Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по обществознанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по обществознанию

библиотека
материалов

Контрольно-измерительный материал по обществознанию

Солоникова М.Г.



hello_html_m2a7690f7.gif6 класс

Тест по теме «Общество и человек»


А1. Сферой общественной жизни является:

а) историческая б) экономическая в) сословная


А2. Выберите верное утверждение: а) человек развивался как биологическое существо б) человек развивался как социальное существо в) человек развивался как биологическое и социальное существо

А3. Первой ступенью в человеческой истории ученые называют: а) общество охотников и собирателей б) общество огородничества в) общество земледельцев и скотоводов

А4. Наука об окружающей человека среде: а) экология б) история в) экономика


А5. Верно ли утверждение?

Биологическое и социальное свойства человека находятся во взаимосвязи и определяют своеобразие его личности. а) да б) нет


А6. Группа людей, родившихся в определенный период, сформировавшаяся в одних и тех же исторических условиях: а) поколение б) потомки в) предки


А7. Современное общество – это индустриальное и постиндустриальное общество в котором большую роль играют наука, знания, техника а) да б) нет

В1.

Сферы общества

Роль в обществе

А. Политическая

1. 1. Охватывает взаимоотношения социальных групп в обществе, оказывает помощь наименее защищенным группам граждан

Б. Экономическая

2. 2. Связана с образованием, наукой, культурой и религией

В. Социальная

3. 3. Обеспечивает порядок в обществе, издает законы и следит за их исполнением

Г. Духовная

4. 4. Включает производство и распределение необходимых обществу товаров и услуг

В2. Напишите пропущенное слов:

Политическая организация общества, характеризующаяся формой правления: монархия и республика называется ________________________________


В3. Приведите в соответствие: а) аграрное общество 1. Ступень в развитии общества, где преобладает знания и информация б) индустриальное общество 2. Ступень в развитии общества, где преобладает промышленность в) постиндустриальное общество 3. Ступень в развитии общества, где преобладает сельское хозяйство

С1.Дайте развернутый ответ.

Почему одной из задач современного общества является охрана окружающей среды?



Тема Общество и человек

1. Общество – это

А) Весь окружающий мир Б) Взаимодействия людей в повседневной жизни

В) Конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны

2. Соотнесите названия сфер общества и выполняемые ими роли

Сферы общества Роль в обществе

А. Политическая 1. Связана с образованием, наукой, культурой и

Религией

Б. Экономическая 2. Охватывает взаимоотношения социальных групп

В обществе, оказывает помощь наименее защи-

щённым группам граждан

В. Социальная 3. Обеспечивает порядок в обществе, издаёт законы

Г. Духовная 4. Включает производство и распределение необхо-

димых товаров и услуг

3.К какой из сфер жизни общества относится:

А) Показ нового фильма в кинотеатре ____________________

Б) Покупка продуктов в магазине ________________________

В) Сбор новых автомобилей на заводе ___________________

Г) Выпечка хлеба в пекарне ______________________________

Д) Выборы депутатов Государственной Думы __________________

Е) Приём больных в поликлинике ____________________________

Ж) Обучение студентов в университете _______________________

4. Перед вами схема «Исторические ступени развития общества». Впишите недостающее слово


Аграрное общество

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Постиндустриальное общество



5. Какая наука занимается изучением быта, нравов, культуры какого-нибудь народа?

А) Антропология Б) Этнография В) Топонимика Г) Геральдика

6. «Человек разумный» появился на земле

А) Около 100 тысяч лет назад Б) Около 70 тысяч лет назад В) Около 40 тысяч лет назад

7.Первые земледельцы и скотоводы появились в

А) Азии Б) В Африке В) В Европе Г) В Америке

8.К экологическим проблемам относятся

А) Опасность распространения ядерного оружия Б) Охрана здоровья

В) Борьба с международным терроризмом Г) Исчезновение многих видов животных и растений

9. Материальная культура – это ( вариантов ответа несколько)

А) Машины Б) Традиции В) Храмы В) Знания Г) Мифы Д) Украшения

10. Соотнесите термины и их определения

А. Материальная культура 1. Группа людей примерно одного возраста

Б. Нематериальная культура 2. Общее количество умерших, ныне живущих и будущих

Поколений людей

В. Человечество 3. Часть культуры, созданная прошлыми поколениями и

Передающаяся следующим поколениям как особо ценное

Г. Поколение 4. Всё созданное человеческими руками

Д. Культурное наследие 5. Сумма правил, норм поведения, законов, знаний,

Обычаев, традиций



Контрольная работа

Тема: Экономическая сфера общества

Вариант 1

Выберите правильный вариант ответа.

1. Природные ресурсы, используемые в современном хозяйстве:

А) Ограничены Б) Неисчерпаемы В) Постоянно возрастают


2. При покупке товара на рынке деньги выступают в качестве:

А) Средства всеобщего обмена Б) Средства платежа В) Средства накопления


3. При увольнении несовершеннолетнего по решению администрации необходимо:

А) Только его личное согласие Б) Только решение администрации

В) Согласие комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав


4. Малоимущей считается семья, в которой:

А) Более троих детей Б) Расходы превышают доходы В) Доход на одного члена семьи ниже прожиточного минимума Г) Всё вышеперечисленное


5. Право на пенсию по возрасту мужчинам предоставляется:

А) С 55 лет Б) С 60 лет В) С 65 лет


6. Трудовой договор:

А) Заключается между работником и работодателем Б) Имеет устную форму

В) Не может быть расторгнут Г) Заключается только при наличии паспорта


Второй уровень


1. Соотнесите понятия и их определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца


А) Обмен

1) Место торговли, система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг

Б) Банк

2) Купля-продажа товаров и услуг

В) Рынок

3) Денежное выражение стоимости товаров и услуг

Г) Производство

4) Процесс создания товаров и услуг, предназначенных для продажи

Д) Рыночная цена

5) Финансовое учреждение, которое объединяет денежные средства, принимает вклады и выдает кредиты


2. Определите верные высказывания:

А) Современная экономика распределяет товары и услуги с помощью рынка

Б) Деньги не являются в современном обществе средством накопления

В) В России запрещён частный бизнес

Г) Каждая семья постоянно вступает в экономические отношения с другими членами общества

Д) Праздничным нерабочим днём в Российской Федерации считается старый Новый год



Вариант 2

Выберите правильный вариант ответа.

1.По российскому законодательству самостоятельно заниматься предпринимательской деятельностью можно:

А) С 14 лет Б) С 16 лет В) С 18 лет


2. К какому виду бизнеса можно отнести банковскую деятельность?

А) Производственный Б) Страховой В) Финансовый Г) Торговый


3. Продолжительность рабочего времени в неделю по российскому законодательству не должна превышать:

А) 20 часов Б) 40 часов В) 50 часов


4. Конституция РФ:

А) Не рассматривает вопросы о труде Б) Закрепляет свободный характер труда

В) Регулирует условия заключения трудового договора


5. При приёме на работу несовершеннолетнего:

А) Не обязателен медицинский осмотр Б) Не устанавливается сокращённый рабочий день

В) Не разрешаются ночные и вредные для здоровья условия работы


6. Позднее всего в качестве денег стали использовать:

А) Бумажные банкноты Б) Золото В) Меха Г) Кредитные карточки


Второй уровень


1. Соотнесите продолжительность рабочего дня и категории несовершеннолетних: к каждой позиции данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца


А) 2,5 часа

1) 15-16 лет, только работают

Б) 5 часов

2) 16-18 лет, только работают

В) 3,5 часа

3) 14-16 лет, совмещают работу с учёбой

Г) 7 часов

4) 16-18 лет, совмещают работу с учёбой


2. На каких должностях могут работать несовершеннолетние?


А) Официант в ночном клубе Б) Почтальон для доставки газет и писем

В) Ночной сторож на фирме Г) Грузчик по разгрузке вагонов Д) Продавец в «Макдоналдс»

Е) Уборщик на заводе химических удобрений



Социальная сфера общества

Первый уровень

1. Наука, занимающаяся изучением состава населения, называется:

а) демагогия;

б) демография;

в) этнография.


2. К малым социальным группам относятся:

а) горожане;

б) нищие;

в) семья.


3. Социальное неравенство:

а) исчезло в современном обществе;

б) возникло уже в первобытном обществе;

в) появилось только в современном обществе.


4. По закону Российской Федерации в брак можно вступать:

а) с 16 лет;

б) с 18 лет;

в) с 20 лет.


5. Обязательным условием заключения брака не является:

а) добровольное согласие жениха и невесты;

б) достижение брачного возраста;

в) единый пункт проживания жениха и невесты.


6. Определите состав семьи, которая не является неполной:

а) мама и трое детей;

б) мама, бабушка и один ребенок;

в) муж, жена и ребенок.


7. В современных странах Западной Европы, США и России преобладают:

а) многопоколенные семьи;

б) многодетные семьи;

в) двухпоколенные семьи.


8. Совокупность действий, установленных обычаем, называется:

а) Манеры;

б) правовые нормы;

в) обряд.


9. Праздник Последнего звонка относится:

а) к манерам;

б) к традициям;

в) к этикету.


10. Закон предусматривает наказание за нарушение:

а) обрядов;

б) традиции;

в) правовых норм;

г) этикета.

Второй уровень

1. Большими социальными группами являются:

а) семья;

б) врачи;

в) сельские жители;

г) футбольная команда;

Д) молодежь

е) оркестр консерватории.


2. К малым социальным группам относятся:

а) участники танцевального кружка;

б) все шестиклассники города;

в) зрители, пришедшие на спектакль в театр;

г) пенсионеры;

д) одноклассники.


3. Брачные отношения в Российской Федерации:

а) оформляются с 16 лет;

б) связаны с взаимными обязанностями супругов;

в) дают супругам возможность выбрать общую фамилию;

г) не предполагают совместного владения приобретенным имуществом;

д) предоставляют супругам право вместе воспитывать детей.


4. Соотнесите понятия и их определения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

hello_html_m6d24607f.png

Запишите в таблицу выбранные цифры.

hello_html_180ab4c0.png


5. Определите верные высказывания:

а) в современном обществе существуют социальные группы богатых, зажиточных и бедных;

б) бедность - крайняя степень нищеты;

в) одной из функций семьи является участие в разработке законов государства;

г) важнейшая задача современной России - ограничение рождаемости;

д) законы не относятся к социальным нормам;

е) общество не может существовать без определенных правил и норм.




