Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сценарий праздника "Последний Звонок" для учащихся 11 класса.

Сценарий праздника "Последний Звонок" для учащихся 11 класса.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Вовка в Тридевятом царстве

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В каждой школе есть свои традиции организовывать и отмечать различные праздники. Празднику «Последнего звонка» по эмоциональному воздействию на всех присутствующих на нем нет равных. Это незабываемый праздник для самих ребят, для их родных и для педагогов. В каждой школе этот праздник отмечают по-своему. В нашей школе существует традиция, когда на празднике после основной торжественной части обязательно выпускники своими силами готовят ответное слово, ставят, так называемый, «капустник». Каждый год «капустник» индивидуален, неповторим и оригинален.

В данном сценарии в основу положена идея популярного мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве». В «капустнике» были использованы песни, которые переделывали сами ребята, а некоторые, мы взяли уже из опубликованных в различных сборниках.

hello_html_m65a18e9a.gif

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngВедущий 1: Вовка учился в обыкновенной школе. В такой же, как и многие сограждане его возраста.

Ведущий 2: В такой же, да не такой – в «школе здоровья».

Ведущий 2: Да, в этой школе дети были окружены такой заботой, что только и думали, как вырваться из окружения…

Ведущий 1: Семья у Вовки была небольшая, но трудолюбивая. Мама работала воспитателем в детском саду. А папа – врачом в детской поликлинике. И мама, и папа воспитывали и лечили чужих детей. На собственного сына у них не хватало времени. Одно слово, бюджетники!

Ведущий 2: Вот и приходилось Вовке самому крутиться: мыть руки перед едой, варить суп из пакетиков, писать записки в школу и вставать по будильнику утром! Ох, как не нравилась Вовке эта самостоятельность!

Ведущий 2: В тот день, когда все это началось, Вовке не везло с самого утра. В школе должно было быть шесть уроков, и ни один Вовка не выучил. Получить по каждому двойку! Шесть двоек за день! И все будут стоять в дневнике, переливаясь красными чернилами, как и все предыдущие!

Вовка: И почему они такие заметные? Все потому, что их написали красными чернилами. (Тщетно пытается их стереть) По-моему, это неправильно. Зачем писать двойку красными чернилами? Ведь все хорошее тоже отмечают красным. Например, праздники в календаре. Посмотришь на красную цифру – и радуешься. В школу ходить не надо. Пятерку тоже можно красными чернилами писать. А тройку, двойку и кол – только черными! Удивительно, как наши учителя сами не могут до этого додуматься! Хотя, чему тут удивляться – разве могут хорошие мысли прийти в голову человеку, который смотрит только канал “Культура”? И вообще, я давно заметил, что учителя со мной редко соглашаются. Есть у них такой отрицательный минус!

Ведущий 1: И самое страшное, что двойки было невозможно скрыть от Вовкиной мамы. Мама давно сказала, что читает в его глазах все, что он хочет от нее скрыть, в том числе и то, что написано в дневнике. Но Вовка догадывался, что просто мама хорошо знает телефон его классного руководителя… В общем, какой же смысл врать?

Ведущий 2: И чтобы подольше потянуть время до встречи с родителями – кому охота спешить домой, если прогулял школу или несешь в сумке целую кучу двоек, Вовка отправился в бесцельную прогулку по городу.

Ведущий 1: Бедный Вовка, он совершенно забыл, что сегодня в школе не было никаких уроков, потому что для всех выпускников это был красный день календаря – 25 мая – день Последнего звонка!

Ведущий 2: А в этот день, как известно, по какому-то неписаному закону природы, всегда случались разные чудеса. Стоило только слово молвить!

Вовка: Эх, и почему я не волшебник! Жил бы себе в Тридевятом царстве, размахивал бы налево и направо волшебной палочкой: хочешь аттестат с пятерками, хочешь медаль серебряную, хочешь-золотую, хочешь в университет имени кого-нибудь, и никаких тебе уроков и двоек, а учителя у тебя на посылках!

Ведущий 1: И только Вовка так подумал, как увидел яркую, всю в огнях, витрину: “ВИРТУАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА”.

Вовка: Алле, а где ж тут кто?

Библиотекарь:

Что же ты застыл в двери,

Не стесняйся, проходи.

Книжек у меня ни счесть.

Чтобы ты хотел прочесть?



Вовка: Да читал я это всё.

Интересно, да не то.

Разве в этих ваших книжках

Есть какие-то интрижки?

А возьмём, хотя бы сказки,

Там всё просто, сплошь подсказки!

Лихо палочкой взмахнул

И недельку отдохнул.

Заклинанье произнёс -

И живи себе как босс.

Правда, помню, как назло

Одному не повезло.

Вышел, стрельнул на опушке -

И женился на лягушке!

Да и то конец известный -

Стала жаба та принцессой.



Библиотекарь: Да, случай у тебя особый.

На-ка почитай, попробуй!

Здесь такие чудеса -

Книжка супер – «Сделай сам»!

В ней есть сказочный раздел.



Вовка: Я б туда попасть хотел!



Библиотекарь: Помогу тебе тогда я.

Вовка: Вы волшебница, я знаю!



Библиотекарь: Нет, но просто иногда я

И сама её читаю.

Где четвёртая глава?

Вот, нашла я те слова.



Звучит музыка (8). Вовка убегает за кулисы, переодевается. На экране появляется сказочный пейзаж.

Вовка попадает в сказку…

Вовка: Ничего себе итог!

Где ж тут запад? Где восток?

Чтоб понять куда идти

Нужно выбрать ориентир.



Автор: Географию наш Вовка

Знал на твёрдую четвёрку.

И поэтому свой путь

Просчитал за пять минут.

Поглядел по сторонам



Вовка: Так, ага, восток-то там (ВЗДЫХАЕТ)



Волшебник: Что желаете? Это вы сейчас так тяжело вздыхали?

Вовка: А вы, похоже, волшебник. Куда это я попал?

