- 19.01.2015
- 1886
- 3
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
«КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
по профессиональному модулю:
«Выполнение работ по профессии
младшая медицинская сестра по уходу за больными»
Раздел 2: Обеспечение безопасной больничной среды для пациента медицинского персонала
МДК Безопасная среда для пациента и персонала
Тема: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»
для специальности 060501 «Сестринское дело»
(базовой подготовки)
Купино
2014
Рассмотрена на заседании
Предметно-цикловой комиссии профессиональных модулей
Протокол №___ «__» ________________2014
Председатель
___________________ Скитович Н.В
Автор составитель: председатель первой квалификационной категории Гладкова Л.М.
Купино
2014
Пояснительная записка
к методической разработке по профессиональному модулю «выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными по теме: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»
Методическое пособие разработано для самостоятельной работы студентов с целью формирования умений и знаний по теме: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»
Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках специальности 060501 «Сестринское дело» (базовой подготовки).
В соответствии с ФГОС, после изучения данной темы студент должен уметь:
ü Собирать информацию о состоянии здоровья пациента.
ü Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья.
ü Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружение и персонала.
ü Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дез.средств.
знать:
ü Технологии выполнения медицинских услуг.
ü Факторы влияющие на безопасность пациента и персонала.
ü Основы профилактики внутрибольничных инфекций.
Методическая разработка состоит из:
ü пояснительной записки,
ü изложения нового материала,
ü изложение нового материала,
ü самостоятельной работы студентов.
тема: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»
Цель занятия: Познакомиться с особенностями работы приемного отделения.
После изучения темы студент должен знать:
· устройство и функции приемного отделения стационара;
· содержание деятельности сестринского персонала в приемном отделении;
· пути госпитализации пациентов;
· документацию, необходимую для приема пациента в стационар.
После изучения темы студент должен уметь:
· осуществить полную или частичную санитарную обработку пациента;
· произвести осмотр и осуществить соответствующие мероприятия при выявлении педикулеза;
· оформить документацию;
· транспортировать пациента в лечебное отделение (на каталке, кресле-каталке, на руках, пешком).
Задание 1*. Устройство приемного отделения.
Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», перечислите основные структурные подразделения приемного отделения.
Заполните схему:
|
Вестибюль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 2*. Функции приемного отделения.
Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», ответьте на вопрос: какие функции выполняет приемное отделение?
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Пути госпитализации пациентов в стационар.
Напишите пути госпитализации пациента в стационар:
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
Задание 4*. Документация приемного отделения.
Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», выпишите названия журналов учетной документации приемного отделения:
1. ___________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
Задание 5*. Санитарно-гигиеническая обработка пациента.
Познакомьтесь с алгоритмами санитарной обработки пациента и заполните схему:
|
Санитарно-гигиеническая обработка пациента
|
|
Полная
|
? |
|
?
|
? |
Задание 6*. Санитарно-противоэпидемический режим.
Повторив таблицу дезинфекции, составьте алгоритм дезинфекции вены:
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
Задание 7*. Виды вшей.
Прочитав соответствующий материал учебника «Основы сестринского дела», перечислите все существующие виды вшей:
Ответ: _______________(а); ________________(б); _________________(в); _________________(г).
Задание 8. Педикулез.
Познакомьтесь с алгоритмом осмотра и обработки пациента при выявлении педикулеза и заполните следующие таблицы:
· Противопедикулезная обработка пациента:
|
№ п/п |
Вид паразита |
Эпидемиологическая опасность |
Противопедикулезное средство |
Способ обработки |
Экстренное извещение |
|
1. |
Головная вошь |
+ |
Медифокс |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
· Противопедикулезная укладка
|
Для медицинского персонала |
Для пациента |
|
1. Халат |
1. Пелерина |
|
2. |
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 9. Транспортировка пациента в стационар.
Ответьте письменно на вопросы:
· В приемное отделение доставлен пациент в бессознательном состоянии, без документов. Какова последовательность действий медицинской сестры?
1._________________________________________
2._________________________________________ 3._________________________________________
4._________________________________________
· В отделение реанимации, минуя приемное отделение, доставлен пациент в тяжелом состоянии. Как правильно оформить документацию приема пациента в данной ситуации? _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Критерии оценки:
«Отлично» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, без ошибок.
«Хорошо» - все задания выполнены в полном объеме, своевременно, при выполнении заданий допущены неточности; выполнены задания только со знаком «*», своевременно и без ошибок.
«Удовлетворительно» - выполнены задания только со знаком «*», своевременно, при выполнении заданий допущены неточности.
«Неудовлетворительно» - задания выполнены с грубыми ошибками, несвоевременно, не выполнены задания со знаком «*».
Оценка_______________________
Дата_________________________
Подпись______________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическое пособие разработано для самостоятельной работы студентов с целью формирования умений и знаний по теме: «Обеспечение безопасной больничной среды для пациента, его окружения и персонала при приёме в стационар»
Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках специальности 060501 «Сестринское дело» (базовой подготовки).В соответствии с ФГОС, после изучения данной темы студент должен уметь:
ü Собирать информацию о состоянии здоровья пациента.
ü Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья.
ü Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружение и персонала.
ü Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дез.средств.
знать:
ü Технологии выполнения медицинских услуг.
ü Факторы влияющие на безопасность пациента и персонала.
ü Основы профилактики внутрибольничных инфекций.
Методическая разработка состоит из:
ü пояснительной записки,
ü изложения нового материала,
ü изложение нового материала,
ü самостоятельной работы студентов.
6 664 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладкова Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.