Глава 3 Социальная сфера общества

hello_html_7c84e6ec.png





Тема: Политика и право

Уровень А

1. Политикой древние греки называли

А) искусство ведения домашнего хозяйства б) ораторское искусство

В) искусство управления государством г) политический талант

2. Право возникает одновременно с появлением

А) религии б) человека современного типа

В) общественных институтов г) государства

3. Что из указанного связано с понятием «власть»?

А) самопознание б) авторитет в) малая группа г) социальные группы

4.Какой признак отличает республику от других форм правления

А) передача власти по наследству б) власть ограничена парламентом

В) выборность власти г) обожествление власти

5. Кто является источником власти в демократическом государстве?

А) народ б) передовой общественный класс

В) представители крупного бизнеса г) интеллектуальная элита общества

6. Ни один закон не может

А) противоречить Конституции б) вступить в законную силу без указа Президента РФ

В) вступать в законную силу без решения Конституционного суда

Г) противоречить постановлениям Правительства РФ

7.Верны ли следующие суждения?

А) В задачи милиции входит обеспечение личной и имущественной безопасности граждан

Б) В России действует криминальная милиция и милиция общественной безопасности

1) верно только А 2) Верно только Б 3) Оба суждения верны 4) Оба суждения неверны

8. Главным законом государства выступает Конституция страны

А) верно б) неверно

9.Референдум – это всенародное голосование

А) верно б) неверно

10. Парламент нашей страны – Государственная Дума

А) верно б) неверно

11. Депутатом Государственной Думы можно стать с 21 года

А) верно б) неверно

Уровень Б


1. Закончите фразу: «Для восстановления справедливости можно обратиться к ………………….

2. Вставьте пропущенное слово: «Основными формами правления являются: ………….. и республики»

3.Найдите в приведённом ниже списке признаки государства

А0 Единая территория Б) Налоги В) Суверенитет Г) Наличие своих законов

Д) Гражданство Е) Монархия

4. Установите соответствие

Ветвь власти Полномочие

1. Законодательная власть А. Создаёт законы

2. Исполнительная власть Б. Защищает право

3. Судебная власть В. Реализует принятие решений



  Тест №5

                                     по разделу «Ребёнок в обществе»      

 

                                                     Вариант №1

 

  1. Самую важную роль в формировании личности ребёнка играют:                       

                                                                        а) государство

                                                                        б) школа

                                                                        в) родители

                                                                        г) друзья

 

  1. Более тёплые личные отношения устанавливаются:   

                                                                        а) между мальчиками

                                                                        б) между девочками

                                                                        в) между мальчиками и девочками

                                                                        г) независимо от пола детей

 

  1. Дети и взрослые не отличаются друг от друга:

                                                                        а) ростом

                                                                        б) умственными способностями

                                                                        в) аппетитом

                                                                        г) отношением к опасности

 

  1. Какие  изменения  в положении детей произошли в 20 веке:

                                                                       а) выросло число многодетных семей

                                                                       б) к детям относятся, как к будущим кормильцам    

                                                                       в) возросло число неполных семей

                                                                       г) увеличилась детская смертность

 

  1. Главное отличие современной школы от прежней:

                                                                        а) большая доступность

                                                                        б) жёсткая дисциплина

                                                                        в) телесные наказания

                                                                        г) изучение иностранных языков

 

       6. Отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности и общности                                                                                                                 

           интересов, это:                                   а) любовь

                                                                        б) уважение

                                                                        в) дружба

                                                                        г) мораль

 

        7. Подростки наиболее откровенны:   а) с родителями

                                                                        б) с учителями

                                                                        в) с друзьями

                                                                        г) со всеми в равной мере

 

        8. Самое необходимое качество для друга:

                                                                        а) общность занятий

                                                                        б) верность

                                                                        в) одинаковый возраст

                                                                        г) сходство в одежде

 

                                                             Вариант №2

 

        1. Детство охватывает период жизни человека:

                                                                        а) от рождения до 18 лет

                                                                        б) от рождения до 6 лет

                                                                        в) от рождения до 11 лет

                                                                        г) от рождения до 16 лет

 

        2. Внутренняя жизнь школы регулируется:

                                                                        а) Уголовным кодексом РФ

                                                                        б) Уставом школы

                                                                        в) Семейным кодексом РФ

                                                                        г) Конституцией РФ

 

        3. Законными представителями детей являются:

                                                                        а) учителя

                                                                        б) родители

                                                                        в) работники милиции

                                                                        г) все взрослые родственники

 

        4. Самым важным для хороших отношений в семье является:

                                                                        а) подчинение детей родителям

                                                                        б) полная самостоятельность детей

                                                                        в) умение находить компромиссы

                                                                        г) материальное благополучие

 

        5. Наука об общих законах развития природы и общества носит название:

                                                                        а) риторика

                                                                        б) философия

                                                                        в) физика

                                                                        г) история

 

        6. Больше всего друзей человек имеет:

                                                                        а) в детстве

                                                                        б) в зрелом возрасте

                                                                        в) в старости

                                                                        г) независимо от возраста

 

        7. Основным мотивом дружбы является:

                                                                        а) польза

                                                                        б) взаимопомощь

                                                                        в) удовольствие от общения             

                                                                        г) бескорыстие

 

        8. Умение действовать в сложной ситуации больше всего формируется:

                                                                        а) в семье

                                                                        б) в школе

                                                                        в) в общении с друзьями

                                                                        г) на улице



Итоговая проверочная работа. Обществознание 6 класс

1. Политическая организация общества с определённой формой правления называется:

А) Страна Б) Общество В) Государство Г) Народ


2. Определите явление, случившееся в истории человечества раньше других:

А) Появление фабрик и заводов Б) Возникновение городов

В) Образование первых государств Г) Существование собирательства как основного способа пропитания


3. Укажите термины, относящиеся к экономической сфере:

А) Рынок Б) Сословие В) Производство Г) Потребление Д) Суд Е) Идеал Ж) Деньги З) Гражданство

И) Бизнес К) Наука


4. Любая деятельность по производству и обмену товаров и услуг с целью получения прибыли называется:

А) Фирма Б) Производство В) Потребление Г) Рынок Д) Бизнес


5. Какие характеристики труда в современной России являются неверными?

А) Каждый человек имеет право на труд Б) Трудовую деятельность регулирует Трудовой кодекс РФ

В) По закону рабочее время в неделю должно составлять не более 40 часов Г) Женщины имеют право уйти на пенсию по возрасту в 60 лет Д) Любой несовершеннолетний гражданин обязан трудиться

Е) Запрещено использовать труд подростков до 18 лет на тяжёлых и ночных работах


6. Укажите социальные группы, существующие в современном российском обществе:

А) Рыцари Б) Женщины В) Молодёжь Г) Бедные Д) Касты Е) Дворяне Ж) Горожане


7. Укажите понятия, относящиеся к политической сфере общества:

А) Правительство Б) Касты В) Милиция Г) Семья Д) Политическая партия Е) Университет


8. Глобальные проблемы человечества:

А) Появились в XVIII веке Б) Не представляют угрозы для всего человечества В) Не решены на современном этапе Г) Включают охрану окружающей среды Д) Возможно решить только совместными усилиями всего мирового сообщества


9. Укажите пример нарушения нормы морали:

А) Сын долго не навещал своих пожилых родителей Б) Сотрудник фирмы подделал подпись под документом В) Гражданин не заплатил налоги Г) Одноклассник сделал ложное сообщение о заложенной бомбе


10.Государство, власть в котором находится у короля (царя, императора) и передаётся по наследству, называется:

А) Монархия Б) Республика В) Демократия Г) Теократия


11. Большими социальными группами являются:

А) Семья Б) Врачи В) Сельские жители Г) Футбольная команда Д) Молодёжь


12. По российскому законодательству самостоятельно заниматься предпринимательской деятельностью можно:

А) с 14 лет Б) с 15 лет В) с 16 лет Г) с 18 лет





Задания второго уровня.


1. Соотнесите ветви власти и названия соответствующих им государственных органов.

А. Законодательная власть 1. Верховный суд РФ

Б. Исполнительная власть 2. Федеральное собрание РФ

В. Судебная власть 3. Правительство Российской Федерации

А

Б

В





2. Соотнесите понятия и их определения.

А. Правовые нормы 1. Правила, существующие в обществе и регулирующие поведение

Б. Традиции 2. Установившаяся схема поведения в определённых ситуациях

В. Привычка 3. Нормы, закреплённые в законах

Г. Социальные нормы 4. Внешняя форма поведения человека

Д. Манеры 5. Ценности, нормы, образцы поведения, унаследованные

от предыдущих поколений


А

Б

В

Г

Д







3. Соотнесите ступени развития общества и их характеристики.

А. Аграрное общество 1. Появление предпринимателей и наёмных работников

Б. Индустриальное общество 2. Распространение компьютерной техники и Интернета

В. Информационное общество 3. Жизнь людей тесно связана с природой и подчинена традициям


А

Б

В





4. Определите верные высказывания:

А. Развитие общества со временем замедляется

Б. Культурное наследие включает всё, что было создано прошлыми поколениями

В. В Красной книге перечислены все глобальные проблемы человечества

Г. Современная экономика распределяет товары и услуги с помощью рынка

Д. Деньги не являются в современном обществе средством накопления

Е.В современном обществе существуют социальные группы бедных, зажиточных и богатых

Ж. Важнейшая задача современной России – ограничение рождаемости

З. Общество не может существовать без определённых правил и норм


7 класс.

Тест №1
По теме «Личность подростка»

Вариант №1

1.Подростковым считается возраст:
а) от рождения до 18 лет
б) от 6 до 11 лет
в) от 11 до 15 лет

2. Юность – это период жизни:
а) от 11 до 30 лет
б) от 6 до 18 лет 
в) между подростковым возрастом и зрелостью
г) между детством и подростковым возрастом

3. Первостепенной задачей подросткового возраста является:
а) принятие своей внешности
б) обретение системы ценностей
в) подготовка к трудовой деятельности

4. Главное отличие взрослого от подростка:
а) рост
б) сила
в) лучшее знание жизни
г) подготовленность к трудовой деятельности

5. Позднее созревание острее переживают:
а) мальчики
б) девочки
в) те и другие в равной мере

6. Ускорение физического развития раньше начинается:
а) у мальчиков
б) у девочек
в) одинаково у тех и других

7. Врождённым у человека является:
а) характер
б) темперамент
в) интеллект

8. Высшим типом психических реакций являются:
а) эмоции
б) чувства
в) аффекты
г) настроения

9. Заниженная самооценка способствует:
а) обидчивости
б) агрессивности
в) неуверенности 
г) подозрительности 

10. В одном и том же возрасте самооценка:
а) выше у мальчиков
б) выше у девочек
в) одинаковая 

11. В поздний подростковый период на самооценку юношей наибольшее влияние оказывают:
а) отцы
б) матери
в) друзья
г) школа

12. Человека, обладающего наибольшим авторитетом в своей группе, называют:
а) гений
б) лидер
в) выдающаяся личность
г) интеллектуал


Вариант №2

1. Тинэйджерами называют людей в возрасте:
а) от 6 до 20 лет
б) от 13 до 19 лет
в) от рождения до 16 лет

2. Переходным, переломным периодом в жизни человека называют:
а) детство
б) юность 
в) подростковый возраст
г) зрелость

3. Самой сложной задачей подросткового возраста является:
а) принятие мужской или женской роли
б) подготовка к вступлению в брак
в) обретение системы ценностей

4. Современные подростки стали:
а) более приспособлены к жизни
б) менее приспособлены к жизни
в) не изменились

5. Рост современных подростков:
а) увеличился
б) уменьшился
в) не изменился

6. Психологический портрет личности включает в себя:
а) рост и вес
б) уровень образования
в) характер и темперамент

7. К общим способностям относятся:
а) музыкальные
б) наблюдательность
в) исследовательские

8. Способность к познанию и логическому мышлению носит название:
а) способности
б) интеллект
в) аффект
г) стресс

9. Завышенная самооценка приводит:
а) к тревожности
б) к неуверенности
в) к безынициативности
г) к обидчивости


10. В поздний подростковый период на самооценку девочек самое большое влияние оказывают:
а) друзья 
б) отцы
в) матери
г) школа

11 На самооценку подростка не влияет:
а) страна
б) материальное положение семьи
в) количество братьев и сестёр
г) количество проблем

12. Обязательным элементом лидерства не является:
а) воображение
б) внешность
в) притяжение
г) жёсткость




Тест №2
по теме «Подросток в социальной среде»

Вариант №1

1. К ближайшей социальной среде не относятся:

а) родственники
б) Интернет
в) одноклассники

2. Навязывание группой отдельному человеку определённого поведения носит название:

а) групповое давление
б) конформизм 
в) социальная среда

3. Межличностные отношения возникают: 

а) в толпе 
б) на стадионе
в) в малой группе

4. Первым условием оказания помощи является:

а) личная ответственность
б) понимание цены вмешательства 
в) уверенность в том, что ситуация чрезвычайная
г) польза от оказываемой помощи

5. Позже других возникло понятие:

а) «я»
б) «мы»
в) «они»

6. Посторонние люди, к которым мы относимся равнодушно, носят название:

а) свои
б) иные
в) другие

7. Людей, с которыми мы связаны отношениями ответственности и зависимости, называют:

а) свои 
б) мы 
в) знакомые 
г) иные


8. Доверительные и личные отношения складываются у нас:

а) со своими
б) с учителями
в) с близкими знакомыми

9. Большие социальные группы не выделяются по признаку:

а) одного пола 
б) одного возраста
в) одинакового образования
г) одной профессии

10. Молодые люди 25- 30 лет, имеющие профессию и квалификацию, относятся к молодёжной группе:

а) младшей
б) средней
в) старшей


 Вариант №2

1. К малым социальным группам не относится:

а) футбольная команда
б) экипаж самолёта
в) сословие

2. Более всего групповому давлению поддаются люди:

а) с заниженной самооценкой
б) с завышенной самооценкой
в) с адекватной самооценкой

3. Фундаментом малой группы является:

а) дружба
б) любовь
в) взаимопонимание

4. Обязательным условием оказания помощи не является:

а) чрезвычайность ситуации
б) личная ответственность
в) получение вознаграждения
г) понимание цены вмешательства

5. Раньше других возникло понятие:

а) «я»
б) «мы»
в) «они»

6. Представители другой страны, культуры объединяются понятием:

а) свои
б) иные
в) другие

7. Терпимость к чужому мнению носит название:

а) конформизм
б) дружелюбие
в) толерантность
г) выдержка

8. Деловые, формальные отношения складываются у людей:

а) с друзьями
б) с близкими знакомыми
в) с продавцами и врачами
9. К молодёжи принято относить людей в возрасте:

а) от 14 до 30 лет 
б) от 16 до 40 лет
в) от 11 до 19 лет
г) от 15 до 27 лет

10. Студенты, молодые рабочие 18 – 24 лет относятся к группе молодёжи:

а) младшей
б) средней
в) старшей 


Тест №3

По теме «Подросток и закон»

Вариант №1
 

1. Детей в возрасте от 6 до 14 лет именуют:
а) малолетние
б) несовершеннолетние
в) тинэйджеры

2. Дети могут самостоятельно распоряжаться заработком или стипендией:
а) с 10 лет
б) с 14 лет
в) с 16 лет
г) с 18 лет

3. Предпринимательской деятельностью дети могут заниматься:
а) с 14 лет
б) с 15 лет
в) с 16 лет
г) с 18 лет 

4. Ребёнок может отвечать за отдельные поступки, перечисленные в Уголовном 
Кодексе РФ: а) с 10 лет
б) с 14 лет
в) с 16 лет 

5. Административная ответственность наступает:
а) с 14 лет
б) с 16 лет
в) с 18 лет

6 . Система общеобязательных правил поведения , установленных государством, 
носит название: 
а) социальные нормы
б) право
в) мораль

7. Дети могут осуществлять права автора произведения искусства, изобретения

а) с 6 лет
б) с 14 лет
в) с 16 лет
г) с 18 лет

8. К конституционным обязанностям гражданина не относится:

а) уплата налогов
б) защита Отечества
в) трудовая деятельность


9. Принадлежность лица к данному государству называется:

а) правоспособность
б) дееспособность
в) гражданство

10. Право на проведение собраний и митингов относится:

а) к личным правам
б) к культурным правам
в) к политическим правам

 11. Публичное шествие людей с плакатами и транспарантами носит название:

а) собрание
б) митинг
в) демонстрация

12. Ребёнок может быть членом детской организации:

а) с 6 лет
б) с 10 лет
в) с 14 лет

13. Право на совместное проживание и общение с родителями у ребёнка возникает:

а) с момента рождения
б) с 6 лет
в) с 14 лет

14. Ребёнок получает право распоряжаться подаренными вещами:

а) с момента рождения
б) с 6 лет 
в) с 14 лет

15. К несовершеннолетним в качестве наказания не может применяться:

а) арест
б) штраф
в) конфискация имущества

16. При даче объяснений несовершеннолетним работникам милиции обязательно 
должны присутствовать:

а) понятые
б) законные представители
в) адвокат 

Вариант № 2

1. Детей в возрасте от 14 до 18 лет называют:
а) малолетние
б) несовершеннолетние
в) тинэйджеры

2. Дети могут совершать мелкие бытовые сделки:
а) с момента рождения
б) с 6 лет
в) с 14 лет
г) с 16 лет 

3. Ребёнок может обратиться в суд при достижении:
а) 10 лет
б) 14 лет
в) 16 лет
г) 18 лет

4. Уголовная ответственность в РФ наступает: 

а) с 14 лет
б) с 16 лет
в) с 18 лет

5. Дети могут направляться в спецшколу лечебно – воспитательного характера 
комиссией по делам несовершеннолетних:

а) с 6 лет 
б) с 14 лет
в) с 11 лет

6. Способность приобретать и реализовывать права и обязанности носит название:

а) юридическая ответственность
б) дееспособность
в) право

7. Дети могут вносить вклады в банки и распоряжаться ими:

а) с 6 лет
б) с 14 лет
в) с 16 лет
г) с 18 лет

8. Государственное принуждение к исполнению правовых норм называется:

а) дееспособность
б) право
в) юридическая ответственность

9. Право человека на свободу и личную неприкосновенность относится:

а) к личным правам
б) к политическим правам
в) к культурным правам


10. Массовое собрание граждан, выражающих требования по конкретному вопросу называется: 
а) выборы
б) референдум
в) митинг

11. Участие в общественных молодёжных организациях разрешается:

а) с 14 лет
б) с 16 лет
в) с 18 лет

12. Согласно международно-правовым документам ребёнком признаётся человек 
в возрасте: 
а) до 6 лет
б) до 14 лет 
в) до 18 лет

13. Ребёнок обладает правом на обеспечение питанием:

а) с момента рождения
б) с 6 до 14 лет
в) с 14 до 18 лет

14. За приведение в негодность транспортных средств и ложное сообщение об акте
терроризма подросток несёт ответственность:

а) с 14 лет
б) с 16 лет
в) с 18 лет 

15. По подозрению в совершении преступления несовершеннолетний может быть 
задержан: 

а) на 24 часа
б) на 48 часов 
в) на 72 часа

16. Совершение преступления группой:

а) смягчает наказание
б) ужесточает наказание
в) не влияет на наказание 



Тест №4
по теме «Образ жизни подростков»

Вариант №1


1. В современном обществе более рискованно ведут себя:

а) юноши 
б) девушки
в) одинаково

2. Страхи и защитная активность в наше время чаще проявляются:

а) у мальчиков
б) у девочек
в) в равной степени у тех и других

3. При выборе одежды для подростка является главным:

а) практичность
б) мода
в) стремление выразить себя

4. Способ организации жизни и деятельности человека, народа в данном пространстве и в данное время носит название: 

а) досуг
б) образ жизни
в) свободное время

5. Часть свободного времени, которой человек располагает по своему усмотрению, называется:
а) досуг
б) отдых
в) культурный досуг 

6. Сбор и описание культурных ценностей прошлого и настоящего выполняют:

а) библиотеки
б) музеи
в) школы

7. Профессиональный спорт впервые возник:

а) в Древней Греции
б) в Древнем Риме
в) в Средневековье

8. Рыцарские турниры впервые появились:
а) в Древности
б) в Средневековье
в) в Новое время 

Вариант №2

1. В современном обществе по сравнению с прошедшими веками подросток находится:

а) в большей опасности
б) в меньшей опасности
в) в одинаковой опасности

2. Чувство одиночества, отчуждённость в наше время чаще возникают:

а) у мальчиков
б) у девочек
в) одинаково у тех и других 

3. Неформальной группой можно считать:

а) школьный класс
б) студенческую группу
в) компанию по месту жительства

4. Национальность, возраст, пол, профессия являются признаками:

а) государства
б) страны
в) образа жизни

5. Массовых зрелищ, выполнявших функцию, отдыха не было:

а) в Древнем Риме
б) в Средневековье
в) в 19 веке

6. Часть рабочего времени, используемого на домашний труд и самообслуживание, называется: 

а) досуг
б) отдых
в) свободное время

7. Олимпийские игры впервые возникли:

а) в Древнем Египте
б) в Древней Греции
в) в Древнем Риме

8. Первые спортивные школы возникли:

а) в Древнем Египте 
б) в Древней Греции
в) в Древнем Риме





Итоговая работа по обществознанию за курс 7 класса

Вариант 1

А1 Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Все это характеризует Володю как
1) индивида
2) личность
3) ученика
4) товарища

А2 Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку?
1) пассажиры
2) демократы
3) горожане
4) инженеры

А3 Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется

1)наукой

2)искусством

3)образованием

4)творчеством

А4 Свобода человека:

А) ограничена правами других людей

Б) в возможности делать всё, что не приносит вреда другому человеку

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

А5 “Золотое правило морали” провозглашает принцип:

1)разумного эгоизма

2)живи сам - давай жить другим

3)поступай по отношению к другому так, как ты хочешь, чтобы он поступал с тобой

4)поступай по отношению к другому так, как он поступает с тобой

А6 Личность - это

1)неповторимое сочетание психологических особенностей человека, наиболее значимых социальных качеств

2)индивидуальные черты человека

3)цвет нации

4)набор способностей

А7 При совершении особо тяжких преступлений уголовная ответственность наступает в возрасте:

1)14 лет

2)18 лет

3)16 лет

4)20 лет

B1 Соотнеси понятие и определение
а) аффект                                    1) отражение общего состояния переживания человека
б) эмоции                                   2) бурная, кратковременная эмоциональная реакция
в) чувства                                   3) особая форма отражения психикой окружающего мира
г) настроение                             4) отношения к окружающему миру, конкретным событиям или
                                                   людям

В2 Ниже приведен виды темперамента. 
а)Найдите и укажите «лишнее» слово
б)Объясните его значение
холерик, флегматик, интеллект, сангвиник, меланхолик

___________________________________________________________________________________

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Конвенция о правах ребенка

Государства-участники настоящей Конвенции согласились о нижеследующем:

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка

С1. В семье Сидоровых трое детей: шестилетний Антон, двадцатилетняя Татьяна и Сергей, которому двадцать два года. Кто из них попадает под защиту Конвенции о правах ребенка? Объясните, почему? _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

С2. Какие права ребенка защищает Конвенция о правах ребенка. Назовите не менее 3 прав.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

С3. Возможно ли разлучение ребенка с родителями, согласно Конвенции о правах ребенка? В каких случаях это может произойти?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

С4. Почему наряду со Всеобщей декларацией прав человека были приняты специальные документы: сначала Декларация, а затем Конвенция о правах ребенка

_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

С5 Перечислите проблемы подросткового возраста и предложите пути их преодоления

___________________________________________________________________________________


Итоговая работа по обществознанию за курс 7 класса

Вариант 2

А1 Саша хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как

1)гражданин

2) индивид

3) личность

4)сын

А2 Немецкий гуманист писал: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители – пример ему». О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные строки?
1) организация совместного досуга
2) укрепление родственных связей
3) совместное ведение домашнего хозяйства
4) воспитание детей

А3Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Многие социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.
Б. Завершение конфликта всегда связано с его полным разрешением.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4 Обмен информацией, мыслями, чувствами ученые обозначают понятием

1)познание  

2)свобода    

3)творчество  

4)общение

А5 Человек в отличие от животного способен:

а) совершать привычные действия

б) предварительно обдумывать свое поведение

в) проявлять эмоции

г) заботиться о потомстве

А6 Минимальный возраст для устройства на работу без особого разрешения родителей:

1)13 лет

2)18лет

3)16 лет

4)15 лет

А7 Основной закон государства - это:

1)Конституция,

2)Уголовный кодекс,

3)Семейный кодекс,

4)Конвенция о правах ребенка

B1 Соотнеси понятие и определение
а) аффект                                    1) отражение общего состояния переживания человека
б) эмоции                                   2) бурная, кратковременная эмоциональная реакция
в) чувства                                   3) особая форма отражения психикой окружающего мира
г) настроение                             4) отношения к окружающему миру, конкретным событиям или
                                                   людям

В2 Ниже приведен виды темперамента. 
а)Найдите и укажите «лишнее» слово
б)Объясните его значение
холерик, флегматик, интеллект, сангвиник, меланхолик

_________________________________________________________________________________

Прочитайте текст и выполните задания С1-С4.

Конвенция о правах ребенка

Государства-участники настоящей Конвенции согласились о нижеследующем:

Статья 1

Для целей настоящей Конвенции ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 7

1. Ребенок регистрируется сразу же после рождения и с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства, а также, насколько это возможно, право знать своих родителей и право на их заботу.

2. Государства-участники обеспечивают осуществление этих прав в соответствии с их национальным законодательством и выполнение их обязательств согласно соответствующим международным документам в этой области, в частности, в случае, если бы иначе ребенок не имел гражданства.

Статья 8

1. Государства-участники обязуются уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, как предусматривается законом, не допуская противозаконного вмешательства.

2. Если ребенок незаконно лишается части или всех элементов своей индивидуальности, государства-участники обеспечивают ему необходимую помощь и защиту для скорейшего восстановления его индивидуальности.

Статья 9

1. Государства-участники обеспечивают, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями вопреки их желанию, за исключением случаев, когда компетентные органы, согласно судебному решению, определяют в соответствии с применимым законом и процедурами, что такое разлучение необходимо в наилучших интересах ребенка. Такое определение может оказаться необходимым в том или ином конкретном случае, например, когда родители жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем или когда родители проживают раздельно и необходимо принять решение относительно места проживания ребенка

С1. В семье Сидоровых трое детей: шестилетний Антон, двадцатилетняя Татьяна и Сергей, которому двадцать два года. Кто из них попадает под защиту Конвенции о правах ребенка? Объясните, почему?_________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

С2. Какие права ребенка защищает Конвенция о правах ребенка. Назовите не менее 3 прав.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С3. Возможно ли разлучение ребенка с родителями, согласно Конвенции о правах ребенка? В каких случаях это может произойти?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Почему наряду со Всеобщей декларацией прав человека были приняты специальные документы: сначала Декларация, а затем Конвенция о правах ребенка

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С5 Современные подростки часто сталкиваются со стрессовыми ситуациями. Приведите примеры таких ситуаций. Предположите, как можно справиться со стрессом.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





8 класс

Тема: Общество и человек

Вариант 1

1.Территория, имеющая определённые границы и обладающая государственным суверенитетом, обозначается термином:

1) Государство 2) Страна 3) Общество 4) Сообщество


2. Здравоохранение, коммунальное обслуживание, общественное питание относятся к:

1) Экономической сфере общества 2) Политической сфере общества

3) Социальной сфере общества 4) Духовной сфере общества


3. Найдите в приведённом списке характерные признаки общества

1) Наличие собственного названия и истории 2) Существует меньше продолжительности жизни одного поколения 3) Собственная территория 4) Собственная система управления 5) Наличие прав и свобод населения

Выпишите номера в порядке возрастания. Ответ _________


4. Появление сложного общества связано с возникновением

1) Государства 2) Промышленности 3) Религиозных верований 4) Кочевого образа жизни


5.Учёные А.Тоффлер и Д Белл ввели в научный оборот понятие

1) Общественно-экономическая формация 2) Научный коммунизм

3) Способ производства 4) Постиндустриальное общество


6. Около 30 тыс. лет назад у людей появилась наскальная живопись. Это проявление

1) Экономического прогресса 2) Технического прогресса

3) Культурного прогресса 4) Промышленной революции


7. Талант и гениальность проявляются

1) Только в раннем детстве 2) Только в зрелом возрасте 3) В любом возрасте 4) Всегда с рождения


8. Певца С. после выступления долго не отпускали со сцены. Он улыбался, кланялся, а люди в зале стоя аплодировали ему. Это пример

1) Делового общения 2) Повседневного общения 3) Речевого общения 4) Ритуального общения


9. Социализация проходит в:

1) Семье 2) Школе 3) Группе друзей 4) Верно всё перечисленное


10. Социальной потребностью не является

1) Потребность в общении 2) Потребность в признании

3) Потребность в жилище 4) Потребность в общественной деятельности


II. Верны ли суждения?


1. Верны ли следующие суждения об обществе.

А. В пределах одной страны в различные исторические периоды сохраняется один и тот же тип общества

Б. Общество исторически возникло раньше государства

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


2. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Развитие человеческого общества не может существенно влиять на состояние природной среды

Б. Социальный прогресс идёт параллельно с природным прогрессом

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


3. Верны ли следующие суждения о характеристиках отдельных типов обществ?

А. В традиционном обществе важная роль отводилась церкви и армии

Б. В доиндустриальном обществе основными группами населения были предприниматели и наёмные рабочие

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


4. Верны ли следующие суждения о неудовлетворённых потребностях?

А. Подавление потребностей деформирует личность человека

Б. Неудовлетворённые потребности больших групп населения могут привести к выступлениям против власти

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


III. Установите соответствие между видами общения и их проявлениями.


Виды общения Проявления

А) Деловое 1) Принятие военной присяги новобранцами

Б) Досуговое 2) Обсуждение в кругу друзей прочитанной книги

В) Ритуальное 3) Обучение европейца есть палочками в японском ресторане

Г) Межкультурное 4) Получение инструкции от начальника


А

Б

В

Г






IV . Лишний термин


1. Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «социальная среда». Найдите лишний термин.

Семья, школа, природа, СМИ, район проживания


2. Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «виды прогресса». Найдите лишний термин.

Революция, экономические реформы, воспитание, социальные реформы, политические реформы



Вариант 2

1. К физическим (первичным) потребностям человека относится

1) Участие в спортивных соревнованиях 2) Стремление получить новую квартиру

3) Потребность в пище 4) Чтение интересной книги


2. Термин «индивид» обозначает человека как

1) Одного из себе подобных 2) Носителя уникальных качеств

3) Носителя социальных качеств 4) Участника деятельности


3. Фактором, который обуславливает социализацию личности, является

1) Наследственность 2) Общество 3) Природа 4) Экология


4. Найдите в списке определение, не относящееся к понятию «природа»

1) Весь мир в многообразии его форм и проявлений 2) Определённый этап в развитии общества

3) Естественные условия жизни общества, человека 4) Биосфера, активная оболочка земли


5. Найдите черты отличия природы и общества

1) Изменяющаяся система 2) Взаимодействие отдельных частей системы друг с другом

3) Часть окружающего материального мира 4) Создатель культуры


6.В современных государствах – США, Японии, Франции, Великобритании – существует

1) Доиндустриальное общество 2) Индустриальное общество

3) Постиндустриальное общество 4) Традиционное общество


7. На развитие таланта человека влияет:

1) Трудолюбие 2) Сила воли 3) Окружение человека 4) Всё вышеперечисленное


8. Каждый рождающийся в мире младенец является

1) Гениальным 2) личностью 3) Великой личностью 4) Индивидом


9. Автором иерархической теории потребностей является:

1) А.Леонтьев 2) К.Маркс 3) А. Маслоу 4) А. Тоффлер


10 Девятилетний Саша, копируя поведение отца, всегда берёт у мамы тяжёлые сумки с продуктами, помогает ей во время уборки квартиры. Это пример:

1) Целенаправленного воспитания в семье 2) Стихийного воспитания в семье

3) Продолженной социализации 4) Влияния дальней социальной среды


II. Верны ли суждения?

1. Верны ли следующие суждения о видах общения?

А. Самым универсальным видом общения людей является речь

Б. Неречевое общение существует только в форме жестов

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


2.Верны ли следующие суждения о социализации в современном обществе?

А. Начальная стадия социализации по сравнению с традиционным обществом стала более коротким

Б. Современные люди получают образование в основном на продолженной стадии социализации

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


3. Верны ли следующие суждения о прогрессе и регрессе?

А. Прогрессивное развитие общества идёт равномерно и полностью исключает периоды ускорения или замедления, а также какие-либо возвратные движения

Б. Прогресс в одной сфере общества может сопровождаться регрессом в другой сфере

1) Верно только А. 2) Верно только Б. 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны


III. Установите соответствие между критериями различных типологий обществ и конкретным типом общества .


Критерии Тип общества

А) Число уровней управления и степень социального расслоения 1) Земледельческое общество

Б) Способ добывания средств к существованию 2) Простое общество

В) Форма собственности, присущая той или иной общественно- 3) Дописьменное общество

экономической формации

Г) Наличие письменности 4) Рабовладельческое общество


IV . Лишний термин.


1. Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «фундаментальные институты общества». Найдите лишний термин.

Семья, сословие, государство, производство, религия


2. Все перечисленные ниже термины, за исключением одного, относятся к понятию «воспитание». Найдите лишний термин.

Бытовые правила, культурные правила, самореализация, ценности и идеалы


Контрольная работа по теме: «Социальная сфера»

Часть 1.

А1. В семье М. пятилетний ребенок. Бабушка готовит ребенка к школе. Какую функцию семьи иллюстрирует данный пример?

1) воспитательную 2) репродуктивную 3) хозяйственную 4) досуговую

А2. Социальное неравенство проявляется в:

1) различиях между людьми по природным данным 2) разном семейном положении

3) отсутствии частной собственности 4) уровне получаемого дохода

А3.К числу отличительных признаков семьи как социальной группы относится:

1) совместная деятельность 2) общие политические взгляды

3) общий быт 4) общая цель

А4. Принадлежность к семье Ф.предоставляет ее членам возможность получить работу в коммерческом банке. Данный пример отражает функцию семьи:

1) экономическую 2) социального контроля

3) эмоционально-психологическую 4) социально-статусную

А5.Найдите и укажите социальную группу,«выпадающую» из ряда, образованную не по этносоциальному признаку.

1) латыши 2) католики 3) эстонцы 4) литовцы

А6. Ниже перечислены четыре социальные группы. Три из них имеют общий социально значимый признак. Какая группа выпадает из этого ряда?

1) дети 2) пожилые люди 3) мужчины 4)молодежь

А7.В перечне социальных групп лишним являются:

1) сословия 2) касты 3) классы 4) партии.

А7. Какой признак лежит в основе объединения людей и их групп в такую социальную общность, как горожане?

1) политический; 3)профессиональный;

2) социально-классовый; 4) территориальный.

А8.К достигаемому статусу человека не относится:

1) пол 2) образование 3) профессия 4) материальное положение.

А9. Основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью, - это:

1) род 2) сословие 3) семья 4) элита

А10. И для подростка, и для взрослого характерна социальная роль:

1) военнослужащего срочной службы;

2) депутата городской думы;

3) учащегося средней общеобразовательной школы.

4) потребителя услуг мобильной связи.

А11. Сословное деление общества отражает

1) вид государственного устройства 2) тип социальной стратификации

3) характер экономических связей 4) особенность политической системы.

А12. Социальная роль, характерная и для подростка, и для взрослого:

1) выпускник профессионального колледжа; 3) футбольный болельщик;

2)  кандидат в депутаты законодательного собрания; 4) военнослужащий - контрактник

А13.Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку:

1) москвичи 2) инженеры 3) мусульмане 4) землевладельцы

А14. Верны ли следующие суждения о социальном статусе?

А. Социальный статус – это положение человека в обществе, дающее ему права и обязанности.

Б. Все социальные статусы люди приобретают от рождения.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А15. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?

А. Несовпадение интересов социальных групп может привести к социальному конфликту.

Б. Межнациональный конфликт является разновидностью социального конфликта.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А16. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья регулирует поведение членов семьи.

Б. Семья осуществляет экономическую поддержку несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


Часть 2.

B1. Опишите социальный статус вашего знакомого

В2. Найдите в приведенном ниже списке признаки нации.

  1. общность языка

  2. наличие гражданского общества

  3. общность исторического пути

  4. сходные условия жизни

  5. общность территории

  6. поглощение другой нации

В3. Социальную сферу характеризуют понятия:

  1. бюрократизм

  2. нация

  3. политические партии

  4. страта

  5. сословие

В4. Ниже приведен ряд примеров. Все они, за исключением одного, относятся к малым социальным группам. Найдите и выпишите номер примера, выпадающего из этого ряда.

1) семья, 2) футбольные фанаты, 3) бригада скорой помощи, 4)рок-группа, 5) группа близких друзей.

В5. Укажите правильную последовательность действий гражданина при урегулировании социального конфликта.

1) обсудить предмет спора

2) понять необходимость прекратить конфликт

3) встретиться с оппонентом

4) договориться о встрече с оппонентом

5) договорится о взаимных уступках.


Часть 3.

Прочитайте текст и выполните задания к нему.

«Современную демографическую революцию порой сводят к изменению баланса смертности и рождаемости, т.е. делают акцент на на механизмах демографического воспроизводства населения. Между тем демографическая революция- это и качественное изменение одного из важнейших общественных институтов- семьи. Для выявления социологических и социально- психологических последствий демографических революций нужно сопоставить две формы семьи- традиционную, патриархальную, существовавшую многие тысячи лет, и современную. Нуклеарную.

Одной из наиболее ярких демографических характеристик патриархальной семьи была ее многодетность… патриархальная семья характеризовалась жесткой авторитарностью отношений, навязываемых мужчинами женщинам, старшими- младшим членам семьи. Это означает, что в качестве социального института патриархальная семья поставляла обществу рабочую силу, ориентированную на слепое подчинение, на минимум профессиональной автономии и инициативы…

Демографическая революция разрушила патриархальную семью и на ее место воздвигла новую, нуклеарную. Начался процесс возрастающего общественного самоопределения новых поколений: достигшие совершеннолетия и вступающие в брак дети предпочитают жить отдельно от родителей и строить отношения по своему усмотрению..

Не менее важными оказались и собственно демографические последствия, связанные с процессами сомоопределения женщин. Их стремление к равенству, профессиональному самоутверждению, образованию и культуре, досугу неизбежно отразились на процессе рождаемости, демографически необходимое( отданное родам, кормлению, воспитанию детей) время сократилось в пользу демографически свободного, предназначенного для удовлетворения других нужд.

Так начала формироваться малодетная семья… патриархальная семья давала количественный рост населения… нуклеарная семья делает акцент на качестве поколения.

А.Ю.Лазебникова.


С1.На основе знаний курса и авторского текста назовите два типа семьи.

С2. какие факторы, по мнению автора, повлияли на переход от одного типа семьи к другому?

С3. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите характерные черты нуклеарной семьи.

С4. Опираясь на текст и обществоведческие знания, приведите не менее трех характеристик положения женщины в современной семье.


Итоговая контрольная работа. Обществознание 8 класс

Вариант 1

1. Выберите правильный вариант ответа

1.Для определения социальной структуры общества значимыми признаками являются

А) физические данные Б) особенности темперамента

В) умственные способности Г) профессия

2. К социальным группам, выделяемым по этническому признаку, относятся

А) нации Б) классы В) общественные движения Г) сословия

3. какой статус относится к предписанному?

А) водитель Б) студент В) мужчина Г) депутат

4. В США 12% богатейших семей владеют 62% общего количества промышленных акций. Это – проявление

А) социальной мобильности Б) социализации

В) социального кризиса Г) социального неравенства

5.Что относится к вертикальной социальной мобильности? Запишите соответствующие цифры в порядке возрастания.

1. Гражданин переехал из двухкомнатной квартиры в трёхкомнатную квартиру на 9 этаже

2. Рядовой инженер назначен руководителем проекта

3. Офицер лишен воинского звания за совершение неблаговидного поступка

4. Гражданка вступила в повторный брак


2. На эти суждения вам надо дать ответ «да» или «нет»

1.Этнос – собирательное название для больших по численности кровнородственных групп людей, образующих племя, народность или нацию

2.Третью стадию жизненного цикла семьи называют « зрелой фазой»

3. Народность представляет собой языковую, территориальную, экономическую и культурную общность

4.На смену племенам пришли нации

5. Основу стратификации современного общества составляют сословия

6. Социальные конфликты происходят между группами

7. Нуклеарная семья – это кровнородственная группа, образованная двумя поколениями

8. Престиж – уважение к занимаемому человеком социальному положению, сложившееся в общественном обществе

9. Межличностные конфликты происходят между двумя группами

10. Разрешение конфликта заключается в достижении собственного интереса за счет других



3. Подтвердите или опровергните следующее суждение: «Свой долг родителям дети отдают своим детям» (И.Н. Шевелев)

Вариант 2

1. Выберите правильный вариант ответа

1.Степень признания обществом достоинств личности конкретного человека – это

А) престиж Б) статус В) авторитет Г) роль

2. Назначение бывшего министра на должность генерального директора крупного государственного концерна иллюстрирует

А) социальную мобильность Б) социальную стратификацию

В) социальное неравенство Г) социализации

3. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья – это малая группа Б) Семья – это социальный институт

А) верно только А. Б) верно только Б. В) оба суждения верны Г) оба суждения неверны

4. Социальная политика - это

А) борьбе общественных движений за социальные права

Б). требования политических партии по развитию сферы науки и образования

В) деятельность государства по управлению развитием социальной сферы

Г) социальная поляризация общества на бедных

5. Предписание того, как надо правильно вести себя в обществе – это

А) Что характеризует хозяйственную функцию семьи

А) регламентация поведения Б) воспроизводство социальной структуры

В) организация семейного досуга Г) распределение домашнего труда


2. На эти суждения вам надо дать ответ «да» или «нет»


1.Этнос – собирательное название для больших по численности кровнородственных групп людей, образующих племя, народность или нацию

2.Третью стадию жизненного цикла семьи называют « зрелой фазой»

3. Народность представляет собой языковую, территориальную, экономическую и культурную общность

4.На смену племенам пришли нации

5. Основу стратификации современного общества составляют сословия

6. Социальные конфликты происходят между группами

7. Нуклеарная семья – это кровнородственная группа, образованная двумя поколениями

8. Престиж – уважение к занимаемому человеком социальному положению, сложившееся в общественном обществе

9. Межличностные конфликты происходят между двумя группами

10. Разрешение конфликта заключается в достижении собственного интереса за счет других



3. Подтвердите или опровергните приведенное суждение: «Национализм - это не любовь к своей нации »



9 класс

Проверочная работа Обществознание 9 класс

Тема: Политическая сфера

Вариант 1

I. Выберите правильный вариант ответа

1.Политическая сфера жизни общества возникла:

А) вместе с обществом Б) вместе с древними цивилизациями

В) вместе с культурой Г) вместе с правом


2. Основу политики составляют:

А) материальные интересы Б) духовные потребности

В) властные отношения Г) социальные связи


3. Власть может быть:

А) экономической Б) политической В) духовной

Г) социальной Д) верны все ответы


4. Система способов и методов реализации власти – это:

А) политический режим Б) политическая система

В) форма государства Г) государство


5. Деятельность политических партий в обществе относится к:

А) духовной сфере Б) социальной сфере В) политической сфере Г) экономической сфере


6. К чертам политической власти можно отнести. (Определите неверный ответ)

А) всенародность (её единство с обществом) Б) легитимность

В) суверенность Г) дееспособность


7. По форме правления государственная власть может быть:

А) республиканской Б) монархической В) тоталитарной Г) авторитарной


8. Для существования современного правового государства необходимо наличие:

А) частной собственности Б) демократии В) гражданского общества Г) все ответы верны


9. Признаками партии являются (несколько вариантов ответа):

А) защита интересов всех членов общества Б) добровольность членства

В) разработка программных и уставных норм, регулирующих деятельность

Г) ведение политической борьбы за обладание государственной власти


10. К органам законодательной власти относится:

А) правительство Б) президент В) министерства и ведомства Г) федеральное собрание



II. На эти суждения вам надо дать ответ «да» или «нет».

1. Власть всегда находится в руках активного меньшинства

2. Суверенитет – это верховная власть над определённой территорией

3. Сила и авторитет могут считаться двумя источниками власти

4. Под тоталитаризмом понимается форма единоличного правления, когда государство контролирует все стороны жизни граждан

5. Источником власти при авторитарном режиме выступает не воля народа, а воля одиночки, захватившего власть, которую он утверждает силой.

6.Постоянная политико-правовая связь лица и государства, которая выражается в их взаимных правах и обязанностях, называется демократией.

7. Круг избирателей. Голосующих за какую – либо политическую партию на парламентских или президентских выборах называется электоратом

Вариант 2

I. Выберите правильный вариант ответа

1. Основой политической системы общества является:

А) государство Б) институт президентства

В) институт парламентаризма Г) органы местного самоуправления


2. Монополией правотворческой деятельности обладает (найдите один неверный ответ):

А) общество Б) государство В) граждане Г) любой человек


3. Для современного демократического государства характерно (несколько вариантов ответа):

А) выборность основных государственных органов Б) равноправие граждан

В) приоритет прав государства Г) политический и идеологический плюрализм


4. Для федеративного государства характерно:

А) полная подчинённость федерации центральной власти Б) полная независимость субъектов федерации от федерального центра В) субъекты федерации действуют в рамках единой Конституции Г) субъекты федерации имеют право устанавливать свои национальные языки


5. К историческим типам государства можно отнести (найдите один неверный ответ):

А) родовое Б) феодальное В) капиталистическое Г) коммунистическое


6. По форме правления государство может быть:

А) федеративным Б) монархическим В) республиканским Г) унитарным


7. Политические партии (найдите один неверный ответ):

А) имеют программу и устав Б) обладают упорядоченной структурой

В) являются общественными организациями Г) основываются на идеологии


8. Гражданское общество начало формироваться в:

А) античности Б) новое время В) средневековье Г) ещё не сформировано


9. Какие из положений Не являются признаками демократического политического режима:

А) запрещение гражданам всего, чего не разрешено законом Б) гарантии гражданских и политических прав личности В) разделение законодательной, исполнительной и судебной власти Г) принятие политических решений большинством при уважении интересов меньшинства


10. Признаками правового государства являются:

А) разделение властей на законодательную, исполнительную и судебную

Б) равенство всех перед законом В) институт президентской власти Г) взаимная ответственность государства и гражданина



II. На эти суждения вам надо дать ответ «да» или «нет».

1.В федеративном государстве административно-территориальные единицы не обладают собственной государственностью

2.Диктатура – крайняя форма авторитарного политического режима

3. Голосование - одна из форм участия граждан в политической жизни страны

4. Политические партии классифицируются только по отношению к власти

5. Государство – это монополия на законное насилие

6. В науке выделяют два главных значения понятия «гражданское общество» - гражданское общество как отражение реальности и гражданское общество как лозунг или идеал

7. Централизованные государства – основная форма государственности в современном мире



Тема: Права человека и гражданина

Часть А. Тест

Вариант 1

1. Закончите следующее определение? «Гражданин – это лицо,»

А) обладающее финансовыми возможностями для самостоятельного ведения коммерческих дел

Б) имеющее свидетельство о лояльности по отношению к существующему строю

В) наделенное политическими, гражданскими и другими правами и обязанностями и поступающее в соответствии с этими правами и обязанностями

Г) право выбора местожительства

.2.Может ли согласно Конституции РФ государство лишить человека гражданства?

А) может в любом случае Б) не имеет права

В) может в строго определённых законах случае Г) не может в принципе

3.Что из перечисленного не служит помехой заключения брака?

А) близкая степень родства Б) недееспособность

В) большая разница в возрасте Г) отсутствие одного из молодожёнов во время регистрации

4. Досрочная сдача экзаменов за курс средней школы

А) гуманизация Б) профилизация В) экстернат Г) эксперимент

5. Право на свободу совести предполагает отношение человека к..

А) морали б) нравственности В) образованию Г) религии

6. Какая организация была создана при активном участии Анри Дюнана?

А) Международный Красный крест Б) Орден Милосердия В) ООН Г) НАТО

7. Что из перечисленного относится к частной жизни человека?

А) участие в выборах в качестве избирателя Б) участие в выборах в качестве кандидата

В) покупка недвижимости на аукционе Г) выступление на митинге в поддержку КПРФ

8. Неравноправие сторон подразумевает

А) вертикальные отношения Б) горизонтальные отношения

В) прямые отношения Г) дружеские отношения

9. К занятым трудовое законодательство относит?

А. Работающего по найму в частном предприятии

Б. Избранного на оплачиваемую должность в органах местного самоуправления

1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верно и А и Б 4. Нет верного ответа

10. С какого возраста можно стать кандидатом в депутаты Государственной Думы?

А) с 18 лет Б) с 21 года В) с 30 лет Г) с 35 лет

11. Как называется совокупность основных международных договоров о правах человека

А) Меморандум о правах человека Б) Международный билль о правах человека

В) Кодекс прав человека Г) Международная декларация

12. Какое из утверждений является верным:

А. Чем полнее гарантии свободы слова и печати, тем крепче демократия

Б. Свобода слова и печати не может быть абсолютной

1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верно и А и Б 4. Нет верного ответа

Часть Б.

Дайте определение понятиям

- Конвенция; - Частное право; - Собственность; - Референдум

Часть С

1. Что объединяет эти понятия и почему?

- Культура, наука, образование

2. Что из перечисленного является лишним? Почему?

- Имущество вооруженных сил, здание краеведческого музея, золотой запас, ресурсы континентального шельфа

- Декларация прав человека, Пакт о гражданских и политических правах, Пакт об экономических , социальных, культурных правах, Конституция РФ

Тема; Человек и его права

Вариант 1

1. Знание и понимание норм права и связанное с этим правомерное поведение обозначается термином

1) правовая культура 2) законность

3) правовой нигилизм 4) ответственность

2. Основные права и свободы человека в современном мире

1) появляются после получения паспорта 2) зависят от социального положения 3) не распространяются на лиц без гражданства 4) существуют у человека с момента рождения

3.По российскому законодательству работающие несовершеннолетние не могут участвовать в тяжёлых и опасных работах, переносить тяжести. Эти правовые нормы являются

1) обязывающими 2) запрещающими

3) управомочивающими 4) добровольными

4. Фирма А. предъявила претензии к фирме Б. из-за неправильных финансовых расчётов. Для разрешения этого спора фирме А. следует обратиться в

1) Конституционный суд РФ 2) арбитражный суд

3) военный суд 4) мировой суд

5.Конституция РФ не содержит

1) основные права и свободы человека и гражданина 2) полномочия Президента РФ 3) принципы российского судопроизводства 4) перечень основных преступлений и наказаний

6. Известный меценат П.М. третьяков передал собранную им коллекцию картин в дар Москве. Какое проявление права собственности иллюстрирует данный пример?

1) право владения 2) право пользования

3) право распоряжения 4) право утверждения

7. Согласно гражданскому праву договор

1) расторгается в одностороннем порядке 2) заключается только между физическими лицами 3) может быть изменён без согласия одной из сторон 4) может быть расторгнут по взаимному согласию сторон

8. В праве потребителя на подробную информацию о товаре не входит о

1) времени изготовления товара 2) качестве товара и его составе

3) месте изготовления товара 4) технологии изготовления







9. Какая из предложенных ситуаций регулируется нормами трудового права?

1) приятель помогает своему другу чинить мотоцикл 2) соседка учит гражданку С. варить борщ 3) гражданин П. заготавливает на зиму овощи, выращенные на своём садовом участке 4) бригада строителей строит дачу гражданину В. за определённую плату

10. Какая из предложенных ситуаций не является законной?

1) 17-летний юноша занимается предпринимательством 2) от 12-летнего мальчика скрывают имена его родителей, лишённых родительских прав

3) дети из малообеспеченной семьи получают в школе бесплатное питание 4) 15-летняя девушка самостоятельно обратилась в суд в связи с нарушением её прав в семье

Часть В

1. Найдите в предложенном списке виды преступлений, юридическая ответственность за которые наступает с 14 лет

1) взятка 2) убийство 3) ложное сообщение о террористическом акте

4) кража 5) мошенничество

2. Супруги по законам Российской Федерации:

1) имеют равные права на совместно приобретённое имущество

2) пользуются равными правами в вопросах воспитания детей 3) обязаны при вступлении в брак выбрать общую фамилию 4) свободны в выборе профессии 5) обязаны заключить брачный договор

3. Найдите в предложенном списке характеристики трудового договора.

1) является юридическим документом 2) содержит дату начала рабочей деятельности 3) не прописывает права и обязанности работодателя 4) может заключаться в устной форме 5) включает наименование должности работника

4. Найдите черты сходства и отличия правовых норм и обычаев.

1) являются разновидностью социальных норм 2) носят общеобязательный характер 3) регулируют поведение людей в обществе 4) принимаются специальными государственными органами 5) существуют в первобытном обществе


Черты сходства

Черты отличия






Контрольная работа Обществознание 9 класс

Тема; Человек и его права

Вариант 2

1. Высшую юридическую силу в современной России имеют (-ет)

1) постановления Правительства РФ 2) указы Президента РФ

3) Конституция РФ 4) нормативные акты органов местного управления


2. В Государственной Думе РФ законы

1) принимаются 2) одобряются

3) подписываются 4) всё вышеперечисленное


3. По Конституции РФ обязанностью граждан РФ не является

1) защита Отечества 2) охрана памятников культуры

3) труд 4) охрана природы


4. Определите, в каком из приведённых ниже примеров, человек выступает в качестве потребителя?

1) гражданин заплатил за посещение курсов вождения автомобиля

2) гражданка К. выращивает овощи на своём садовом участке для продажи на рынке 3) М. собрал в лесу грибы и ягоды для собственного потребления 4) гражданин А. по поручению руководства закупает необходимое оборудование для фирмы


5. Законодательство определяет общую продолжительность рабочего времени в неделю не более

1) 20 часов 2) 30 часов 3) 40 часов 5) 60 часов


6. Семейное право не определяет

1) права и обязанности супругов 2) права ребёнка в семье

3) условия заключения брака 4) место проживания семьи


7. Родители 12-летнего Саши находятся в разводе. Саша проживает с мамой, которая решила отдать его в военное училище. Однако отец категорически против. Для решения этой ситуации обязательным является:

1) согласие ребёнка 2) только решение матери

3) только решение отца 4) совместное решение родителей без учёта мнения сына


8. Гражданским правонарушением является:

1) нецензурная брань подростков в городском парке 2) хранение и распространение наркотических средств 3) превышение водителем допустимой скорости на шоссе 4) разрушение участка забора из-за действий соседа по даче


9. Студент третьего курса института без уважительной причины не явился на зачёт. Это пример:

1) административного проступка 2) уголовного преступления

3) гражданского правонарушения 4) дисциплинарного проступка


10. Письменные требования лица в судебном порядке защитить нарушенные права называется

1) иск 2) договор 3) сделка 4) компенсация

Часть В

1. Найдите в предложенном списке характеристики правовых норм.

1) изменяются с развитием общества 2) появились раньше других социальных норм 3) предполагают юридическую ответственность за их нарушение 4) существуют только в форме законов 5) касаются строго определённого круга лиц


2. Найдите в предложенном списке принципы современного российского судопроизводства

1) гласность суда 2) состязательность сторон 3) равенство всех перед законом 4) отсутствие суда присяжных 5) наличие имущественного ценза при обращении в суд


3. Найдите в предложенном списке характеристики Конституции РФ.

1) обладает высшей юридической силой 2) принята парламентом России

3) гарантом её соблюдения является Верховный суд РФ 4) принята всенародным голосованием 5) определяет основы государственного устройства России


4. Найдите черты сходства и отличия проступка и преступления

1) являются противоправным деянием 2) приводит к возникновению юридической ответственности 3) указан (-о) в Уголовном кодексе РФ

4) представляет особую опасность для общества 5) может совершаться по неосторожности


Черты сходства

Черты отличия





Контрольная работа по теме «Духовная сфера».

Часть1.

А 1 Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется

1) народной 2) массовой 3) национальной 4) элитарной

А 2. Искусство от других форм духовной деятельности отличает

1) влияние на все сферы общественной жизни

2) решение фундаментальных проблем бытия

3) выявление законов человеческой психики

4) образное восприятие окружающего мира

А 3. В ходе социологических опросов 2004 и 2005 гг. респондентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы нынешней системой образования в России?» Были получены следующие результаты:

Варианты ответов

% от числа опрошенных

2004

2005

Определенно да/ скорее да

23

18

Ни да, ни нет

20

22

Скорее нет/ определенно нет

50

50

Затруднились ответить

7

10

Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?

1) Более половины россиян не смогли определить свое отношение к проблеме.

2) Значительно выросло количество россиян, удовлетворенных качеством образования

3) По мнению половины опрошенных, качество образования в России остается неудовлетворительным.

4) Сокращается число россиян, которые не интересуются проблемами отечественного образования

А 4 Произведения создаваемые анонимными творцами, часто не имеющими профессиональной подготовки, относятся к культуре

1) экранной 2) народной 3) массовой 4) духовной

А 5. Закон РФ «Об образовании» называет следующие ступени образования

1) дошкольное общее образование

2) дошкольное, общее, профессиональное, дополнительное образование

3) дошкольное, начальное, профессиональное, дополнительное образование

4) основное, профессиональное образование

A 6. Реклама является неотъемлемой частью

1) элитарной культуры 2) народной культуры 3) массовой культуры 4) духовной культуры

А 7. Иван учится на первом курсе юридического колледжа. Это означает, что он получает

1) основное образование 2) полное (среднее) образование

3) среднее профессиональное образование 4) высшее профессиональное образование

А 8. Героический эпос, обрядовые танцы и песни относятся к

1) элитарной культуре 2) экранной культуре 3) народной культуре 4) массовой культуре

А 9. К мировым религиям относится

1) христианство 2) синтоизм 3) индуизм 4) конфуцианство

А 10 Продуктом массовой культуры является

1) симфония 2) фольклор 3) балетный спектакль 4) городской роман

Часть 2.

В 1 Завершите фразу

Система взглядов, последовательно отрицающая веру в существование Бога и сверхъестественных сил, -это _______________

В 2. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Элитарное или «высокое» искусство сегодня находится в упадке. (2) Упали тиражи литературной классики. (3) Современные композиторы редко создают оперные произведения. (4) Все это самым губительным образом отражается на эстетических вкусах и пристрастиях публики.

Определите , какие положения текста носят

А. фактический характер

Б характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

В 3. Установите соответствие между областями культуры и особенностями деятельности в этих областях: к каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.



ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


ОБЛАСТИ

КУЛЬТУРЫ

1)

стремление к достоверности

А)

наука

2)

обоснованность предположений

Б)

искусство

3)

субъективность



4)

образное отражение реальности



В4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

« Ученые создали несколько классификаций религий. Самая простая из них объединяет религии в три группы.

Примитивные родо - племенные верования. Они возникли в ___________(1), но со временем не исчезли из сознания людей, а сохранились и живут по сей день вместе с более сложными религиями. От них происходят многочисленные ___________(2)…

Национально-государственные религии, которые составляют основу жизни целых народов и наций.

Мировые религии, т.е. вышедшие за национально-государственные пределы и имеющие огромное число последователей во всем мире. Мировых религий три: христианство, __________(3),______________(4).

Все религии можно также объединить в две большие группы __________(5), т.е. признающие существование единого Бога и ___________(6), признающее множество богов.»

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пробел.

А) монотеизм

Б) политеизм

В) древность

Г) ислам

Д) культ

Е) буддизм

Ж) индуизм

З) суеверие

И) конфуцианство

К) миф

В 5 Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано

(1) Человек, сидящий на скудном «пайке» массовой культуры, существенно обедняет свою духовную жизнь. (2) Массовая культура зародилась почти столетие назад. (3) С тех пор были значительно усовершенствованы технические средства, используемые при ее создании и тиражировании. (4) Однако продукты остались такими же примитивными, оскорбляющими вкус взыскательного читателя и зрителя.

Определите, какие положения текста носят

А ) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.



В 6 Восполните пробел в приведенной ниже схеме

………………в РФ

дошкольное

профессиональное

общее

дополнительное








В 7 Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре?

1) мюзикл 2) кино 3) пляски 4) анекдоты 5) сказки 6) поговорки 7) законы

В 8 Какие из приведенных примеров могут быть отнесены к массовой культуре?

1) фортепианный концерт 2) философское эссе 3) детективный роман 4) героическая былина

5) эпос 6) телевидение 7) радиотрансляция эстрадного концерта

Часть 3.

С 1 Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Образование в обществе.

Образование получило широкое распространение в течение последних двух или трех веков. Почему это происходило так долго?...

Первой из коренных перемен стала демократическая революция. Как видно на примере Французской революции конца XVIII в., она была вызвана растущим стремлением неаристократических классов…участвовать в политических делах. В ответ на это требование были прежде всего расширены возможности получения образования: ведь новые актеры на политической сцене должны представлять «невежественные народные массы». Поэтому в 30-е годы XIX в. Реформаторов образования в США волновала проблема повышения грамотности будущих избирателей, их осведомленность в социальных вопросах и способность принимать разумное решение при голосовании…Идеал общества равных возможностей представляет собой другой аспект демократической революции…Равные социальные возможности стали почти синонимом равных возможностей получения образования…

Важнейшим событием…стала промышленная революция…Развитие промышленности в широких масштабах потребовало расширения системы образования для подготовки квалифицированных работников, которые могли бы выполнять новые, более сложные виды деятельности…В странах, конкурирующих между собой в борьбе за мировой рынок, быстро осознали, что превосходство в промышленном развитии тесно связано с более высоким уровнем образования…

Важная перемена…была связана с развитием самого института образования. Когда социальный институт укрепляет свое положение, его члены обычно образуют группу, объединенную общими законными интересами, и предъявляют требования к обществу – например, относительно поддержания своего престижа или материальной поддержки со стороны государства…(К тому же) американцы всегда были склонны верить: чем выше уровень их образования, тем больше вероятность добиться успеха в жизни.

Н.Смелзер.

1.С какими тремя изменениями в общественной жизни связывает автор становление современной системы образования?

2. В тексте упомянуты или охарактеризованы три задачи, которые было призвано решить образование в XIXXX вв. Назовите их.

3. Автор характеризует систему образования как социальный институт. Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите любые четыре социальных института (помимо института образования). Какие две особенности социальных групп, складывающихся вокруг социальных институтов, он упоминает?

4. В тексте утверждается: американцам свойственно верить в то, что образование повышает шансы человека на «успех в жизни». Какое понятие следует употребить для характеристики движения человека к «успеху в жизни»? С какой функцией образования связаны эти надежды? Приведите термин, известный вам из курса обществознания, и назовите любые два других социальных института, выполняющих данную функцию.

Итоговый тест по обществознанию.

  1. класс


Часть 1.

А1. Правовая связь человека с государством называется

1) Гражданство 2) Моральные нормы 3) Политические организации 4) Конституция.

А2. Сферу имущественных отношений и личных неимущественных отношений регулирует:

1) Конституционное право 2) Трудовое право 3) Гражданское право 4) Административное право.

А3. Наличие в России Государственной Думы, Правительства РФ и Верховного Суда является:

1) Верховенством закона 2) Разделением властей

3) Гарантом Конституции 4) Средством борьбы с коррупцией.

А4. Какой из перечисленных видов собственности может быть только федеральной:

1) Школы и детские сады 2) Природные парки и территориальные воды,

3) Фабрики и заводы 4) Научные учреждения и музеи.

А5. Конституция Российской Федерации была принята:

1) На выборах 5 декабря 1994 г.,

2) Президентом РФ 7 октября 1999 г.,

3) На заседании Государственной Думы 12 декабря 2000 г.,

4) На референдуме 12 декабря 1993 г.

А6. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?

1) обеспечение народовластия, гарантированного участия граждан в управлении делами общества

2) организация воспитания подрастающего поколения в духе приверженности демократическим ценностям

3) обеспечение законности и правопорядка

4) отстаивание государственных интересов на международной арене

А7. Согласно российским законам, признается брак

1) фактический

2) заключенный в органах записи актов гражданского состояния

3) церковный, освященный процедурой венчания в храме

4) заверенный нотариусом

А8. Понятия «форма правления», «форма государственного устройства», «авторитаризм» характеризуют сферу общества

1) экономическую 2) социальную 3) политическую 4) духовную

А9. Василий учится на 5-м курсе университета, он готовится к сдаче государственных экзаменов и защите диплома. На какой ступени образования находится Василий?

1) полное (среднее) образование 2) среднее профессиональное образование

3) высшее профессиональное образование 4) дополнительное образование

А10. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет

1) Государственная Дума 2) Правительство РФ

3) Совет Федерации 4) Общественная палата

А11. Отличительным признаком политической партии является

1) объединение людей с общими интересами

2) создание разветвленной организации

3) право законодательной инициативы

4) стремление участвовать в осуществлении политической власти

А12. В нашей стране подписывает и обнародует законы

1) глава правительства 2) Президент 3) Председатель Совета Федерации 4) Генеральный прокурор

А13. На остановке общественного транспорта подростки нецензурно выражались. Какое правонарушение они совершили?

1) гражданский проступок 2) дисциплинарный проступок

3) административный проступок 4) уголовное преступление

А14. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?

  1. определение основных направлений внутренней политики

  2. разработка и принятие законов

  3. управление федеральной собственностью

  4. разработка и исполнение бюджета РФ

А15. Гражданка продает свою квартиру дальней родственнице. Куда гражданкам необходимо обратиться, что бы заверить договор купли-продажи?

1) в юридическую консультацию

3) к нотариусу

2) к мировому судье

4) к адвокату

А16. Палатой. Федерального Собрания в России является

1) Совет безопасности

3) Совет Федерации

2) Общественная палата

4) Верховный Суд

А17. К основным обязанностям граждан РФ не относится

1) защита Отечества

2) уплата налогов

3) сохранение исторического и культурного наследия

4) защита семьи, материнства, детства

Часть 2.

В1. В приведенном списке указаны черты сходства науки и искусства и отличия науки от искусства. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия.

  1. является областью духовной культуры

  2. использует художественные образы

  3. требует точности и обоснованности утверждений

  4. создает духовные ценности

Черт сходства

Черты отличия




В2. Один из указанных ниже документов при приеме на работу не обязателен. Какой именно?

1) паспорт или иной документ, удостоверяющий личность

2) трудовая книжка (кроме поступающих впервые или по совместительству)

3) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования

4) военный билет для военнообязанных

5) справка с места жительства о составе семьи


В3. Установите соответствие между типами политических режимов и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ТИПЫ РЕЖИМОВ

А) гарантии прав и свобод личности

1) демократический

Б) власть единой массовой партии

2) тоталитарный

В) официальная обязательная идеология


Г) политический плюрализм


Запишите в таблицу выбранные цифры.

А

Б

В

Г






В4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «формы государственного правления».

1) конфедерация, 2) конституционная монархия, 3) республика, 4) абсолютная монархия,

5) ограниченная монархия.

Найдите и выпишите номер термина, выпадающего из этого ряда.

Ответ:_____________


В5. Ниже приведён ряд понятий. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «духовная культура».

1) ценности

2) творчество

3) искусство

4) наука

5) фабрика




Найдите и выпишите номер понятия, выпадающего из этого ряда.

Ответ: _______________



Часть 3.

Прочитайте текст и выполните задания.


В современных условиях для большинства населения основной, а зачастую единственной формой участия в политике является избирательный процесс. Выборы в демократических странах охватывают все уровни государственности от центрального до местного. Всеобщие выборы позволяют выявить расстановку политических сил в стране в целом, в отдельной области; определить степень доверия избирателей к той или иной партии, ее лидерам. Они позволяют избирателям сделать осознанный выбор в пользу той программы дальнейшего развития страны, который в наибольшей степени отвечает их интересам.

В рамках предвыборной кампании важно обеспечить равенство возможностей для всех участвующих в выборах партий и кандидатов. Для этого во многих странах государство берет на себя финансирование предвыборной кампании. Другой принцип касается организации предвыборных дискуссий: кандидаты обязуются не допускать фальсификаций, оскорблений своих оппонентов. И, наконец, государственный аппарат в этот период должен сохранять нейтралитет, не вмешиваться в ход избирательной кампании.

В законах многих стран указаны требования к кандидатам на выборную государственную должность. Они чаще всего включают минимальный возрастной ценз, ценз оседлости, профессиональную пригодность для искомой должности.

В настоящее время в подавляющем большинстве стран действует всеобщее избирательное право. Вместе с тем в ряде государств голосование не только право, но и обязанность. За ее невыполнение предусмотрено наказание, чаще всего это — штраф.

По кн. К.С.Гаджиева «Политология». М., 2002. С. 245-247.


С1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).


С2. В чем, по мысли автора текста, состоит значение всеобщих выборов в современных условиях? Укажите три позиции.


С3. Какие три принципа проведения предвыборной кампании выделяет автор?












55



Краткое описание документа:

Рабочая программа по обществознанию для 6-9 класса

составлена в соответствии с  государственным стандартом образования

- примерной программой по обществознанию

- авторской программы по обществознанию

Данная авторская рабочая программа включает в себя пояснительную записку, с содержанием целей и задач курса, структурное содержание по классам и темам курса обществознания, учебно-тематический план, контрольно-измерительные материалы по темам курса обществознания 6-9 классах.Контрольно - измерительные материалы данной программы имееют разноуровневые задания для контроля знаний обучающих по обществознанию.

 

 

 

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров825
Номер материала 314876
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх