(
«ТЉВМ•О РАССМОТРЕНО
Зам. .мректора
по УВР на засслакии ШМО дет,
-4 —
Программа индивидуально-групповых занятий
««созлание
исследова ге.льсхих в среде MS ()ttice»
Срок
реализагми программы —1 г•од
6 класс
('ослввил:
учи•гель информатики
Балабанов
А„С,
[Лояениле„льная записка
Современный •зтан развил мя средней школы
связал с необходимостью решения проблемы творческого иол•енпиала учащихся,
11оиск средств развития познавательных и морческих способностей, повышения
эффективнос:м обучени;: проблемой обшей для многих стран, иол•енциальная
возможностЬ развития творческих способпостеЙ на внеклассных ЗАНЯТИЯХ, Это
связано с тем. что на уроках время ограничеглд и нег лслосгнсмхз курса,
направленного на развитие -пшрческих способносллей.
В последнее время особенно бурно на нссм
земном шаре идет нроцесс информатизации, снязапньйЗ с о(нцением и
коммуникационными проиессами, данный курс становило актуальным и
востребованным, Для учаццихся школы офисные •гс.хносхмии занимает к наверно
первое место, для того, чтобы уметь создавать проекты.
Современному человеку
лрсбуе•кз я нс только определенный набор знаний* а умения
самостоятельно приобрелмть нелостаюлгше, применять их в жизни, ()дним из умений
является умение работать с компьютеромВ зпко:ле изучение информатики имее•и
переменный характер, то пересматривается содержание а многие разделы
расширяются, углуб ляеотся, появляются новые, темп развиллзя
информатизации обтлества обгоняют школ ',нуго лројрамму, В основной школе на
эти темы отводится недос гаточпо времени, поэтому нег возможности организовать
ИНДИВИДУ'ЗЈЈЬглујо работу.
Курс номо•тет формировапиго у учащихся
межлрсдмел ных умений, способствуюпмх реализапии способностей и в предметных
областях, Данный факујь•гцтмв дает возможность учазпимся самим создавать
мультимедпйныс проект ы. которые можно ярименяп, уроках. Знание информадионных
технологий становится олнлм факторов, способствующих воетребованности человека
в жизни.
Курс предлагасгся для учатлихся, желаю•пих
расширить слои знания по прслмету, получил л, умения. способствующие более
иолному раскрытию способностей„
Учебные цели и задачи:
формирование
умений создания и оформления занимательных м;тге• риалов с применением
нриложений Microsoji ()lijce•, выраболл-а знаний о занимательных элементах,
специфике того или
ИНОГО формирование умений грамотно
подавать занимательный материал охружахмпим; овладение учапщмися
возможностями приложений Microsoii 0iTjce, не изучаемыми н базовом курсе
информатики: нодголовка к выбору профессии; расимгк•ние
прикладного инструментария.
Тематическое плани ку реа
Кол-во ча-
с MS Ргжег- Point. Основ-
ные создания Мас5 ] 1 оформ-
ления-
Работа слайдами,
Вгктвка диаграмм Вслкзвха звука [1 ни,лео.
Анимация оба,еыгов.
6 [ смены слаЙдол,
4
кнопки 1 мперссылки7 Сохранение Демонс•гра• ция
прсзснлкзшии.
1рамила •кмииты проектов. Рекомсн-
8 лации по оформлению проектов.
Выполнение злрое•юга,
Зашили проекта,
34
часа
некоторых
фактов
•зшдач„
КОТОРЫС
ПОЗВОЛЯЛА
соолвејл:тзиЙ
между элементами множеств,
находи лизол иноречия при решении задам. основанных на
истинных и
хараклера:
разви ИС . лм vt аналилмческих
снособностей, форм
Рекоменлуемая
1.
111апиро, С „И, Решение логических и игровых задач. С. И.
2.
Ьайиф, Жан-Клол„ Логические задачи. г Жан-Клод м х мир,
Лих гарников, Л.М,
Занимательные логические задачи, ЛАЛ, - 16, : «Лань»,
4. компьютер
в играх и задачах- — М.: Наука,
Логическое про [раммирование задачах. ” В, Касаткин,
— Киев: Техника,
6.Ма•пинньлй [[0,дх0}', к
рептениео
10. 1
]пверхмльт, Дж, Фаррар, Э.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.