Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа факультативного курса по английскому языку "Нескучный английский" 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа факультативного курса по английскому языку "Нескучный английский" 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m773c5858.gifhello_html_m36ddc3e5.gifhello_html_6a8d9307.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_6a8d9307.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_6a8d9307.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_m71aa7d60.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_6a8d9307.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_6a8d9307.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_m755c6600.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_m71aa7d60.gifhello_html_c1df599.gifhello_html_m755c6600.gifМБОУ «Большецарынская СОШ №2 им М.В.Хонинова»

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании ШМО Зам. директора по УР И.О. директора

Руководитель Нохаева Н.И. Ванькаева М.Э. Ванькаева М.Э.

__________________ _______________ _______________

Прот №__ от «___»_____2014 г «____» _______ 2014 г «____» _________2014 г.





Рабочая программа

факультативного курса

по английскому языку

для 5 класса







подготовила

учитель англ. языка

МБОУ «БЦСОШ №2

им. М.В.Хонинова»

Борлыкова Ц.Ц.







Большой Царын – 2014







Пояснительная записка

Данная программа по английскому языку составлена на основе:

      • Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089)

      • Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. - Волгоград: Учитель, 2013

      • Авторской программы Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК "Enjoy English" для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2013

      • Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. - М.: Астрим ACT, 2011

      • УМК по предмету «Английский язык»: .Enjoy English. Автор: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

      • УМК “New Millenium English-5”. Автор: Деревянко Н.Н

Компетентность означает соответствие предъявляемым требованиям, критериям и стандартам в определённой деятельности и при решении конкретных задач, обладание необходимыми знаниями, способность добиваться результатов и владеть ситуацией.

Компетентностный подход в обучении иностранным языкам я вижу также в способах организации учебно-познавательной деятельности учащихся, обеспечивающей усвоение ими содержания образования и тем самым достижение целей обучения при решении определённых проблемных задач.

Деятельностная компетенция включает следующие компоненты: планирование (способность видеть проблему и цель как представление о желаемом результате), достижение (способность планировать деятельность, решать возникающие проблемы и преодолевать препятствия), развитие (отбор успешного опыта и анализ причин неудач).

Курс предполагает использование в учебном процессе ценностно – деятельностной методики, проектной технологии, элементов проблемного обучения, информационных технологий, что способствует самообразовательным целям обучающихся в интересующих их сферах.

Курс рассчитан на 34 часа.

Основная цель программы

  • Совершенствовать навыки говорения, аудирования, чтения

Задачи:

  1. Формировать моторно-графический навык при составлении рассказа-описания с опорой на образец.

  2. Развивать репродуктивное воображение и наглядно-образное мышление.

  3. Развитие фонематического слуха, умения концентрироваться.

  4. развитие звукового анализа слов, внимания

  5. развитие умения классифицировать, сопоставлять.

Организация речевой деятельности в аспекте предметной компетенции включает задания: тренировочные, условно-речевые, речевые, направленные на формирование речевых навыков и умений в процессе творческой деятельности и решения проблемно-познавательных задач.



Задания, предполагающие информационное неравенство могут принимать различные формы, а именно:

  • обнаружить различия с помощью вопросов;

  • восполнить недостаток информации ( тексты с разными подробностями);

  • восполнить недостающую информацию (у одного есть информация которой нет у другого);

  • выработать единое мнение;

  • собрать и сопоставить доказательства.



К деятельностным заданиям предметной компетенции относятся задания, связанные с изучением предмета. Это следующие задания:

  • задания контролируемого, полуконтролируемого характера;

  • задания, предполагающие информационное неравенство;

  • стандартные ситуации;

  • поисковые задания;

  • задания на соответствия;

  • задания по обмену и сбору информации;

Для школьников реализации этих задач можно добиться с помощью различных игр.

Цели игровых форм и приемов, применяемых, на уроке иностранного языка находятся за пределами игровых ситуаций, а результаты могут быть представлены в виде внешних предметов (проекты), продуктов художественного творчества, новых знаний.

Можно использовать игровые элементы «warming-up activity» через создание проблемных воображаемых ситуаций, работа с игровыми упражнениями для повторения лексики по теме и другие. Все занятие может быть представлено в виде игры (проведение ролевой, интеллектуальной игры по теме, проведение игры на материале по страноведению и другие).

Для создания игровых ситуаций широко используют рисунки, описание ситуаций, мультимедиа, тексты художественных произведений.



















Календарно-тематическое планирование 5 класс «Нескучный английский»

Тема

Речевые образцы

Технология работы

Предполагаемый результат

Часы

Дата

1-4

About myself

I’m

I’m … years old

I have a mother (a father, a sister, a brother)

I have a pet (a cat, a dog, a rabbit,

a hamster, )

I’m a pupil at … form






Работа с текстом

Уметь рассказывать о себе и друге

Игра «Это я»

Прочитать текст, выбрать описание для картинок.

Послушать описание, назвать имена героев

Подготовить мини проект

«My best friend»


2


1





1


5

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию о своем друге.

Составить рассказ «My friend», используя речевые структуры


Обменяться информацией

1


6-9

My family

I have a family

It is my mother, my father, my sister, my brother

My mother is …(name)

She is … years old

She likes …








Работа с текстом

Уметь рассказывать о своей семье, описывать членов семьи

Игра «Моя семья»

Прочитать текст, выбрать описание каждого члена семьи

Прослушать текст, назвать о ком идет речь в тексте

Мини проект «My friend’s family»

2


1

1







10

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию о семье друга

Составить рассказ «My friends family», используя речевые образцы

Обменяться информацией

1


11-14

Animals

It is (what?)

It is … years old

It is … (colour)

It lives in the …

It can …

It cannot ….




Работа с текстом

Уметь описывать животных

Игра «Зоопарк»

Мини проект «My pet»

Прочитать текст, найти описание картинок

Прослушать текст, соединить название животного и место его обитания


2


1

1


15

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию о домашнем питомце друга.

Найти как можно больше информации о предложенном животном





Обменяться информацией

1


16-19

Seasons

It is (name of season)

There are 3 months …

They are …

I like … because I can …





Работа с текстом

Уметь рассказывать о временах года, знать названия месяцев года.

Игра «Угадай время года»

Прочитать текст, выбрать описание каждого времени года

Прослушать текст, соединить части текста с картинками.

Мини проект «My favourite season»


2



1




1


20

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию о любимом времени года друга

Обменяться информацией

1


21-24

Sports

I like to …

I don’t like to …

In winter (summer, autumn, spring) we can …

My favourite kind of sport is …


to


not to





Работа с текстом

Уметь рассказывать о видах спорта.

Каким видом спорта можно заниматься в определенное время года.

Игра «На стадионе»

Прочитать текст, выбрать описание данного вида спорта.

Прослушать текст, соединить картинки и виды спорта

Мини проект «My favourite sport»


2







1

1


25

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию о любимом виде спорта друга.

Чем любят заниматься в его семье?


Обменяться информацией

1


26-29

Free time

I like to …

I don’t like to …





Работа с текстом

Уметь рассказывать о своем свободном времени.

О любимых занятиях

Игра «We are playing»

Прочитать текст, определить, кто и чем любит заниматься.

Описать картинки

Мини проект «My free time»

2




1



1



30

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию о любимых занятиях в семье друга.

Использовать РО для 3 лица ед.числа





Обменяться информацией

1


31-32-

Numerals and dates

Числительные от 1 до 12

Порядковые числительные

Десятки и числа от 13 до 20

Даты (день месяца, год)


Уметь правильно называть числительные

Уметь называть даты месяца и год

Игра «Реши пример»

Игра «Какое это число»

2


33

Развитие познавательной деятельности


Собрать информацию днях рождения в семье друга

Использовать РО для 3 лица ед.числа


Обменяться информацией

1


34

Заключительное занятие



Рефлексия

Игровая программа

«Умники и умницы»

1




























УЧАЩИЕСЯ 5 КЛАССА

по окончанию факультативного курса



должны знать:

- основные значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования, активный запас фраз клише,  грамматические правила;

- особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

- основные грамматические правила в пределах тем для учащихся 5-классов в системе, определять признаки изученных грамматический явлений;

- основные нормы речевого этикета;

- наизусть рифмованные произведения детского фольклора, имена персонажей детских литературных произведений;

- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка.



должны уметь:

- применять грамматические правила в пределах тем для учащихся 5-классов в системе и в коммуникативных ситуациях

- представлять родную страну и культуру на английском языке; оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения;

- понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание текстов с опорой и без опоры на зрительную наглядность;
- организовать учебную деятельность, доступную учащимся 5 классов и способствующую самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка

- находить ключевые слова при работе с текстом, систематизировать их на основе языковой догадки;

- участвовать в элементарном этикетном диалоге;

- делать словообразовательный анализ, выборочное использование перевода;

- читать текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
- читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
- списывать текст на английском языке, выписывать из него и вставлять в него слова, анализировать в соответствии с решаемой учебной задачей;
- пользоваться двуязычными словарями;

- участвовать в проектной деятельности межпредметного характера;

- использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни.




Список литературы:


  1. Усачева О.В. Деятельностные задания в аспекте компетентностного подхода. Доклад. http://1september.ru

  2. Мирульд Р.П. Компетентность в языковом образовании. Статья. http://allbest.ru

  3. Носырева С.Г. Рефлексия как механизм формирования критического мышления. Реферат. http://allbest.ru

  4. Биболетова М.З. Учебник для 5 класса. Титул, 2013

  5. Деревянко Н.Н. Учебник 5 класса. Титул, 2013

  6. Василевич А.П. Английский язык. Игровой курс для детей. Феникс, 2012

  7. Бонк Н.А. Давай говорить по – английски. Оникс, 2012

  8. Лексические игры в начальной школе. Серия: Играем и учимся. Игровой курс. Институт развития регионального образования, Екатеринбург, 2013




j0301252



Краткое описание документа:

Пояснительная записка

     Данная программа по английскому языку составлена на основе:

      Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 05.03.2004г. № 1089)

      Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. - Волгоград: Учитель, 2013

      Авторской программы Биболетовой М. 3., Трубаневой Н. Н. «Программа курса английского языка к УМК "EnjoyEnglish" для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений». - Обнинск, Титул, 2013

      Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. - М.: Астрим ACT, 2011

      УМК по предмету «Английский язык»: .EnjoyEnglish. Автор: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

 

      УМК “New Millenium English-5”. Автор: ДеревянкоН.Н

Общая информация

Номер материала: 300133

Похожие материалы