ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНИ»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора
по
учебно-производственной работе
руководитель
технического профиля
__________________
В.В.Колосов
«_____»_________________2014
г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНОСТРАННОГО
ЯЗЫКА
Общий
гуманитарный и социально-экономический цикл
Основной
профессиональной образовательной программы по специальности:
190623 Техническая
эксплуатация подвижного состава железных дорог.
Сызрань
2014 г.
ОДОБРЕННО
Предметной
(цикловой) комиссией
гуманитарного
цикла
Председатель ______________
Л.С.Самсонова
Протокол №_____от
«_____»________2014 г.
Составитель:
Шевякова Л.А., преподаватель иностранного языка, первой категории технического
профиля ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани»
Владимирова Н.М., преподаватель
иностранного языка, первой категории технического профиля ГБОУ СПО «ГК г.
Сызрани»
Эксперты:
Внутренняя
экспертиза:
Техническая
экспертиза: _____________ Л.Н. Барабанова, методист технического
профиля ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани»
Содержательная
экспертиза:_____________ Л.П. Копылкова, заведующий отделом по
учебной работе технического профиля ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани».
СОДЕРЖАНИЕ
Название
разделов
|
стр.
|
Паспорт
рабочей программы учебной дисциплины
|
4
|
Структура
и содержание учебной дисциплины
|
6
|
Условия
реализации программы учебной дисциплины
|
14
|
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
16
|
Лист
изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу
|
17
|
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранного
языка
1.1.
Область
применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины
Иностранный язык является частью основной образовательной программы ГБОУ СПО
«ГК г. Сызрани» по специальности СПО 190623 Техническая эксплуатация подвижного
состава железных дорог. разработанной в соответствии с ФГОС третьего поколения.
Рабочая программа составлена для очной
формы обучения.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общий
гуманитарный и социально-экономический цикл ОПОП
1.3.
Цели
и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен уметь:
общаться
(устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы, используя разнообразные времена и грамматические структуры
переводить
(со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения
и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Вариативная
часть: не
предусмотрено
В
процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие
компетенции:
OK 1. Понимать сущность
и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе, с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.4. Количество
часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальной
учебной нагрузки студента 196 часа, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 168 часов;
-
самостоятельной работы студента 28 часа.
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.3. Объём
учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной
деятельности
|
Объём часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
196 час
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
168 час
|
В том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
Не предусмотрено
|
практические занятия
|
168 час
|
контрольные работы
|
|
курсовая работа (проект)
|
Не предусмотрено
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
28 час
|
в том числе:
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой
(проектом)
|
Не предусмотрено
|
подготовка сообщений, диалогов
|
7 час
|
работа с учебником, вырезками из газет и журналов
|
21 час
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачёта
|
3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к материально-техническому
обеспечению Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета – Иностранный язык;
лаборатории – не предусмотрено
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочных мест по количеству обучающихся;
-
стулья;
-
доска классная;
-
стеллаж для моделей и макетов;
-
шкаф для моделей и макетов;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект учебно-наглядных пособий
Технические
средства обучения:
-
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные
источники:
Для
преподавателей:
1.
Н.В.Хайрова, Л.В. Синельщикова, В.Я. Бондарева «Немецкий язык для технических
колледжей» Учебное пособие, Ростов на Дону, «Феникс», 2014
2.
Н.В. Басова «Немейкий язык для колледжей» Ростов на Дону, «Феникс», 2013
3.
Т.И. Воронина, И.В. Карелина «Немецкий язык, контакты»,2010
Для
преподавателей:
1.
И.П.Агабекян Английский язык СПО Ростов н/Д Феникс 2014г.
2.
А.С.Восковская Английский язык СПО Ростов н/Д Феникс 2014г.
3.
А.П.Голубев Английский язык СПО Академия 2010г.
4.
М.И.Терентьева Английский язык СПО Феникс 2010г.
Для обучающихся:
1.
Н.В.Хайрова, Л.В. Синельщикова, В.Я. Бондарева «Немецкий язык для технических
колледжей» Учебное пособие, Ростов на Дону, «Феникс», 2014
2.
Н.В. Басова «Немейкий язык для колледжей» Ростов на Дону, «Феникс», 2013
3.
