Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по теме «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по теме «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»







РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по профессиональному модулю:

«Выполнение работ по профессии

младшая медицинская сестра по уходу за больными»



Раздел 2: Обеспечение безопасной больничной среды для пациента медицинского персонала

МДК Безопасная среда для пациента и персонала



Тема: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»

для специальности 060501 «Сестринское дело»

(базовой подготовки)













Купино

2014





Рассмотрена на заседании

Предметно-цикловой комиссии профессиональных модулей

Протокол №___ «__» ________________2014

Председатель

___________________ Скитович Н.В

















Автор составитель: председатель первой квалификационной категории Гладкова Л.М.























Купино



2014







Пояснительная записка

к методической разработке по профессиональному модулю «выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными по теме: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»

Методическое пособие разработано для самостоятельной работы студентов с целью формирования умений и знаний по теме: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»

Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках специальности 060501 «Сестринское дело» (базовой подготовки).

В соответствии с ФГОС, после изучения данной темы студент должен уметь:

  • Собирать информацию о состоянии здоровья пациента.

  • Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья.

  • Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружение и персонала.

  • Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дез.средств.

знать:

  • Технологии выполнения медицинских услуг.

  • Факторы влияющие на безопасность пациента и персонала.

  • Основы профилактики внутрибольничных инфекций.

Методическая разработка состоит из:

  • пояснительной записки,

  • изложения нового материала,

  • изложение нового материала,

  • самостоятельной работы студентов.





















тема: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»

Цель занятия: Познакомиться с особенностями работы приемного отделения.


После изучения темы студент должен знать:


  • устройство и функции приемного отделения стационара;

  • содержание деятельности сестринского персонала в приемном отделении;

  • пути госпитализации пациентов;

  • документацию, необходимую для приема пациента в стационар.


После изучения темы студент должен уметь:


  • осуществить полную или частичную санитарную обработку пациента;

  • произвести осмотр и осуществить соответствующие мероприятия при выявлении педикулеза;

  • оформить документацию;

  • транспортировать пациента в лечебное отделение (на каталке, кресле-каталке, на руках, пешком).



Задание 1*. Устройство приемного отделения.


Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», перечислите основные структурные подразделения приемного отделения.

Заполните схему:


Вестибюль




















Задание 2*. Функции приемного отделения.


Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», ответьте на вопрос: какие функции выполняет приемное отделение?


  1. ___________________________________________________________________

  2. ___________________________________________________________________

  3. ___________________________________________________________________

  4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 3. Пути госпитализации пациентов в стационар.


Напишите пути госпитализации пациента в стационар:


  1. ___________________________________________________________________

  2. ___________________________________________________________________

  3. ___________________________________________________________________

  4. ___________________________________________________________________


Задание 4*. Документация приемного отделения.


Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», выпишите названия журналов учетной документации приемного отделения:


  1. ___________________________________________________________________

  2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. ___________________________________________________________________


Задание 5*. Санитарно-гигиеническая обработка пациента.


Познакомьтесь с алгоритмами санитарной обработки пациента и заполните схему:



Санитарно-гигиеническая обработка пациента




Полная



?




?



?




Задание 6*. Санитарно-противоэпидемический режим.


Повторив таблицу дезинфекции, составьте алгоритм дезинфекции вены:


  1. ___________________________________________________________________

  2. ___________________________________________________________________

  3. ___________________________________________________________________

  4. ___________________________________________________________________

Задание 7*. Виды вшей.


Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», перечислите все существующие виды вшей:


hello_html_m61c94090.jpg




Ответ: _______________(а); ________________(б); _________________(в); _________________(г).




Задание 8. Педикулез.


Познакомьтесь с алгоритмом осмотра и обработки пациента при выявлении педикулеза и заполните следующие таблицы:


  • Противопедикулезная обработка пациента:


п/п

Вид паразита

Эпидемиологическая опасность

Противопедикулезное средство

Способ обработки

Экстренное извещение

1.

Головная вошь

+

Медифокс


+























  • Противопедикулезная укладка


Для медицинского персонала

Для пациента

1. Халат

1. Пелерина

2.

2.













Задание 9. Транспортировка пациента в стационар.


Ответьте письменно на вопросы:


  • В приемное отделение доставлен пациент в бессознательном состоянии, без документов. Какова последовательность действий медицинской сестры?


1._________________________________________

2._________________________________________ 3._________________________________________

4._________________________________________


  • В отделение реанимации, минуя приемное отделение, доставлен пациент в тяжелом состоянии. Как правильно оформить документацию приема пациента в данной ситуации? _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



Критерии оценки:


«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.


«Хорошо» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и без ошибок.


«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.


«Неудовлетворительно» - задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задания со знаком «*».



Оценка_______________________


Дата_________________________


Подпись______________________





Краткое описание документа:

Методическое пособие разработано для самостоятельной работы студентов с целью формирования умений и знаний по теме: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»

Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом  занятии  в рамках специальности 060501 «Сестринское дело» (базовой подготовки).В  соответствии   с   ФГОС,  после   изучения   данной  темы студент должен уметь:

ü  Собирать информацию о состоянии здоровья пациента.

ü  Определять проблемы пациента, связанные  с состоянием его здоровья.

ü  Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружение и персонала.

ü  Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дез.средств.

знать:

ü  Технологии выполнения медицинских услуг.

ü  Факторы влияющие на безопасность пациента и персонала.

ü  Основы профилактики внутрибольничных инфекций.

Методическая разработка состоит из:

ü  пояснительной записки,

ü  изложения нового материала,

ü  изложение нового материала,

ü  самостоятельной работы студентов.

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1352
Номер материала 316945
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх