Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Рабочая программа УП ПМ.02. Лечебная деятельность
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа УП ПМ.02. Лечебная деятельность

библиотека
материалов


Государтсвенное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования новосибирской области

«купинский медицинский техникум»
















ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
























2012г.



Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО)

060101 ___«Лечебное дело»_______

коднаименование специальности (профессии)


Организация-разработчик: ГАОУ СПО НСО «КМТ»


Разработчики:


Джаловян А.А Зам.Директора по УР преподаватель первой квалификационной категории

Степанова А.В Заведующая практикой преподаватель первой квалификационной категории.







СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ





4

2. результаты освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


5

3. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


7

4 условия реализации программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


20

5. Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


29


























1. паспорт ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Лечебная деятельность


1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): лечебной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

1.2. Цели и задачи программы учебной практики – требования к результатам освоения программы производственного обучения

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен:

иметь практический опыт:

- назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

-организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

-оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оторинолярингологии, гериатрии, фтизиатрии.

уметь:

- проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

- определять тактику ведения пациента;

- назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;

- определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

- применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

- определять показания к госпитализации пациента и организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

- проводить лечебно-диагностические манипуляции;

- проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной практики:

всего – 144 часов.

2. результаты освоения ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Результатом освоения программы учебной практики является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «Лечебная деятельность», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2.

Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3.

Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4.

Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6.

Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7.

Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8.

Оформлять медицинскую документацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



3. Содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


Наименование МДК и тем учебной практики

Содержание учебного материала

Объем часов


1

2

3

МДК 02.01 Лечение пациентов терапевтического профиля


36

Тема 1.1.

Лечение пациентов с заболеваниями сердечно - сосудистой системы

Содержание

4

Получение общего и вводного инструктажей по охране труда и противопожарной безопасности.

Ознакомление со структурой учреждения здравоохранения и правилами внутреннего распорядка.

курация пациентов с различными заболеваниями ССС.

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам заболеваниями ССС

определение тактики ведения пациентов с заболеваниями ССС

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях ССС

проведение контроля эффективности лечения пациентов с заболеваниями ССС

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при заболеваниях ССС

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.2.

Лечение пациентов с заболеваниями системы дыхания

Содержание

4

инструктаж по охране труда и пожарной и инфекционной безопасности,

знакомство со структурой учреждения, правилами внутреннего распорядка

курация пациентов с различными заболеваниями системы дыхания

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам заболеваниями системы дыхания

определение тактики ведения пациентов с заболеваниями системы дыхания

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях системы дыхания

проведение контроля эффективности лечения пациентов с заболеваниями системы дыхания

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при заболеваниях системы дыхания

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.3.

Лечение пациентов с заболеваниями системы пищеварения

Содержание

4

курация пациентов с различными заболеваниями системы пищеварения

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам заболеваниями системы пищеварения

определение тактики ведения пациентов с заболеваниями системы пищеварения

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях системы пищеварения

проведение контроля эффективности лечения пациентов с заболеваниями системы пищеварения

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при заболеваниях системы пищеварения

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.4.

Лечение пациентов с заболеваниями системы мочеотделения и кроветворения

Содержание

4

курация пациентов с различными заболеваниями системы мочеотделения и кроветворения

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам заболеваниями системы мочеотделения и кроветворения

определение тактики ведения пациентов с заболеваниями системы мочеотделения и кроветворения

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях системы мочеотделения и кроветворения

проведение контроля эффективности лечения пациентов с заболеваниями системы мочеотделения и кроветворения

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при заболеваниях системы мочеотделения и кроветворения

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.5.

Лечение пациентов с заболеваниями эндокринной системы

Содержание

4

курация пациентов с различными заболеваниями эндокринной системы

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам заболеваниями эндокринной системы

определение тактики ведения пациентов с заболеваниями эндокринной системы

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях эндокринной системы

проведение контроля эффективности лечения пациентов с заболеваниями эндокринной системы

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при заболеваниях эндокринной системы

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.6.

Лечение пациентов с заболеваниями костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

Содержание

4

курация пациентов с различными заболеваниями костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам заболеваниями костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

определение тактики ведения пациентов с заболеваниями костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

проведение контроля эффективности лечения пациентов с заболеваниями костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при заболеваниях костно-мышечной системы, соединительной ткани и аллергозами

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.7.

Лечение пациентов в неврологии, психиатрии с курсом наркологии


Содержание

4

курация пациентов в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

определение тактики ведения пациентов в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

проведение контроля эффективности лечения в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.8.

Лечение пациентов с инфекционными,

кожными и венерическими заболеваниями.


Содержание

4

курация пациентов с инфекционными, кожными и венерическими заболеваниями.

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам с инфекционными,

кожными и венерическими заболеваниями.

определение тактики ведения пациентов с инфекционными, кожными и венерическими заболеваниями.

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

разных возрастных групп

выполнение лечебных вмешательств при инфекционных, кожных и венерических заболеваний.

проведение контроля эффективности лечения при инфекционных, кожных и венерических заболеваний.

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при инфекционных, кожных и венерических заболеваний.

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 1.9.

Лечение пациентов во фтизиатрии, гериатрии

Содержание

4

курация пациентов во фтизиатрии, гериатрии

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

определение тактики ведения пациентов в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

во фтизиатрии, гериатрии

выполнение лечебных вмешательств в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

проведение контроля эффективности лечения в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами в неврологии, психиатрии с курсом наркологии

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

МДК 02.01.Лечение пациентов хирургического профиля


36

Тема 2.1. Лечение пациентов в хирургии и травматологии

Содержание

12

курация пациентов в хирургии и травматологии

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам в хирургии и травматологии

определение тактики ведения пациентов в хирургии и травматологии

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

в хирургии и травматологии

выполнение лечебных вмешательств в хирургии и травматологии

проведение контроля эффективности лечения в хирургии и травматологии

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами в хирургии и травматологии

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 2.2. Лечение пациентов в оториноларингологии и офтальмологии

Содержание

12

курация пациентов в оториноларингологии и офтальмологии

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам в оториноларингологии и офтальмологии

определение тактики ведения пациентов в оториноларингологии и офтальмологии

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

в оториноларингологии и офтальмологии

выполнение лечебных вмешательств в оториноларингологии и офтальмологии

проведение контроля эффективности лечения в оториноларингологии и офтальмологии

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами в оториноларингологии и офтальмологии

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 2.3. Лечение пациентов в онкологии и стоматологии

Содержание

12

курация пациентов в оториноларингологии и офтальмологии

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам в оториноларингологии и офтальмологии

определение тактики ведения пациентов в оториноларингологии и офтальмологии

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

в онкологии и стоматологии

выполнение лечебных вмешательств в оториноларингологии и офтальмологии

проведение контроля эффективности лечения в оториноларингологии и офтальмологии

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами в оториноларингологии и офтальмологии

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

МДК 02.03. Оказание акушерско-гинекологической помощи


36

Тема 3.1. Лечение беременной с различной патологией

Содержание

12

курация беременной с различной патологией

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций беременной с различной патологией

определение тактики ведения беременной с различной патологией

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств беременной с различной патологией

выполнение лечебных вмешательств при различных патологиях беременности

проведение контроля эффективности лечения при различных патологиях беременности

осуществление контроля за состоянием пациента при различных патологиях беременности

планирование и организация специализированного сестринского ухода за беременной с различной патологией

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 3.2. Лечение пациентов при акушерском травматизме


Содержание

12

курация пациентов при акушерском травматизме

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентов при акушерском травматизме

определение тактики ведения пациентов при акушерском травматизме

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам при акушерском травматизме

выполнение лечебных вмешательств при акушерском травматизме

проведение контроля эффективности лечения при акушерском травматизме

осуществление контроля за состоянием пациента при акушерском травматизме

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при акушерском травматизме

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 3.3 Лечение родильницы с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями


Содержание

12

курация родильницы с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций беременной с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

определение тактики ведения родильницы с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств родильницы с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

выполнение лечебных вмешательств при послеродовых гнойно-септических заболеваний

проведение контроля эффективности лечения родильницы с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

осуществление контроля за состоянием родильницы с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

планирование и организация специализированного сестринского ухода за родильницей с послеродовыми гнойно-септическими заболеваниями

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

МДК.02.04. Лечение пациентов детского возраста


36

Тема 4.1 Лечение заболеваний кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы у детей разного возраста

Содержание

8

курация детей разного возраста с заболеваниями кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций детям разного возраста с заболеваниями кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы

определение тактики ведения детей разного возраста с заболеваниями кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств детей разного возраста с заболеваниями кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы у детей разного возраста

проведение контроля эффективности лечения детей разного возраста с заболеваниями кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за детьми разного возраста с заболеваниями кожи, слизистых, подкожно-жирового слоя, костно-мышечной системы

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 4.2 Лечение детей с поражениями дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы


Содержание

8

курация детей с поражениями дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций детям с поражениями дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

определение тактики ведения пациентов детского возраста с поражениями дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

детского возраста с поражениями дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

выполнение лечебных вмешательств при поражениях дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

проведение контроля эффективности лечения пациентов детского возраста с поражениями дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при поражениях дыхательной, сердечнососудистой и кроветворной системы

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

Тема 4.3 Лечение пациентов детского возраста с поражениями пищеварительной

и мочевыделительной систем.

Содержание

10

курация пациентов детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

определение показаний к госпитализации пациента детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

определение тактики ведения пациентов детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

выполнение лечебных вмешательств при заболеваниях детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

проведение контроля эффективности лечения пациентов детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами детского возраста с поражениями пищеварительной и мочевыделительной систем.

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации


Тема 4.4 Лечение пациентов детского возраста с инфекционными

заболеваниями, поражениями органов лимфатической,

эндокринной и иммунной систем

Содержание

8

курация пациентов детского возраста с инфекционными заболеваниями, поражениями органов лимфатической, эндокринной и иммунной систем

определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации

транспортировки в лечебно-профилактическое учреждение

планирование лечебно-диагностических манипуляций детского возраста с инфекционными заболеваниями, поражениями органов лимфатической, эндокринной и иммунной систем

определение тактики ведения пациентов детского возраста с инфекционными заболеваниями, поражениями органов лимфатической, эндокринной и иммунной систем

составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом

показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам

детского возраста с инфекционными заболеваниями, поражениями органов лимфатической, эндокринной и иммунной систем

выполнение лечебных вмешательств при инфекционных заболеваниях, поражениях органов лимфатической, эндокринной и иммунной системы.

проведение контроля эффективности лечения пациентов детского возраста с инфекционными заболеваниями, поражениями органов лимфатической,

эндокринной и иммунной систем

осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств

планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами детского возраста с инфекционными заболеваниями, поражениями органов лимфатической, эндокринной и иммунной систем

организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению

оформление медицинской документации

3. Дифференцированный зачет


2

Всего

144


4. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Учебная практика проводится в оснащенных кабинетах технологий медицинских услуг техникума и на базах практической подготовки учреждений здравоохранения г.Купино, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющие лицензию на проведение медицинской деятельности.




4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Смолева ,Э.В., Шутов, Ю.Э.Терапия для фельдшера [Текст] / Э.В. Смолева , Ю.Э. Шутов.- Ростов-н/Д:Феникс, 2007.-213 с.

  2. Мухин, Н.А., Моисеев, В.С., Мартынов, А.И.Внутренние болезни: учебник для студентов мед.вузов: в 2 т. + СD/ Н.А. Мухин, В.С. Моисеев, А.И.Мартынов,-М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009. -Т.1. -672 с., Т.2. -592 с.

  3. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи / Э.В.Смолева, Е.Л.Аподиакос. – Изд. 10-е, доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 652, [ 1] с.: ил. – (Среднее профессиональное образование).

  4. Федюкович Н.И. Внутренние болезни: учебник / Н.И.Федюкович. Изд. 7-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 573 с. (Среднее профессиональное образование).

  5. Мироненко О.И. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи. Теория и практика. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 286 с. (Среднее профессиональное образование).

  6. Отвагина Т.В. Терапия: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 367с. с. (Среднее профессиональное образование).

  7. Мартынов, А.И. Внутренние болезни [Текст]: учебник /А.И Мартынов.- М.: ГЭОТАРМЕД, 2007.-314 с.

  8. Малов В.А. Инфекционные болезни с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологии : учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / В.А. Малов, Е.Я Малова. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр « Академия», 2010. – 416 с.

  9. Спринц А.М. Нервные болезни: учебник для медицинских училищ и колледжей. – СПб.: СпецЛит, 2011.- 431с.: ил.

  10. Бортникова С.М. Нервные и психические болезни : учеб. пособие / С.М. Бортникова ( Цыбалова), Т.В.Зубахина. – Изд. 9-е, стер. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 478 с. : ил. – ( Медицина ).

  11. Зубахина Т.В. Психические болезни с курсом наркологии: учеб. пособие для студ. мед. колледжей и училищ / под общ. ред. Б.В.Кабарухина. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 510 с.

  12. Зудин Б.И., Кочергин Н.Г., Зудин А.Б. Кожные и венерические болезни: Учебник для медицинских училищ и колледжей. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 288 с.: ил.

  13. Журавлева Т.П. Основы гериатрии: Учеб. пособие.- изд. 2-е, испр. и доп. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. – 288 с.

  14. Бородулин Б.Е. Фтизиатрия: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Б.Е. Бородулин, Е.А.Бородулина. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 240 с.

  15. Зудбинов Ю.И. Азбука ЭКГ и боли в сердце / Ю.И.Зудбинов. – Изд. 12-е. - Ростов н/Д.: Феникс, 2011. - 235 с.: ил. – ( Медицина).

  16. Жуков Б.Н. Хирургия: учеб. для студ. учреждений сред проф. образования / Б.Н.Жуков, С.А.Быстров; под ред. Б.Н.Жукова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр « Академия», 2010. – 384 с. [16]л. цв. ил.

  17. Аверьянов М.Ю., Смирнов В.П. Повязки в лечебной практике: учеб. пособие для студ. учреждений сред. мед. проф. образования / М.Ю. Аверьянов, В.П.Смирнов. – М.: «Академия», 2010. – 128 с.

  18. Котельников Г.П. Травматология: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Г.П.Котельников, В.Ф. Мирошниченко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 288 с.

  19. Онкология / под ред. Глыбочко П.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 256 с.

  20. Овчинников Ю.М. Болезни уха, горла и носа: Учебник для СПО. – Изд. 4-е, стер . - М.: Издательский центр «Академия», 2012.– 208 с.

  21. Егоров Е.А., Епифанова Л.М. Глазные болезни: Учебник для медицинских колледжей и училищ. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 160 с.

  22. Сохов С.Т., Макеева И.М., Алимова М.Я. Болезни зубов и полости рта: Учебник для медицинских училищ и колледжей. – М,: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 248 с.

  23. Бодяжина В.И. Семенченко И.Б. Акушерство. – Изд. 7–е. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. –447 с.

  24. Сивочалова О.В. Гинекология. – Изд. 3-е, перераб. и доп. - М.: Издательский центр « Академия», 2011. – 288 с.

  25. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Педиатрия с детскими инфекциями: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 304 с.: ил.

  26. Ежова Н.В. Педиатрия: Учебник / Н.В.Ежова, Е.М. Русакова. – М.: Оникс, 2010. – 592 с.

  27. Косарев В.П. Общая и клиническая фармакология: учебник для медицинских училищ и колледжей / В.В.Косарев, С.А.Бабанов. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 477 с.



Дополнительные источники:


  1. Практикум по пропедевтике внутренних болезней: учебное пособие для студентов мед.вузов / под ред. Ж.Д. Кобалавы, В.С. Моисеева.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2008.-208 с.

  2. Мухин, Н.А., Моисеев, В.С.Пропедевтика внутренних болезней: учебник для студентов мед.вузов + СD / Н.А.Мухин, В.С. Моисеев.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-848 с.

  3. Гребенев, А.Л. Пропедевтика внутренних болезней [Текст]: учебник / А.Л Гребенев.- М.: Медицина, 2005.-592 с.

  4. Петров, С.В. Общая хирургия: учебник для студентов мед. вузов + СD / С.В. Петров.-М.: ГЭОТАР МЕДИА,2009. -768 с.

  5. Савельев, В.С. Хирургические болезни: учебник для студентов мед. вузов + СD: в 2 т. / В.С. Савельев. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2008. -Т. 1. -608 с.; Т. 2.-400 с.

  6. Хирургические болезни: учебник для студентов мед. вузов + CD / под ред. А.Ф. Черноусова. –М.: ГЭОТАР МЕДИА,2010. -664 с.

  7. Лопаткин Н.А.Урология[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / Н.А. Лопаткин .-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010. - 520 с.

  8. Савельева, Г.М. Бреусенко, В.Г.Гинекология[Текст]: учебник для студентов мед.вузов /Г.М. Савельева, В.Г. Бреусенко. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2008. -432 с.

  9. Акушерство: учебник для студентов мед. вузов + CD / Под ред. Г.М. Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г. Сичинавы, О.Б. Паниной, М.А. Курцера. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009.- 656 с.

  10. Радзинский, В.Е.Акушерство: учебник для студентов мед. вузов + CD / В.Е. Радзинский.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2008.-904 с.

  11. Линева, О.И. Акушерство [Текст]: учеб. для студ. сред. проф. учеб. заведений /О.И.Линева, О.В.Сивочалова, Л.В.Гаврилова. – М.: Академия, 2006.-289 с.

  12. Геппе ,Н.А.Пропедевтика детских болезней: учебник для студентов мед. вузов + CD/ Н.А. Геппе .- М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-464 с.

  13. Шабалов, Н.П. Педиатрия[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / Н.П.Шабалов.-М.: СпецЛит,2010.- 935 с.

  14. Петрухин, А.С.Детская неврология[Текст]: учебник для студентов мед. вузов: в 2 т. / А.С. Петрухин. -М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.- Т.1.-272 с.; Т.2.-560с.

  15. Баранова, А.А. Детские болезни: учебник студентов мед. вузов + СD / А.А. Баранова.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-1008 с.

  16. Мельникова, И.Ю.Детские болезни[Текст]: учебник для студентов мед.вузов: в 2 т. + CD / И.Ю. Мельникова.- М.: ГЭОТАРМЕДИА,

2009.-Т.1-672 с., Т.2- 609 с.

  1. Геппе, Н.А.Педиатрия: учебник для студентов мед. вузов + CD/Н.А. Геппе.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-352 с.

  2. Инфекционные болезни и эпидемиология[Текст]: учебник для студентов мед.вузов /В.И.Покровский, С.Г. Пак, Н.И. Брико, Б.К . Данилкин.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-832 с.

  3. Незнанов, Н.Г.Психиатрия[Текст]: учебник для студентов мед. вузов+ СD /Н.Г.Незнанов.-М.: ГЭОТАР МЕДИА,2009. -496 с.

  4. Цыганков, Б.Д., Овсянников, С.А. Психиатрия[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / Б.Д. Цыганков, С.А.Овсянников.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009. -384 с.

  5. Скрипкин, Ю.К., Кубанова, А.А., Акимов, В.Г.Кожные и венерические болезни[Текст]: учебник для студентов мед.вузов / Ю.К . -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009. -544 с.

  1. Копаева, В. Г.Глазные болезни[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / В. Г.Копаева.-М.:Медицина,2008.-560 с.

  2. Епифанова, Л.М.Глазные болезни[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / Л.М.Епифанова. -М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010. -240 с.

  3. Трофимова, Г.А., Лавровский, С.Н., Савельева ,А.В.Глазные болезни[Текст]: учебник для фельдшеров / Г.А., Трофимова, С.Н., Лавровский,А.В. Савельева .-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010.-208 с.

  4. Копаева, В.Г.Глазные болезни[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / В. Г.Копаева.-М.:Медицина,2008.-560 с.

  5. Епифанова, Л.М.Глазные болезни[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / Л.М.Епифанова. -М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010. -240 с.

  6. Трофимова, Г.А., Лавровский, С.Н., Савельева ,А.В.Глазные болезни[Текст]: учебник для фельдшеров / Г.А., Трофимова, С.Н.. Лавровский, А.В. Савельева .-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010.-208 с.