Т.И. Воронина, И.В. Карелина «Немецкий язык, контакты»,2010
Для обучающихся:
1.
И.П. Агабекян. Английский язык СПО Ростов н/Д Феникс 2014г.
2.
А.С.Восковская Английский язык СПО Ростов н/Д Феникс 2014г.
3.
А.П.Голубев Английский язык СПО Академия 2010г.
Дополнительные
источники
Для
преподавателей:
1.
Дьячкова Е.В. «Контрольные и проверочные работы по немецкому языку»,
методическое пособие 10-11 классы. Москва, Дрофа, 2001
2. Зверлова О.Ю. Немецкий язык, 10 класс, 2001
3. Интерпретация текста, М,: Просвещение, 1989
4. Кокорев Л.А. Немецко-русский словарь по автоматик и технической
кибернетике, М.: Русский язык, 1978
5. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению, 1991
6.
Пассов Е.И. Урок иностранного языка в школе, 1998
7.
Словари немецко-русские 90000 и 180000 слов
8.
Хайт Ф.С. Пособие по переводу технических текстов с немецкого языка на русский,
М.: Высшая школа, 1999
Для преподавателей
1.
Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Книга для учителя к
учебнику английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г.
Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007
2.
Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Сборник дидактических
материалов и тестов к учебнику английского языка для 10 класса (базовый
уровень) под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007
3.
Грамматика современного английского языка / под ред. А.В. Зеленщикова, Е.С,
Петровой. –СПб.: Филологический факультет СПбГУ, М.: Академия, 2003
4.
Макнамара Т. Языковое тестирование. _М,: RELOD, 2005
5.
Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по
методике преподавания иностранных языков. – СПб, 2001
Для обучающихся
1.
Книга для чтения «Немецкий язык за два года», М.: 1975
2.
Типичные экзаменационные билеты по немецкому языку и ответы на них для
поступающих в вузы. – М.: Учитель, 2001
3.
Хайт Ф.С. Пособие по переводу технических текстов с немецкого языка на русский,
М.: Высшая школа, 1999
Для обучающихся
1.Тимофеев
В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10
класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр
«Академия», 2007
2.Тимофеев
В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Рабочая тетрадь к учебнику
английского языка для 10 класса (базовый уровень) под ред. В.Г. Тимофеева. –
М.: Издательский центр «Академия», 2007
3.Мюллер
В.К. Англо–русский и русско –английский. – М.: Эксмо, 2008
4.
Большой англо-русский политехнический словарь: в 2 т.-М.: Харвест, 2004
5.Англо-русский
толковый словарь по вычислительной технике. –М.: ЭКОМ Паблишерз; Бином.
Лаборатория знаний, 2007
6.
Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Сборник дидактических
материалов и тестов к учебнику английского языка для 10 класса (базовый
уровень) под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: Издательский центр «Академия», 2007
7.
Грамматика современного английского языка / под ред. А.В. Зеленщикова, Е.С,
Петровой. –СПб.: Филологический факультет СПбГУ, М.: Академия, 2003
8.
Макнамара Т. Языковое тестирование. _М,: RELOD, 2005
9.
Колесникова И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по
методике преподавания иностранных языков. – СПб, 2001
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по
учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной
аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений –
демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе
проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также
выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего
контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным
учреждением и доводятся
до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев
от начала обучения.
Результаты
обучения
(освоение
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения
|
Уметь:
|
|
-использовать полученные знания профессиональной
лексики при ведении беседы о своей специальности
|
Оценка практических занятий
|
- выражать
собственное мнение п общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, используя
разнообразные времена и грамматические структуры
|
- переводить (со
словарем) иностранные тексты профессиональной направленности.
|
- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и повседневные темы, используя
разнообразные времена и грамматические структуры
|
- переводить (со словарем) иностранные
тексты профессиональной направленности;
|
- самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
|
Знать:
|
|
назначение. и использование
приборов, аппаратов, инструмент лексический (1200-1400 лексических
единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со
словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
|
тестирование
|
5.
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата внесения изменения;№
страницы с изменениями
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
Основание:
Подпись лица, внёсшего изменения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.