Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Разработка воспитательной системы класса "Дорога к храму"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Разработка воспитательной системы класса "Дорога к храму"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №50 г. Липецка














Дорога к храму

Воспитательная система 9 В класса











Классный руководитель Егорова М.А.

















2013-2014 учебный год



К храму можно идти разными путями,

но, чтобы туда дойти, надо сначала создать

храм в своей душе.

Индивидуально-групповой компонент

  1. Психолого-педагогическая характеристика



9 В класс. В нем обучается 27 человек: 11 мальчиков и 16 девочек. Основной костяк данного коллектива существует с 200 9 года. В 2011-2012 гг.учащиеся выбывали и прибывали. Учебный год 2013-2014 начат уже устоявшимся составом класса. Основной контингент учащихся проживает на том же микрорайоне, где расположена школа.

Класс осваивает общеобразовательную программу. В составе коллектива 1 отличник , 3 хорошиста. Неуспевающих в классе по итогам учебного года 2012-2013 нет. Познавательная активность низкая, память у большей части учащихся кратковременная.

У учащихся сложилась замечательная традиция – посещать учреждения культуры: Драматический театр (Сокол), Липецкую художественную галерею.

Коллектив 9В был сформирован в 2009 году на базе трех 4-ых классов. Деление на классы отсутствует, но единого классного коллектива не образовалось. Но в коллективе есть стабильный актив класса. Интерес к общественным делам – как к классным, так и к общешкольным - устойчивый. В основе общественные поручения выполняются сознательно, с интересом и добросовестно. В коллективе есть учащиеся стремящиеся к лидерству, но абсолютными лидерами они не являются. Их первенство на время выполнения какого-либо КТД, в котором кто-то из вышеназванных учащихся является главенствующим. Между большинством учащихся устойчивые дружеские связи. По мере надобности учащиеся объединяются в группы в связи с деловым или творческим интересом. Между собой учащиеся общаются уважительно. Но в классе есть обучающийся малоконтактный, попытки вовлечь его в какое-либо дело практически безуспешны. Учащиеся приходят друг другу на помощь

Актив класса: староста К. Людмила, заместитель старосты К. Виктория, культурный сектор К. Влада, спортивный сектор Р. Дмитрий, хозяйственный сектор Г. Андрей. Эти учащиеся являются помощниками классного руководителя. Классный коллектив к активу прислушивается и выполняет все поручения. При выполнении коллективных дел проявляется высокий уровень самоорганизации, умение слушать друг друга и рационально распределять между собой работу и выполнять её. Связывает учащихся многое: это и общее место жительства, и творческие и спортивные интересы, и совместный досуг.

Родители учащихся являются полноправными членами учебно-воспитательного процесса. Они активно помогают как в творческих , так и в хозяйственных делах.

Классный руководитель Егорова Марина Анатольевна с данным коллективом работает с 2010 года (с 6-го класса). Ведет у учащихся уроки русского языка и литературы. Интересы классного руководителя в основном связаны с предметом – очень много читает, посещает театр, выставки и активно приобщает к этому учащихся.

Ценностно-ориентационный компонент

  1. Название воспитательной системы класса «Дорога к храму».

  2. Цель: развитие творческого потенциала учащихся, обеспечение процесса самоопределения личности, воспитание личности здоровой как нравственно, так и физически, умеющей нести ответственность и быть активным членом общества.

Задачи: 1) организация досуга;

2) повышение мотивации к обучению;

3) профориентация;

4) сплочение классного коллектива;

5) работа по самоуправлению;

6) улучшение материальной базы кабинета.

4. Принципы жизнедеятельности коллектива

1) Прежде чем спросить – отдай!

2) Прежде чем сказать – подумай!

3) Просят помощи – помоги!

5. Перспективы жизнедеятельности класса:

  1. экскурсия в художественный музей, посещение театра (октябрь);

  2. участие в открытии школьных Олимпийских игр (КТД, ноябрь), экскурсия в Центр романовской игрушки (февраль);

  3. успешное завершение 9-ого класса и получение аттестатов об обязательном образовании.

Функционально-деятельностный компонент

6. Приоритетное направление деятельности - творческо-краеведческое.

7. Формы и методы организации совместной деятельности:

  1. посещение театра;

  2. экскурсии;

  3. КТД.

8. Основные функции воспитательной системы класса

1) воспитательная – нравственное становление личности;

2) образовательная – формирование у детей целостной и научно обоснованной картины мира

9. Роль классного руководителя – это синтез функций «контролера» и «нравственного наставника».

10. Самоуправление жизнедеятельностью в классе.

«Вече», в которое входит совет старейшин (классный руководитель и родительский комитет), совет общины (актив класса + лидеры).

Предложения принимаются от любой из групп с обязательным обсуждением в коллективе. Окончательное решение принимается коллегиально.

Пространственно-временной компонент

Этапы развития воспитательной системы

  1. Проектирование – сентябрь.

  2. Становление – октябрь-ноябрь.

  3. Стабильное функционирование – декабрь-апрель.

  4. Завершение – май.

Внешние связи и отношения коллектива

  1. Посещение культурных центров (театры, музеи).

  2. Взаимодействие с обучающим центром «Лидер».

Духовно-нравственная и предметно-материальная среда

Классный кабинет

а) сменные стенды,

б) экран успешности,

в) экран полезных советов,

г) классный уголок.

Диагностико-аналитический компонент

Критерии: - воспитанность,

- комфортность,

- нравственная зрелость,

- репутация класса.

Методы и приемы изучения результатов воспитательной системы класса

  1. Социометрия.

  2. Методика А.Н. Лутошкина.

  3. Уровень воспитанности Капустина.

  4. Педагогическое наблюдение.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

    Воспитательная система класса "Дорога к храму" была разработана в 2013-2014 учебном году для классного коллектива 9 В.

    Структура воспитательной системы:индивидуально-групповой компонент, ценностно-ориентационный компонент, функционально-деятельностный компонент, пространственно-временной компонент и дигностико-аналитический компонент.

    Разработаны воспитательные цели и задачи; отражены принципы и перспективы жизнедеятельности коллектива; представлены формы и методы организации совместной деятельности; названы методики, применяемые для регуляции воспитательного процесса. 

 

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров229
Номер материала 568058
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх