Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Реализация Компетентностного подхода на уроках в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Реализация Компетентностного подхода на уроках в начальной школе

библиотека
материалов
«Реализация компетентностного подхода на уроках в начальных классах»
Из «Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года» «О...
Компетенция - готовность человека к мобилизации знаний, умений и внешних рес...
Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,...
 - искать -думать - сотрудничать -приниматься за дело - адаптироваться
Общеучебные компетенции -извлечение основного содержания прочитанного или усл...
“Уже и разжевали и в рот положили, проглотить только осталось”. “Расскажи мне...
Проектная деятельность Проблемное обучение Портфолио Игровые технологии
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Реализация компетентностного подхода на уроках в начальных классах»
Описание слайда:

«Реализация компетентностного подхода на уроках в начальных классах»

№ слайда 2 Из «Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года» «О
Описание слайда:

Из «Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года» «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современное качество образования»

№ слайда 3 Компетенция - готовность человека к мобилизации знаний, умений и внешних рес
Описание слайда:

Компетенция - готовность человека к мобилизации знаний, умений и внешних ресурсов для эффективной деятельности в конкретной жизненной ситуации.

№ слайда 4 Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией,
Описание слайда:

Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности

№ слайда 5  - искать -думать - сотрудничать -приниматься за дело - адаптироваться
Описание слайда:

- искать -думать - сотрудничать -приниматься за дело - адаптироваться

№ слайда 6 Общеучебные компетенции -извлечение основного содержания прочитанного или усл
Описание слайда:

Общеучебные компетенции -извлечение основного содержания прочитанного или услышанного; - формулировка мыслей, построение оригинальных высказываний по заданному вопросу; - исследование различных вариантов решения задач, выбор наилучшего, принимая во внимание различные критерии; - сотрудничество с другими (учениками и учителем) при выполнении общего задания; - планирование действий и времени; - оценка результатов своей деятельности и т. д.

№ слайда 7 “Уже и разжевали и в рот положили, проглотить только осталось”. “Расскажи мне
Описание слайда:

“Уже и разжевали и в рот положили, проглотить только осталось”. “Расскажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь”.

№ слайда 8 Проектная деятельность Проблемное обучение Портфолио Игровые технологии
Описание слайда:

Проектная деятельность Проблемное обучение Портфолио Игровые технологии

Краткое описание документа:

 Понятие "Компетентностный подход" получило распространение в связи с модернизацией российского образования. Стратегическая задача развития школьного образования в настоящее время заключается в обновлении его содержания, методов обучения и достижении на этой основе нового качества его результатов.

         В настоящее время компетентностный подход является одним из наиболее развивающихся направлений педагогической теории и практики, одним из важнейших оснований обновления образования.

В начальной школе на уроке можно, например, формировать такие элементарные общеучебные компетенции школьников, как:
- извлечение основного содержания прочитанного или услышанного;
- точная формулировка мыслей, построение оригинальных высказываний по заданному вопросу или теме;
- исследование различных вариантов решения задач, выбор наилучшего, принимая во внимание различные критерии;
- сотрудничество с другими (учениками и учителем) при выполнении общего задания;
- планирование действий и времени;
- оценка результатов своей деятельности и т. д.

Цель и назначение проблемного обучения - преодолеть элементы механического усвоения знаний, активизировать мыслительную деятельность учащихся и ознакомить их с методами исследования. Толчком к продуктивному мышлению, направленному на поиски выхода из состояния затруднения, которые испытывает ученик в момент столкновения с чем-то, что вызывает у него вопрос, служит проблемная ситуация. Средством её создания является учебная проблема (проблемная задача, задание, вопрос). Каждая учебная проблема подразумевает противоречие. Именно противоречие между познавательными практическими задачами, которые выдвигаются самим ходом обучения, и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся, уровнем их умственного развития служит движущей силой обучения. Следовательно, если учитель вводит в учебный процесс учебные проблемы, то управление процессом усвоения есть управление процессом выхода из проблемной ситуации, а точнее процессом самостоятельного решения проблемы учениками.

Решение учебных проблем оказывает положительное воздействие на эмоциональную сферу учащихся, создаёт благоприятные условия для решения коммуникативных способностей детей, развития их индивидуальности и творческого мышления. Кроме того, умение видеть проблемы, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, давать определение понятиям, проводить наблюдения и эксперименты, делать выводы и умозаключения, классифицировать и структурировать материал, работать с текстом, доказывать и защищать свои идеи. Всё это ведёт к достижению  самостоятельной познавательной деятельности, умение быть успешным в быстро изменяющемся мире и т.д. Использование технологии проблемного обучения позволяет развивать интеллектуальную компетентность младших школьников, повышать качество образования.

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров712
Номер материала 147749
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх