и подростков;



10. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПУТЕШЕСТВИЯ "ГОРОДА ДЕТСТВА"


Реализация программы будет содействовать:

  1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период.

  2. Выработке положительной мотивации к здоровому образу жизни;

  3. Формированию умения жить в коллективе, самодисциплины, взаимовыручки;

  4. Сведение до минимума возможности совершения детьми правонарушений в летний период;

  5. Уменьшение процента детей, имеющих проблемы в общении со сверстниками.

  6. Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе реализации программы; отсутствие случаев детского дорожно-транспортного травматизма.

  7. Приобретение детьми знаний по экологическим основам природопользования.


Участие в программе благотворно скажется на духовном и интеллектуальном развитии детей. Они осознают необходимость бережного отношения к окружающему нас миру, своему городу.

Мы ожидаем получить эффект от реализации программы по следующим позициям:

- Формирование положительного отношения юного гражданина России к самому себе, окружающему миру, другим людям.

- Возможность реализации механизмов мотивации ребенка к личному развитию, проявлению социальной инициативы.

- Создание условий для адаптации детей к жизни в современном обществе, развитие коммуникативных способностей ребенка, умение работать в коллективе.

- Приобщение подрастающего поколения к здоровому образу жизни; профилактика асоциального поведения детей и подростков.

- Так же произойдет улучшение качества творческих работ, за счет увеличения количества детей, принимающих участие в творческих конкурсах, спортивных мероприятиях; у детей сформируются умения и навыки, приобретенные в секциях и кружках, которые будут способствовать личностному развитию и росту ребенка.

Участие в программе благотворно скажется на духовном и интеллектуальном развитии детей, будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.



11. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Начальник лагеря – организует, координирует и контролирует работу работников лагерной смены; обеспечивает безопасность жизни и здоровья детей и работников лагеря; оформляет необходимые документы на открытие и функционирование детского лагеря при школе; руководит работой педагогического и вспомогательного персонала, осуществляет руководство и контроль за соблюдением санитарных норм и техническим состоянием всех оборудований в столовой, коридорах, отрядах лагеря; несёт материальную ответственность за имущество, закрепленное за школой.

Педагог-организатор –  обеспечивает реализацию программы работы; обеспечивает и отвечает за безопасность детей во время проведения культмассовых мероприятий; несёт материальную ответственность за имущество, выданное на школу. 

Педагог дополнительного образования  – организует кружковую работу в лагере.

Учитель физической культуры  – организует и проводит спортивно – оздоровительную работу в центре - утреннюю зарядку; спортивно – массовые мероприятия: спартакиады, личные первенства, весёлые старты.

Врач, мед.сестра – организуют и проводит оздоровительную работу в лагере; осуществляют контроль за питанием, за соблюдением санитарных правил и норм;

Воспитатели  –  проводят руководство детьми; обеспечивают реализацию плана работы; отвечают за безопасность детей во время проведения культмассовых мероприятий; несут материальную ответственность за имущество, выданное на отряд.



12. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.

2.     Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007

3. Журнал "Классный руководитель", № 7, 2009; № 8, 2008.

4.     Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006.

5.      Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере.  С.И.Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г.

6. Учебник для вожатого. М.П. Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.

7. Информация интернет сайтов:

  • Социальная сеть работников образования nspotal.ru;

  • Festival.1september.ru



























ПРИЛОЖЕНИЕ


План мероприятий игры-путешествия "Город детства"


Дни

Название мероприятий

2 июня

Переулок школьный

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Прохождение инструктажа по ТБ, соблюдению дисциплины и бережном отношении к имуществу

  • Подготовка визитной карточки отряда

  • Оформление отрядных уголков

  • Подготовка к открытию смены

3 июня

Переулок школьный

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Игры на знакомство, на сплочение

  • Праздник открытия лагерной смены «Лето – это маленькая жизнь!»

  • Дискотека с игровыми элементами

(на улице)

  • Встреча с инспектором ПДД

4 июня

Площадь творчества

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Соревнование по знанию правил дорожного движения «Осторожно, дорога!»

  • Развлекательная программа «

5 июня

Площадь творчества

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Праздник «Палитра красок и музыки»

  • Литературная игра «Приглашение в Сказкоград для девчонок и мальчишек»

  • Конкурс рисунков на асфальте « Мой город»



7 июня

Проспект Здоровья

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Малые олимпийские игры

  • Ралли бегунов

  • Праздник «Да здравствует Спортландия!»

9 июня

Проспект Здоровья

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Игровая программа « Состязание здоровячков!»

  • Спортивная эстафета по правилам дорожного движения

  • Конкурс рисунков «Спорт! Спорт! Спорт!»

11 июня

Переулок Радости

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Спортивно – игровой праздник «Юный пожарный»

  • Своя игра «Знатоки родного края» между отрядами

14 июня

Переулок радости

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности


16 июня

Переулок радости

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Праздник «Мы умеем веселить». Подготовка творческих номеров от отрядов.

  • Конкурс « Поспешим удивить» (фокусы, смешные сценки, шуточные песенки, перевертыши)

  • Игры на свежем воздухе поотрядно: «Охота на мамонта», «Морской узел», «Шарик в ладони»

17 июня

Площадь Летних забав

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Встреча с инспектором по пожарной безопасности

  • Игра «Следопыт»

  • Подготовка к игре. Что мы знаем об индейцах. Боевая раскраска

  • «Школа индейцев» - игра-соревнование.

  • Конкурс на лучший костюм между отрядами.

18 июня

Площадь Летних забав

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Диспут « Нет вредным привычкам!»

  • «Рисуем лето» - конкурс художников. Рисунки мелом на асфальте

  • Игра «Найди сокровище»

19 июня

Улица Патриотическая

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Игра « Знатоки Родины» между отрядами с патриотической направленностью

  • Конкурс рисунков « Мой родимый край»

  • Разучивание песен о родной стране

20 июня

Улица Патриотическая

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Выход в библиотеку « Волшебные уголки нашей Родины»

  • - «По родному краю». Беседа «Гимн и символы России».

  • -Викторина «Знаешь ли ты родной край». Награждение.

21 июня

Улица Патриотическая

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Торжественная линейка «22 июня – день памяти и скорби»

  • Изготовление бумажных цветов для возложения к мемориалу.

  • Экскурсия к мемориалу «Вечная слава»

23 июня

Переулок Экологический

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Малая спартакиада. Под девизом: «Мы за здоровый образ жизни»

  • Просмотр фильма «Угроза экологии»

  • Выпуск стенгазеты «Спасем родную планету»

24 июня

Переулок Экологический

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Рисуем плакаты « Мы за здоровый образ жизни»

  • -« Спасем планету, начав с малого!» Уборка пришкольной территории.

  • -Ирга « Самые: веселые, крепкие, здоровые»

  • -Просмотр док.фильма « К чему приводит неправильная жизнь»

25 июня

Переулок Экологический

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Конкурс « Как помочь нашей планете»

(соревнования между отрядами)

  • Награждение отрядов

  • Выпуск стенгазет отрядов « Наша чистая планета»

27 июня

Улица Милосердия


  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • - Ирга по станциям « Что приносит людям радость»

  • -Сказочная ярмарка.

  • -Конкурс рисунков «Доброе сердце»

  • - просмотр мультфильмов в отрядных кабинетах.

28 июня

Площадь Театральная

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Конкурс « Мистер и мисс лагеря» Номера от конкурсантов.

  • Тренинг « Что значит быть красивым» ( правила хорошего тона, я в обществе)

  • Игры на свежем воздухе

30 июня

Площадь Театральная

  • Утренняя гимнастика

  • Линейка готовности

  • Уборка отрядных кабинетов

  • Праздничное мероприятие ,посвященное закрытию смены.

  • Как все было. «Смешные моменты». Инсценировка.

  • Творческие выступления отрядов. Пожелания друзьям.












Распорядок дня


Распорядок не пустяк,

давайте будем жить ВОТ ТАК!



8.30 Солнышко встаёт - спать ребятам не даёт.

ВСТРЕЧА В "ГОРОДЕ ДЕТСТВА"


8.30 — 8.45. Чтобы быть весь день в порядке,

надо сделать нам зарядку.

ЗАРЯДКА.


9.00 - 9.30 Каша, чай, кусочек сыра –

вкусно, сытно и красиво.

ЗАВТРАК.


10.00 - 10.15

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ СБОРЫ.


10.15 - 13.00 Кто-то любит танцевать, кто-то петь и

рисовать

Только бездельники в час этот маются

А все ребята делом занимаются.

КРУЖКИ, ИГРЫ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ И Т.Д.


13.00 - 14.00 «Где щи - там и нас ищи»

ОБЕД


14.00-14.30

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ


Краткое описание документа:

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей  так же была вызвана следующими факторами:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

–необходимостью упорядочить сложившуюся систему организации летнего отдыха;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

 

Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МАОУ СОШ №38 г.Сыктывкара «Город детства»  адресована детям 7-15 лет и реализуется в течение двух лет. 

Общая информация

Номер материала: 292304

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.