Министерство образования и науки Республики Тыва
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Республики Тыва«Тувинский технологический техникум»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора
по ТО ГБПОУ РТ Директор ГБПОУ РТ
«Тувинский
технологический «Тувинский
технологический
техникум»
техникум»
________
/Аралова Ч.Д./
__________/Монгуш Д. Ч./
«___»_________2014г.
Приказ №___от «___»___________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.07 Безопасность жизнедеятельности
15.01.05 Сварщик
Чадан 2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС)
(приказ Министерства образования и науки от 05.11.2009 №535) по всем
специальностям начального и среднего профессионального образования (далее НПО и
СПО).
Организация – разработчик: Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение Республики Тыва «Тувинский
технологический техникум»
Разработчик:
ХовалыгСаяна Сергеевна, преподаватель химии и БЖД
Рекомендована Федеральным государственным учреждением
«Федеральный институт развития образования» (ФГУ «ФИРО») в качестве рабочей
программы для использования образовательными учреждениями при разработке
программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1.
Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности» является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по профессии «Сварщик».
Программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ
переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
относится к общепрофессиональному циклу основной профессиональной
образовательной программы.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины
Цель дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности» - вооружить будущих выпускников учреждений
теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
·
Разработки и реализации мер защиты
человека и среды обитания от негативных воздействий ЧС мирного и военного
времени;
·
Прогнозирования развития и оценки
последствий ЧС;
·
Принятия решений по защите населения и
территорий от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и
применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их
воздействий;
·
Выполнения конституционного долга и
обязанности по защите Отечества в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации;
·
Своевременного оказания доврачебной
помощи.
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
·
Организовывать и проводить мероприятия по
защите работающих и населения о негативных воздействий ЧС;
·
Предпринимать профилактические меры для
снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной
деятельности и быту;
·
Использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты от оружия массового поражения;
·
Применять первичные средства
пожаротушения;
·
Ориентироваться в перечне военно-учетных
специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной
специальности;
·
Применять профессиональные знания в ходе
исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с
полученной специальностью;
·
Владеть способами бесконфликтного общения
и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной
службы;
·
Оказывать первую помощь пострадавшим.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
·
Принципы обеспечения устойчивости объектов
экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных ЧС и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия
терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
·
Основные виды потенциальных опасностей и
их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения
вероятности их реализации;
·
Основы военной службы и обороны
государства;
·
Задачи и основные мероприятия гражданской
обороны;
·
Способы защиты населения от оружия
массового поражения;
·
Меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах;
·
Организацию и порядок призыва граждан на
военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
·
Основные виды вооружения, военной техники
и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских
подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные
специальностям СПО;
·
Область применения получаемых
профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
·
Порядок и правила оказания первой помощи
пострадавшим.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной
учебной нагрузки обучающегося51 час, в том числе:
§ Обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часа
§ В
том числе ЛПЗ – 17 часов
§ Самостоятельная
работа обучающихся – 17 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
51
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
34
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
17
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
17
|
|
в том числе:
|
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
не
предусмотрено
|
-
|
|
домашняя работа
|
17
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
3.1.
Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия
учебного кабинета безопасности жизнедеятельности.
Оборудование
учебного кабинета:
1.
Общевойсковой защитный комплект (ОЗК)
2.
Общевойсковой противогаз или противогаз ГП
– 7
3.
Гопкалитовый патрон ДП-5В
4.
Изолирующий противогаз в комплекте с
регенеративным патроном
5.
Респиратор Р-2
6.
Индивидуальный противохимический пакет
(ИПП – 8, 9, 10, 11)
7.
Ватно-марлевая повязка
8.
Противопыльная тканевая маска
9.
Медицинская сумка в комплекте
10.
Носилки санитарные
11.
Аптечка индивидуальная (АИ - 2)
12.
Бинты марлевые
13.
Бинты эластичные
14.
Жгуты кровоостанавливающие резиновые
15.
Индивидуальные перевязочные пакеты
16.
Косынки перевязочные
17.
Ножницы для перевязочного материала прямые
18.
Шприц-тюбики одноразового пользования (без
наполнителя)
19.
Шинный материал (металлические, Дитерихса)
20.
Огнетушители порошковые (учебные)
21.
Огнетушители пенные (учебные)
22.
Огнетушители углекислотные (учебные)
23.
Устройство отработки прицеливания
24.
Учебные автоматы АК-74
25.
Винтовки пневматические
26.
Комплект плакатов по Гражданской обороне
27.
Комплект плакатов по Основам военной
службы
Технические
средства обучения:
1.
Аудио-, видео-, проекционная аппаратура
2.
Войсковой прибор химической разведки
(ВПХР)
3.
Рентгенметр ДП-5В
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.
Микрюков В. Ю. Безопасность
жизнедеятельности: Учебник. – М.: КНОРУС, 2010. – 288с.
Дополнительные
источники:
1.
Наставление по стрелковому делу. М.:
Воениздат, 1987. – 640 с.
2.
Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ. –
М.: Эксмо, 2009. – 608с.
3.
Сборник законов РФ. – М.: Эксмо, 2006. –
928с.
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе
проведения лабораторно-практических занятий, а также сдачи обучающимися зачета.
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Освоенные
умения:
-
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от
негативных воздействий чрезвычайных ситуаций
-
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного
вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту
-
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия
массового поражения
-
применять первичные средства пожаротушения
-
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной специальности
-
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью
-
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях военной службы
-
оказывать первую помощь пострадавшим
Усвоенные
знания:
-
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования
развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях
и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как
серьезной угрозе национальной безопасности России
-
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации
-
основы военной службы и обороны государства
-
задачи и основные мероприятия гражданской обороны
-
способы защиты населения от оружия массового поражения
-
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах
-
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее
в добровольном порядке
-
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются
военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО
-
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы
-
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
|
Формы
контроля обучения:
-
домашние задания проблемного характера
-
практические задания по работе с информацией, документами, литературой
-
подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера
Формы
оценки результативности обучения:
-
накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка
-
традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе
которых выставляется итоговая отметка
Методы
контроля направлены на проверку умения учащихся:
-
выполнять условия здания на творческом уровне с представлением собственной
позиции
-
делать осознанный выбор способов действий из ранее известных
-
осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне
предлагаемых заданий
-
работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы
Методы
оценки результатов обучения:
-
мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового
знания каждым обучающимся
-
формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы
результатов текущего контроля
|
Для проверки знаний студентов по окончании изучения
отдельных разделов и тем можно рекомендовать рубежный контроль, в том числе в
форме рейтинга. Для контроля и оценки знаний по всем темам дисциплины
рекомендуется использовать компьютерные технологии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.