Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочие программы по информатике (8-11 классах)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочие программы по информатике (8-11 классах)

Выбранный для просмотра документ Календарно- тематический план 10 кл..docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса разработана на основе

1.ФЗ - №237 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» ;

2.Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 г. N 68-ЗРТ «Об образовании»;

3.Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

4.Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (сост.Днепров Эдуард Дмитриевич, Аркадьев Аркадий Гельевич.: Дрофа , от 9 марта 2004 года №1312, для учащихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений - Москва: Дрофа , 2007;

5.Учебного комплекта учебника «Информатика и ИКТ 10 класс», И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова.-Москва, Бином. Лаборатория знаний ;

6.Образовательной программы МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ;

7.Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 -2015 учебный год (Приказ №57 от 1 сентября 2014г.).

Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю. При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение информатики и ИКТ в 10 классе составит 35 часов.

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Обязательным минимумом содержания образования по информатике.

Рабочая программа по информатике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.



Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.







Учебно-тематический план



п/п

Тема разделов

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

1

Информация и информационные процессы

17

1

2

Информационные модели

11

1

3

Информационные системы

4

1

4

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

3

1

Итого

35

4





Используемая литература

  1. Информатика. 10-й класс/ И.Г.Семакин, Е.К. Хеннер – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.

  2. http://www.3sd.ru/kak-delat-site/index.php

  3. http://ict.edu.ru/lib/index.php?a=elib&c=getForm&r=resNode&d=mod&id_node=297

  4. http://katti.ucoz.ru/load/7-2-2



Календарно-тематическое планирование 10 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

план

факт

Информация и информационные процессы (17 ч)

1

Основные подходы к определению понятия «информация».

1

03.09



2

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

1

10.09



3

Дискретные и непрерывные сигналы.

1

17.09



4

Носители информации.

Виды и свойства информации.

1

24.09



5

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.

Алфавитный подход к определению количества информации.

1

01.10



6

Классификация информационных процессов.

Кодирование информации. Языки кодирования.

1

08.10



7

Формализованные и неформализованные языки.

Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

1

15.10



8

Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора.

Хранение информации; выбор способа хранения информации.

1

22.10



9

Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах.

1

29.10



10

Обработка информации.

Систематизация информации

1

12.11



11

Изменение формы представления информации.

Преобразование информации на основе формальных правил.

1

19.11



12

Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации.

Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных.

1

26.11



13

Хранение информации.

Защита информации. Методы защиты.

1

03.12



14

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Управление системой как информационный процесс.

1

10.12



15

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

1

17.12



16

Организация личной информационной среды.

1

24.12



17

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»

1

14.01



Информационные модели (11 ч)

18

Информационное моделирование как метод познания.

Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей.

1

21.01



19

Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования.

1

28.01



20

Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема.

1

04.02



21

Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования.

1

11.02



22

Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели.

Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области.

1

18.02



23

Алгоритм как модель деятельности.

Гипертекст как модель организации поисковых систем.

1

25.02



24

Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов.

Модель процесса управления. Цель управления, воздействия внешней среды.


1

04.03



25

Управление как подготовка, принятие решения и выработка управляющего воздействия.

Роль обратной связи в управлении. Замкнутые и разомкнутые системы управления.

1

11.03



26

Самоуправляемые системы, их особенности.

Понятие о сложных системах управления, принцип иерархичности систем. Самоорганизующиеся системы.

1

18.03



27

Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

1

01.04



28

Контрольная работа №2 по теме «Информационные модели»

1

08.04



Информационные системы (4 ч)

29

Понятие и типы информационных систем. Базы данных (табличные, иерархические, сетевые).

1

15.04



30

Системы управления базами данных (СУБД). Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты).

1

22.04



31

Реляционные базы данных.

Связывание таблиц в многотабличных базах данных

1

29.04



32

Контрольная работа №3 по теме «Информационные системы»

1

06.05



Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (3 ч)

33

Аппаратное и программное обеспечение компьютера.

Архитектуры современных компьютеров.


1

13.05



34

Промежуточная аттестационная работа (тестирование).


1

20.05



35

Работа над ошибками.

Многообразие операционных систем.

Программные средства создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации.

