- 08.02.2015
- 3899
- 17
НРМОБУ «СИНГАПАЙСКАЯ СОШ»
Классный час
Учитель: М.В.Нефёдова
п. Сингапай
Цель: Закрепить полученные ранее знания и представления о дорожных знаках и правилах дорожного движения.
1. Орг. момент.
Дорожные знаки
Чтоб машины не спешили,
Шел спокойно пешеход,
Помогать они решили,
И дежурят круглый год.
Самый малый знак дорожный
Он стоит не просто так,
Будьте, будьте осторожны,
Уважайте каждый знак!
2. Актуализация опорных знаний.
- Ребята, какие дорожные знаки могут встретиться нам на улице?
- На какие группы делятся дорожные знаки? (помощь стенда)
- Сегодня мы ещё раз повторим знаки и проверим свои знания.
3. Беседа об истории возникновения и развития дорожных знаков.
Многие дорожные знаки вам уже известны из предыдущих занятий. Откуда к нам пришли эти знаки? О дорогах заботились наши предки ещё, когда ездили на лошадях или ходили пешком. В степи укладывали камни и ставили столбы, а в лесу делали затёсы на деревьях и вешки из сучьев. На перекрёстках устанавливали каменные или деревянные кресты, строили часовни. Верстовые столбы стали полосатыми при Петре I, повелевшем окрашивать их в цвет русского национального флага, потому что «полосатость» хорошо просматривалась на расстоянии. Позже на столбах, расположенных на перекрёстках, стали делать надписи о том, куда ведёт «путь-дорога». Пока скорость экипажа лошадей не превышала 20 км/ч, об особых дорожных знаках не помышляли.
Появление автомобилей заставило взглянуть на средства передвижения с позиции безопасности. Граждане опасались возможности аварии на дорогах.
В 1903г. во Франции приняли Акт по моторным машинам об установке знаков перед перекрёстками, опасными поворотами и прочими «ужастями». Через несколько лет стало ясно, что и без запретов не обойтись.
В 1908г. в Париже состоялся международный дорожный конгресс, где участие принимала и Россия. На конгрессе шла речь о требованиях к установке знаков.
За сто лет количество знаков увеличилось, они меняли свой вид. Поскольку опасность возрастает пропорционально скорости, внимание к дорожным знакам и к их установке возрастает. Вряд ли кто-нибудь желает бессмысленной смерти из-за ДТП.
4. Работа по теме урока.
- Сегодня я получила вот такое письмо (учитель раскрывает конверт, читает):
«Мы, жители страны Дорожных Знаков, находимся в беде. У нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
- Да, ребята, как видите, произошло большое несчастье. Вы согласны помочь жителям Страны Дорожных Знаков?
- Не будем терять времени даром и отправимся в путь с весёлой песней.
(Звучит песня «Весёлые путешественники» муз. М. Старокадомского, сл. С. Михалкова).
Входит мальчик. На груди у него перевёрнутая обратной стороной табличка с изображением дорожного знака. Он плачет.
- Ребята, кто это?
Мальчик: Я – Дорожный Знак. Какой именно я знак, вы узнаете только тогда, когда отгадаете эти загадки. (Передаёт учителю лист бумаги с записанными на нём загадками.)
- Маленькие домики
По улице бегут,
Мальчиков и девочек
Домики везут. (Автомобили.)
В два ряда дома стоят.
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица.)
Дорожный знак:
Загадки вы отгадали правильно. А теперь смотрите. (Переворачивает табличку)
Узнаете меня?
Я знак «Поворот». Где вы меня можете встретить?
Дети: На дороге.
- Правильно.
Ученик: На двух колёсах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь, гляжу вперёд
И вижу – скоро поворот!
- Помните, дети: выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы, дороги разрешено лишь тем, кому больше 14 лет. А сейчас проведём игру «Подскажи словечко». Помните: чем больше вы назовёте правильных ответов, тем больше поможете Дорожным знакам.
5. Игра «Доскажи словечко»
Нет конца у строчки,
Где стоят три точки…
Кто придумает конец,
Тот и будет молодец.
1.Чтобы я тебя повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит… (автомобиль)
2.В магазине мы купили
Глобус круглый и большой.
Об одном мы позабыли,
Как нести его домой?
Но, подъехав к остановке,
Дверь открыл и очень ловко
Вмиг привёз и нас, и глобус,
Замечательный …(автобус)
3.Знает правила движенья,
Как урок учитель,
Плюс сноровка при вождении,
Звать его…(водитель)
4.Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ.
Это мой …(велосипед)
5.Там, где есть машин поток,
Дорожных знаков много,
Постовой свистит в свисток,
Значит, там - …(дорога)
6.Очень нужен он в пути,
Где дорогу перейти?
Он расскажет «что» и «как»,
Звать его - …(дорожный знак)
- А сейчас, ребята, скажите, пожалуйста, как надо переходить улицу.
Ученик: Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
- А сейчас немного отдохнём.
6. Комплекс общеразвивающих упражнений «Автомобили»
1. «Проснулись, потянулись»
И п. – основная стойка, наклон головы вниз, руки за головой, локти вниз.
Руки вверх – в стороны, голову поднять, прогнуться – глубокий вдох; вернуться в и.п. – выдох.
2. «Заводим мотор»
И.п. – стоя ноги врозь, руки в стороны.
Поворот туловища влево и вправо с вращательными движениями кистей рук перед грудью.
3. «Проверяем ремни безопасности»
И.п. – стоя, ноги врозь, руки вдоль туловища.
Наклоны влево-вправо, руки скользят вдоль туловища.
4. «Проверяем тормоза»
И.п. – стоя, руки за спиной, выполняем вращательные движения стопой левой – правой ноги поочерёдно.
5. «Поехали!»
И.п. – о.с. выполняем ходьбу на месте, переходящую в бег.
- Стоп! Ребята, посмотрите, что это такое? (Показывает на светофор)
С виду грозный и серьёзный,
Очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка
На меня глядит в упор.
Всё, что хочет он сказать,
Я умею, я умею по глазам
Его читать!
Различать ты должен ясно –
Цвет зелёный, жёлтый, красный.
- Сейчас мы проверим, умеете ли вы быть внимательными и знаете ли сигналы светофора.
7. Игра «Собери светофор»
Каждому ряду объясняется задание: каждый ученик своего ряда участвует в сборке светофора из прямоугольников. Побеждает ряд, раньше и без ошибок закончивший сборку светофора.
- А теперь, чтобы спасти Дорожные Знаки, вам нужно отгадать загадки.
1. Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегу куда-то.
2. Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.
3. Предположим, что с друзьями
Ты отправился в спортзал,
Но в дороге вспомнил: маме
Ты об этом не сказал.
Здесь тебе поможет он:
Знак дорожный…
4. Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь, свалка кирпича?
- А теперь, все дружно скажем волшебные слова: «Знаки, знаки! Отзовитесь, к нам скорее возвратитесь!»
(Появляются дети, в руках у них Дорожные знаки)
- На улицах страны Дорожных Знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки дорожного движения – наши надёжные друзья.
Звучит мелодия «Если с другом вышел в путь» муз. В.Шаинского.
8. Викторина «Знаешь ли ты»:
1. Кто является участником движения?
2. Какое различие в терминах «остановка» и «стоянка»?
3. Что запрещается пешеходам?
4. Когда легче остановить автомобиль: летом, зимой, на сухой или мокрой дороге?
5. для какой цели строятся подземные пешеходные переходы?
6. Какова роль дорожных знаков в организации дорожного движения?
7. Каково назначение предупреждающих знаков?
8. Каково назначение запрещающих знаков?
9. Каково назначение знаков сервиса?
10. Что такое ДТП?
9. Итог.
Детям вручаются памятки юного пешехода, которые вклеиваются в дневник.
Памятка юного пешехода
Учащиеся будьте дисциплинированы на улице!
1. Ходите только по тротуару!
2. Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрёстках по линии тротуаров.
3. Переходя улицу, посмотрите налево, а дойдя до середины – направо!
4. На улицах и дорогах, где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.
5. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом!
6. Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы!
7. Езда на велосипедах по улицам и дорогам разрешается детям не моложе 14 лет.
8. Соблюдайте правила пользования общественным городским транспортом.
Соблюдайте Правила дорожного движения сами и помогайте в этом своим родным и близким!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный классный час разработан для учащихся 4 класса.
Цель мероприятия: закрепить полученные ранее знания и представления о дорожных знаках и правилах дорожного движения; прививать навыки правильного поведения участника дорожного движения. Ребята в игровой форме узнают об истории возникновения и развития дорожных знаков. Поиграют в увлекательную игру "Доскажи словечко", выполнят интересные задания, отдохнут под развивающую физкультминутку "Автомобили", отгадают загадки про знаки дорожного движения и про главного помощника на дорогах. Соберут пазлы в картинку "Светофор"
6 665 052 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нефёдова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.