Волшебник: Вы, молодой человек, попали в Тридевятое царство!

Вовка: Все так неожиданно..? И в любую сказку можно попасть?

Волшебник: В сказку? Нет ничего проще! Надевайте вот этот шлем, и вы – в сказке! Виртуальная реальность! И по доступным ценам, юноша! Вполне доступным!

Вовка: А смотреть-то куда?

Волшебник: А никуда. Садитесь вот в это уютное кресло… Вы, в какую сказку хотите? В нашу? Или к Гансу Христиану Андерсену?

Вовка: В нашу.

Волшебник: Хвалю. Такой молодой, а уже патриот. А кем хотите в сказке быть? Может, Царевной-лягушкой?

Вовка: Вот еще! По болотам топать да букашек лопать!

Волшебник: Зато, потом царицей станете! Царством управлять будете.

Вовка: Да мне бы с уроками управиться! Не то, что с царством! Знаете, задают сколько!

Волшебник: Знаю, тоже в школе учился. Тогда рекомендую, сказку “Колобок”. Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел, и от тебя, училка, тоже уйду! Не обижайтесь, это я шучу (в сторону учителей). Что же вам предложить? Ну-с, в кого вас превратить?

Вовка: Не нужно меня ни в кого превращать, еще потом расколдовать не сможете, я же не знаю, как вы в школе учились! Давайте сюда ваш шлем!

Вовка надевает шлем, звучит мелодия “В гостях у сказки”,



Автор: (под музыку (9))

Не успел открыть и рот

Оказался у ворот.

Открываются ворота…



Вовка: Никого не видно что-то.

Ну и где кого искать,

Мне хотелось бы узнать?



Декорации: трон, на троне висит корона, забор.

Вовка: (Начинает говорить с началом звучания музыкального фрагмента (10) ,на экране дворец)

Ничего себе изба!

Золотые купола…

Не изба, а прям дворец!

Вовка: Совершенно непонятно

Что же это за страна?

Зарубежье или Русь?

Мне б историю копнуть.

Вот узнаю дату, место,

Сразу встанет всё на место.

Так, начнём. Во-первых, царь,

Хоть он здесь и государь,

Только что-то этот дед

По-домашнему одет.

В майке он и без короны

Кистью красит сам заборы.

При усах и с бородой.

Может Николай II?

Нет, по возрасту и стану

Ближе к Грозному Ивану.

Хватит думать и гадать,

Надо разговор начать.



Итак,

Вовка оказался в сказке! А там ….

(Царь красит забор и поет песню):



- Имею я пирожных горы,

И есть, что есть, и есть, что пить!

Но крашу, крашу я заборы, чтоб тунеядцем не прослыть!



Вовка: Царь, а царь, ты что вспотел?

Поработать захотел?

Иль забыл ты, что цари

Напрягаться не должны?



Царь: О, господи, как я испугался, думал, гости какие заморские прибыли, а я в таком виде!

Вовка: Не-е, это я!

Царь: Теперь вижу, что ты.

Вовка: Вы же царь! Вам положено ничего не делать, а тем более, заборы красить!

Царь: Знаю, должность у меня такая – только и делай, что ничего не делай! Вот я заборы и крашу. И польза, и разминка! А ведь так и со скуки помрешь от безделья. Одобряешь?

Вовка (садится на трон, примеряет корону):

Что ты, белены объелся?

Иль на солнце перегрелся?

Если царь – весь день сиди,

Да по сторонам гляди!

Ешь пирожные, колбасы,

Фи, - а он заборы красит.

Если я бы был царём,

То на месте б на твоём

Даже книжку б не открыл,

Только б ел, лежал и пил.

Царь: Ах, вот оно что! Совести у тебя нет!

Вовка: Совесть у меня есть, только немного, для забора, боюсь, не хватит!

Царь: Уступил бы место старшему, али в школе не обучен? Да подай сюда корону, великовата она тебе! Эй, стража! Отрубите ему голову - тунеядец!

Вовка: Не надо мне ничего рубить, не имеете права! Вы, что, не знаете, для каждой работы свой человек нужен. Я, например, ребенок, и моя работа – учиться, а не заборы красить! О “Конвенции о правах ребенка” ничего не слышали? А мы вроде на уроках такое проходили! У меня выпускные экзамены скоро, а вы, рубить голову!

Царь: Экзамены, говоришь… А вот сейчас мы тебя и проэкзаменуем! Видишь, на заборе какой-то шутник целое предложение написал, а вот знаки препинания не поставил – двоечник, наверное, вроде тебя. Ты запятую-то поставь в нем правильно, а мы посмотрим: казнить тебя иль до экзамена допустить!

Вовка читает предложение: “Казнить нельзя до ЕГЭ допустить ”

«Казнить, нельзя до ЕГЭ допустить» Это не предложение, а приговор какой-то…

Царь: Что, страшно тебе, мальчик?

Вовка: А че тут страшного. (думает) “Казнить нельзя! До ЕГЭ допустить!” Ура! До ЕГЭ допустить!

Царь: Ты серьезно думаешь, казнить нельзя? Неверно ты понимаешь приговор. Казнить тебя надо, зачем тебе экзамены сдавать? Вот как надо понимать!

Вовка: За что казнить? За что?

Царь: А ты думал, в сказку попал? Казнить тебя надо за лень, невежество и незнание родного языка! Понял? И вообще в школу надо было чаще ходить и лучше учиться!

Вовка: Ах, бросьте! Школа! Что за жизнь право! Вы думаете, я там только учусь? Нет! Классный руководитель со мной на дружеской ноге. Этак, ударит по плечу: “Приходи, братец, обедать в столовую!” Я лишь на первые два урока заскочу в класс, с тем только, чтобы сказать: “Математику вот, не знаю! Литературу вот, не выучил!” А еще…

Со всеми завучами знаком. Бывало, говорю: “Ну, что, Надежда Владимировна?” - “Да, так, брат, - отвечает, - так как-то все…Столько дел навалилось….”Ну, о-о-чень оригинальная дама.

Царь: Балабол, ставь запятую. А Надежду Владимировну я тоже знаю – мой советник по вопросам грамотности сказочного народонаселения. Ну, вот. Могу ее пригласить, пусть проверит правописание и, заодно, сообщит, допустить тебя до экзамена, али нет!

Вовка: Нет, только не ее! Нет! (убегает)

Несколько человек поют песню на мотив «наш сосед»

Как же нам не волноваться,

Не смущаться, не краснеть?

Твёрдо мы с тобой решили

славу завучам пропеть.



Мы у них как на ладони,

Им известно всё про нас,

Стражи школьных вы законов,

Мы порой боимся вас.



Утром мы бежим с испугу,

Чтоб успеть нам до звонка.

Не дай бог забыть чего – то

Иль прийти без дневника.



Можете вы всех заставить

лишь пятёрки получать,

расписание составить

и прогульщиков поймать.

(подарить цветы 1)Н.В., 2)Е.А.,3)И.В., 4)Р.В., 5)Н.И., 6)А

Директору

Ведущий 1-2

1.Школа – это особый мир.

Школа – это неповторимое государство.

Школа – это радости и печали.

Школа – это будни и праздники…

2. Но есть ещё одно…

Забыть о нём нам было бы грешно.

Чтоб в школе не было раздоров,

Пустых обид и агрессивных споров,

Чтоб все могли здесь мирно, дружно жить,

Директор мудрым, справедливым должен быть.

Да не сочтёт пусть он за лесть –

Такой директор в нашей школе есть!

Песня «Вдруг как в сказке скрипнула дверь»

Вам желают выпускники,

Процветанья, вечной любви,

Гениальных учителей,

Самых лучших в мире детей.

Получать зарплату в рублях,

Фунтах, марках, лирах, гринах,

И, конечно, не забывать нас -

Таких хороших.





(дарят цветы директору)

Вовка: Ха! Да что завучи?! Я с самим директором на короткой ноге.

Появляются лягушата, сидят в болоте и внимательно слушают Вовку

Вовка: Да, не просто быть директором. Один раз я тоже управлял школой. Директор уехал. А куда уехал, никому не сказал. Ну, в натуре, пошли толки: как? Что? кому занять место? Многие из учителей находились охотники, и брались за дело, но зайдут, бывало, в кабинет, посидят там - нет, - мудрено. Кажется, и легко на вид, а рассмотришь – не по силам! Черт возьми; после видят, нечего делать – ко мне. Я, признаться, смутился, хотел отказаться, но думаю, дойдет слух до Совета молодежи! Извольте, господа, я принимаю должность, только уж у меня: ни, ни…! И точно: бывало, как прохожу по школе, просто землетрясение: все дрожит и трясется, как лист. Меня педсовет боится!

Лягушата: Завираетесь, словно младенец!

Вовка: Поверьте, уважаемый, уж кто глаголет истину так это младенцы.

Лягушата: Так мы младенцы и есть!

Вовка: Да, а я думал лягушки, головастики то есть.

Лягушата: Нет, просто мы в салоне виртуальной реальности побывали. Хотели стать принцами и принцессами, а волшебник нас в лягушек превратил, и пока мы его одно поручение не выполним - назад он нас не вернет.

Вовка: А откуда вы будете?

Лягушата: Сами мы не местные, зубная щетка нам не доступна, не дайте помереть от кариеса. Идем в «школу здоровья» мы. Ходим однажды по электричкам, учимся зарабатывать деньги. В электричке услышали о вашей школе, говорят, как в сказке! Решили посмотреть. Как у вас чисто, красиво, главное, - сухо! Да вот беда, с математикой у нас плохо. Хотим записаться на уроки к Галине Владимировне

Лягушата: А сейчас мы хотим выполнить поручение волшебника!

Выходят 4 выпускника

Выпускник 1.
Дорогая Галина Владимировна, с тех пор, как вы опустили свой перпендикуляр на наши сердца, мы никак не можем найти радиус окружности для описания своих чувств.
Выпускник 2.
И никакая таблица логарифмов не сможет извлечь корень из наших кубических страданий.
Выпускник 3.
Клянемся вам теоремой Пифагора, что вечно будем медианой во всех треугольниках вашей жизни.
Выпускник 4.
Наша любовь к вам, Галина Владимировна, — неограниченная прямая

(вручают цветы)

Вовка: Ах, беда-беда-огорчение! Забавные эти лягушата: Что ни скажут – не по разуму, что ни молвят – все попусту, что ни спросят – все без толку! Ускакали, о-о, опять детьми стали! Я всегда говорил, что в нашей школе даже лягушка может стать человеком!

1-й Глашатай: Сенсации: В Госдуме нашего царства-государства принят законопроект – отменить объЕГЭривание всей страны!
2-йГлашатай: Скандалы: в результате виртуального изучения русского языка ученики 11 класса выучили всё и забыли…, куда сохранили.
1-й Глашатай: Экстренное сообщение: чтобы увеличить читаемость классической литературы, учителя пошли на хитрость - книги переведены на молодёжный сленг.

(По очереди читают названия, а перевод – на экране).

Война и мир” – “Многа букаф- ни асилил”.
“Преступление и наказание” – “Рубака-парень”.
“Фауст” – “Аццкий сотана”.
“Мёртвые души” – “Паталогоанатом Чичиков и его пациенты”.
“Анна Каренина” – “До скорого”.

1-й ведущий. На этом Интернет – время закончило свою трансляцию.
Что для нас урок литературы?
Обитель мировой культуры.
Здесь грамотными все мы стали,
А сколько сочинений написали?!

"Учителям литературы" на мелодию песни А. Островского "Песня остается с человеком", слова Г. Плоткин.


Ночью темной вдруг заданье вспоминаешь,
С толстой книгой бьешься против сна.
В "Мертвых душах" ничего не разбираешь,
Где уж, коль своя едва жива.
Припев:
Через годы,через расстоянья

На любой дороге, в стороне любой

Школе говоришь ты «До свиданья»,

Школа не прощается с тобой

Припев.
Минут годы. Мы, наверно, пожалеем,
Что читали лишь начала и концы.
Может, в жизни точно так и не узнаем,
Кто же прав был: дети иль отцы?


Мы очень благодарны за все учителям русского языка и литературы: Любови Викторовне, Людмиле Леонидовне, Ларисе Раимовне! Вы научили нас грамотно писать, внимательно читать произведения классиков и умело выполнять тестовые задания!(подарить цветы)

Вовка: Не нравится мне что-то эта сказка, хочу в другую (надевает шлем)

Появляется Баба Яга 
Баба Яга (смотрит в зеркало и поет) «Потому что нельзя быть красивой такой»


Знает баба Яга, у природы свое обновленье,
И туманы ночами стоят и стоят над рекой.
Мои волосы, руки и ноги мои – преступленье,
Потому что нельзя быть на свете красивой такой.
Вместе с хором:
Потому что нельзя, потому что нельзя,
Потому что нельзя быть на свете красивой такой.
Потому что нельзя, потому что нельзя,
Потому что нельзя быть на свете красивой такой.
Потому что нельзя, потому что нельзя,
Потому что нельзя быть на свете красивой такой.
Потому что нельзя, потому что нельзя,
Потому что нельзя быть на свете красивой такой.


Появляется Кощей.

Кощей:
Я бессмертный озорной гуляка,
В этом тридесятом околотке,
В нашей чаще каждая собака,
Знает мою лунную походку!

Баба Яга: Здравствуй, Кощеюшка!
Кощей: Здравствуй, Баба Яга!

Баба ЕГЭ: Я не баба Яга, а баба ЕГЭ!
Кощей: Да, один черт, ничего хорошего… Слушай, что-то мы давно двоечниками не лакомились!
Баба ЕГЭ: Не переживай! Моя младшая сестра переоделась в добрую Фею и скоро приведет к нам самого лучшего двоечника! 
Кощей: Не может быть! Да круглые двоечники давно перевелись! В прошлый раз ты мне подсунула троечника и у меня весь вечер болел живот!

Баба ЕГЭ: Не веришь? Сейчас придет моя средняя сестра и принесет его фото.

Появляется Баба Яга-2.

Баба Яга-2: Привет!
Кощей: Ты принесла фотографию?
Баба Яга-2: Вот, смотри!
Кощей: Какой хорошенький!
Баба Яга-2: И не говори!

(Поет «Я так ждала тебя, Вова»
Я смотрю на тебя 
Ты на фото сидишь, а я на диване,
В чаще у нас зима,
Скоро все выходы и входы завалит,
Травма черепно-мозговая 
Моя любовь.
Па-па-па-накоплю
И к тебе доплыву, доеду,
Рядом с тобой поселюсь,
Я буду рада такому соседу.
Вы из России народ простой,
Я те сразу скажу, здорово!
Потом улыбнусь и скажу тебе:
- Я так ждала тебя, Вова! (3 раза)


Во время песни появляются Яга-3 и Вовка.


Баба Яга: Здравствуйте, гости дорогие! Как мы рады!
Вовка: А вы что, настоящая нечистая сила?
Баба Яга-2: Настоящее не бывает! (Поет без ф-но) Я так ждала тебя, Вова!

Кощей, Баба Яга и ЕГЭ Окружают его и достают веревки, и под музыку, танцуя, связывают Вовку.
А, ну, давай, вяжи его,
мы втроем на одного,
И для чудесного мальчишки с двойками в журнале
А ну-ка позовите мишек, чтоб они сыграли,
Чтоб сыграли модный и очень популярный 
В нашей чаще похоронный марш. Переход к траурной музыке.

Вовка:
Отпустите меня немедленно! Я буду жаловаться… в совет молодежи!Павлу Александровичу! Павел Александрови-и-и-ч!

Кощей: Раньше надо было думать, когда двойки получал!
Баба ЕГЭ: Ну, чего вы стоите? Быстро в лес за дровами, костер разжигать! А я покараулю, чтобы какой-нибудь сердобольный водяной его не развязал!

Яга-3: Ага! Уснешь, как в прошлый раз, потом бегай за ним по лесу!
Баба Яга-2: А давайте ее привяжем к мальчику. Если он дергаться начнет, она и проснется!
Кощей: Это идея!
Вовка: Ну, отпустите меня, пожалуйста!
Хор:
Теперь расплачиваться поздно,
Посмотри на звезды,
Посмотри на это небо и на эти розы,
Посмотри на это море,
Ты видишь это всё в последний раз.

(Пока хор поет, привязывают Бабу Ягу, завязывают Вовке рот, уходят, баба ЕГЭ вскоре засыпает, появляется Водяной)


Водяной: «Черный бумер»


Я вырос на болотине глубокой и гнилой,
Парнишка в модной кепке и характер заводной,
Парнишка весь простой и вовсе не красавец я,
А мне навстречу все девчонки улыбаются.
Когда под вечер из болота выхожу я в лес,
Все знают в чаще, что ко мне всё чаще интерес,
Шучу без устали над всеми в сказочном лесу,
И шутку острую свою всем людям донесу.
Ведь у меня есть черный юмор, он всегда со мной,
Ведь у меня есть черный юмор, острый и шальной,
Ведь у меня есть черный юмор, юмор заводной,
Давай сюда, девчонки, покалякаем со мной.

С хором:
Черный юмор, черный юмор, уши в трубочку сверни,
Пусть не каждый догоняет, если сможешь, догони,
Черный юмор, черный юмор, скоро всем достанется,
Черный юмор, черный юмор, деткам очень нравится.
Черный юмор, черный юмор, уши в трубочку сверни,
Черный юмор, черный юмор, если сможешь, догони,
Черный юмор, черный юмор, скоро всем достанется,
Черный юмор, черный юмор, деткам очень нравится.

(Видит Вовку)
Водяной: Ой, опять эта нечисть двоечника поймала! Слушай, мальчик, я попытаюсь тебе помочь, только ты назови предмет, по которому ты хоть что-нибудь знаешь!
Вовка отрицательно мотает головой.
Водяной: Ну, может, география?.. Нет? История?.. Литература?.. ОБЖ?
Вовка отрицательно мотает головой на всех предметах, но на ОБЖ радостно кивает.
Водяной: Понял! Я скоро вернусь, а ты вспоминай всё, что знаешь по ОБЖ! А когда они вернутся, тяни время!
Уходит. Возвращается нечистая сила с дровами.
Кощей: Ну, конечно, она спит!
Складывают дрова в кучку. Развязывают Бабу ЕГЭ и Вовкин рот. Кощей надевает судейскую шапку.
Кощей (издеваясь): Подсудимый! Вам предоставляется последнее слово!

Вовка: Я больше не буду! Честное слово! Я буду хорошо учиться!


Поет на мотив «Хочешь, я в глаза, взгляны в твои глаза…»
1. В школу я приду, и, опустив глаза,
Я слова припомню все и снова повторю:
Кто тебе сказал, ну, кто тебе сказал,
Кто придумал, что тебя я не люблю.

Припев с хором:
Я каждый год, каждый час твой в душе берегу,
Звонок твой в сердце моем звучит звеня,
Нет никогда я тебя разлюбить не смогу,
И ты люби, ты всегда люби меня.

2. Верить не хочу и думать не хочу,
Что, придёт разлука и не сбудутся мечты,
Ночью я кричу, от боли я кричу,
Если снится, что меня отчислишь ты.

Припев:

Появляется водяной.

Водяной: Привет честной компании! Я смотрю, вы тут к пиршеству готовитесь, а меня не позвали. 
Кощей: Да ты присоединяйся, не жалко.
Водяной: А вы точно, проверили, что он круглый двоечник? А то в прошлый раз подсунули троечника, так две кикиморки помэрли. 
Баба Яга-2: У тебя по всем предметам двойки? 
Вовочка: По всем… кроме ОБЖ, МХК, информатики, географии, литературы, физкультуры…
Баба ЕГЭ (Фее): Ты куда смотрела?
Фея(Яга-3): Да я весь журнал от корки до корки изучила!
Баба ЕГЭ: Ага! Обмануть хотел?
Вова: Не вру – правду говорю!
Фея: Да врет он всё! Хочет, чтобы мы его отпустили!
Водяной: А давайте его проверим! У меня как раз тесты по ОБЖ в кармане завалялись.
Кощей: А, ну дай сюда, я сам его протестирую… (листает) Вопрос первый. На какой свет надо переходить дорогу? Варианты ответа: а – красный, б- синий, в – зеленый, г – фиолетовый. 
Вовка: На зеленый! Я без вариантов знал!
Баба Яга-2: А, ну проверь, правильно ли он ответил?
Кощей ищет ответы в конце.
Кощей: Вы не поверите, но, действительно, на зеленый! Неужели опять облом!
Вопрос второй. По какому телефону нужно звонить в случае пожара? Варианты ответа: а) – 01, б) – 02, в0 – 03, г) – 04.
Вовка: Ну, этот телефон я хорошо знаю, мы тут однажды с другом пошутили, позвонили в «01» и сказали, что в школе бомба заложена, так потом такое было! В школу не только 01, но и несколько человек из 02 с собаками прибыли. С тех пор 01 и 02 всю жизнь буду помнить. Говорили мне в школе, что умный учится на чужих ошибках, а дурак - на своих!

(Поздравление для учителя ОБЖ)


Баба ЕГЭ: Дай-ка мне книжку, ты какие-то не те вопросы задаешь! Ага, нашла! Вопрос3-й: Головной убор какого цвета нужно носить во время жаркой погоды, чтобы избежать солнечного и теплового удара. Варианты ответа: а – черного, б – белого, в – красного, г – зеленого.
Вовка: Ответ б – белого! Белая поверхность отражает солнечные лучи!
Баба Яга-2: Так он еще и по физике сечёт!

Ученики (исполняют песню учителю физики на мотив песни «Я на солнышке лежу»).
Я на физике сижу - у - у,
Я в учебник не гляжу - у - у,
Всё сижу и сижу
И в тетрадке не пишу.


Ток в цепи, в цепи ползёт
Он кого-нибудь убьёт - от.
Ну а я все сижу

И за током не слежу.
Эта физика меня - а - а,
Иссушила, извела - а - а,
Только я все сижу
На часы свои гляжу.
Только я сижу
На часы свои гляжу.
А урок, урок бежит,
И звонок, звонок звенит.
Ну а я все сижу
На учителя гляжу.
Ну а я все сижу
На учителя гляжу.

(вручение цветов учителю)

Баба ЕГЭ: (сама себе) Сейчас я его запутаю!(Кощею)

А не включить ли нам телевизор, там сейчас “Кулинарный поединок”.

Ведущий изображает Пореченкова.

- Сегодня в нашей передаче принимает участие Учитель химии Ирина Александровна и ученик 11 класса Евлоев Илез. В этих пакетах продукты на сумму 450 рублей . Хотелось бы узнать, уважаемая Ирина Александровна, что вы приготовите сегодня.

- Сегодня я буду готовить что-нибудь вкусненькое…самый банальный утренний завтрак “Энерджи”.Возьмём 2 ложки винилацетата, 200 граммов акрилонитрила, капнем немного

Полиметилметокрилата, приправим всё обязательно майонезом Гальве-полиэтилентерефтолат”от нашего спонсора.

- Ну а вы что будете готовить, уважаемый, Илез?
- Я приготовлю блюдо, которое вам и не снилось.

Возьмём 3 чайных ложки тринитротолуола с запахом клубники, перемешаем со стаканом глицерилтриолеата, добавим веселящий газ и…приятного аппетита!

Ирина Александровна - Как я счастлива , что хотя бы чему-то тебя научила за все эти годы!

(Оба протягивают ведущему готовые блюда:
-Угощайтесь!
- Не..е..т!- ведущий со сцены убегает).

Ученики (исполняют песню учителю химии на мотив песни «Голубой вагон»)
1.Химии уроки уплывают вдаль.
Встречи с ними ты уже не жди.
Мы с тобой бездельничали целый год,
И теперь расплата впереди.
Припев.
Снится таблица нам дяди Менделеева.
Он элементами по башке стучит.
Как же он, как же он всё это выдумал?
Ах, от предчувствия сердце так болит.
2.Может, мы химичили с тобою зря.
Исписали шпорами листы,
Но ведь на экзаменах без них нельзя,
Только это может нас спасти.

Вовка поет на мотив «Если у вас…»

Если у вас нет шпаргалки,
То «пары» вам не избежать.
И мне вас, поверьте, жалко.
Если у вас, если у вас,
Не с чего будет списать,
Ответик списать.
Припев.
Учитель следит за вами,
И вам уже не решить.
Думайте сами, решайте сами
Списать или не списать.
Списать или не списать.
Выпускник 1.
Да, наверное, на шпаргалки мы за 11 лет перевели самое большое количество бумаги, не говоря уже про то, что она шла и на другие школьные занятия: морской бой, моделирование самолетиков, записки (в том числе и любовные). Но ведь без этого не было бы такой интересной школьной жизни. Так что, дорогие учителя, не сердитесь на нас за это.

(вручение цветов И.А.)

Баба ЕГЭ: (сама себе) Сейчас мы еще кое-что узнаем! (Вовке) Какой твой самый любимый предмет в школе?

Вовка: а вот послушай

Муз. отбивка. Выходят 3 ученика. У одного на шее висят маленькие детские тапочки, у другого в руках наушники.

1 – Ой, наконец-то родители поняли, что мы не вундеркинды…

3- И теперь можно всего себя отдать любимому предмету!

1.-А какой твой любимый предмет?

3 – У меня, например, любимый предмет – парта. Я ее, голубушку, за 7 уроков так разрисую, что можно на выставку посылать!

2 – А у меня любимый предмет – сменная обувь. Мне ее как бабушка дала в первом классе, так я ее до самого 11 буду носить. Как талисман!

1 – Нет, пацаны! Самый интересный предмет в школе – это плэйер. Надежно защищает нервную систему ученика! (надевает наушники, начинает дергаться).

(Классный руководитель вбегает, двое здороваются «Здравствуйте, Марья Ивановна!», первый не обращает внимание) – А!Вовочка! Наконец-то ты появился на мои глаза! Говори, когда ты, наконец, человеком станешь?

(Видит, как Вовка трясется) Ой, деточка, не волнуйся, что ж тебя так трясет? Пойдем, я тебе сказочку почитаю … (уводит).

Вовка: Не нравится мне что-то эта сказка, хочу в другую - где желания исполняются! Хорошо бы в “Сказку про золотую рыбку” попасть. Где там шлем виртуальный? (опять надевает шлем, садится в кресло

На сцене меняются декорации: море, на экране открытая книга, на стуле сидит бабка, перед ней корыто.

Вовка: А на бе-ре-гу си-дит ста-ру-ха

у раз-би-то-го ко-ры-та…



Ну, бабуля, как оно?

Рыбку видела давно?

Ты-то в курсе, полагаю,

Где тут рыбка золотая?



Бабка: Ты, сынок, меня послушай,

Расскажу тебе я лучше…



Вовка: Не могу, она мне скажет,

Будто сказку я не знаю.

Сейчас начнётся про корыто,

Дом потом железом крытый,

А потом хозяйка моря,

Я ж не требую такого.

Я с ней быстро разберусь,

Обо всём договорюсь.

Эй, алё, златая рыбка,

Что ты прячешься в глубинке?

Золотая рыбка (Золотая рыбка появляется под музыку (12)):

Что же, старче, тебе надо?

Снова видеть тебя рада.

Ой, а это кто такой?

Что-то больно молодой.



Автор: Тут наш Вовка молвил фразу



Вовка: Я хочу всего и сразу.



Золотая рыбка: Да, не слабо заявил.

Ну а ты меня ловил?

Невод в воду не кидал

А туда же. Вот нахал!



Вовка: Ну, плыви домой, копилка,

Позолоченная килька!

Рыбка (оборачиваясь): Ладно, так и быть. Праздник у тебя сегодня. Одно желание выполню.

Вовка: Ой, надо подумать... Значит так…Хочу снова на урок физкультуры…

К Вовке подходит баба ЕГЭ и говорит, гипнотизируя

музыка-Веселая зарядка

Представь, что ты на экзамене и отвечаете на вопросы экзаменатора.

1.)Имя и фамилия любимого учителя физкультуры?

Вовка: Юрий Иванович и Ольга Николаевна

2)Их Любимая форма одежды – спортивная.

3)Любимые слова «Равняйсь. Смирно. Бегом марш. Упали. Отжались».

4)Любимая книга – классный журнал.

5)Любимые страницы – 60-63

7) Любимое утверждение:

«Спортсменом можешь ты не быть, но физкультурником обязан!»

Баба ЕГЭ: Хорошо экзамен сдал! Уроки физ-ры посещал.

Вовка поет с выпускниками

Учителю физкультуры (на мотив песни "Про зайцев").
Вот раздался звонок
На урок физкультуры,
И душа у меня
Снова в пятки ушла.
Что сегодня нас ждет,
Предвкушаю со страхом,
И при этом напеваю
Про себя слова.
Припев:
Потерпи, дружок,
Сдай в длину прыжок,
Брось гранату ты,
Подтянись сто раз.
Это не беда,
Это ерунда.
Сдашь, и все тебе
Будет трын-трава.
Ты же не ленись,
Лучше улыбнись,
И здоровье ты
Подкрепи свое.
Будешь хороша,
Как цветок, свежа,
И болезни все
Будут трын-трава.

Выходят две Василисы и один Василиск с балалайкой в народных костюмах, , поют(13):

Мы пришли сюда, ребята
На последний на звонок.
Приготовьте-ка ладоши –
Начинаем наш урок! Эх!
Сидит птичка на заборе
С глазками и носиком.
Девочка мальчишку любит
Да за чубчик с хвостиком! Эх!

Вовка: Вот это здорово! А вы кто такие?

Василиса: Мы Василисы премудрые!

Василиск: А я Василиск!

Вовка: Кто-кто?

Василиса: Василисы премудрые. И Василиск! У нас слет юных Василис по обмену премудростями!

Вовка: Чем-чем?

Василисы: Премудростями…

Вовка: Это, че – педсовет что ли?

Василиса: Нет, скорее методическое объединение классных руководителей!

Василисы (поют): частушки

В нашей школе есть one леди
Best of all она на свете
Ей сама Елизавета
Шлет e-mailами приветы!- о-о-х
Как бы метод ей узнать
Чтобы принцев воспитать
В Англии гласит молва
Воспитатель ВО – она!

Дорогая Л.И. Вы – наша классная мама, наш маяк в океане школьной жизни. Добрая, отзывчивая, спокойная, вы уверенно вели нас по лабиринту знаний к взрослой жизни! Ваш оптимизм, чувство юмора, неиссякаемая энергия, которую вы по каплям вливали в нас, сделали школьную жизнь особенно интересной1 Спасибо вам!

(классному руководителю – цветы)

- Выступают Василиск и Василисы…из Бременских музыкантов” “Ничего на свете лучше нету”).

Знают это взрослые и дети:
Русский – лучше всех язык на свете,
Но учить мы будем иностранный,
Чтоб объехать города и страны,
Чтоб узнать все города и страны.

Припев:

Иностранный с ними изучали (Фото на экране)
Много интересного узнали,
Мы слова до полночи зубрили,
Тексты, прочитав, переводили,
Все мы тексты вновь переводили.

Припев:

Мы уроки ваши помнить будем,
Все, чему учили, не забудем,
Будем всюду, как у себя дома,
Наше счастье жить такой судьбою!

Наше счастье жить такой судьбою!

(Цветы В.В.)

Вовка :В школе учат, учат, ещё и в сказке навалились. Хочу в другу

сказку!

Василисы: Ну, подруги, наш студент

Царства тридесятого клиент.

Мы тебя туда отправим.

Там задачек нет и правил.

Только двое из ларца,

Одинаковых с лица,

Абсолютно всю работу

Будут делать за тебя.

Ну, а чтоб нашёл дорогу -

Вот тебе клубок в подмогу.

Вовка убегает за клубком (под музыку (15))

Танец Василис «



. На сцене меняются декорации: хворост, еловые ветки (искусственные), на экране – сказочный лес. Выходит Вовка.

Вовка: Сколько ж мне ещё идти,

Чтобы тех двоих найти?

Хватит подвигов, устал,

Лучше сделаю привал.

Полежу в траве немного,

А с утра опять в дорогу.

Только вот одна напасть

Спать голодному не сласть.



Звуки леса (16).

Вовка: Что за лес, ну прям, нет слов,

Нет ни ягод, ни грибов.

Ни мышонка, ни зайчишки,

Что ещё едят из книжки?

Ладно, мох поем с коряг.

Ведь бессильны все бациллы

Против школьной медицины.

Медработник у нас

Специалист высший класс.

Ладно, хватит про еду,

Сейчас костёр я разведу.

Нужно взять кусочек палки

И включить свою смекалку.

Сила трения у нас,

Это вроде б 9-й класс.

Я потру чуть-чуть, вот так.

И костёр готов. Вот так!

А из веток старой ели

Себе сделаю постель я.

Мой ночлег готов уже.

Ну, спасибо ОБЖ.

Звучит «колыбельная» (17), затем «поют петухи» (18).

Ночь прошла, настало утро.

Глаз открыл наш бедный путник,

Танец «Веселая зарядка»



На сцене появляется ларец.

Автор:

Не прошло и полчаса,

Как дошёл он до ларца.

Вовка: Неужели это тот самый ларец? Как же посмотреть хочется, что там внутри! А если там тротил? . А мне жить хочется! Ну так и быть, рискну. Да и терять мне нечего! (стучит по крышке) Только я подальше отойду!

Двое (появляясь из сундука). Здрасьте!

Вовка: Ой! Вы кто?

Двое. Мы двое из ларца одинаковы с лица!

Вовка: А в сундуке че делаете?

Двое. А мы все желания хозяина сундука исполняем!

Вовка: Так уж и все?

Двое. Ага!

Вовка: А что вы можете?

Двое. Все!



Двое из ларца: Что желаешь, отвечай!

Кока-колу или чай?



Вовка : Ну, конечно, газировку!



Вовка : Пузо точит червячок,

Ждёт свиной окорочок, (загибает палец)

Бутерброды с колбасой, (двое из ларца загибают 2-й палец)

Вовка :Так вы и пальцы за меня загибать будете?

Двое из ларца: Ага!

Вовка : Ну тогда еще

Тортик вафельный с халвой.

Вместо колы лучше квас…



Двое из ларца: Нам понятен твой приказ.

На подносе выносят еду, проходя мимо Вовки, Двое из ларца берут и едят



Звучит музыка (19).



Автор: Раз, - и весь деликатес

Через пять минут исчез.



Вовка : Эй, чё это за дела?

Ни скатёрки, ни стола!

Лишь большим окорочком,

Да бараньим шашлычком

Перед носом поводили,

Накормить не накормили,

Даже хлебушка куска

Не попробовал пока!





Вовка: (под музыку (20))

Эй, вы, двое из ларца,

Одинаковых с лица!

Вам бы книжки почитать,

Речь свою пообтесать…

Нужно помнить каждый миг

Лучший друг - родной язык.

Невозможно быть культурным

Без родной литературы.

Ведь учили же не зря

Столько лет уму меня.



Двое из ларца: Ну, Вован, ну голова!

А скажи нам про права:

Вроде есть такой предмет?

Правда, Вовка, или нет?

Как там у него названье,

А, кажись обществознание!



Вовка: Расскажу своим знакомым

Про права и про законы.

В жизни, помните всегда,

Нужно знать свои права!

А теперь нам даже в школе

Разъясняют все законы

Так во взрослый мир теперь

Нам уже открыта дверь

Павел Александрович, вы меня слышите? – Это я, ваш ученик. Если вернусь из сказки – обязательно вас отблагодарю. Я так рад, что у вас учился.

Двое из ларца: Зря ты, Вовка, к нам пришёл,

Ты ж учился хорошо!

Видно, школа у вас супер!

Не толкут в ней воду в ступе.

Все предметы применил,

Выжил сам, нас удивил…



Вовка: Я всё понял! Эй, двое из ларца, верните меня, пожалуйста, к царю. Извиниться хочу!

На сцене: царь сидит на троне, принцесса. Звучит музыка (21).

Вовка: Царь, а царь!

Царь: А, Вовка, чего хотел?

Вовка: Да, я извинится пришел.

Царь (кручинясь): Вот, Вовка, тут такое дело.

Дочь наукой заболела,

День и ночь не ест, не пьёт,

А науки всё грызёт.

Я, как любящий родитель,

Думаю нужон учитель,

Чтоб направил дочь мою

В очень нужную струю.

Чтоб сумел моей дочурке

Разъяснить любую суть.

Дочь: Чтоб она была умна,

Не строптива и добра.

К детям чтоб подход имела

И многое умела.

Вовка: Я твою, царь-батюшка, мечту

Обязательно учту,

В нашу школу дочке надо

Учителя ей будут рады

Вовка: Что ж, пора домой! Где мой волшебный шлем? Там мама с папой заждались! Хорошо в ваших сказках, а дома лучше. Вот где сказка, что хочешь, то и делаешь. Дома все желания исполняются: хочешь пирожное, хочешь мороженое, хочешь в школу не ходить – мама заявление напишет! Никуда без родителей. Мама, папа – это я, Вовка, я домой возвращаюсь! И не один1
Принцесса и Вовка уезжают под припев «Вова-чума». Остальные начинают снимать с себя атрибуты нечистой силы и поздравлять друг друга. Появляется учительница.

Баба ЕГЭ: Марья Ивановна! Разрешите доложить! Совет Молодежи Ваше задание выполнил! Еще один ученик возвращен в школу!
Учительница: Спасибо, ребята!
Кощей: (смеясь) Нет, вы помните, как он нам сказал: «Я буду жаловаться в совет Молодежи!» Я чуть со смеху не умер!

Возвращается Фея.

Кощей: Ну, как он?
Фея: Побежал на факультатив по английскому языку записываться и в библиотеку за книгами.
Учительница: Отлично! (ставит галочку в блокноте)

Баба Яга-2: Есть идея! Завтра на совете расскажу!
Учительница: Ну, что бы я без вас делала!

Выходят Вовка и ведущие.

Вовка: Хорошее все-таки это место –школа! Все здесь по домашнему: тепло и уютно!

1-й ведущий: А все потому Вовка, что здесь находится прекрасная страна - ДЕТСТВО!

2-й ведущий: Здесь еще живут сказки, сбываются желания и мечты! Здесь и трава зеленее, и солнце – ярче, и небо – синее!

1-й ведущий: Здесь мы проучились 11 лет. Сегодня здесь мы закрывам последнюю страницу в прекрасной книжке под названием ДЕТСТВО!

Вовка: Все у вас складно получается, но все равно в этой стране чего-то не хватает.

Малыш: Меня! Теперь это моя страна!! Что-то грустные у вас лица – это все-таки праздник! Ведь вы еще не раз придете сюда в гости. А чтобы не заблудиться, идите всегда на звук этого колокольчика!

Малыш звонит в колокольчик …. ЗВУЧИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК!

Выходят все выпускники с колокольчиками


Ведущие.

Сказка закончилась. Детство прошло

Тает в душе ожидание чуда.

Детство осталось. Оно не ушло

Это ведь мы убегаем оттуда



Остановись, оглянись, обернись…

Звон колокольчика тихий услышишь

Вспомним веселую школьную жизнь

Шумных подруг и коварных мальчишек.



К зданию школы под вечер приди

И поднимись по ступенькам знакомым.

Что-то теплеет и тает в груди,

Словно с родными встречаешься дома



Пусть нам запомнится каждый урок.

В жизни решаться любые задачи.

Сказочный символ – Последний звонок-

нам обещает успех и удачу.





Пусть же звонче звенит он, прощальный!

Чтобы каждый почувствовать смог

Этот ласковый, чуть печальный,

Провожающий в мир нас, звонок.

Звонок.


Заключительная песня 11-классников








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

       В каждой школе есть свои традиции организовывать и отмечать различные праздники. Празднику «Последнего звонка» по эмоциональному воздействию на всех присутствующих на нем нет равных. Это незабываемый праздник для самих ребят, для их родных и для педагогов. В каждой школе этот праздник отмечают по-своему. В нашей школе существует традиция, когда на празднике после основной торжественной части обязательно выпускники своими силами готовят ответное слово, ставят, так называемый, «капустник». Каждый год «капустник»  индивидуален, неповторим и оригинален.

 

В данном сценарии в основу положена идея популярного мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве». В «капустнике» были использованы песни, которые переделывали сами ребята, а некоторые, мы взяли уже из опубликованных в различных сборниках. 

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров502
Номер материала 465147
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх