Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока и презентация на тему "Луна - спутник Земли"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Разработка урока и презентация на тему "Луна - спутник Земли"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Луна 5 класс.pptx

библиотека
материалов
Луна – спутник Земли
Спутник – это небесные тела, которые вращаются вокруг планет Луна – единствен...
Фазы Луны новолуние полнолуние Лунное затмение
Исследование Луны
Советская космическая станция «Луна 9»
В 1959 году впервые удалось увидеть обратную сторону Луны
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Луна – спутник Земли
Описание слайда:

Луна – спутник Земли

№ слайда 3 Спутник – это небесные тела, которые вращаются вокруг планет Луна – единствен
Описание слайда:

Спутник – это небесные тела, которые вращаются вокруг планет Луна – единственный естественный спутник Земли Находится на расстоянии 380 000 км. Это ближе чем Солнце

№ слайда 4 Фазы Луны новолуние полнолуние Лунное затмение
Описание слайда:

Фазы Луны новолуние полнолуние Лунное затмение

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Исследование Луны
Описание слайда:

Исследование Луны

№ слайда 8 Советская космическая станция «Луна 9»
Описание слайда:

Советская космическая станция «Луна 9»

№ слайда 9 В 1959 году впервые удалось увидеть обратную сторону Луны
Описание слайда:

В 1959 году впервые удалось увидеть обратную сторону Луны

Выбранный для просмотра документ к разработке.ppt

библиотека
материалов
 «Луна – естественный спутник Земли»
Гипотезы возникновения луны. В настоящее время предложено множество гипотез в...
Луна – естественный спутник нашей планеты, единственное крупное небесное тело...
Характеристика Луны: Расстояние до Земли 384400 км Скорость вращения вокруг с...
Лунные моря и океан Наблюдая Луну на ночном безоблачном небе в телескоп,можно...
Многочисленные горы, горные цепи и трещины – главная особенность лунного пейз...
Кратеры В основном поверхность Луны покрыта большими круглыми впадинами - кра...
Лунные фазы Постоянные изменения вида Луны называют лунными фазами. Образован...
Новолуние (Луна вся в тени) Первая четверть (растущая Луна) Полнолуние (вся о...
А знаете ли вы, что если с Луны наблюдать за нашей Землей, то можно увидеть с...
Какое значение имеет знание лунных фаз? Лунные фазы влияют на протекание биол...
20 июля 1969 года на Луне побывал первый человек – американский астронавт Нил...
	Домашнее задание: -§11 вопросы стр.33
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Луна – естественный спутник Земли»
Описание слайда:

«Луна – естественный спутник Земли»

№ слайда 2 Гипотезы возникновения луны. В настоящее время предложено множество гипотез в
Описание слайда:

Гипотезы возникновения луны. В настоящее время предложено множество гипотез возникновения Луны. Некоторые учёные считают, что Луна – объект искусственного происхождения, некоторые – что это вообще гигантский инопланетный корабль… То что лунный грунт по своему составу очень близок к земному, позволяет предполагать, что спутник образовался в результате катаклизма. При столкновении Земли с огромным астероидом в космос могло выброситься некоторое количество земной мантии, этот космический мусор мог со временем под действием силы притяжения сформироваться в сгусток, который и стал через миллионы лет нашей красавицей Луной, без которой очень сложно представить ночное небо.

№ слайда 3 Луна – естественный спутник нашей планеты, единственное крупное небесное тело
Описание слайда:

Луна – естественный спутник нашей планеты, единственное крупное небесное тело, которое обращается вокруг Земли. В 1609 г. Галилей впервые посмотрел на Луну в телескоп. И вот уже около 400 лет пополняются знания о подробностях её строения.

№ слайда 4 Характеристика Луны: Расстояние до Земли 384400 км Скорость вращения вокруг с
Описание слайда:

Характеристика Луны: Расстояние до Земли 384400 км Скорость вращения вокруг собственной оси равна скорости вращения Земли Всегда повернута к Земле одной стороной Обращается вокруг Земли за 27 суток 7 ч 43 мин 12 сек Поверхность отражает солнечный свет Поверхность неровная, с многочисленными кратерами, образовавшимися в результате столкновения с небесными телами

№ слайда 5 Лунные моря и океан Наблюдая Луну на ночном безоблачном небе в телескоп,можно
Описание слайда:

Лунные моря и океан Наблюдая Луну на ночном безоблачном небе в телескоп,можно обнаружить на ее поверхности темные пятна. Их назвали лунными морями и океаном. Они особые - в них нет воды.

№ слайда 6 Многочисленные горы, горные цепи и трещины – главная особенность лунного пейз
Описание слайда:

Многочисленные горы, горные цепи и трещины – главная особенность лунного пейзажа

№ слайда 7 Кратеры В основном поверхность Луны покрыта большими круглыми впадинами - кра
Описание слайда:

Кратеры В основном поверхность Луны покрыта большими круглыми впадинами - кратерами, диаметр которых достигает 500 км. Существуют различные гипотезы, объясняющие происхождение кратеров. Наиболее верная из них - столкновение небесных тел с поверхностью Луны. Она не окружена газовой оболочкой наподобие той, которую имеет Земля. Небесные пришельцы из космоса, не встречая сопротивления газов, сталкиваются с поверхностью Луны, оставляя следы в виде кратеров.

№ слайда 8 Лунные фазы Постоянные изменения вида Луны называют лунными фазами. Образован
Описание слайда:

Лунные фазы Постоянные изменения вида Луны называют лунными фазами. Образование фаз связано с движением Луны вокруг Земли, вращением вокруг своей воображаемой оси и освещением ее поверхности солнечными лучами. Оборот вокруг Земли Луна совершает за 27 дней 7 ч 43 мин 12 с.

№ слайда 9 Новолуние (Луна вся в тени) Первая четверть (растущая Луна) Полнолуние (вся о
Описание слайда:

Новолуние (Луна вся в тени) Первая четверть (растущая Луна) Полнолуние (вся освещена) Последняя четверть (стареющая Луна) Лунные фазы – это различные формы части Луны, освещенной Солнцем и видимой с Земли.

№ слайда 10 А знаете ли вы, что если с Луны наблюдать за нашей Землей, то можно увидеть с
Описание слайда:

А знаете ли вы, что если с Луны наблюдать за нашей Землей, то можно увидеть смену земных фаз?

№ слайда 11 Какое значение имеет знание лунных фаз? Лунные фазы влияют на протекание биол
Описание слайда:

Какое значение имеет знание лунных фаз? Лунные фазы влияют на протекание биологических процессов: рост и развитие животных и растений; состояние здоровья людей. - Некоторые народы пользуются лунным календарем.

№ слайда 12 20 июля 1969 года на Луне побывал первый человек – американский астронавт Нил
Описание слайда:

20 июля 1969 года на Луне побывал первый человек – американский астронавт Нил Армстронг Всего на Луне в разное время побывало 12 человек. Они прошли и проехали около 100км, а также доставили на Землю для изучения более 400 кг лунного грунта

№ слайда 13 	Домашнее задание: -§11 вопросы стр.33
Описание слайда:

Домашнее задание: -§11 вопросы стр.33

Выбранный для просмотра документ разработка.docx

библиотека
материалов

класс

5

Тема урока

Луна – спутник Земли

Цель:

Создать условия для дальнейшего изучения понятий «планета», «спутник», «затмение», для приобретения дополнительных знаний учащихся по вопросу о спутниках планеты Земля, через использование идей 7 модулей программы.

Результат обучения:

Учащиеся знают понятия «планета», «спутник», «затмение».

Ключевые идеи:

Овладение знаниями, через групповое взаимодействие и навыками работы с учебником.

Оборудование:

Презентация, маркеры, плакаты, атлас, стикеры, анкета

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Создание коллаборативной среды

Деление на группы «Ластик»


Желают успехов друг другу, делятся на группы

Опрос домашнего задания

тестирование

самооценивание

Актуализация темы

Рисунок на презентации слай 1

определяют тему урока, ставят задачи.

Изучение нового материала



















Гипотез о возникновении Луны около десятка, но мы остановимся на двух:

1.Отделение Луны могло произойти без столкновения с Землёй массивного тела, просто само собой. Во время образования Земли, когда она ещё находилась в жидком состоянии, Земля начала сдавливаться у полюсов и в результате от неё медленно начала отделяться некоторая часть, пока не отделилась полностью. После Земля вернулась в исходное состояние.

2.Луна образована из космических обломков, вращавшихся вокруг Земли много миллионов лет назад.

Проблема: "Когда мы смотрим на Луну, нам кажется, что она примерно такой же величины, как Солнце. На самом же деле она во много раз меньше Солнца и приблизительно в 4 раза меньше Земли по диаметру.

Почему мы не замечаем такой большой разницы в размерах Солнца и Луны?

Работа в группах используя учебник:

  1. Составить кластер «Луна – спутник Земли»

  2. Зарисуйте Луну такой, какой вы ее видели утром и вечером. Сравните эти зарисовки. Чем они отличаются?

  3. Защита работ


Слушают, делают выводы.













Учащиеся отвечают на вопрос







Выполняют работу в группе, защита кластеров

Домашнее задание

Параграф 11 читать, ответить на вопросы стр. 33

Записывают в дневник

Закрепление и рефлексия, самооценивание


Беседа- вопрос ответ

1.Чем искусственный спутник отличается от естественного?

2.Почему на Луне нет животных и растений?

3.Как человек смог увидеть оборотную сторону Луны?

4.Сколько длится день на Луне?

Стратегия «Анкета», само оценивание уч-ся и подведение итогов урока

1.На уроке я работал

активно / пассивно

2. Своей работой на уроке я

доволен / не доволен

3. Урок для меня показался

коротким / длинным

4. За урок я

не устал / устал

5. Мое настроение

стало лучше / стало хуже

6. Материал урока мне был

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

7 я оценю свою работу на уроке на

3 / 4 / 5

8. Домашнее задание мне кажется

легким / трудным

интересным / неинтересным


Отвечают на вопросы – фронтальная работа






Учащиеся оценивают свою деятельность на уроке













1. Закончите предложение:
А) Возраст Земли
Б) Глобус - это

В) Год – это время, за которое Земля …
2.Укажите общие черты всех планет Солнечной системы:
А) вращаются по волнообразной орбите Б) имеют шарообразную форму

В) вращаются вокруг своей оси Г) имеют атмосферу
3.Орбитальное вращение Земли определяет:
А) смену дня и ночи Б) смену времен года В) смену растительности Г) смену климата
4. Земля вращается:
А) с запада на восток Б) с востока на запад В) с севера на юг Г) с юга на север
5.Период обращения Земли вокруг Солнца называется:
А) годом Б) сутками В) месяцем Г) кварталом
6.Линия, равноудаленная от полюсов Земли и имеющая протяженность 40076 км, называется:
А) экватором Б) меридианом В) тропиком Г) полярным кругом
7.Перечислите географические следствия вращения Земли вокруг своей оси:
А) ………………………………………
Б) ………………………………………
В) ………………………………………
Г) ………………………………………
8. 21-22 июня это…
9. 23 сентября это …
10. 21-22 декабря это …

11. 20-21 марта это …

Краткое описание документа:

Цели: Создать условия для дальнейшего изучения понятий «планета», «спутник», «затмение», для приобретения дополнительных знаний учащихся по вопросу о спутниках планеты Земля, через использование идей 7 модулей программы.                           Ключевые идеи: Овладение знаниями, через групповое взаимодействие  и навыками работы с учебником.                                                                         Оборудование: Презентация, маркеры, плакаты, атлас, стикеры, анкета

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров3270
Номер материала 139359
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх