- 23.02.2015
- 619
- 1
Сабақтың тақырыбы: Көпбұрыштың периметрі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Көпбұрыштың қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарның қосындысын табу, көпбұрыштың периметрі жайында түсінік беру.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, қарапайым өрнектің мәнін табу және теңдеуді «сынап көру» тәсілімен шешуді, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Қосу және азайту кестесі, геометриялық фигуралар, бұрыш түрлері кестесі.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
II. Психологиялық дайындық.
ІІI. Үй тапсырмасымен тексеру
ІV. Жаңа сабақ.
Ү. Жаңа сабақты бекіту.
ҮI. Қорытындылау, бағалау.
ҮIІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру: 5, 6 –тапсырма.
Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.
Бұрыштар
Тік б. Сүйір б. Доғал б. (Жазық б.)
Ә) Берілген үшбұрыш пен төртбұрыштың бұрыштарын анықтау.
 |
|||
 |
|||
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
Жаңа сабақ.
1 - тапсырма Түсіндірме мәтінмен жұмыс. Практикалық іс-әрекет.
 |
 |
|||
 |
||||
А) Ә)
Үшбұрыштардың қабырғаларының Төртбұрыштардың қабырғаларын өлшеу,
ұзындықтарын өлшеу, оларды қосын-. олардың қосындысын жазу.
дысын жазу.
Бұл қосындыны және оның мәнін үшбұрыштың периметрі және төртбұрыштың периметрі дейді.
2- тапсырма Есеп құрастыру және шығару.
Қалам – 50 тг тг
Дәптер - ? тг, одан 40
теңге арзан ? теңге
50+ (50–40)=60 (тг) – барлығы
Ж:60 теңге
Берілген есепке кері есептер шығару.
3 - тапсырма
Өрнектерді жазып, мәнін табу.
50+а, а=9, 42
76-а, а=4, 40
Сергіту сәті.
4 - тапсырма «Сынап көру» тәсілімен орындалады.
60+а=65 49-а=43 97-а=7
5 - тапсырма
6 ? 9
16
? 8 ?
Қосымша.
Ұзындығы 4 см кесінді сыз. Енді бұдан 6 см ұзын кесінді сыз. Екі кесіндіні салыстыр.
Шығ.тапсырма.
Кел,ойнайық! «Әр иттің үйшігін тап.»
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Үйге тапсырма: 6–тапсырма
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Білімділік: Көпбұрыштың қабырғаларын өлшеу және олардың ұзындықтарның қосындысын табу, көпбұрыштың периметрі жайында түсінік беру.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, қарапайым өрнектің мәнін табу және теңдеуді «сынап көру» тәсілімен шешуді, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Қосу және азайту кестесі, геометриялық фигуралар, бұрыш түрлері кестесі.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
II. Психологиялық дайындық.
ІІI. Үй тапсырмасымен тексеру
ІV. Жаңа сабақ.
Ү. Жаңа сабақты бекіту.
ҮI. Қорытындылау, бағалау.
ҮIІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасын тексеру: 5, 6 –тапсырма.
6 664 202 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сарсембаева Жанар Саликолаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.