1

27.05









Выбранный для просмотра документ Календарно- тематический план 11 кл..docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для 11 класса разработана на основе

1.ФЗ - №237 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» ;

2.Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 г. N 68-ЗРТ «Об образовании»;

3.Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

4.Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (сост. Днепров Эдуард Дмитриевич, Аркадьев Аркадий Гельевич.: Дрофа , от 9 марта 2004 года №1312, для учащихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений - Москва: Дрофа , 2007;

5.Учебного комплекта учебника «Информатика и ИКТ 11 класс», И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова.-Москва, Бином. Лаборатория знаний ;

6.Образовательной программы МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ;

7.Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 -2015 учебный год (Приказ №57 от 1 сентября 2014г.).

Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю. При 34 учебных неделях общее количество часов на изучение информатики и ИКТ в 11 классе составит 34 часов.

Изучение базового курса ориентировано на использование учащимися учебников «Информатика и ИКТ» для 11 класса  автор И.Г. Семакин

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Обязательным минимумом содержания образования по информатике.

Рабочая программа по информатике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.



Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.



Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь:

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.



Учебно-тематический план



п/п

Тема разделов

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

1

Компьютерные технологии представления информации


8

1

2

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов


7

1

3

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)


12

1

4

Основы социальной информатики


7

1

Итого


34

4




Используемая литература


1. Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.


2. ЦОРы сети Интернет: http://metod-kopilka.ru, http://school-collection.edu.ru/catalog/, http://uchitel.moy.su/, http://www.openclass.ru/, http://it-n.ru/, http://pedsovet.su/, http://www.uchportal.ru/, http://zavuch.info/, http://window.edu.ru/, http://festival.1september.ru/, http://klyaksa.net и др.



Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Примечание

план

факт

Компьютерные технологии представления информации (8 ч)

1

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере.

Двоичная система счисления. Двоичная арифметика.

1

06.09



2

Компьютерное представление целых и вещественных чисел.

1

13.09



3

Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы. Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика.

1

20.09



4

Модели цветообразования.

1

27.09



5

Технологии построения анимационных изображений.

Технологии трехмерной графики.

1

04.10



6

Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись.

1

11.10



7

Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.

1

18.10



8

Контрольная работа по теме «Представления информации»

1

25.10



Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов (7 ч)

9

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов.

1

01.11



10

Гипертекстовое представление информации. Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.

1

15.11



11

Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц.

1

22.11



12

Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей)

1

29.11



13

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой.

1

06.12



14

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

1

13.12



15

Контрольная работа №2 по теме «Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов»

1

20.12



Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) (12 ч)

16

Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации.

1

27.12



17

Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи. Использование кодов с обнаружением и исправлением ошибок.

1

17.01



18

Возможности и преимущества сетевых технологий.

1

24.01



19

Локальные сети. Топологии локальных сетей. Глобальная сеть.

1

31.01



20

Адресация в Интернете.

1

07.02



21

Протоколы обмена. Протокол передачи данных TCP/IP.

1

14.02



22

Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей.

1

21.02



23

Информационные сервисы сети Интернет: электронная почта, телеконференции, Всемирная паутина, файловые архивы и т.д.

1

28.02



24

Поисковые информационные системы. Организация поиска информации.

1

07.03



25

Описание объекта для его последующего поиска.

1

14.03



26

Инструментальные средства создания Web-сайтов.

1

21.03



27

Контрольная работа №3 по теме «Компьютерная сеть»

1

04.04



Основы социальной информатики (7 ч)

28

Информационная цивилизация.

1

11.04



29

Информационные ресурсы общества.

1

18.04



30

Информационная культура.

1

25.04



31

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.

1

02.05



32

Информационная безопасность.

1

09.05



33

Промежуточная аттестационная работа (тестирование).

1

16.05



34

Работа над ошибками. Заключительный урок.

1

23.05







Выбранный для просмотра документ Календарно- тематический план 8 кл..docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса разработана на основе

1.ФЗ - №237 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» ;

2.Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 г. N 68-ЗРТ «Об образовании»;

3.Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

4.Примерной программы основного общего образования по информатике и ИКТ (сост.Днепров Эдуард Дмитриевич,Аркадьев АркадийГельевич.: Дрофа , от 9 марта 2004 года №1312, для учащихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений - Москва: Дрофа , 2007;

5.Учебного комплекта учебника «Информатика и ИКТ 8 класс»,И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова.-Москва, Бином. Лаборатория знаний ;

6.Образовательной программы МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ;

7.Учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 -2015 учебный год (Приказ №57 от 1 сентября 2014г.).

Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю. При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение информатики и ИКТ в 8 классе составит 35 часов.

Программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по темам, последовательность изучения языкового материала с учётом логики учебного процесса.


Цель программы: сформирование представления о сущности информации и информационных процессов.

Задачи:

освоить знаниями, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладеть умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развивать познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитать ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработать навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

систематизировать подходы к изучению предмета;

  • сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

  • научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

  • показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

  • сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Данный курс призван обеспечить базовые знания учащихся, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить логическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями.

Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах. Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редактором, электронными таблицами. СУБД, мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций.

Программой предполагается проведение практических работ, направленных на отработку отдельных технологических приемов.

Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса. Изучение каждого раздела курса заканчивается проведением контрольной работы.


Учебно- тематический план.

п/п

Наименование раздела

Количество часов

Кол-во контрольных работы

Информационные процессы (12 часов)

1

Представление информации

6


2

Передача информации

2

1

3

Компьютер как универсальное устройство обработки информации.

5


Информационные технологии (6 часов)

4

Основные устройства ИКТ

5

1

5

Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира

1


Создание и обработка информационных объектов (16 часов)

6

Тексты

4


7

Рисунки и фотографии

4

1

8

Звуки, и видеоизображения

2


9

Проектирование и моделирование

1


10

Организация информационной среды

5

1

Всего

35

4

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать


  • сущность понятия «информация», ее основные виды;

  • вилы информационных процессов; примеры источников и приемников информации:

  • особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации:

  • программный принцип работы компьютера;

  • основные виды программного обеспечения компьютера и их назначение;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;



уметь

определять количество информации, используя алфавитный подход к измерению информации;

оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности:

оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

создавать информационные объекты, в том числе:

  • структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки; проводить проверку правописания: использовать в тексте таблицы, изображения:

  • создавать рисунки, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

  • создавать презентации на основе шаблонов;


  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой);

  • следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий:



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности к повседневной жизни для:


  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов:



Используемая литература

  1. «Информатика-базовый курс», 8-9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.

  2. Задачник-практикум по информатике. Учебное пособие для средней школы. Под ред. И.Семакина, Е.Хеннера. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2007.

  3. Методика проведения и подготовки к участию в олимпиадах по информатике. В. М. Кирюхин.

  4. С. Симонович, Г. Евсеев, А. Алексеев. Общая Информатика.2001

  5. Семакин И.Г., Вараксин Г.С. Структурированный конспект базового курса. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2007.

  6. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. М.: БИНОМ — Лаборатория Базовых Знаний, 2000.

  7. Термины информатики и информационных технологий. Казань. Издательство «Магариф». 2006.




Цифровые образовательные ресурсы

1. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/

2 . http://WWW.infoznaika.ru/


Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Количест-

во часов

Дата проведения

Примеча-

ние

план.

фактич.

Информационные процессы (12 часов)

Представление информации ( 6 часов)

1

Информация. Информационные объекты различных видов.

1

03.09



2

Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки

1

10.09



3

Информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

1

17.09



4

Дискретная форма представления информации.

1

24.09



5

Единицы измерения информации.

1

01.10




6

Единицы измерения информации.

1

08.10



Передача информации (2 часа)

7

Процесс передачи информации, источник и приемник информации.

1

15.10



8

Контрольный тест № 1. Решение задач по теме «Единицы измерения информации».

1

22.10



Компьютер как универсальное устройство обработки информации( 5 часов)

9

Работа над ошибками.

Основные компоненты компьютера и их функции.

1

29.10



10

Основные компоненты

компьютера и их функции.

1

12.11



11

Программный принцип работы компьютера.

1

19.11



12

Программное обеспечение, его структура .Программное обеспечение общего назначения.

1

26.11



13

Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.

1

03.12



Информационные технологии( 6 часов)

Основные устройства ИКТ( 5 часов)

14

Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ, простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.), использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ.

1

10.12



15

Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств.

1

17.12




16

Контрольная работа № 2 по теме «Информационные технологии».

1

24.12



17

Работа над ошибками.

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).

1

14.01



18

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов, скорость передачи и обработки объектов.

1

21.01



Запись средствами ИКТ информации об объектах и процессах окружающего мира( 1 час)

19

  • запись изображений и звука с использованием различных устройств (цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров, магнитофонов);

  • текстов, (в том числе с использованием сканера и программ распознавания, расшифровки устной речи);

  • музыки (в том числе с использованием музыкальной клавиатуры);

  • таблиц результатов измерений (в том числе с использованием присоединяемых к компьютеру датчиков) и опросов.

1

28.01



Создание и обработка информационных объектов( 16 часов)


Тексты ( 4 часа)

20

Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.


1

04.02



21

Работа с фрагментами текста. Страница.Проверка правописания , словари. Печать текста.


1

11.02



22

Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений.


1

18.02



23

Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат)


1

25.02



Рисунки и фотографии ( 4 часа)


24

Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов.

1

04.03



25

Геометрические и стилевые преобразования.

1

11.03



26

Контрольная работа №3 по теме «Создание и обработка информационных объектов».

1

18.03



27

Работа над ошибками

Использование примитивов и шаблонов.

1

01.04



Звуки и видеоизображения ( 2 часа)

28

Композиция и монтаж.

1

08.04



29

Использование простых анимационных графических объектов.

1

15.04



Проектирование и моделирование ( 1 час)

30

Чертежи. Двумерная и трехмерная графика. Диаграммы, планы, карты.

1

22.04



Организация информационной среды ( 5 часов)

31

Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов

1

29.04



32

Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.

1

06.05



33

Промежуточная аттестационная работа (тестирование) .

1

13.05



34

Демонстрация презентации.

1

20.05



35

Демонстрация презентации. Заключительный урок.

1

27.05



















Выбранный для просмотра документ Календарно- тематический план 9 кл..docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по информатике и ИКТ для 9 класса разработана на основе

1.ФЗ - №237 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» ;

2.Закона Республики Татарстан от 22 июля 2013 г. N 68-ЗРТ «Об образовании»;

3.Федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года

4.Примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009).

5.Учебного комплекта учебника «Информатика и ИКТ 9 класс»,И. Г. Семакин, Л. А. Залогова, С. В. Русаков, Л. В. Шестакова.-Москва, Бином. Лаборатория знаний ;

6.Образовательной программы МБОУ «СОШ с.Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ;

7.Учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год (Приказ №57 от 1 сентября 2014 г.).


Курс рассчитан на изучение в 9 классах общеобразовательной средней школы общим объемом 68 учебных часов (из расчета 2 часа в неделю).


Изучение базового курса ориентировано на использование учащимися учебников «Информатика и ИКТ» для 9 класса  автор И.Г. Семакин

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых Обязательным минимумом содержания образования по информатике.

Рабочая программа по информатике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.


Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:


  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Задачи:

- освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

- воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

- выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.



Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения информатики и информационно-коммуникационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

- создавать презентации на основе шаблонов;

  • искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.



Учебно-тематический план



п/п

Тема разделов

Кол-во часов

Кол-во контрольных работ

1

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Представление информации


5

1

2

Передача информации


4

1

3

Обработка информации


7

1

4

Компьютер как универсальное устройство обработки информации


12

1

5

Информационные процессы в обществе


2

-

6

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основные устройства ИКТ


5

-

7

Создание и обработка информационных объектов


5

1

8

Поиск информации

3

1

9

Проектирование и моделирование


7

1

10

Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы


7

1

11

Организация информационной среды


11

1

Итого


68

9




Используемая литература



  1. Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Базовый курс 9 . — М.: БИНОМ, Лаборатория Базовых Знаний, 2007.



  1. Цифровые образовательные ресурсы: «Информатика-базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.



  1. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/



Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Примечание

План.

Факт.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Представление информации (5 ч)

1

Информация, информационные объекты различных видов

1

03.09



2

Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе – компьютерного

1

06.09



3

Управление, обратная связь

1

10.09



4

Основные этапы развития средств информационных технологий

1

13.09



5

Контрольная работа №1 по теме «Представление информации»

1

17.09



Передача информации (4 ч)

6

Процесс передачи информации, источник и приемник информации.

1

20.09



7

Сигнал, кодирование и декодирование.

1

24.09



8

Искажение информации при передаче, скорость передачи информации.

1

27.09



9

Контрольная работа №2 «Передача информации»

1

01.10



Обработка информации (7 ч)

10

Алгоритм, свойства алгоритмов.;

1

04.10



11

Способы записи алгоритмов

1

08.10



12

Блок-схемы

1

11.10



13

Алгоритмические конструкции.

1

15.10



14

Логические значения, операции, выражения.

1

18.10



15

Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм

1

22.10



16

Контрольная работа №3 по теме «Обработка информации»

1

25.10



Компьютер как универсальное устройство обработки информации (12 ч)

17

Представление о программировании. Понятие типов данных в Паскале.

1

28.10



18

Ввод и вывод данных.

1

01.11



19

Паскаль: понятие о синтаксисе и семантике.

1

12.11



20

Введение в программирование на Паскале.

1

15.11



21

Алгоритмы с ветвящейся структурой.

1

19.11



22

Алгоритмы с ветвящейся структурой.

1

22.11



23

Программирование ветвлений на Паскале.

1

26.11



24

Программирование циклов.

1

29.11



25

Таблицы и массивы.

1

03.12



26

Массивы в Паскале.

1

06.12



27

Массивы в Паскале.

1

10.12



28

Контрольная работа №4 по теме «Программирование»

1

13.12



Информационные процессы в обществе (2 ч)

29

Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.

1

17.12



30

Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право

1

20.12



ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Основные устройства ИКТ (6 ч)

30

Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (графический пользовательский интерфейс).

1

24.12



31

Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств.

1

27.12



32

Архивирование и разархивирование.

1

14.01



33

Защита информации от компьютерных вирусов

1

17.01



34

Оценка количественных параметров информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения объектов.

1

21.01



35

Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи

1

24.01



Создание и обработка информационных объектов (6 ч)

36

Базы данных (БД): основные понятия, типы данных

1

28.01



37

Логические выражения. Логические операции.

1

31.01



38

Поиск, удаление и сортировка записей.

1

04.02



38

Создание записей в базе данных.

1

07.02



39

Поиск данных в готовой базе

1

11.02



40

Контрольная работа: выполнение зачетной практической работы

1

14.02





Поиск информации (3 ч)

41

Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации.

1

18.02



42

Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов

1

21.02



43

Контрольная работа по теме «Поиск информации»

1

25.02



Проектирование и моделирование (7 ч)

44

Чертежи.

1

28.02



45

Двумерная и трехмерная графика.

1

04.03



46

Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов:

1

07.03



47

Выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов.

1

11.03



48

Диаграммы, планы, карты

1

14.03



49

Простейшие управляемые компьютерные модели.

1

18.03



50

Контрольная работа по теме «Проектирование и моделирование»

1

21.03



Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы (7 ч)

51

Таблица как средство моделирования.

1

01.04



52

Ввод данных в готовую таблицу.

1

04.04



53

Ввод данных в готовую таблицу.


08.04



54

Изменение данных, переход к графическому представлению.

1

11.04



55

Ввод математических формул и вычисление по ним.

1

15.04



56

Представление формульной зависимости на графике


18.04



57

Контрольная работа по теме «Электронная таблица»

1

22.04



Организация информационной среды (11 ч)

58

Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.


1

25.04



59

Электронная почта как средство связи.

1

29.04



60

Электронная почта как средство связи.

1

02.05



61

Правила переписки, приложения к письмам.

1

06.05



62

Отправка и получение сообщения.

1

09.05



63

Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них

1

13.05



64

Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них

1

16.05



65

Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат

1

20.05



66

Промежуточная итоговая работа (тестирование).

1

23.05



67

Систематизация и обобщения знаний

1

27.05



68

Систематизация и обобщения знаний

1

30.05






Краткое описание документа:

Программа рассчитана на 1 учебный час в неделю. При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение информатики и ИКТ в 8 классе составит 35 часов.

    Программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по темам, последовательность изучения языкового материала с учётом логики учебного процесса.

 Цель программы: сформирование представления о сущности информации и информационных процессов.

Задачи:

              освоить знаниями, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

              овладеть умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ).организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;

              развивать познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;

              воспитать ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;

•      выработать навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

систематизировать подходы к изучению предмета.

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров585
Номер материала 320766
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх