УВАЖАЕМЫЕ, РОДИТЕЛИ!
Вашему
ребенку нужна поддержка психолога
при выборе профессии, если:
*профессии, которые ребенок наметил для себя как желанные, мало согласуются друг с другом, например веб-дизайнер и менеджер;
*ребенок всячески отказывается обсуждать проблему выбора профессии;
*сообразительный и активный ребенок не очень
хорошо успевает в школе;
*выбор, сделанный ребенком, резко расходится с вашими ожиданиями;
*ребенок нередко принимает решения под влиянием своих друзей;
*хотя бы один из родителей был безработным более пяти месяцев.
Пять шагов психологической поддержки вашего взрослеющего ребёнка
при выборе профессии
1) В первую очередь найдите «золотую середину» между инициативой ребёнка и вашим активным участием. Крайние позиции: «Пусть всё решит сам!»
и «Что он без меня решит!» -
в конечном счете приведут к отчуждению между вами. Оценивайте способность вашего ребенка быть ответственным и самостоятельным.
2) Важно выяснить, чем руководствуется ребенок, выбирая профессию, какие её стороны его особенно привлекают: престижность, возможность добиться успеха и славы, высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то, любопытство
3) Ваш долг помочь ребенку реализовать пока ещё скрытые способности, распознать тот потенциал, который может раскрыться позже.
4) Помогите ребенку соотнести профессиональные намерения с минусами профессии. В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе гораздо реалистичнее.
5) Помогите ребенку сделать свой профессиональный выбор более конкретным – пусть он вместе с вами попробует
построить план своей карьеры. Возможно, этот план не будет реальным проектом, важно, чтобы ребенок продумал сделанный
им выбор во времени. Способность планировать напрямую
зависит от готовности подростка взять
Чтобы люди находили радость в
работе, 
необходимы
три условия:
Работа
должна быть им по силам;
Она не должна быть изнуряющей;
И ей должен сопутствовать успех.
Дж.Рескин
Ошибки, возникающие
при выборе профессии
|
|
Подумай,
действительно ли это твой собственный выбор? Возможно, он сделан под
давлением родителей, которые, не считаясь с твоими склонностями, практическими аргументами. А может, ты выбираешь дело жизни «за компанию» со своим другом? |
||
|
|
Мечтать можно о любой профессии, но выбирать следует ту, которая «по плечу». Может, ты не учел свои личностно-психологические особенности и автоматически перенес интерес к школьному предмету на будущую профессию? Но ведь одно дело - любить математику, другое - работать бухгалтером. |
|
|
3. Игнорирование фактора конкурентоспособности профессии на
|
Опрометчиво делать выбор, не имея четкой информации о профессии и руководствуясь лишь ее кажущейся привлекательностью. Можно выбрать престижную профессию, годиться этим. Но оказаться без работы. А можно чем-то поступиться, пойти на компромисс, зато твой труд будет востребован, ибо в нем есть необходимость. |
|
Мотивы выбора профессии
|
|
|
|
||||
|
Престижность |
Высокая заработная плата |
Хорошие условия труда |
||||
|
|
|
|
||||
|
Доступность обучения |
Указания родителей |
За компанию |
||||
|
|
|
|
||||
|
Интерес |
Соответствие возможностям |
Спрос на рынке труда |
Будь практиком –
планируй этапы своего профессионального пути!
Что нужно для этого сделать?
¨ собирать информацию
¨ анализировать информацию
¨ перерабатывать информацию
¨ претворять в жизнь
¨ оценивать
Я умею
¨ собирать и оценивать информацию
¨ моделировать деятельность
¨ вырабатывать стратегию
¨ планировать свою деятельность
¨ оценивать достигнутое
¨ ставить новые цели
 |
Прогноз востребованных специальностей по перспективным направлениям социально-экономического развития
|
Наименование направления |
Наименование специальностей |
|
Продвижение товаров и услуг на рынке
|
Специалист по связям с общественностью; Специалист по технологии и дизайну упаковочного производства; Специалист по художественно-техническому оформлению печатной продукции (графика); Специалист по коммерческой логистике; Менеджеры по работе с клиентами в рекламном агентстве; Сервис-инженеры в торговых фирмах.
|
|
Создание компьютерных информационных систем, обеспечение техническими средствами и каналами информации
|
Инженер-технолог телекоммуникационных систем; Системный аналитик; Специалист по компьютерным сетям; Специалист по защите информации; Дизайнер (менеджер) средств массовой информации; Системный программист; Администратор баз данных; Менеджер проекта в области информационных технологий.
|
|
Инвестиционная политика и правовая защита
|
Экономист-менеджер по
экономике, управлению научными исследованиями и проектированию; Экономист-менеджер по управлению качеством; Экономист-менеджер по
управлению инвестиционными проектами; Специалист по экономике
природопользования;
|
|
Управление персоналом
|
Специалисты по управлению персоналом (экономисты);
|
|
Модернизация промышленного производства
|
Инженеры-конструкторы машиностроительного производства; Инженеры-технологи; Инженеры-механики хлебопекарной, табачной, пивоваренной
промышленности; Специалисты по материаловедению и новым материалам; Специалисты по лазерной технике и лазерным технологиям; Инженеры по технической эксплуатации транспорта. |
|
Городское хозяйство
|
Инженеры-системотехники; Инженеры: строители, дорожники, мостостроители; Специалисты по коммунальному хозяйству; Юристы по гражданскому, жилищному, земельному и трудовому праву; Специалисты по надземному и подземному транспорту;
Экологи; |
Рейтинг востребованных
специальностей
1. Менеджеры по продажам и закупкам
2. Программисты, web-дизайнеры,
специалисты по телекоммуникациям
3. Банковские служащие, бухгалтеры
4. Руководители отделов, управляющие
5. Рекламисты, маркетологи,
бренд-менеджеры
6. Дизайнеры интерьера, архитекторы
7. Специалисты по PR, полиграфисты,
журналисты
8. Инженеры, ведущие специалисты
9. Юристы, адвокаты
10. Учителя, преподаватели вузов
11. Переводчики
12. Артисты, музыканты
Портал
"Учеба.ру", раздел
"Профессии" http://www.ucheba.ru/prof/
Содержит описание более 600-т наиболее востребованных на сегодня профессий, рассортированных по сфере деятельности. Портал содержит также схемы (профессиограммы) с подробным описанием возможностей карьерного роста, требований к личным качествам и образованию и т.д.
Справочник профессий на сайте E-xecutive
http://www.e-xecutive.ru/career/trades/
В
справочнике содержатся как общие описания профессий, так и
специфические описания позиций для таких областей профессиональной деятельности, как "Право", "Информационные технологии", "Производство", "Финансы", "Реклама и PR", "Клиентские отношения", "Администрирование", "Работа с персоналом", "Маркетинг и продажи", "Research& Development".
Толковые словари новых профессий
Статьи, описания, просто рассказы о профессиях, не так давно появившихся на рынке труда. Краткий толковый словарь иноязычных названий профессий и специальностей: Особенно полезно читать сайты по трудоустройству или рейтинги наиболее востребованных специальностей - и тут же сверяться с толковым словарем.
http://www.vde.infobus.ru/dictionary.html http://naviobraz.tsu.ru/slov_prd.htm http://www.estrabota.ru/index.phtml?go=slov http://job.informika.ru/smi/jfy59.htm
Популярные профессии http://www.job-today.ru/issue/st29_03.htm
http://www.vakansii.com.ua/showArticleNames.html?id=24
Статьи (подробные описания, рассказы и даже профессиограммы) о популярных (востребованных) в настоящее время профессиях. Краткие характеристики: мало, но простым языком, весьма увлекательно - о наиболее часто предлагаемых вакансиях.
(«Человек – Техника»):
Профессии данного типа объединяют в себе те виды деятельности, в которых происходит активное взаимодействие с разнообразными приборами, машинами, механизмами.
Связаны:
1. с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (инженер, радиомонтажник, сварщик...);
2. с эксплуатацией технических средств (водитель, токарь, швея...);
3. с ремонтом техники (механик, электромонтер...).
|
Склонности и предпочтения: |
Выраженные способности: |
|
|
|
|
(«Человек – Природа»):
В основе биономических профессий лежит работа с природными объектами и явлениями.
Связаны:
1. с изучением живой и неживой природы (микробиолог, агрохимик, геолог...);
2. с уходом за растениями и животными (лесовод, овощевод, фермер, зоотехник…);
3. с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных (ветеринар...).
|
Склонности и предпочтения: |
Выраженные способности: |
|
|
Сигнономические профессии
(«Человек — Знаковая система»):
В качестве знаковой системы могут выступать цифры, числовые
значения, коды, символы, тексты.
Профессии, связанные:
1. с текстами (корректор, переводчик, машинистка...);
2. с цифрами, формулами и таблицами (программист, оператор ПК, бухгалтер, кассир...);
3. с чертежами, картами;
4. со схемами (штурман, чертежник, картограф...);
5. со звуковыми сигналами (радист, телефонист...).
|
Склонности и предпочтения: |
Выраженные способности: |
|
|
Артономические профессии
(«Человек — Художественный образ»):
Традиционно труд представителей профессий — «человек — художественный образ», а также область их деятельности называют искусством. В этом, как и в слове «художник» (от старославянского «худог» — искусный), воплотилась оценка особенностей мастерства таких специалистов. Художественный образ — результат мыслительной, познавательно-духовной и практической деятельности человека.
Профессия данного типа связаны:
1. с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений (художник, парикмахер, кондитер композитор...);
2. с воспроизведением, изготовлением различных произведений искусства (ювелир, закройщик, реставратор, флорист, актер...).
|
Склонности и предпочтения: |
Выраженные способности: |
|
|
(«Человек - Человек»):
Предполагают постоянную работу с людьми и связаны:
1. с медицинским обслуживанием (врач, медсестра...);
2. с обучением и с воспитанием (воспитатель, гувернер, тренер, учитель...),
3. с бытовым обслуживанием (продавец, проводник, официант...),
4. с правовой защитой (юрист, участковый инспектор...)
|
Склонности и предпочтения: |
Выраженные способности: |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пять шагов психологической поддержки вашего взрослеющего ребёнка
при выборе профессии
1) В первую очередь найдите «золотую середину» между инициативой ребёнка и вашим активным участием. Крайние позиции: «Пусть всё решит сам!»
и «Что он без меня решит!» -
в конечном счете приведут к отчуждению между вами. Оценивайте способность вашего ребенка быть ответственным и самостоятельным.
2) Важно выяснить, чем руководствуется ребенок, выбирая профессию, какие её стороны его особенно привлекают: престижность, возможность добиться успеха и славы, высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то, любопытство
3) Ваш долг помочь ребенку реализовать пока ещё скрытые способности, распознать тот потенциал, который может раскрыться позже.
4) Помогите ребенку соотнести профессиональные намерения с минусами профессии. В ходе такого сопоставления ваш ребенок станет думать о своем выборе гораздо реалистичнее.
5) Помогите ребенку сделать свой профессиональный выбор более конкретным – пусть он вместе с вами попробует
построить план своей карьеры. Возможно, этот план не будет реальным проектом, важно, чтобы ребенок продумал сделанный
им выбор во времени. Способность планировать напрямую
зависит от готовности подростка взять
6 665 188 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Старых Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.