  7. Пальчун, В.Т., Магамедов, М.М., Лучихин ,Л.А.Оториноларингология[Текст]: учебник для студентов мед.вузов + CD/ В.Т. Пальчун , М.М. Магамедов, Л.А. Лучихин .-М.: ГЭОТАР МЕДИА,2008.- 656 с.

  8. Перельман, М.И. Фтизиатрия[Текст]: учебник для студентов мед. вузов / М.И Перельман.-М .:ГЭОТАР МЕДИА, 2010 .-234 с.

  9. Чиссова, В.И., Дарьяловой, С.Л. Онкология: учебник для студентов мед. вузов + СD / В.И. Чиссова, С.Л. Дарьяловой. -М.: ГЭОТАР МЕДИА,2009.-560 с.

  10. Вельшер, Л.З. Матякин, Е.Г. Дудицкая, Т.К.Онкология[Текст]: учебник для студентов мед. вузов/ Л.З. Вельшер, Е.Г. Матякин, Т.К.Дудицкая.- М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-512 с.

  11. Пропедевтика внутренних болезней: ключевые моменты: учебное пособие для студентов мед. вузов / под ред. Ж.Д. Кобалавы, В.С. Моисеева.-М.: ГЭОТАР МЕДИА. 2008.-400 с.

  12. Денисов, И.М. Практическое руководство для врачей общей (семейной) практики [Текст] / И.М.Денисов.- М.: ГЭОТАРМЕД, 2005.-257 с.

  13. Обрезан, А.Г., Стрельников, А.А. Семейная медицина: учебное пособие для студентов мед. вузов / А.Г. Обрезан, А.А. Стрельников.-М.: СпецЛит, 2010.- 463 с.

  14. Михаэль,Ю. М. Общепрактическая и семейная медицина [Текст]/ Ю. М. Михаэль.- Мн.: Беларусь, 2007.-298 с.

  15. Ослопов ,В.Н., Богоявленская, О.В.Общий уход за больными в терапевтической клинике: учебное пособие для студентов мед.вузов / В.Н. Ослопов , Богоявленская, О.В. --М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-464 с.

  16. Заболотных И.И.Болезни суставов: руководство/И.И.Заболотных.-М.:СпецЛит,2009.-255 с.

  17. Соловьева, Е.В. Остеопороз: учебное пособие для студентов мед.вузов Е.В. Соловьева.-М.:НГМА,2010.-40 с.

  18. Ковальчук Л.В., Игнатьева, Г.А., Ганковская, Л.В. Иммунология: практикум: учебное пособие для студентов мед.вузов / Л.В. Ковальчук, Г.А.Игнатьева , Л.В. Ганковская. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2010. -300 с.

  19. Ласков, В.Б. Неотложная неврология (догоспитальный этап): учебное пособие для студентов мед. вузов / В.Б. Ласков.-М.: МИА, 2010.- 376 с.

  20. Сумин, С.А.Неотложные состояния: учебное пособие для студентов мед. вузов / С.А Сумин.-М.: МИА, 2010.- 960 с.

  21. Суворов, А.В. Основы диагностики и терапии неотложных состояний: руководство для врачей / А.В.Суворов.-М.:НГМА,2010.-400 с.

  22. Верткин, А.Л. Скорая помощь: руководство для фельдшеров и медсестер / А.Л.Верткин.-М.:Эксмо, 2010.- 528с.

  23. Аляев, Ю.Г.Лекции по урологии: учебное пособие для студентов мед. вузов.-М.: Медицина, 2010.- 128 с.

  24. Дедов, И.И., Мельниченко, Г.А., Фадеев, В.В. Эндокринология[Текст]:учебник для студентов мед.вузов / И.И.Дедов, Г.А . Мельниченко, В.В. Фадеев.- М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-432 с.

  25. Елисеев, Ю.Ю. Справочник фельдшера [Текст] / Ю.Ю.Елисеев.- М.: ГЭОТАРМЕД, 2002.-387 с.

  26. Комаров, Ф.И. Руководство для врачей. Диагностика и лечение внутренних болезней [Текст] : в 3-х томах / Ф.И. Комаров.- М.: Медицина, 2006.-304 с.

  27. Фомина, И. Г. Внутренние болезни :учеб пособие / И. Г.Фомина.-М.: Медицина, 2008.- 720 с.

  28. Смирнов, А.Н. Симптомы и синдромы: краткий словарь-справочник / А.Н. Смирнов .-М.: Практическая медицина,2010.- 269с.

  29. Внутренние болезни: руководство к практическим занятиям по госпитальной терапии: учебное пособие для студентов мед.вузов / под ред. Л.И. Дворецкого.-М.:ГЭОТАР МЕДИА,2010.-336 с.

  30. Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией: руководство / под ред. В.С. Моисеева. -М.:ГЭОТАР МЕДИА,2008.-832 c.

  31. Внутренние болезни. 333 тестовые задачи и комментарии к ним: учебное пособие для студентов мед.вузов.-М. :ГЭОТАР МЕДИА, 2008.-160 с.

  32. 100 клинических разборов. Внутренние болезни: учебное пособие для студентов мед.вузов / пер.с англ. под ред. Ж.Д. Кобалавы. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009. -320 с.

  33. Внутренние болезни по Дэвидсону. Гастроэнтерология. Гепатология: учебное пособие для студентов мед.вузов / под ред. Николаса А. Буна и др.; пер. с англ. под ред.В.Т. Ивашкина.-М.:ГЭОТАР МЕДИА,2009. -192 с.

  34. Берзегова, Л.Ю.Классификация болезней. Симптомы и лечение: учебное пособие для студентов мед.вузов / Л.Ю. Берзегова .-М.:ГЭОТАР МЕДИА,2008. -320 c.

  35. Епифанов, В.А.Лечебная физическая культура и спортивная медицина [Текст]:учебник для студентов мед.вузов/ В.А. Епифанов .-М.: ГЭОТАР МЕДИА,2009. -568 с.

  36. Хаитов ,Р.М. Иммунология: учебник для студентов мед.вузов + СD / Р.М. Хаитов. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2008. -320 с.

  37. Косарев ,В.В., Лотков, В.С., Бабанов, С.А.Профессиональные болезни (диагностика, лечение, профилактика):учебное пособие для студентов мед. вузов/ В.В. Косарев , В.С.Лотков, С.А. Бабанов. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2008.-160 с.

  38. Милькаманович, В.К. Методическое обследование, симптомы и симптомокомплексы в клинике внутренних болезней [Текст]: руководство для студентов и врачей./ В.К. Милькаманович.- Мн.: Полифакт-Альфа, 2005.-290 с.

  39. Михайлов, А.А. Справочник фельдшера [Текст] /А.А. Михайлов.- М.: Новая волна, 2004.-369 с.

  40. Нагнибеда, А.Н. Фельдшер скорой помощи [Текст]: руководство / А.Н. Нагнибеда.- СПб.: СпецЛит, 2005.-317 с.

  41. Шифф, Юджин Р. Болезни печени по Шиффу. Вирусные гепатиты и холестатические заболевания/ Юджин Р Шифф.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 408 с

  42. .Шифф, Юджин Р. Болезни печени по Шиффу. Сосудистые, опухолевые, инфекционные и гранулематозные заболевания/ Юджин Р Шифф.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 360с.

  43. Руксин, В.В. Неотложная кардиология [Текст] / В.В. Руксин.-СПб.: Невский диалек,2008.- 471 с.

  44. Справочник по оказанию скорой неотложной медицинской помощь [Текст]:в 2-хтомах.-Ростов-н/Д.:Феникс, 2005.-359 с.

  45. Шершень, Г.А. Неотложные состояния: диагностика, тактика, лечение [Текст]:справочник для врачей / Г.А. Шершень.- Мн.: Беларусь, 2005.- 574 с.

  46. Федеральная программа "Сахарный диабет".

  47. Фомина, И.Г. Неотложная терапия в кардиологии [Текст] / И.Г. Фомина.-М.: Медицина, 2007.- 256 с.

  48. Руководство по кардиологии:учебное пособие для студентов мед.вузов /под ред.В.Н.Коваленко.-М.:Морион,2008.-278 с.

  49. Яхонтова, Ю.И., Рутгайзер, Я.М., Валенкевич, Л.Н. Дифференциальный диагноз основных синдромов при заболеваниях внутренних органов [Текст]: учебное пособие / Ю.И.Яхонтова, Я.М. Рутгайзер, Л.Н.Валенкевич.- Петрозаводск: Петрозаводский университет,2005.- 296 с.

  50. Пестрикова, Т.Ю.Воспалительные заболевания в гинекологии/ Т.Ю. Пестрикова .-М.:Литтерра, 2009.- 256 с. Руководство по акушерству и гинекологии: учебное пособие для студентов мед.вузов / под ред. Э.К. Айламазяна. -М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2010. -50 с.

  51. Стрижакова, А.Н., Давыдова, А.И.Акушерство. Курс лекций: учебное пособие для студентов мед.вузов / А.Н. Стрижакова, А.И. Давыдова.-М.:ГЭОТАР МЕДИА, 2009. -456 с.

  52. Стрижакова, А.Н.,Давыдова ,А.И.Гинекология. Курс лекций: учебное пособие для студентов мед.вузов / А.Н. Стрижакова,А.И. Давыдова. -М.:ГЭОТАР МЕДИА,2009.-448 с.

  53. Практический справочник акушера-гинеколога [Текст] / Ю.В. Цвелов, Е.Ф. Кира, Г.Н. Пономаренко, Д.И. Гайворонский.– СПб.: Фолиант,2005.-384 с.

  54. Избранные лекции по акушерству и гинекологии [Текст]./ под ред. А.Н. Стрижакова.-Ростов н/Д: Феникс,2007.-495 с.

  55. Гинекология [Текст]: новейший справочник / под общ.ред. Л.А.Суслопарова.- М.: Эксмо; СПб.: Сова, 2005.-391 с.

  56. Колгушкина, Т.Н. Практическая гинекология [Текст] / Т.Н.Колгушкина. – Мн.: Выш.шк., 2004.-396 с.

  57. Андросова, Е Н. Овруцкая, З. Л. Акушерство и гинекология [Текст]: методические рекомендации по выполнению манипуляций / Е Н, Андросова, З. Л .Овруцкая,.- М.: АНМИ, 2005.-289 с.

  58. Гитун, Т.В. Диагностический справочник акушера-гинеколога [Текст] / Т.В.Гитун. – М.: АСТ, 2006.-295 с.

  59. Гуськова, Н.А. Акушерство [Текст]: справочник / Н.А. Гуськова. – СПб.: Питер, 2006.-391 с.

  60. Мицьо, В.П., Кудрявцева, А.В.Справочник акушера и гинеколога [Текст] / В.П. Мицьо, А.В.Кудрявцева. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-375 с.

  61. Митрофаненко, В.П., Алабин ,И.В.Основы патологии: учебник для студентов мед.вузов [Текст] /В.П., Митрофаненко, И.В. Алабин . -М ГЭОТАР МЕДИА, 2010. -208 с.

  62. Беременность и гинекологическое здоровье у подростков [Текст] / под ред. Т.С. Быстрицкой, С.С. Целуйко. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-304 с.

  63. Кровотечения при беременности, в родах и раннем послеродовом периоде [Текст]: учебное пособие / Н.А.Егорова, А.Ф. Добротина, О.И.Гусева и др.– Нижний Новгород: Изд-во Нижегородской государственной медицинской академии, 2006.400 с.

  64. Гуськова, Н.А., Солодейникова, М.В. Акушерство [Текст]: учебник для средних мед. учебных заведений. / Н.А. Гуськовой, М.В. Солодейникова.– СПб.: СпецЛит, 2006.-205 с.

  65. Акушерство [Текст]: практикум в 3-х частях :Ч.1. Физиологическое акушерство. Акушерский мониторинг / под ред. В.Е.Радзинского. – М.: Изд-во РУДН, 2005. – 173 с.

  66. Педиатрия. Избранные лекции: учебное пособие для студентов мед.вузов / под ред. Г.А. Самсыгиной.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-656 с.

  67. Тарасова, И.В.Рабочая тетрадь по педиатрии.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2010. -80 с.

  68. Потехина, Н.Н. Основы ретроспективного анализа инфекционной заболеваемости: учебное пособие для студентов мед.вузов /Н.Н. Потехина.-М.: НГМА, 2009.- 160 с.

  69. Собчак, Д.М. ВЭБ-инфекция (этиология, патогенез, клиника, диагностика, лечение) / Д.М. Собчак.-М.:НГМА, 2010.-72с.

  70. Кантемирова, Р.К., Чернобай, В.Г. Фармакотерапия в гериатрической практике: руководство для врачей / Р.К .Кантемирова, В.Г.Чернобай.-М.: СпецЛит, 2010.- 160 с.

  71. Никифоров, А. С. Нервные болезни: учебное пособие для студентов мед.вузов / А. С. Никифоров.-М.: НГМА, 2010.- 832 с.

  72. Самцов, А.В Акне и акнеформные дерматозы:монография/ А.В. Самцов .-М.:МИА,2009.-288 с.

  73. Шлоте, Т. Атлас по офтальмологии / Т.Шлоте.-М.:Медпресс, 2010.- 264 с.

  74. Наглядная офтальмология: учебное пособие для студентов мед.вузов / пер. с англ. под ред. Е.А. Егорова.-М.: ГЭОТАР МЕДИА, 2009.-128 с.

  75. Сметанкин, И.Г.Профилактика и лечение гнойного эндофтальмита: методическое пособие / И.Г.Сметанкин.-М.:НГМА,2010.-20 с.

  76. Милькаманович, В.К. Диагностика и лечение болезней органов дыхания [Текст]: практическое руководство / В.К. Милькаманович. - Мн: Полифакт-Альфа, 2007.-360 с.

  77. Дайхес, Н.А. Оториноларингология: материалы к клиническим лекциям: Том1 / Н.А.Дайхес.-М.:МИА,2010.-352 с.

  78. Лопатин, А.С., Гамов, В.П.Острый и хронический риносинусит / А.С.Лопатин, В.П.Гамов.-М.: МИА,2010.-72 с.

  79. Лопатин ,А.С. Ринит: руководство для врачей / А.С.Лопатин .-М.: Литтерра, 2010.- 424 с.

  80. Пальчун, В.Т. Воспалительные заболевания гортани и их осложнения: руководство / В.Т. Пальчун.-М.:ГЭОТАР-Медиа,2010.-176 с.

  81. Путов, П.П.Руководство по пульмонологии [Текст] / П.П. Путов.-М.: ГЭОТАРМЕД, 2004.-378 с.

  82. Болдырев, А.А. Нейрохимия: учебное пособие для студентов мед.вузов / А.А. Болдырев.-М.: Дрофа,2010.- 398 с.

  83. Чистяков, С.С. Опухоли пищеварительного тракта: учебное пособие для студентов мед.вузов / С.С. Чистяков. -М.:Дрофа,2010.-200 с.

Нормативно-правовая документация:

Нормативно-правовые акты, регламентирующие диагностическую деятельность в РФ.

