Приложение 1
основной образовательной программе среднего общего образования
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТАВРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Принято решением
педагогического Утверждено приказом директора
совета. Протокол от 27.08.2020
№1 от 27.08.2020 г. № 55
_____________ Е.А.Курбанова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Наименование
учебного предмета (курса): Основы экономических знаний
Класс: 10-11
Уровень общего
образования: среднее общее образование
Срок реализации
программы: 2 лет
Количество часов по
учебному плану (на учебный год, на уровень образования): 10 класс -35 часов,
11 класс - 34 часов, на уровень образования - 69 часов.
Рабочая программа
составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного
образовательного стандарта, с учётом Основной образовательной программы СОО «МАОУ
«Тавринская СОШ», авторской программы Липсица И. «Экономика». Программы для
10-11 классов общеобразовательных школ (базовый уровень).
Составители:
Курбанова Е.А.
2020
-2021 учебный год
ТРЕБОВАНИЯ
К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
Программа предусматривает формирование
у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и
ключевых компетенций:
- объяснение изученных
положений на предлагаемых конкретных примерах;
- решение познавательных и
практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;
- применение полученных знаний
для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных
ситуациях;
- умение обосновывать суждения,
давать определения, приводить доказательства;
- поиск нужной информации по
заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из
источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график,
диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от
второстепенной, критическое
оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации
адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
- выбор вида чтения в
соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
- работа с текстами различных
стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;
- самостоятельное создание алгоритмов познавательной
деятельности для решения задач творческого
и поискового характера;
- участие в проектной
деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями
прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);
- пользование мультимедийными
ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации,
создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
- владение основными видами
публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика).
-способности оценить влияние
коррупции на распределение и расходование денежных ресурсов;
-способности
оценить коррупцию как фактор снижения экономического роста, инвестиций, предпринимательской
активности, общего благосостояния граждан;
- приобретение знаний о
характере вреда, наносимого коррупцией экономическим отношениям;
В результате изучения экономики на базовом уровне
ученик должен
Знать/понимать
• функции денег,
банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды
налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг,
факторы экономического роста.
Уметь
• приводить примеры:
факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов,
российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических
проблем;
• описывать:
действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда,
инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию
мировой экономики;
• объяснять:
взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды
инфляции, причины международной торговли.
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
- получения и
оценки экономической информации;
- составления
семейного бюджета;
- оценки
собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и
гражданина.
- способности
оценить влияние коррупции на распределение и расходование денежных ресурсов;
- способности
оценить коррупцию как фактор снижения экономического роста, инвестиций,
предпринимательской активности, общего благосостояния граждан.
- приобретение знаний о
характере вреда, наносимого коррупцией экономическим отношениям;
- в рамках учебного
предмета «Экономика» обеспечивается понимание значения этических норм и
нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества,
сформированность уважительного отношения к чужой собственности.
Антикоррупционным
элементом в программе данной дисциплины являются
следующие
дидактические единицы:
Раздел
курса
|
Дидактические
единицы
|
Образовательный
результат
|
Основные
проблемы
экономики России
|
Коррупция –
фактор, препятствующий
экономическому
росту. Потери
экономики
от коррупции.
|
- способность
оценить влияние коррупции на распределение и расходование государственных
средств и ресурсов;
- способность
оценить коррупцию как фактор снижения экономического роста, инвестиций,
предпринимательской активности, общего благосостояния граждан.
|
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
Введение в экономику.
Главные вопросы экономики. 6 час.
Что такое экономика,
экономическая культура. Методы экономической науки. Экономика и
экономическая наука, экономическая культура. Микро и макроэкономика. Методы
экономической науки.
Основы хозяйственной жизни
человека. Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы.
Потребности. Свободные и
экономические блага. Ограниченность ресурсов. Факторы производства и факторные
доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль). Выбор и альтернативная
стоимость.
Главные вопросы экономики. Главные вопросы экономики.
Экономические институты и стимулы. Право собственности и его значение для
экономической деятельности. Причины эффективности рыночного механизма и
источники его слабостей.
Понятие об экономической
системе. Традиционная
и командная экономические системы. Типы экономических систем. Особенности
традиционной системы, основные признаки командной.
Рыночная и смешанная
экономические системы. Особенности рыночной и смешанной экономических систем. Собственность.
Конкуренция. Экономическая свобода.
Основы и экономического анализа
и принятия решений. Выбор и принцип рационального поведения. Маржинальный принцип анализа
и принятия экономических решений. Сравнительное преимущество.
Силы, которые управляют
рынком. 4 час.
Что такое спрос. Эластичность
спроса. Рынок.
Величина спрос. Спрос. Шкала спроса, кривая спроса. Факторы, формирующие
спрос.Эластичность спроса по цене. Индивидуальный и рыночный спрос.
Отчего зависит предложение
товаров. Эластичность предложения и факторы её формирования. Величина предложения. Предложение.
Шкала предложения, кривая предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на
предложение.Индивидуальное и рыночное предложение. Эластичность предложения по
цене.
Как работает рынок. 3 час.
Формирование рыночных цен.
Рыночное равновесие. Причины и следствия нарушения рыночного равновесия. Рыночный механизм. Рыночное
равновесие. Рыночные структуры. Равновесная цена. Равновесное количество,
избыток и дефицит. Причины и следствия нарушения рыночного равновесия.
Рынок и на практике. Розничная и оптовая
торговля. Физический и нематериальный капитал. Сбережения и их превращение в
капитал. Финансовый рынок. Различия между собственным и заемным капиталом.
Мир денег. 3 час.
Причины возникновения и
формы денег. Деньги. Товарные деньги. Преимущества денег как средства
обмена. Ликвидность. Эмиссия. Формы денег. Элементы денежных систем.
Функции денег в современной
экономике. Функции
денег. Бартер .Активы. Ликвидность. Факторы формирования величины денежной
массы. Количественная теория денег. Уравнение обмена. Скорость обращения
денег.
Банковская система. 6 час. Причины
появления и виды банков. Финансовые институты. Банковская система. Функции
банков. Виды банков. Основные виды услуг.
Принципы кредитования. Банки
и структура денежной массы. Принципы кредитования. Депозиты до востребования и
срочные. Кредитоспособность. Вексель, чек. Безналичный расчет. Дисконтирование.
Роль центрального банка в
регулировании кредитно-денежной системы страны. Функции и задачи ЦБ. Нормы
обязательных резервов. Учетная ставка. Операции на открытом рынке. Как
банки создают деньги. Кредитная эмиссия. Кредитная эмиссия. Обязательные
резервы. Депозитный мультипликатор. Простой и сложный процент.
Причины и виды инфляции. Инфляция. Покупательная
способность денег. Виды инфляции. Индекс потребительских цен. Реальные и
номинальные величины. Социальные последствия инфляции.
Человек на рынке труда. 4
час. Экономическая
природа рынка труда. Труд. Рынок труда, его особенности. Мобильность трудовых ресурсов.
Факторы, определяющие спрос и предложение на рынке труда.
Спрос на услуги труда. Предельный продукт труда.
Закон предельной убывающей производительности переменного фактора. Отраслевой и
рыночный спрос на труд. Предложение труда. Альтернативная
стоимость досуга. Эффект замены и дохода. Рыночное предложение услуг труда.
Что такое заработная плата и
от чего она зависит. Заработная плата , её виды. Дискриминация на рынке труда.
Стимулирование труда.
Социальные проблемы рынка
труда. 2 час.
Причины и виды конфликтов на рынке труда. Виды конфликтов, их причины.
Профсоюзы, их задачи.
Социальные факторы
формирования заработной платы. Ставка и виды зарплаты. Прожиточный минимум и
потребительская корзина. Экономические
проблемы безработицы.2 час.
Причины и виды безработицы. Рабочая сила. Занятость.
Безработица. Уровни занятости и безработицы. Виды безработицы и причины их
возникновения. Социальные последствия безработицы.
Полная занятость и методы
сокращения безработицы. Естественный уровень безработицы. Государственная политика в области
занятости. Способы сокращения безработицы.
Что такое фирма и как она
действует на рынке. 4 час. Фирма.
Роль фирм в экономике. Цели деятельности фирм. Фирма, предприниматель и
предпринимательство. Достоинства и недостатки крупных и мелких фирм.
Экономические цели фирм. Экономическая эффективность деятельности фирм.
Организационно-правовые формы
фирм.
Хозяйственные товарищества и общества. Принципы распределения прибыли. Основные
организационно-правовые формы ведения бизнеса. Экономический подход к
понятиям издержек и прибыли. Издержки. Выручка. Прибыль. Максимизация
прибыли. Постоянные и переменные затраты. Средние и предельные издержки.
Предпринимательство в
условиях рынка. 7 час.
Влияние конкуренции на деятельность фирм. Конкуренция. Типы конкурентных
рынков. Методы антимонопольного регулирования. Роль государства в ограничении
монополизации рынка. Предприниматель и создание успешного бизнеса.
Основные источники финансирования бизнеса. Закон убывающей эффективности.
Основные организационные формы бизнеса.
Ведение бизнеса. Менеджмент.
Маркетинг.
Менеджмент. Уровни менеджмента. Маркетинговые исследования. Планирование.
Реклама.
Деловая среда бизнеса. Бизнес – план. Цена безразличия.
Фьючерс.
Потребители. Неравенство
доходов. 5 час.
Потребность и полезность. Предельная полезность. Полезность благ. Закон убывающей
предельной полезности.
Рациональный потребитель.
Защита прав потребителя. Рациональный потребитель. Потребительский выбор. Суверенитет
потребителя. Роль информации в процессе потребительского выбора. Защита прав
потребителя.
Семейный бюджет. Доходы и
расходы семей. Источники доходов семьи. Факторные доходы. Основные виды
расходов семьи. Закон Энгеля.
Влияние инфляции на семейную
экономику.
Реальный и номинальный доходы семьи. Переменные и фиксированные доходы. Личное
подсобное хозяйство. Сбережения. Страхование. Неравенство доходов и его
последствия. Богатство. Абсолютное равенство. Кривая Лоренца. Социальные
трансферты. Экономические аспекты бедности. Социальные программы.
Экономические задачи
государства. 7 час. Роль
государства как защитника экономических свобод. Экономические свободы. Слабые
стороны рынка. Монополизация. Антимонопольное законодательство. Внешние
эффекты: положительные и отрицательные. Общественные блага.
Макроэкономическое
равновесие. Совокупный спрос и предложение. Макроэкономическое равновесие.
ВВП: номинальный и реальный. Агрегированные показатели.
Понятия: ВВП, ВНП, ЧНП, НД. Номинальные и реальные показатели. Амортизация и
методы расчета.
Фискальная политика. Цели и инструменты
фискальной политики. Трансферты. Меры фискальной политики, направленные на
стабилизацию экономического развития.
Монетарная политика. Основы денежной политики
государства. Цели и инструменты монетарной политики. Операции на открытом
рынке. Меры монетарной политики. Взаимосвязь монетарной и фискальной политики.
Государственные финансы. 4
час. Налоги
как источник доходов государства. Принципы и методы налогообложения. Виды налогов. Кривая
Лаффера.
Понятие о государственном
бюджете. Как
формируется и расходуется государственный бюджет. Виды доходов и расходов.
Дефицит и профицит. Причины возникновения госдолга и способы его сокращения.
Экономический рост. 4 час. Понятие
и факторы экономического роста. Интенсивный и экстенсивный рост. Механизмы
экономического роста. Мультипликатор. Акселератор. Норма накопления. Темпы
роста. Устойчивое развитие.
Цикличность экономического
роста. Экономические
циклы. Методы её регулирования. Причины кризисов. Программа антикризисных мер.
Экономические проблемы
человечества в 21 веке. Глобальные экономические проблемы. Геоэкономика. Опасность «ножниц
неравенства». Проблема «север – юг». Способы решения. Организация
международной торговли. 3 час.
Международная торговля и её
влияние на экономику страны. Регулирование внешней торговли и протекционизм. Экспорт, импорт. Принципы
относительного и абсолютного преимущества. Международное разделение труда и
мировой торговли. Протекционизм фритредерство. Демпинг. Сальдо торгового
баланса. Влияние международной торговли на производственные возможности и
уровни благосостояния торгующих стран.
Международная финансовая
система. Валютный рынок. Обменные курсы валют. Конвертируемость. Организация
денежных расчетов. Виды валют и валютные системы.
Экономическое устройство
России на рубеже 20 – 21 веков. 2час. Современная
экономика России. Особенности. Основные проблемы. Уровень жизни в России в
сравнении с другими странами.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 10 КЛАСС
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
1
|
Что такое экономика, экономическая
культура. Методы экономической науки.
|
1
|
2
|
Основы хозяйственной жизни человечества.
Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы.
|
1
|
3
|
Главные вопросы экономики.
|
1
|
4
|
Понятие об экономической системе.
Традиционная и командная экономические системы.
|
1
|
5
|
Рыночная и смешанная экономические системы.
|
1
|
6
|
Основы экономического анализа и принятия
решений. Маржинальный принцип принятия экономических решений.
|
1
|
7
|
Что такое спрос.
|
1
|
8
|
Эластичность спроса.
|
1
|
9
|
Отчего зависит предложение товаров.
|
1
|
10
|
Эластичность предложения и факторы ее
формирования.
|
1
|
11
|
Формирование рыночных цен. Рыночное
равновесие.
|
1
|
12
|
Причины и следствия нарушения рыночного
равновесия.
|
1
|
13
|
Рынок на практике.
|
1
|
14
|
Причины возникновения и формы денег.
|
1
|
15
|
Функции денег в современной экономике.
|
1
|
16
|
Факторы формирования величины денежной
массы.
|
1
|
17
|
Причины появления и виды банков.
|
1
|
18
|
Принципы кредитования. Банки и структура
денежной массы.
|
1
|
19
|
Роль Центрального банка в регулировании
кредитно-денежной системы страны.
|
1
|
20
|
Как банки создают деньги. Кредитная эмиссия.
|
1
|
21
|
Причины и виды инфляции
|
1
|
22
|
Социальные последствия инфляции
|
1
|
23
|
Экономическая природа рынка труда
|
1
|
24
|
Спрос на услуги труда
|
1
|
25
|
Предложение труда
|
1
|
26
|
Что такое заработная плата и от чего она
зависит
|
1
|
27
|
Причины и виды конфликтов на рынке труда.
Профсоюзы на рынке труда.
|
1
|
28
|
Социальные факторы формирования заработной
платы
|
1
|
29
|
Причины и виды безработицы
|
1
|
30
|
Полная занятость и методы сокращения
безработицы
|
1
|
31
|
Фирма. Роль фирм в экономике. Цели деятельности
фирм.
|
1
|
32
|
Организационно-правовые формы фирм
|
1
|
33
|
Экономический подход к понятиям издержек и
прибыли.
|
1
|
34
|
Понятие о средних и предельных издержках.
|
1
|
35
|
Обобщение и систематизация знаний за курс 10
класса.
|
1
|
|
Итого
|
35
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ. 11 КЛАСС
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
1
|
Влияние конкуренции на деятельность фирм.
|
1
|
2
|
Методы антимонопольного регулирования.
|
1
|
3
|
Предприниматель и создание успешного
бизнеса
|
1
|
4
|
Основные организационные формы бизнеса
|
1
|
5
|
Ведение бизнеса.
|
1
|
6
|
Менеджмент. Маркетинг.
|
1
|
7
|
Деловая среда бизнеса
|
1
|
8
|
Потребности и полезность. Предельная
полезность.
|
1
|
9
|
Рациональный потребитель. Защита прав
потребителя.
|
1
|
10
|
Семейный бюджет. Доходы и расходы семей
|
1
|
11
|
Влияние инфляции на семейную экономику
|
1
|
12
|
Неравенство доходов и его последствия
|
1
|
13
|
Роль государства как защитника экономических
свобод. Слабости рынка.
|
1
|
14
|
Внешние эффекты и общественные блага.
|
1
|
15
|
Макроэкономическое равновесие
|
1
|
16
|
Измерение результатов экономической
деятельности страны.
|
1
|
17
|
Номинальный и реальный ВВП.
|
1
|
18
|
Фискальная политика
|
1
|
19
|
Монетарная политика
|
1
|
20
|
Налоги как источник доходов государства.
|
1
|
21
|
Принципы и методы налогообложения.
|
1
|
22
|
Понятие о государственном бюджете.
|
1
|
23
|
Как формируется и расходуется
государственный бюджет
|
1
|
24
|
Понятие и факторы экономического роста.
|
1
|
25
|
Экономическое развитие.
|
1
|
26
|
Цикличность экономического роста и методы ее
регулирования.
|
1
|
27
|
Экономические проблемы человечества в 21
веке
|
1
|
28
|
Международная торговля и ее влияние на
экономику страны.
|
1
|
29
|
Регулирование внешней торговли и
протекционизм.
|
1
|
30
|
Международная финансовая система. Валютный
рынок.
|
1
|
31
|
Современная экономика России
|
1
|
32
|
Экономика переходного типа в России
|
1
|
33
|
Обобщение и систематизация знаний по
разделам «Рынок» и «Потребители»
|
1
|
34
|
Обобщение и систематизация знаний по
разделам «Экономические задачи государства», «Государственные финансы»
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.