Статья на тему:"Ресурсно-информационное обеспечение уроков учителя русского языка и литературы"

Ресурсно-информационное  обеспечение уроков  учителя русского языка и литературы.(из опыта работы).

Деятельность школы как общеобразовательной организации требует полноценного организационного, ресурсного и методического обеспечения для решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся. Обеспечение должно соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам, нормативно-правовым, санитарно-гигиеническим, социально-бытовым, противопожарным, антитеррористическим, противодиверсионным и другим требованиям.

Мой опыт работы заключается в поэтапном развитии познавательного интереса учащихся к русскому языку и литературе на уроке и во внеурочное время через оптимальное сочетание традиционных и нетрадиционных форм урочной и внеурочной деятельности для развития творческого мышления учащихся методами проблемного обучения; использование современных информационных технологий на уроках и во внеурочное время.

Такое развитие уч-ся возможно только благодаря  непосредственному использованию правильно подобранному ресурсно-информационному обеспечению учебного процесса и материально-технической базе.

В своей работе я использую следующее ресурсно-информационное обеспечение:

Помещение(класс), в котором осуществляю свою деятельность имеет рациональную планировку, которая определяется санитарно-эпидемиологическими нормами (СанПиН 2.4.2. 178-02).

Помещение  оснащено     техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся.

КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ

1.Федеральный Закон  «Об образовании»

2.Учебный  план адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальным нарушениями) 5-9  классов

3.Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Приказ Министерства образования РФ № 29/2065-п от 10 апреля 2002г .

4.А.К.Аксёнова «Методика обучения русскому языку в коррекционной школе» ВЛАДОС, Москва, 2011г.

5.Методические пособия по русскому языку и литературе для учителя.

6.Русский язык: учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / В.В. Воронкова. – М.: Просвещение, 2005, 221с,ил

7.Малышева З.Ф. Чтение. Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – 6-е изд.  – М.: Просвещение, 2004. – 270 с.: ил.

8.Русский язык. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 3-е издание \ Н.Г. Галунчикова, Э.В.Якубовская \ М.: Просвещение, 2006 г.,-271 с.,ил

9.Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – 6-е изд.  – М.: Просвещение, 2006. – 230 с.: ил.

10.Русский язык. 7 класс: учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида. / Н.Г. Галунчикова, Э.В.Якубовская – 6-е. М.: «Просвещение», 2013год.

11. «Чтение для 7 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида/ Сост. А.К.Аксенова. - М.: «Просвещение», 2010 г».

12.Русский язык. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Авторы Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. Москва, «Просвещение», 2009 год

13.Чтение. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Авторы А.К.Аксёнова, М.И. Шишкова. Москва, «Просвещение», 2013 год

4.Словари русского языка( толковый, словообразовательный и др.)

5.Справочные пособия (энциклопедии,    справочники по русскому языку и литературе)

6.Научная, научно-популярная   литература, необходимая  для подготовки докладов, сообщений, рефератов и творческих работ.

7. Дидактические материалы по русском уязыку и литературе для 5 – 11 классов

8.Хрестоматии, книги для внеклассного чтения, учебные пособия, дидактические материалы

9.Художественная литература

10.Детские книги из круга детского чтения

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

1.Комплекты для обучения грамоте  (наборное полотно ,набор букв, образцы письменных букв)

2.Таблицы по русскому языку  по всем разделам школьного курса.

3.Наборы сюжетных предметных картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по русскому языку ,литературе 

4.Схемы по русскому языку по всем разделам школьного курса.

5.Репродукции картин русской живописи для  развития речи

6.Портреты выдающихся русских  лингвистов.

7.Портреты писателей и поэтов русских и зарубежных

8.Плакаты с высказываниями о русском языке, литературе

9.Раздаточный материал по всем разделам курса русского языка.

10.Демонстрационные карточки со словами для запоминания.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКЦИОННЫЕ СРЕДСТВА

1.Электронные библиотеки по курсу русского  языка.

2.Мультимедийные    тренинговые,  контролирующие программы  по всем разделам  курса русского  языка.

3.Материалы сайтов Викепедия, Инфоурок, Педсовет и др.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

1.Видеофильмы по разным разделам курса русского  языка., литературы.

2.Видеофильмы , презентации, посвященные жизни и творчеству известных русских и зарубежных писателей и поэтов.

3.Аудиозаписи и фонохрестоматии по разным разделам курса русского  языка и литературы

4.Слайды  по разным разделам курса русского  языка и литературы..

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ   (ТСО)

1.Экспозиционный экран (на штативе или навесной)

2.Мультимедийный  компьютер

3.Принтер лазерный

4.Фото/видеокамера

5.Мультимедийный проектор.

Это лишь примерный перечень того, что может использовать учитель в своей работе. Главное, чтобы все ресурсно- информационное обеспечение было направлено  не только на обеспечение наглядности процесса обучения, но , прежде всего, на интенсивное развитие  речемыслительных способностей учащихся,  на формирование системы  языковых и речевых умений и навыков,  на  отработку   общеучебных   умений, что предполагает   овладение способами деятельности, формирующими познавательную, информационную, коммуникативную компетенции.