Ссылки на электронные источник информации:

Информационно-правовое обеспечение:

1. Система «Консультант».

2. Система «Гарант».

Профильные web-сайты Интернета:

1. Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http/www.minzdravsoc.ru)

2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.rospotrebnadzor.ru)

3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.fcgsen.ru)

4. Информационно-методический центр «»Экспертиза» (http/www.crc.ru)

5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения ((http/www.mednet.ru)

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса учебной практики

Организация практического обучения в рамках профессионального модуля «Лечебная деятельность» направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы студентами по специальности 060101 «Лечебное дело», с учётом специфики мест проведения практики и дидактически обоснованной последовательности в формировании умений и опыта. Практические занятия проводятся в виде доклинического, фантомного курса в специально оборудованных кабинетах, на базе лечебных и диагностических отделений ГБУЗ НСО «Купинская ЦРБ».

В ходе освоения данного модуля предусмотрены следующие виды практик:

  • учебная;

  • производственная.

Учебная практика проводится в отделениях ЛПУ течение 4 недель в количестве 144 часов. При освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля: «Лечебная деятельность» и реализуется рассредоточено после изучения разделов ПМ.02.

Основной задачей учебной практики является формирование у студентов практических профессиональных умений:

  • проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

  • определять тактику ведения пациента;

  • назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;

  • определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

  • применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

  • определять показания к госпитализации пациента и организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

  • проводить лечебно-диагностические манипуляции;

  • проводить контроль эффективности лечения;

  • осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

и приобретение первоначального практического опыта:

  • назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

  • выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

  • организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

  • оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оторинолярингологии, гериатрии, фтизиатрии.


4.4. Кадровое обеспечение учебной практики

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 060101 Лечебное дело обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее медицинское образование. Преподаватели должны проходить курсы повышения квалификации один раз в пять лет.


5. Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп

  • Целесообразность выбора

  • немедикаментозных и медикаментозных методов лечения с учетом возраста;

  • Полнота назначения немедикаментозного лечения;

  • Правильность назначения медикаментозного лечения пациентам различных возрастных групп

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике


ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента

  • Целесообразность выбора тактики ведения пациента

  • Правильность обоснования тактики ведения пациента


  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике


ПК 2.3. Выполнение лечебных вмешательств

  • Соответствие проводимых лечебных вмешательств алгоритму их выполнения

  • Правильность выполнения лечебных манипуляций

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения

  • Полнота проведения контроля эффективности лечения

  • Точность определения показателей эффективности лечения

  • Целесообразность выбора методов контроля эффективности лечения

  • Правильность осуществления контроля эффективности лечения

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента

  • Полнота проведения контроля состояния пациента

  • Целесообразность выбора методов контроля состояния пациента

  • Правильность осуществления контроля состояния пациента

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

ПК 2.6. Организовать специализированный сестринский уход за пациентом

  • Правильность планирования специализированного сестринского ухода за пациентом

  • Точность выполнения мероприятий сестринского ухода

  • Полнота достижения целей сестринского ухода за пациентом

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

ПК 2.7. Организовать оказание психологической помощи пациенту и его окружению

  • Целесообразность выбора мероприятий по оказанию психологической помощи пациенту и его окружению

  • Правильность оказания психологической помощи пациенту и его окружению

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

ПК 2.8. оформлять медицинскую документацию

  • Соответствие требованиям, предъявляемым к ведению медицинской документации

  • Грамотность оформления медицинской документации

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес


  • правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

  • обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

  • точность и быстрота оценки ситуации и правильность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность

  • Оценка результатов дифференцированного зачета;

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития


  • грамотность и точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • Оценка практических действий на учебной практике

Оценка результатов дифференцированного зачета



ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера

  • Оценка практических действий на учебной практике

Оценка результатов дифференцированного зачета


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

  • эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами

  • аргументированность в отстаивании своего мнения на основе уважительного отношения к окружающим

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

  • осознание полноты ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации


  • эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации

  • Оценка практических действий на учебной практике



ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

  • рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности

  • компетентность в своей области деятельности

  • Оценка практических действий на учебной практике

Оценка результатов дифференцированного зачета



ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

  • бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа

  • толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку

  • готовность соблюдения правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности


  • рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил безопасности

  • Оценка практических действий на учебной практике

Оценка результатов дифференцированного зачета




ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

  • систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний

  • Оценка практических действий на учебной практике


ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

  • эффективность использования полученных профессиональных знаний

  • Оценка практических действий на учебной практике









Краткое описание документа:

 

Рабочая программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060101 Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): лечебной деятельности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4. Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5. Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

1.2. Цели и задачи программы учебной практики – требования к результатам освоения программы производственного обучения

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы учебной практики должен:

иметь практический опыт:

- назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

- выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

-организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

-оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оторинолярингологии, гериатрии, фтизиатрии.

уметь:

- проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

- определять тактику ведения пациента;

- назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;

- определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

- применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

- определять показания к госпитализации пациента и организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

- проводить лечебно-диагностические манипуляции;

- проводить контроль эффективности лечения;

- осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров427
Номер материала 398442
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх